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【精華】描寫媽媽的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫媽媽的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫媽媽的作文 篇1
剛放學(xué)回家，在廚房里忙乎的媽媽就喊開了：“楚清，去誠信超市里買袋碘鹽！”——電視里哪吒正腳踩風火輪、手持紅綾與……——我一百個不情愿地嘟囔著去了超市——我這個當老師的媽媽特會“嘮叨”，無論你有什么不愿意的，她都會“嘮叨”到你去做好了為止。如此，我還有什么辦法呢！
“鹽，拿去，媽！”我邊氣喘吁吁說著，邊忙著抬腳往里間跑，好再開電視。
“楚清，過來！這個碘啊，是鹵族元素之一，是組成生命體的最基本的元素，有‘智力元素’之稱。它和其它營養(yǎng)素一樣，是人體各個系統(tǒng)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不可缺少的�！�
真不知道我媽的學(xué)生怎么忍受得了的，真煩！——不過，煩歸煩，我也得忍著，否則……
看我畢恭畢敬地站著“聽講”，老媽的興致更高了：“楚清，你知道媽媽剛才為什么只叫你買一袋嗎？因為碘易揮發(fā)，它怕熱、光、風……”
后面的“嘮叨”我早“聽不見”了，不過，剛起鍋的香噴噴的紅燒帶魚我卻“盯”得一清二楚——拿起筷子便夾了一塊送進嘴里……
媽媽也利索，拿著炒菜的鏟子便敲下我的筷子：“慢，還有個問題，你知道我剛才什么時候放碘鹽的？”
“剛煮魚時便放鹽，咸氣好入里！”
“不對，碘鹽一定要在魚起鍋時放，否則碘早揮發(fā)掉了。問題回答有誤，帶魚暫停吃，今天不準看動畫片！”
好個狡猾的老媽，轉(zhuǎn)了幾圈，原來是不準我看動畫片——這不行，很好吃的帶魚可以不吃，但揪人心的'動畫片不能不看！——趕快開動腦筋……
有啦！——“媽，煮帶魚在剛煮時放碘鹽好！”
“不對，那樣碘全揮發(fā)掉了！”
“媽，煮帶魚還是在剛煮時放碘鹽好！帶魚是海貨，本身含碘，足夠人一天的碘營養(yǎng)需求，所以，碘鹽里的碘揮發(fā)掉沒有關(guān)系。而早放鹽煮魚，咸氣易入里，使帶魚味道更鮮美。另外，人在一天中如果吸收的碘過多，反而會有反作用！這是電視里的《藍貓?zhí)詺馊枴愤@個節(jié)目告訴我的！”
突然間的口若懸河、滔滔不絕——我驚異地發(fā)現(xiàn)：我有急才！
“嘮叨”的媽媽也突然間似乎“呆”了——只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，然后一把抱起我：“我的好乖乖，再去吃塊帶魚，然后去看電視！”
這回，“嘮叨”的媽媽沒口開了！
描寫媽媽的作文 篇2
我的媽媽雖然有點胖，但她長著大大的眼睛，看起來很和諧、很溫暖。我的媽媽心底很善良，有孝心，很疼愛自己的孩子。
在我3歲的`時候，有一天，我半夜發(fā)燒，我媽媽就抱著我步行到別的村去打針。那時候已經(jīng)是半夜里，家家戶戶都關(guān)著燈，玉米桿子豎的很高，還不時吹來一陣陣風。其實，我媽媽的心里也挺害怕的，但是一想起我，就不怎么害怕了。我媽媽半夜把人叫起來給我打針�；貋頃r，已經(jīng)3點多鐘了，我媽媽還不睡，守著我，怕再發(fā)起高燒。
在我5歲時，我不會吃藥，我媽媽就把藥磨成藥粉，讓我喝。
每次我想吃某個食物時，我媽都會做給我吃。
有一次，我姥姥因腦血栓住院時，我媽媽天天去看我的姥姥，天天給我姥姥做飯吃，怕我姥姥吃不消醫(yī)院的飯。有一次，我姥姥讓我媽媽天天拿自家水喝，說醫(yī)院的水不好喝，我媽媽二話不說，就按照我姥姥的意思，天天給我姥姥拿自家水。
有這樣的媽媽，這樣的人，哪個孩子，老人不幸福呢？
描寫媽媽的作文 篇3
媽媽是個普通的小學(xué)教師，她對工作負責，對自己的學(xué)生關(guān)心，我總覺得媽媽不愛我。 記得去年媽媽過生日那天，爸爸做好了飯，已經(jīng)晚上6點了，媽媽還沒回來。爸爸對我說：“你媽媽怎么還不回家？你去看看。”于是，我來到媽媽的學(xué)校，透過潔凈的玻璃，發(fā)現(xiàn)媽媽正在給一個同學(xué)補課�！斑@是昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，
你懂了嗎？”看著那專注的神情，雖然融化了我心中的責怪，但我的心里還是有絲絲不平衡。 一個星期天，我補完英語課，天下起了大雨，我冒雨回了家，晚上躺在床上感覺十分冷，爸爸一測體溫39度，就連忙送我去了醫(yī)院，點了兩個吊瓶才有所好轉(zhuǎn)。快打完針了，媽媽還沒來，我十分生氣，爸爸也氣得把手機關(guān)了。過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地跑了過來，關(guān)切地對我說：“兒子，媽媽去家訪了，你爸爸打給我的電話也沒聽見。剛才回家我問鄰居孫阿姨，才知道你來醫(yī)院。你沒事了吧？”看著媽媽著急的`樣子，我的氣也消了。 現(xiàn)在我明白了，媽媽不是不愛我，而是把她全部精力投入到工作中了，把一個老師的愛給了自己的學(xué)生。
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