時(shí)光旅行作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的時(shí)光旅行作文600字，希望能夠幫助到大家。
20xx年上課再也不是坐在課堂里，聽老師講解課文了。因?yàn)槟菚r(shí)有了“時(shí)光機(jī)”，我們可以穿梭到任意的時(shí)代進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和體驗(yàn)。今天這堂課是《了解恐龍》。在老師的'帶領(lǐng)下，我們坐進(jìn)“時(shí)光機(jī)”，準(zhǔn)備穿梭到白堊紀(jì)時(shí)代去現(xiàn)場觀察恐龍。
進(jìn)入“時(shí)光機(jī)”，我們看到車廂里有著一個(gè)泛著銀光的全自動操作臺，老師把時(shí)光定位按鈕調(diào)到“白堊紀(jì)”，按下啟動鍵�！皶r(shí)光機(jī)”騰空而起，化作一道白光飛入時(shí)光隧道。隧道中五彩繽紛、流光溢彩。正當(dāng)我們陶醉在這奇妙的景色時(shí)，眼前一亮，原來我們已經(jīng)到達(dá)了白堊紀(jì)。
我們操作“時(shí)光機(jī)”在空中緩慢飛行，突然看到一只龐然大物正在林中慢悠悠地吃著植物。老師用“生物掃描儀”一掃，儀器顯示出這是一只鴨嘴龍。老師說，我們還可以用“動物語言翻譯機(jī)”和恐龍進(jìn)行對話，我們都激動萬分。就在這時(shí)，一只長滿利齒的恐龍咆哮著從林后跳了出來，撲向鴨嘴龍。在這千鈞一發(fā)之際，老師操作“時(shí)光機(jī)”向這只兇惡的恐龍發(fā)射了麻醉彈，利齒恐龍倒下了。鴨嘴龍通過翻譯機(jī)告訴我們：“謝謝你們救了我！這只恐龍是霸王龍，它是食肉恐龍，我的好幾個(gè)伙伴都被它吃掉了�！苯又喿忑堖�帶我們?nèi)フJ(rèn)識了他的好朋友——翼龍。我們和翼龍聊了很多有趣的問題，比如問他們怎么覓食、身體這么龐大怎么能飛起來的……
時(shí)間過得好快，這節(jié)課就要結(jié)束了。我們把未來社會生產(chǎn)的動物零食贈予了他們，并和鴨嘴龍和翼龍依依不舍地告別，最后就坐著“時(shí)光機(jī)”回到了現(xiàn)代。
通過時(shí)光旅行，親身體驗(yàn)，這些科學(xué)知識根本不用背就牢牢掌握了。身臨其境的教學(xué)是不是很精彩！
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