有關(guān)三年級(jí)小馬作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)小馬作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小馬作文 篇1
我有一個(gè)好朋友叫馬柯涵，他是一個(gè)性格開朗，活潑愛動(dòng)的男孩。他膽子很大，也很調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，大家都叫他搗蛋鬼“小馬哥”。
有一次，我們幾個(gè)好朋友在小區(qū)得空地上打籃球，大家玩的可開心了。“小馬哥”總是把球打的很高，我們幾個(gè)接不住，但是我們沒有怨言，依然樂此不疲。越打越興奮，一不小心，“小馬哥”竟然把球打到了二樓李奶奶家，只聽“啪”的一聲，窗玻璃被打碎了，“小馬哥”一看闖禍了，撒腿就跑。只聽李奶奶大聲喊：“是誰(shuí)吧我家玻璃打碎的，快出來”！我們躲在外面不敢吭聲，媽媽走過來問我們是誰(shuí)把李奶奶家的玻璃打誰(shuí)的，我們都說是馬柯涵，媽媽讓“小馬哥”跟李奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，又給他爸爸打電話，把李奶奶家的玻璃修好。
還有一次，在勞動(dòng)課上，“小馬哥”帶頭搗亂，導(dǎo)致課堂上混亂，年輕的勞動(dòng)老師被氣哭了。班主任知道了，發(fā)他回家反省三天，媽媽把他帶到學(xué)校，給老師承任錯(cuò)誤，還在班里寫了檢討，據(jù)說，他爸爸回家還把他狠狠地揍了一頓呢!
“小馬哥”，希望你以后不要再闖禍了，做一個(gè)善良乖巧的好學(xué)生，不然，大家都會(huì)討厭你的。
三年級(jí)小馬作文 篇2
森林里住著一只馬媽媽和一匹小馬。有一天，馬媽媽對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做一些事情了，去幫媽媽送一袋麥子吧？”小馬把麥子托在背上飛快地朝磨坊跑去。
走到半路，小馬遇到了一條小河，小馬想：“這條河的水深不深呀？”忽然它看見了老牛伯伯，心想去找老牛伯伯問問吧，小馬就跑到老牛伯伯旁邊說：“老牛伯伯河水深不深�。俊崩吓２f：“水一點(diǎn)也不深，連膝蓋都沒過。”小馬就準(zhǔn)備過河，卻被小松鼠攔住了說：“小馬不要過去，河水可深了。昨天我的一個(gè)小伙伴就是在這條河里淹死的�！边@可給小馬惹出來了麻煩，“我是聽老牛伯伯的，還是聽小松鼠的呢？要不還是回家問一問媽媽吧�！毙●R飛快地跑回家問媽媽，媽媽看見小馬托著麥子又回來了，就問小馬:“你怎么又回來了？”小馬把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽說：“你認(rèn)真地考慮過松鼠和牛伯伯的話了嗎？”小馬低著頭說：“沒......沒有”媽媽說：“你自己不會(huì)試一試就知道了。”小馬飛快地跑到了河邊正準(zhǔn)備過河，這時(shí)小松鼠大聲地說：“小馬你不要命了？”小馬說：“讓我試一試，只有試了才知道�！毙●R安全地過了河，飛快地向磨坊跑去，送到后又高興地回家了。
通過這個(gè)故事是我懂得了一個(gè)道理：做什么事情只有自己敢于嘗試，才知道是否能成功。
三年級(jí)小馬作文 篇3
有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對(duì)岸的森林玩耍。它們來到小河邊，就開始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們?cè)趺催^去呢？
這時(shí)候，有一個(gè)小馬過來了，它問：“你們?nèi)ツ睦镅�？”小狗說：“我們本來要去對(duì)面的森林里玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說：“可以呀，不過你們要請(qǐng)我和你們一起玩。”小狗說：“可以。”
小馬讓小鴨先過去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過去。
小馬把它們給送過去以后。小狗讓它加入自己的隊(duì)伍里玩捉迷藏的游戲，還玩三二一木頭人的游戲。
它們有說有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說：“小馬，你真的是個(gè)好孩子呀！”
小馬說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的.事，這還是我媽媽讓我做一個(gè)好孩子呢�！�
這個(gè)故事告訴了我們都應(yīng)該樂于助人。
三年級(jí)小馬作文 篇4
大家好，我叫劉明蕙，我的特點(diǎn)那就是馬虎了。有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一道題，我要不就是抄錯(cuò)數(shù)字，要不就是算錯(cuò)得數(shù)。
一天，我正在算一道除法題，是915÷5=？，我一馬虎，得數(shù)一下就寫成了315。過了一會(huì)兒媽媽來給我檢查作業(yè)，說：“明蕙，915÷5怎么會(huì)等于315呢？”我看了看說：“是因?yàn)槲荫R虎的原因吧！”于是，我把得數(shù)改了過來。
這就是馬虎的我。
三年級(jí)小馬作文 篇5
一天，美麗又漂亮的貓女士在河對(duì)岸正在嬉戲，忽然間,貓女士想過河,但是河里沒有可以漂過河的樹枝。
路過的小馬哥哥看見貓女士就問:“貓阿姨，您在干什么？”貓女士可憐地說:“好心的小馬,請(qǐng)幫我找一根又粗又壯的樹枝來好嗎？因?yàn)槲以谶@里游玩，想過河，所以……”小馬哥哥溫柔地說:“好的，我先去幫你找了啊，您在這兒等我好不好?”貓女士回答說：“好,那謝謝啦！”小馬說:“不客氣嘛，再見！”貓女士說:“再見！”
過了一會(huì)兒，小馬哥哥把又粗又壯的樹枝找來回到河塘邊，連忙對(duì)貓女士說:“貓阿姨給您樹枝！”貓女士感激地說:“謝謝，小馬!”小馬哥哥輕聲地回答說:“別客氣，就當(dāng)是好朋友幫忙嘛！”
終于，貓女士通過小馬的幫助順利地到了河對(duì)岸，貓女士再揮了揮手,說了一聲:“謝謝你,小馬!”小馬說:“能幫忙，最快樂！”
三年級(jí)小馬作文 篇6
大家好，我來給大家猜個(gè)人吧：一張橢圓形的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼睛下面的小嘴，笑起來會(huì)露出來兩顆大板牙，看起來還真像小蒼鼠呢！能猜到她是誰(shuí)嗎？她就是我啊，小馬虎——王奕童。
就說上次吧，音樂老師讓我們帶口風(fēng)琴。還在家里時(shí)，我一起床嘴巴里就念叨著：口風(fēng)琴，口風(fēng)琴，不要忘帶口風(fēng)琴。我一直就這樣念叨著。沒想到出門時(shí)，我興高采烈，把那句話當(dāng)成了“順口溜”。到了教室，看見大家都帶著口風(fēng)琴，再看看自己的雙手，我才反應(yīng)過來，可已經(jīng)來不及了，因?yàn)檫@事，音樂老師把我的名字記了下來。
還有一次，媽媽給我布置了數(shù)學(xué)題讓我做。我認(rèn)認(rèn)真真地寫著，一走眼把加號(hào)誤看成了乘號(hào)，所以寫成了“一加一等于一”，媽媽給我指出來，我看了看我的答案，這才恍然大悟。呵呵，這真讓人哭笑不得。其實(shí)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我還有許許多多的粗心事件呢！
哎！小馬虎呀小馬虎，這個(gè)稱號(hào)總是纏著我，怎么甩也甩不掉。不過我會(huì)努力改的，加油！
三年級(jí)小馬作文 篇7
我們班有個(gè)同學(xué)叫馬小虎，可同學(xué)們都叫他”小馬虎�！边@是因?yàn)樗麑?shí)在是太馬虎了。
今天早上，當(dāng)老師要收卷子的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)書包里根本就沒帶卷子。
晚上放學(xué)鈴聲一響，他飛一般沖去教室。他竟連書包都沒有背就跑回了家�；氐郊�，才發(fā)現(xiàn)書包沒背。他急忙跑回教室，可是班級(jí)的門已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門衛(wèi)阿姨那借鑰匙。門打開后，他拿起書包跑回了家。可鑰匙還在鎖孔里插著呢。
他這一天馬馬虎虎的， 我不說大家也能猜到，老師和家長(zhǎng)都教訓(xùn)了他一通。他自己還不覺得呢！
我們千萬(wàn)不要像他一樣馬虎��！
三年級(jí)小馬作文 篇8
一天，小狗去小馬家找小馬的媽媽要一袋棉花。小馬的媽媽說：“好，我下午給你送過去�！毙」犯吲d地說：“好”。
到了下午，媽媽叫小馬去給小狗送棉花。小馬說：“嗯”。小馬背著很重的棉花走，他看見前面有一條小河于是小馬就走過去慢慢地過河。小馬覺得背著這袋棉花越來越重，小貓看見了就趕緊把它給拉上來。小馬說：“謝謝你”。小貓說：“不客氣”。
于是小馬就把棉花送到了小狗家。
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