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魯迅的作文

時(shí)間:2022-06-22 16:13:38 魯迅 我要投稿

精選魯迅的作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的魯迅的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選魯迅的作文4篇

魯迅的作文 篇1

  關(guān)于理發(fā)

  有一天,魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便,而且看起來很骯臟,覺得他好像是個(gè)乞丐,就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后,魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師,便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細(xì)一數(shù),發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢,簡直樂開了懷。一個(gè)多月后,魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認(rèn)出他就是上回多給了錢的顧客,因此對他十分客氣,很小心地給他理發(fā),還一直問他的意見,直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時(shí),魯迅卻很認(rèn)真地把錢數(shù)了又?jǐn)?shù),一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪,便問他為什么。魯迅笑著說:“先生,上回你胡亂地給我剪頭發(fā),我就胡亂地付錢給你。這次你很認(rèn)真地給我剪,所以我就很認(rèn)真地付錢給你!”理發(fā)師聽了覺得很慚愧,連忙向魯迅道歉。

  演講軼事

  名流免不了常被邀請作演講,魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引,妙趣橫生,常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上海回到北平,北師大請他去講演,題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章,很為他不平。他在講演中說:有人說我這次到北平,是來搶飯碗的,是卷土重來;但是請放心,我馬上要卷土重去了。一席話頓時(shí)引得會場上充滿了笑聲。

  標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)

  大家知道:標(biāo)點(diǎn)符號雖然其貌不揚(yáng),但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢。可當(dāng)年的出版界對標(biāo)點(diǎn)符號不重視,在支付稿費(fèi)時(shí),往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除,不給稿費(fèi)。一次,魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫書稿,由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號的稿費(fèi),因此他的書稿通篇沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號.

  輯看了書稿后,以難以斷句為由,回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號。魯迅回復(fù):既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號分出段落、章節(jié),可見標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此,標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)。那家出版社沒辦法,只好采納魯迅的意見,標(biāo)點(diǎn)符號也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。呵呵!

  調(diào)戲特務(wù)

  有一次,魯迅在上海的街頭蹓跶,身后總跟著一小特務(wù)盯梢。當(dāng)然這對魯迅來說是常有的事。魯迅故意將他當(dāng)成乞丐,坦然地轉(zhuǎn)過身去遞過一塊銀元:買飯吃吧。

  煙罐驅(qū)貓

  魯迅晚年來到上海專事寫作,50多歲仍然童心未泯。一次,夜靜更深魯迅在寫作,外面的貓不停地叫,屢屢打斷他寫作的思路,魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐,對著可惡的貓一一發(fā)射。要知道魯迅也是離不開煙的。

魯迅的作文 篇2

  他,時(shí)常穿著一件中式長衫,濃密的胡須形成一個(gè)隸書的“一”字,嘴里時(shí)常叼著一支煙。他是誰?他就是我們敬佩的魯迅先生。

  在我眼里他是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的!彼鍪虏荒ゲ,總想在更少的時(shí)間里做更多的事。他不僅愛惜自己的時(shí)間,也愛惜別人的時(shí)間,因?yàn)樗f過:“時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的!

  在我眼里他是一個(gè)熱愛書籍的人。他愛書如命,在他的規(guī)矩里,臟手是不翻書的,藏桌子是不放書的。他尤其討厭用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習(xí)慣。買回書來,一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動手改換封面,重新裝訂。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。

  魯迅,他把他的一生都奉獻(xiàn)給了文學(xué)、奉獻(xiàn)給了中國。他就是中國的民族魂。

魯迅的作文 篇3

  魯迅,他是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家,他為中華人民共和國的成立做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  魯迅,是他在1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所使用的'筆名,他的原名為周樹人,字豫才,浙江紹興人。

  魯迅本是一名醫(yī)者,一次,他東渡日本留學(xué),卻在一部影片中看見中國人被日軍捕獲,且即將被抹殺,而周圍雖擠滿了同胞,但個(gè)個(gè)都無動于衷的場景后,內(nèi)心感到無比的震撼。

  此時(shí),他才真正明白,中國人麻痹的不僅僅是身軀,更重要的是他們的靈魂已然麻木。魯迅曾經(jīng)說過這樣一段話:“凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少也是不必以為不幸的,所以我們第一要務(wù),是在改變他們的精神!”從此以后,他便棄醫(yī)從文,決心用自己的雙手去改變那些麻木的人們,用那支平淡無奇的筆去喚醒那沉睡在心底深處的屬于中華民族的精神

  在個(gè)人理想和民族復(fù)興二者之間,他選擇了后者,在那個(gè)“腥風(fēng)血雨”的戰(zhàn)場上,他的這個(gè)決定無疑是危險(xiǎn)重重,但他卻不得不踏上這條充滿艱難險(xiǎn)阻且看不見盡頭的道路,因?yàn)槟菚r(shí)的中國已經(jīng)陷入了黑暗,可見他是擁有何等偉大的氣魄

  自此,魯迅便奮筆疾書,刻苦鉆研,以那時(shí)的黑暗社會為背景,創(chuàng)作了多部文學(xué)作品,借此來激勵(lì)人們的思想和精神面貌。

  1918年,魯迅出版的《狂人日記》風(fēng)靡一時(shí),它生動形象地揭示了當(dāng)時(shí)社會的冷酷、黑暗,表達(dá)了作者對以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國封建文化的反抗以及自身深刻的懺悔意識。后來,他還創(chuàng)作了《朝花夕拾》、《墳》、《彷徨》等經(jīng)典著作。

  中國領(lǐng)袖毛澤東曾評價(jià)他:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向”是他“引領(lǐng)”著我們沖破黑暗,走向光明。在我的眼中,他永遠(yuǎn)是那樣圣潔、高雅、偉大

魯迅的作文 篇4

  浙江旅行的第二天,我們來到了魯迅先生的故居。

  魯迅原名周樹人,祖籍浙江紹興人,是我國近代著名的文學(xué)家。

  我們首先參觀的是周氏大家族的屋子,有寬敞氣勢的廳堂、誦經(jīng)房、男女主人的臥室,尤其是他們那四方四正的紅木大床,雖然油漆的顏色也不再光亮,但是床的每個(gè)部位都是雕刻著精美圖案,讓人印象深刻。我們依次參觀了少爺?shù)呐P室、書房,小姐的深閨、沐浴房、刺繡房和大大的廚房、儲藏室。這些房子的布局合理,井井有條,足見周氏家族是一個(gè)富有的大家族啊!

  接著我們參觀了魯迅先生的家,也就是魯迅先生父親這一房,相比族人的房子,他們家相對要小很多,但臥室、書房、廚房雜物間也還是分明的。魯迅先生的臥室要小很多,只擺放著一些簡單的家具。出了臥室,走過一段卵石鋪的小路,我們走進(jìn)了魯迅小小候玩耍的地方——“百草園”。園子的正中間是一口井,井身上雕刻刻著精美的花玟。井的旁邊是幾畦菜地,上面種了一些蔬菜。園子的左手邊種了一些奇形怪狀的榆樹,右手的拐角處長著一棵粗大的桂花樹,看著旁邊的銘牌,我才知道原來這是魯迅先生當(dāng)年留學(xué)日本帶回來象征中日友誼的桂花樹!

  最后,我們來到了魯迅先生的私塾——“三味書屋”。私塾的正中間擺放著的是先生的大桌子,兩側(cè)各擺放著四個(gè)小桌子是學(xué)生的。魯迅先生的桌子在先生桌子右手的最后面,桌子上有一塊玻璃蓋住的,隱隱約約能看見上面刻著一個(gè)字。聽導(dǎo)游介紹:魯迅先生剛剛進(jìn)私塾的時(shí)候,他的父親也生病了,早晨起床先要去藥房給父親把藥抓回來才能去上學(xué)。有一次他遲到了,被私塾的先生責(zé)備了,于是他暗自下決心,每天要更早一些,不耽誤學(xué)業(yè),他也在課桌上偷偷刻了一個(gè)含苞待放的“早”字,以此勉勵(lì)自己。就這樣,在自己的努力下,魯迅終于成長為一代文學(xué)泰斗!

  魯迅先生上私塾的時(shí)候,也正是家道衰敗的時(shí)候,那么小的年紀(jì)就已經(jīng)撐起了家里的重?fù)?dān),還要完成學(xué)業(yè)真是了不起啊。魯迅先生的這種勵(lì)志精神非常值得我們學(xué)習(xí),但是從我們的角度去看,他在課桌上刻畫的這種行為我覺得不值得提倡。如果我們現(xiàn)在的學(xué)生也在學(xué)校里這樣刻畫,那場面不能想像。

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