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放飛理想作文

時(shí)間:2024-03-29 18:46:07 理想 我要投稿

【優(yōu)選】放飛理想作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的放飛理想作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】放飛理想作文3篇

放飛理想作文 篇1

  理想,是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力,奮斗是人類(lèi)走向成功的唯一途徑。有的人說(shuō):不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說(shuō):沒(méi)有理想的人就是頹廢的人;沒(méi)有理想就像斷了線的風(fēng)箏,在空中搖曳不定,沒(méi)有理想就像失了明的螢火蟲(chóng),橫沖直撞。

  如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一屢陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁,賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖,是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師,像您一樣的老師,我佩服您的精神,您是我永恒的模范。 當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂,終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí),抬頭望望,離我們又是

  那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚,我總是靜靜地幻想著長(zhǎng)大后,正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái),語(yǔ)言是我的舞蹈,我用最優(yōu)美的舞姿,帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋!最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

  如果我是老師,我也要向我的老師那樣:用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的'未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

  如果我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。

  如果我是老師,我決不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中,盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天,我們漫步在百花叢中,觀察姹紫嫣紅的鮮花;夏天,我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪,揀拾貝殼;秋天,我們要去觀賞紅似火的楓葉,去山上采集標(biāo)本;冬天,我們要去看郁郁蔥蔥的青松,傲霜斗雪的臘梅……瞧!著一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲,到處是孩子門(mén)活躍的身影,到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹,讓他們(cè)跉g笑中受到教育。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀!

放飛理想作文 篇2

  我是一名普通高中生,但我有一個(gè)與眾不同的理想,很多人都以為我是在空想,不顧這些都無(wú)所謂,什么都無(wú)法阻止我當(dāng)一個(gè)演員。

  夢(mèng)想是在我上高中的時(shí)候有的,每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo),大小都一樣,我的目標(biāo)也不是突然就殺出來(lái)毫無(wú)依據(jù)。

  起初,他們都阻止我,包括我的父母,她們總是拿各種理由來(lái)壓我,例如“全中國(guó)多少人,又有幾個(gè)當(dāng)上演員的。”我只是微微一笑,說(shuō)“全中有多少人,又有幾個(gè)敢想的!”他們面對(duì)這類(lèi)回答,應(yīng)該也是在意料之外吧?我想誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“只要感想敢做,沒(méi)有什么是不可能的”。

  同學(xué)也曾鼓舞我,不然我也沒(méi)有勇氣想,我只用實(shí)力說(shuō)話,一個(gè)人照了很久的鏡子,另一個(gè)人問(wèn)他:“你怎么找了這么張時(shí)間的鏡子?”他答道“愛(ài)美之心人皆有之,我有資本!彼矡o(wú)話可說(shuō),我也知道自己有幾斤幾兩,要量力而行的,我雖然不清楚自己有多大潛力。但是我清楚自己的能力。

  我不能評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)相,我不清楚,鏡子也不是沒(méi)有誤差,但是我清楚自己的嗓子,我唱的不比別人差,同學(xué)也說(shuō)過(guò),我不是在夸自己我只是將唱出說(shuō)出來(lái)。

  在眾多的支持中,給我巨大鼓勵(lì)的還是某某傳媒的那個(gè)校長(zhǎng),他說(shuō)我夠北影的格,在他的講解下,我才清楚所有的事。

  不過(guò)不是所有人都是王寶強(qiáng),我想沒(méi)有努力是不可能實(shí)現(xiàn)的,我也不想說(shuō)如何努力,我只想用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明,不是證明一切,不管前方還有多少坎坷,我都會(huì)朝著這個(gè)方向走,什么也無(wú)法阻止我的步伐,哪怕前方一片漆黑,我也會(huì)走下去,他好像隧道,無(wú)論它有多長(zhǎng)最后都會(huì)看到出口的一點(diǎn)光明,我也一樣,我會(huì)一直努力,如果看到針尖班的關(guān)莽,我會(huì)更加努力,直到走出出口,看到耀眼光芒。

  我很感謝我的家長(zhǎng)現(xiàn)在他們已經(jīng)支持我的爸爸也很理解我,只有一句話“隨他去吧”。

  我剛才說(shuō)了我知識(shí)一個(gè)普通的高中生,前半生也很普通,我不想后半生也平凡的'度過(guò),我現(xiàn)在寫(xiě)著的,沒(méi)有多大影響,為的只不過(guò)是一張紙,但是假如我真的夢(mèng)想成真了,那么這篇作文將會(huì)是追夢(mèng)者的強(qiáng)大蜘蛛。

  “繼續(xù)跑,帶著赤子的驕傲”,讓我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,房費(fèi)夢(mèng)想的氣球,讓他們盡情飛吧!

放飛理想作文 篇3

  題記:即使只有一點(diǎn)星光,也要照亮夢(mèng)想

  少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年弱,則國(guó)弱;少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲。當(dāng)夢(mèng)想被點(diǎn)燃,我要竭盡全力實(shí)現(xiàn)它。

  我想當(dāng)一位像莫言一樣的小說(shuō)家,得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  我悄悄地把“夢(mèng)種子”埋在心坎里。我睡覺(jué)時(shí),書(shū)里迷人的文字卻用那特有的魔力讓我牽掛。早上天蒙蒙亮,墨香又把我驚醒。我不停地用書(shū)中知識(shí)來(lái)給“夢(mèng)種子”澆水、施肥。一次講評(píng)課上,老師對(duì)我說(shuō): “你的文采不錯(cuò),好好努力吧!”我心中暗自高興!皦(mèng)種子”發(fā)芽了,我得意極了,而陽(yáng)光太過(guò)“燦爛” “夢(mèng)種子”,它我心灰意冷,連日記也不認(rèn)真寫(xiě)了,老師對(duì)我說(shuō): “你太經(jīng)不起表?yè)P(yáng)了,才幾天,日記就寫(xiě)成這樣。哼!”老師生氣地走了,留下我悄悄掉眼淚,一個(gè)個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我冷嘲熱諷,這無(wú)疑對(duì)我是雪上加霜。回家后,我去了臥室,安靜地坐著,漸漸地,我想通了。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!

  接下來(lái)的幾天,同學(xué)說(shuō)我變了,老師說(shuō)我變了,我變了,因?yàn)椤皦?mèng)種子”已長(zhǎng)出了花蕾。我相信,有一天在風(fēng)雨中我的“夢(mèng)之花”會(huì)亭亭玉立的.接受風(fēng)雨的洗禮與磨練。

  當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)交織成一張巨大的“中國(guó)夢(mèng)”時(shí),才會(huì)讓自己的光輝照亮中國(guó)的未來(lái)。

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