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老師=媽媽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師=媽媽作文，歡迎大家分享。
老師=媽媽作文1
升入初中，我認(rèn)識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。
我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節(jié)課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發(fā)言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什么可怕的。”臨上課前我又故作放松。“叮叮�！鄙险n鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進(jìn)了班級，疾步走上講臺，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著說：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學(xué)們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。
我低著頭，不敢再看老師，老師現(xiàn)在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然后，沒有�！拔以趺磿a(chǎn)生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那么可怕�！蔽野炎笫址旁谡n桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著老師，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。
在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那么慈祥，那么和藹可親。
遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什么時候，我永遠(yuǎn)也不會忘記您。
老師=媽媽作文2
我的爸爸媽媽是我的第一任老師。
在家里媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音；后來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上小學(xué)以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè)；每當(dāng)我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導(dǎo)我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。
爸爸是我的數(shù)學(xué)老師，我提出的所有數(shù)學(xué)問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他說我就像一個“十萬個為什么”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會掉下去呢？爸爸告訴我是因為青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水里面。
我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。
作者：張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個子高高的瘦瘦的，他什么知識都會，如果我有問題就可以找爸爸解決。
我們班里的呂老師給我出了道奧數(shù)題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完為什么有10塊皮?”我仔細(xì)想了想，都想不出來9塊西瓜有10塊皮?
回到家，我就拿著老師出的題目去問爸爸，爸爸坐下來仔細(xì)地講給我聽，他說西瓜切完后中間的上下有2塊皮，我有點不理解，爸爸就拿了個用橡皮泥做的西瓜來給我演示，他切完后我才知道。第二天我把答案拿去給老師。
這多虧了爸爸，我才能解決這個問題學(xué)到新知識。我要努力學(xué)習(xí)，將來超越爸爸。
老師=媽媽作文3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了，這兩年多的學(xué)習(xí)生活，陪伴我的除了可愛的同學(xué)們，還有我的班主任計老師。
計老師是一位年輕漂亮有氣質(zhì)的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發(fā)，高挑的身材走在校園里，就是一道亮麗的風(fēng)景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。
小學(xué)低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計老師卻一直耐心的教育我們，教會我們正確的跟同學(xué)相處，也教會我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計老師就是那只美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫。我們學(xué)會了認(rèn)字、寫字，我們學(xué)會了好多的知識，我們懂得了什么是集體榮譽(yù)……
計老師為我們奉獻(xiàn)了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫(yī)院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關(guān)系，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫(yī)院檢查，這幾天你們要期末復(fù)習(xí)，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課�？赡苷娴氖翘哿耍嬂蠋熢谖覀兛纪暝嚨哪且惶�，就住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說計老師患了結(jié)石要做手術(shù)。后來媽媽跟我說計老師的結(jié)石就是由于長期勞累，很少運(yùn)動、喝水造成的。與此同時，我仿佛看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠(yuǎn)，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業(yè)、處理班上各種大小事，應(yīng)對學(xué)校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運(yùn)動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。
雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學(xué)校聽您的，在家就聽父母的。”
今夜星光燦爛，遠(yuǎn)處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。
老師=媽媽作文4
你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好�。�
我的媽媽就是一位小學(xué)老師。所以同學(xué)們都非常羨慕我，因為，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當(dāng)我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什么也不懂，而媽媽卻好像什么都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什么”，滿足我所有的好奇心。
我就像媽媽的小尾巴，上學(xué)放學(xué)都跟在媽媽后面，每每看到同學(xué)們投來的羨慕眼光，別提我心里有多么開心了。
我還是班級里的小靈通，因為學(xué)校將要舉行什么活動，開展什么比賽，我都比別人先知道。每當(dāng)好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。
但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監(jiān)視器，我的任何風(fēng)吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什么都瞞不過她。記得有一次數(shù)學(xué)考試我考了100分，心里暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎么暴跳如雷�！被氐郊�，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機(jī)會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100�！卑�，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。
我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應(yīng)該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！
老師=媽媽作文5
今天晚上，練完琴后，媽媽帶著美羊羊來找我當(dāng)老師。我把剛學(xué)過的課文《美麗的小興安嶺》教給她們。
首先我讀一個自然段，讓媽媽概括這個自然段的意思，如果媽媽回答的好，我就會獎勵一個小帖畫給她，媽媽就會高興地把帖畫帖到自己的額頭上，學(xué)得可起勁啦！媽媽是個愛提問題的學(xué)生，有的問題我回答不上來，就會悄悄地看《語文教材全解》。
我有時也提問美羊羊，媽媽就會學(xué)著美羊羊的聲音回答我，我一高興就把北京的冰糖葫蘆獎勵給她啦！
不知不覺，四十分鐘過去了。當(dāng)老師真的是又神氣又辛苦！不過收獲也很大，我把《美麗的小興安嶺》又復(fù)習(xí)了一遍。
下周，我還愿意當(dāng)老師。
媽媽的話：上周五晚上，女兒練完琴以后，說要當(dāng)老師教我學(xué)古詩，當(dāng)時我又累又困，但看著女兒興致很高，就由著她教了。她選的是杜甫的《絕句》，讓我跟著讀，還不停地批評我讀得“沒有自豪感”。在半夢半醒中，我上了一節(jié)課。最后孩子讓我把詩默寫下來，我也是應(yīng)付地寫了兩句，字跡很草。沒想到孩子在后面工工整整寫了批語：你需要的是耐心，用心，努力吧！第二天我看到后，真是有點慚愧。
昨晚我專門帶著女兒的寵物來學(xué)習(xí)，女兒教得很認(rèn)真，也很動情。在讀到“紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐”時，有點傷感，自言自語地說：“真是可憐的小野兔……”我也就順便把動物世界中的食物鏈說了說。
跟著女兒，我也領(lǐng)略了小興安嶺四季的美麗景色！不過從中也發(fā)現(xiàn)她有許多方面學(xué)得不夠扎實，對一些優(yōu)美的句子，體會還不夠深刻！那學(xué)生也就自然地會讓老師多教兩遍了。
今晚，老師和學(xué)生都學(xué)到了知識，心理也都得到了滿足！哈哈……
老師=媽媽作文6
自我上學(xué)以來，教過我的老師很多，而我最敬佩的是現(xiàn)在我的班主任王老師。同學(xué)們把她當(dāng)做媽媽一樣尊敬，是因為她的人格魅力時時散發(fā)出犀利的光彩，照亮了我們?nèi)松牡缆�，時時激勵我們努力向上。
說起王老師這個人，我不想用過多華麗的詞語來修飾她，因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜，她時刻用她的行動來教導(dǎo)著我們，感動著我們。
王老師個子不高，大大的迷人的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)。如果她站在你面前，你會覺得她是一個十分嚴(yán)厲的老師，可是如果你仔細(xì)觀察她，會發(fā)現(xiàn)她的背有一些彎，為什么呢？
這還要從十幾天前說起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家里十幾個月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子喂奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來不遲到。那一天家中突然給老師打電話，說孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，說先吃點藥吧，晚上等她回去再說。這樣我們勉強(qiáng)把一節(jié)課上完。知道孩子病得很嚴(yán)重，老師回到家就再也沒回來。王老師把這個班級交給了數(shù)學(xué)老師來管理。盡管老師再家中照顧孩子，但還是經(jīng)常給數(shù)學(xué)老師打電話，詢問我們在校的情況，問我們聽不聽話。數(shù)學(xué)老師為了王老師能更好的照顧孩子，只好說我們變現(xiàn)很好。老師一面照顧孩子，一面擔(dān)心著我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對著我們，我們六十多個人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對我們的關(guān)懷無微不至。一個月三十多天，和家人團(tuán)聚的日子只有四天，其余的都是在學(xué)校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當(dāng)做家一樣愛護(hù)，把王老師當(dāng)做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個家，是一個溫馨而充滿愛的巢穴。
這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識的園丁，更是我們?nèi)松幸晃粋ゴ�、無私的母親。
老師=媽媽作文7
“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽�！被仡^細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實老師有時真的等于媽媽。
孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”
浩天的奶奶早晨送孩子入園時，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。
幫孩子實現(xiàn)愿望------“做他的媽”
浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個喝完，我就當(dāng)你的媽。”這話還真管用，沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個孩子的媽，對了，從一開始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時我就喊他們的代號如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！
雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽，要學(xué)會變通
根據(jù)幼兒身理與年齡特點，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時，也要教育好自己的孩子。有時，有了工作壓力與繁瑣之時會忽略了自己的孩子。面對雙重身份的我來說，想當(dāng)一個好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號！
老師=媽媽作文8
上一二年級時，我非常喜歡我的啟蒙老師，她長著白凈的皮膚，一頭烏黑的頭發(fā)高高扎起來，柳葉似的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
她對學(xué)生都非常嚴(yán)格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上語文課時我的思緒去了爪哇國，方老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經(jīng)美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛在說：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起十二分的精神，從爪哇國旅游歸來，遨游在知識的海洋。
記得有一次，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的語文作業(yè)亂畫一通交了上去，心想一次總可以蒙混過關(guān)吧，老師不可能都那么仔細(xì)的！誰知一下第二節(jié)課我就被方老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進(jìn)一只腳，我就感到一股冷風(fēng)襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是方老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到方老師的身邊，惶恐地等待著暴風(fēng)雨的來臨。出乎意料，方老師竟非常和藹地問我，“今天是不是不舒服？”還說我是個好學(xué)生，如果不是這個原因我今天的作業(yè)不會這么糟糕！聽了方老師的話，我慚愧地低下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受著愛，那種從未有過的深深地愛，我的悔恨涌上心頭，我鼓起勇氣向方老師說出了事情的真相，承認(rèn)了自己的錯誤。
說到這里，忘記告訴大家一個秘密。其實，方老師不僅是我的語文老師，還是我的媽媽！媽媽從小就對我非常嚴(yán)格，也非常疼愛我。大雪紛飛的冬天，她背著我上醫(yī)院，不分晝夜的照顧我，我的病好了，可媽媽卻累得變了樣；烈日炎炎的午后，為了我能吃上可口的飯菜，她紅著臉從家中給我送來新鮮的菜肴，這不是羞紅的，而是曬的；好不容易到了周末，她又送我去舞蹈班學(xué)習(xí)。
媽媽老師，老師媽媽，兩種職業(yè)，她都稱職，她都是那么優(yōu)秀，我想我應(yīng)該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴(yán)格又慈愛的老師媽媽！
老師=媽媽作文9
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您沒讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們那次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說話，您來了，我們竟全然不知，您沒有說話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經(jīng)來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最后又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也回加入其中。您伴隨我們班走過了小學(xué)的最后兩年，還是我們在小學(xué)生涯中一齊相處時間最長的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在。
老師=媽媽作文10
日歷一頁一頁撕下，時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年里，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負(fù)，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護(hù)了我，而且還帶我走進(jìn)知識的王國，領(lǐng)略了知識是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩圖。買回來以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個一個字教我讀。讀拼音圖的時候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認(rèn)字圖的時候，她一邊教我這個字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時候，她一邊教我這個字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
以前的我可是不愛看書的，可是為什么我會愛上閱讀呢？還不是我六歲時媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閱讀。可是我覺得我要自己看書，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養(yǎng)成獨立的好習(xí)慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應(yīng)了。在我6至9歲時，媽媽每逢周末就會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當(dāng)我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以后就可以用了�！碑�(dāng)然，不用媽媽說，我自己也會做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽，在別人的眼里是一個普普通通的人，但在我心里卻是一個偉大的母親。孟郊說過：“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢尵拖翊禾斓奶枺揖拖裥〔�，媽媽把一縷縷溫暖的陽光獻(xiàn)給我，讓我茁壯成長！
老師=媽媽作文11
媽媽說，在生下我之前，她的名字是“老師”。有了我之后，她又有了個名字叫“媽媽”。是我開啟了她“為人師”和“為人母”之間的最美好的相遇。我突然覺得我真的很重要。
在上小學(xué)前，我有一個夢想是成為一名語文老師，就像我的媽媽，就像我的外婆一樣�？墒巧狭诵W(xué)，我就不再愿意了，因為“我的媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！
“老師的嗓音像黃鸝樣迷人�！备绺缃憬銈兛偸沁@么說。她和學(xué)生一起演課本劇，一起朗誦詩歌，一起聽風(fēng)看雨……我也經(jīng)常能看到媽媽對待哥哥姐姐們?nèi)绱禾彀銣嘏�，即便是犯了錯的孩子，還是親切的眼神，溫柔的話語，讓人如沐春風(fēng)。
可是，“媽媽吼起來就像獅子般兇猛�！币换仡^，我犯了錯，她對我準(zhǔn)是這樣：如同炮仗，在我的火星中一點就炸，而且火花四濺，殃及池魚。用外婆的話說：媽媽把2/3的耐心都給了她的學(xué)生了。
“我的`媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！讀一年級了，我終于可以和媽媽一起上下學(xué)，同學(xué)們都很羨慕我，覺得這樣肯定棒極了�？墒�，天曉得，媽媽從沒陪過我報名注冊，美其名曰：鍛煉我；她沒參加過我的班級活動，美其名曰：鍛煉爸爸。
“我的媽媽是老師”，聽上去一點也不棒，其實還挺棒。媽媽是個語文老師，還是個看起來挺牛的語文老師，她總是看不上我用“蔚藍(lán)的天空像塊藍(lán)寶石”、“花兒笑開了顏”、“陽光燦爛、陽光明媚”類似的詞句，她說：“安之，你要去尋找屬于你的句子，讓它們打上你的烙印�！庇谑俏屹M(fèi)盡腦汁寫下了：“瓦藍(lán)的天就像一湖蔚藍(lán)的海�！薄靶⌒〉睦罨ú⒉蝗侨俗⒛浚�(dāng)它們抱成團(tuán)，結(jié)成球，繡成圖時，卻又美不勝收�！彼判χc點頭。后來，我發(fā)現(xiàn)那些打有我烙印的句子都被於老師重重畫上波浪線，狠狠地推薦了一番。這樣的滋味似乎也不錯！
“我的媽媽是老師”，看起來一點也不棒，其實還挺棒！就像媽媽說她的媽媽是老師，聽起來一點也不棒！其實還挺棒的！
老師=媽媽作文12
“媽，媽，你過來一下……”話音剛落，我突然意識到自己又喊錯了，趕緊用手捂住了嘴巴。果然，媽媽正一臉嚴(yán)肅的向我走過來：“我不是都跟你說過了嗎，課堂上不要喊媽，要叫老師！”“是！是！我下次一定改……”看著她那一本正經(jīng)的樣子，我忍不住偷偷地笑了。
這就是我的老師媽媽。
今年，媽媽為了更清楚地掌握我的學(xué)習(xí)情況，主動承擔(dān)了我們班的語文和英語兩門主科的教學(xué)工作。我不禁暗自竊喜，心想：有了媽媽這個后臺，我的好日子就要來嘍！再也不用寫那么多煩人的作業(yè)嘍！可是，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)自己的如意算盤打錯了。一天，英語課上，我因為粗心大意，寫錯了一個單詞，媽媽讓我檢查，我不以為然，仍無所事事的摳著筆，正當(dāng)我摳得忘乎所以的時候，只聽見“梆”的一聲，一個清脆的“大板栗”毫不留情地落在了我的頭上，我一扭頭，媽媽正怒氣沖沖地站在我身后。我捂著疼痛難忍的頭，委屈的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。媽媽卻不為所動，用極其嚴(yán)厲的口吻對我說：“哭什么哭，自己做錯還有臉哭，以后要是還這樣馬虎，我就不客氣了!”我只好把眼淚硬生生地逼了回去，心里恨極了媽媽�？墒牵髞�，我認(rèn)真地想了想，媽媽無微不至地照顧我的場景，不斷地在腦海里盤旋，揮之不去！
在我很小的時候，爸爸經(jīng)常出差，一走就是好幾個月。媽媽一邊工作，一邊照顧我，非常辛苦！我知道，她也是一個需要被疼愛被呵護(hù)的女人。可是，為了生活，為了這個家，她硬是把自己逼成了一個堅強(qiáng)獨立的“女漢子”。
去年，媽媽當(dāng)上了學(xué)校的政教主任，工作更忙了。有時候，甚至忙得連飯都吃不上。然而，下班后，還得給我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)。想到這里，我不禁羞愧地低下了頭。原來，嚴(yán)厲也是一種無私的愛�。�
我的每一點進(jìn)步都離不開媽媽的諄諄教導(dǎo)，我的每一次成長都離不開媽媽的悉心照顧，我為有這樣一個嚴(yán)慈并濟(jì)的老師媽媽而感到自豪！
老師媽媽，我愛你！
老師=媽媽作文13
今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術(shù)節(jié)。
在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發(fā)笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……
一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，一出臺就叫人連連發(fā)笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……
再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當(dāng)時評委老媽說，她差一點感動哭了。
不過，差一點兒也是沒哭�？蓪嶒炐W(xué)的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。
這個讓人感動、讓我永遠(yuǎn)記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學(xué)里，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調(diào)查，并找到了當(dāng)事的人。最后，他明白了事情的經(jīng)過：當(dāng)時的三個人是一個學(xué)習(xí)小組，放學(xué)后，他們到冰上去玩，結(jié)果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們?nèi)齻�一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當(dāng)她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學(xué)們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。
看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。
老師=媽媽作文14
老師是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好老師，我印象最深的是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師--林老師。她那愛生如子的品質(zhì)深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發(fā)，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。
四年級上學(xué)期的一個下午，我們正進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們一個個都很認(rèn)真，轉(zhuǎn)眼間就到了下課時間，同學(xué)們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認(rèn)為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發(fā)試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發(fā)話，“這次考試成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分黃河95分。”我興奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數(shù)學(xué)課中，我是想干啥就干啥，就是不認(rèn)真聽講，雖然被林老師嚴(yán)厲的點過幾次名：“黃河，聽講�。 钡覅s毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發(fā)毛。當(dāng)走進(jìn)辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭�！包S河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。
還有一天上午第一節(jié)課下，我和同學(xué)們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進(jìn)教室，她習(xí)慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣�！绷掷蠋熯呎f邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。
林老師，您就像我的媽媽，我感謝您，感謝您在學(xué)習(xí)上對我的教育；感謝您在生活中對我的關(guān)心。
老師=媽媽作文15
我今年8歲，幼兒園加小學(xué)一共讀了5年了。這五年遇到的老師中，我最喜歡的是李老師。
李老師個頭不高，胖胖的，笑的時候眼睛總是瞇著。初次見到她，我一點都不怕，因為她不像老師，更像是大姐姐。別看平時她喜歡和我們開玩笑，還將我們加入她的QQ群，但課堂上的李老師很嚴(yán)肅：有一次抄寫生字“己”，我為了圖快，把“己”字的最后一筆寫出了頭變成了“已”。李老師一眼就看出了我的錯誤，讓我更改并抄寫100遍。當(dāng)時我滿不在乎，覺得不是什么大不了的錯誤，沒必要受到這么重的處罰。李老師看出了我心中的小九九，語重心長地說：“學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，今天錯點，明天錯點，將來就是大錯誤，學(xué)習(xí)就像蓋房子，今天歪點，明天歪點，總有一天房子會倒的！錯了就一定要改正。”中午放學(xué)回家后，我沒有午休，將“己”字工工整整地抄寫了一百遍。
李老師很年輕，像我們的姐姐，但那件事后，我覺得她又像我的媽媽。有一天，下了傾盆大雨，我雖然帶了雨傘，頭沒淋濕，可褲子和鞋子都淋得透濕。坐在冬天的教室里，我冷得發(fā)抖，打了個寒噤。李老師見我少了平時的生龍活虎，便知道我是被大雨給淋病了，趕忙把我?guī)У睫k公室，幫我脫下鞋子，讓我坐在火爐旁烘干褲子。當(dāng)時的我覺得好溫暖。過了半小時，我見到了媽媽，她的手上拎著干的鞋襪和褲子，原來李老師見這種辦法很難烘干衣服，怕耽誤我下節(jié)課的學(xué)習(xí)，便通知了媽媽。穿上干的鞋襪，我看著站在身旁媽媽和李老師，覺得她們好像！
又一個教師節(jié)到了，我喜歡的李老師去教一年級的新生了，我真希望她能回來再教教我！