我的理想的作文3篇[必備]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的理想的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想的作文 篇1

　　從小到大我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。因未我們大家都知道，我們居住的地球，是所有生命的住宿。人類(lèi)都離不開(kāi)它，動(dòng)物也離不開(kāi)它，所有的生命都離不開(kāi)它。

　　但是，現(xiàn)在人類(lèi)卻不愛(ài)惜它，不珍惜我們的美好家園，不斷扔掉白色垃圾，化工企業(yè)排放的廢水、廢渣、廢氣都得不到有效的處理。最危險(xiǎn)的一點(diǎn)就是人類(lèi)不斷砍伐樹(shù)木，從而造成了我們地球水資源少了；樹(shù)木也少了；動(dòng)物們也少了；綠油油的小草被人們踩得直不起腰來(lái)；清澈的河水被污水給感染了；茂密的森林里樹(shù)都一顆一顆地倒下來(lái)，變成了樹(shù)墩；湛藍(lán)的天空也消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這些都給我們地球帶了了極大的破壞，我們幸福的生活被一個(gè)環(huán)境污染給破壞了，這可是一件非�？膳碌氖录�。

　　我多希望有自己心中理想的家園。

　　��！我心中的家園就在一片茂密多森林里，坐落著一間小屋，小屋就是我心中的家園。小屋是用木頭做的，屋里的桌子，寫(xiě)字臺(tái)……都是用木頭做的，再給它們刷上綠色的環(huán)保的油漆，這些東西就會(huì)變得非常美觀。屋前，有一條彎彎的石頭路鋪在門(mén)前。屋旁有一個(gè)用竹子編成的鳥(niǎo)籠，里面住著一只百靈鳥(niǎo)，門(mén)前，有一個(gè)用花編成的花籃子，里面住著兩只可愛(ài)的小白貓，它們嬉戲玩耍，可愛(ài)極了。每天清晨叫我起床的不是小鬧鐘，而是那百靈鳥(niǎo)優(yōu)美的'歌聲，中午，我在院子里讀書(shū)，不必?fù)?dān)心會(huì)被蟲(chóng)子咬，到了晚上，滿天的星星朝著我們眨眼睛，四周一片寧?kù)o，在清新的空氣和寧?kù)o的夜晚，有百靈鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌曲伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　��！我多希望我們賴(lài)以生存的地球就如同我心目中的家園那么美好。

　　上面是小編為大家整理的三篇關(guān)于理想中家的作文，僅供參考！

我的理想的作文 篇2

　　在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　我的班主任――陳老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；

　　陳老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。

　　陳老師有雙大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行！”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”

　　陳老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她也那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累。期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時(shí)間，每天早早的來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)。

　　陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒(méi)有師生界限，講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“你是最棒的”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的.比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

　　尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

　　當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

　　謝謝您老師，是您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

　　謝謝您老師，是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　謝謝您老師，您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，

　　謝謝您老師，您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，

　　謝謝您老師，您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。

我的理想的作文 篇3

　　我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名作家。

　　這個(gè)念頭不知是何時(shí)冒出來(lái)的，大概是在我八歲時(shí)吧！

　　那時(shí)候，我第一次讀書(shū)，在那之前是從未有過(guò)。我已經(jīng)不記得讀的是什么書(shū)了，唯一記得的，便是那讀完之后的快樂(lè)感�？峙履菚r(shí)，作家這個(gè)理想就已在我心中萌芽了。

　　我逐漸發(fā)現(xiàn)了我心中的這株小芽，也開(kāi)始朝著這個(gè)方向去努力讓它成長(zhǎng)。

　　這個(gè)作家夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)好遙遠(yuǎn)，我并不知道該怎么做，只好大量的讀書(shū)。在我上到二年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始記日記，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀了那么多書(shū)，我也可以開(kāi)始用上一些好詞佳句了！這對(duì)于才二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是多么的不容易呀！我開(kāi)始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫(xiě)話時(shí)，我寫(xiě)的'文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認(rèn)為自己的文章天下第一，而這也導(dǎo)致了我進(jìn)步緩慢。

　　別的同學(xué)正努力沖刺，而自己卻在緩步行走，終于，在四年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地超越了。

　　這猶如一個(gè)炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識(shí)到了自己的自大是多么可笑。我又開(kāi)始了沖刺！拼命的讀，寫(xiě)，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。

　　我拼命的向上爬，終于在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)又爬上了谷頂。

　　我追回了我的理想，并且重新超越了自己，參與了此次的決賽。

　　這是我的理想中的奮斗的故事，我會(huì)為了這個(gè)理想而繼續(xù)努力！

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