漫畫書作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的漫畫書作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫書作文 篇1
我不太愛看書，但是我非常喜歡看漫畫書，比如《植物大戰(zhàn)僵尸》、《阿衰》，我最喜歡看的是《植物大戰(zhàn)僵尸》。
在暑假的一天，我和媽媽去買書，我看中了一本《植物大戰(zhàn)僵尸》，就想讓媽媽給我買一本，可不管我怎么說，媽媽就是不給我買，我只好失望地離開。
但是媽媽在路上說：“只要你讀完一本書，就給你買一本《植物大戰(zhàn)僵尸》�！蔽以谛睦锵�，我只要讀完一本書，就能賺一本《植物大戰(zhàn)僵尸》，實在是太值了！想著，我就拉著媽媽的手，飛快地跑回了家。
到了家，我就拿著媽媽買的書在床上看，晚上九點，我終于看完了這一本書，就去找媽媽。媽媽檢查了我的讀書成果后，決定第二天就給我買書。
第二天，到了書店，我飛快地跑到漫畫架旁，生怕被別人搶走了。當(dāng)我看到《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書正安靜地放著時，我的心才放了下來。
這個暑假，我每天都在看《植物大戰(zhàn)僵尸》和那些給我?guī)碇R的書，所以我長了更多的知識。
漫畫書作文 篇2
從二年級起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無聊的書，還是多看點對學(xué)習(xí)有幫助的書吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應(yīng)一聲。
大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處�？墒俏覅s覺得，課余時間看一會兒漫畫書，可以學(xué)到知識；從漫畫書里可以認(rèn)清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學(xué)到畫畫的方法。所以說，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤獨的時候，漫畫會使我不再感到寂寞；當(dāng)我感到緊張的時候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當(dāng)我感到煩惱的時候，漫畫中幽默、詼諧的地方會使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
評語：從字里行間表現(xiàn)出了小作者對漫畫書的喜愛之情，并能從漫畫書里學(xué)到許多知識，體會到人性的善惡，也從中獲得了快樂。加油！指導(dǎo)教師：齊敏
漫畫書作文 篇3
現(xiàn)在，我們班有許多同學(xué)看漫畫書，但是，我們小學(xué)生該不該看漫畫書呢？
有點同學(xué)說：我們可以看漫畫書，既可以放松大腦，又可以消遣娛樂，何嘗不樂呢？而且漫畫書非常精彩。我們小學(xué)生都喜歡看漫畫，因為它讓我們很快樂。比方說《阿衰》，大家一定都覺得很搞笑，這是因為貓小樂把阿衰的人物刻畫得很生動，配圖也特可愛，使人浮想聯(lián)翩。它可以豐富我們的課余生活，不是看每一本書都要為了寫作文，能放松身心，不也很好么？
可有些家長又說，漫畫書里面有不良內(nèi)容：用血腥的、暴力的、色情的、又花錢，又浪費時間。影響心理健康，還不如多看作文書呢。一旦迷上漫畫書，上課都會偷偷地看，肯定影響學(xué)習(xí)。漫畫是一種休閑娛樂的東西，偶爾看看就行了，它提供的有用知識很少。特別像那些無聊的《烏龍院》之類的漫畫，根本就是胡編亂造，沒有一點依據(jù)和價值。
漫畫是好看，但是要有選擇地看。你說對嗎？偶爾看一下，還是可以的。
漫畫書作文 篇4
不知道大家心中是否有一部讓自己熱血沸騰的漫畫？不知道大家是否曾經(jīng)為畫在紙上的人物而流淚？不知道大家是否因為別人用惡毒的話攻擊自己的漫畫而要和別人打起來？
也許有，也許沒有。因為行動上，我們并不需要表現(xiàn)出來，只要我們默默地，默默地看著自己喜歡的角色的一言一行就夠了。
喜歡漫畫，喜歡可愛的鳴人。在故事的開端，鳴人背負(fù)著“吊車尾”的名字調(diào)皮的到處搗亂，在歷代火影相上涂鴉。雖然我不像鳴人那樣是吊車尾，但是我也會像鳴人一樣，特意讓別人在意自己，因為我是個怕寂寞的孩子，于是我像鳴人一樣，在大家面前努力引起別人的注意�？墒�，當(dāng)我看見鳴人將手里劍插入左手時，當(dāng)我看見鳴人想牢牢抓住自己與佐助的友誼時，我覺得鳴人的頭上好象有金色的光環(huán)，我顯得好渺小。
鳴人教會我，要堅強(qiáng)，不要逃避。
喜歡漫畫，喜歡單純的悟空。在《最游記》的故事中，悟空是一個孩子。不像吳爺爺?shù)膶O悟空。恩，該怎么說他呢？用同人女“邪惡”的形容詞就是：卡挖伊、萌、正太……可是用我自己的話呢？悟空是一個很溫柔的人，他和哪吒兩個人的友情使我非常感動�！澳倪福覀�?nèi)ラL滿樹莓的無人秘密基地吧。”這句話我背會了，不經(jīng)意間就背會了。也許是因為想起AA了吧，看到悟空的這句話我就想哭，我曾經(jīng)把我當(dāng)成悟空，把AA當(dāng)成哪吒，結(jié)果我們的結(jié)局是分離。
悟空教會我，要握住幸福，不要哭泣。
喜歡漫畫，喜歡脫俗的L。在《死亡筆記》的游戲中，被先找到的人的名字就會被寫在死亡筆記上。于是，在一次次與月的斗智中，L的名字被寫在筆記本上，于是，L被迫閉上了眼，那圈黑眼圈分外明顯。有時的自己就像L，拼命的尋找某個東西，卻一次次被那個東西給傷害。L的黑眼圈，L習(xí)慣性地咬著自己的手指，L黑而亂的頭發(fā)，L靜靜地用勺子攪拌著咖啡……都深深地烙印在心里。
L教會我，要執(zhí)著追求，不要放棄。
恩，怎么結(jié)尾呢？我想說的人還很多很多，他們都伴著我，從小學(xué)走道現(xiàn)在，是他們讓我認(rèn)識了AA，他們虛幻而又真實的存在于我的身邊。我只希望我能永遠(yuǎn)愛著漫畫，直到哪一天，我白發(fā)蒼蒼，悠閑的從成捆成捆的書中抽出一本漫畫，邊看邊淚流滿面……
漫畫書作文 篇5
朋友，當(dāng)你過著祥和快樂的美滿生活時，你可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化？當(dāng)你享受著溫暖和煦的陽光時，你可曾想過南極上空早已失去了臭氧層的'庇護(hù)？翻開充滿奧秘的書籍，一幅漫畫引起了我的心思起伏……
漫畫中記載了觸目驚心的一幕幕：在郁郁蔥蔥的樹林中一位青年他拿著一把鋒利的斧頭，手里還以閃電般的速度用力的砍伐樹木，他被“金錢入侵者”占滿了大腦。遠(yuǎn)處飛來的一只啄木鳥用它那如刀般的嘴用比動車還快的速度啄那個青年的頭，一邊啄，一邊嘴里還不忘說：“這段木頭里一定有蟲”。
看完這幅漫畫我的心中宛如有一團(tuán)火在迅速的燃燒，我不禁思潮起伏：“這個人怎么能這樣呢？樹木是人類有效的防毒面具；樹木是制造空氣的工廠；樹木是空氣凈化的機(jī)器；這些腦袋里有蟲的家伙怎么能忘記樹木不計其數(shù)的作用呢？一想到這我的眉頭情不自禁地變成了“八”字形，我的嘴巴也迫不及待發(fā)表它的說法：“是啊!是啊!這種想法是多。么可怕啊，如果這種想法和做法在人類腦中扎下了深深的根，人類終究會嘗到自己種下的嚴(yán)重惡果的”
在我們這個如詩如畫的小區(qū)里，破壞環(huán)境的惡行不勝枚舉。
你瞧!一位濃眉大眼的老爺爺將用完的廢電池如扔手榴彈般從一樓扔在青翠欲滴的小草叢中；一位端莊秀麗的姐姐，她正在把手中的紙摟成一個圓滾滾的紙球用風(fēng)一般的速度往下扔。這些榆木腦袋的人們時時刻刻都在傷害我們唯一的家園--地球她們的無知將會使人類走向滅亡的道路。
據(jù)科學(xué)家介紹地球是一個如“天空中的一顆星”那么渺小的星球，在地球上生存著上億的人們和動物植物它們?nèi)缫粋�龐然大物的家庭，有著密不可分的關(guān)系。如果我們唯一的家園--地球被破壞了，我們將被無去處，也無法從別處得到補(bǔ)充。
古往經(jīng)來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了千千萬萬的子孫，原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，人類為了自身利益把她折磨得天昏地暗�！按蠹乙黄鹁染鹊厍虬�!”請讓這句話成為全世界最強(qiáng)烈的呼聲!請讓這句話成為全世界付出行動的證明!
大地期盼綠色；河流期盼綠色；花兒期盼綠色，看看那一望無際的草原；看看那藍(lán)如寶石的天空；看看那五彩斑斕的花朵……滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。
漫畫書作文 篇6
書，是我生活中必不缺少的一部分。我愛看各種各樣的書，但我也很愛看漫畫書，可我的媽媽就是不讓我看，她說“讀這些漫畫書有什么用，對學(xué)習(xí)一點好處都沒有�！钡也慌�，我有妙招。
記著一個晚上，我在枕頭下面偷偷放了幾本漫畫書。在媽媽離開后，我興致勃勃的拿出了一本，迫不及待的看了起來。故事里面的人物一下子就把我拉進(jìn)了他們的世界，我們一起經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，感受著喜怒哀樂……同時我心里也擔(dān)憂的想；千萬別被媽媽看見。想到這我心里不免有些緊張，。在我胡思亂想時，故事中的那些人物和動物好像在呼喚我，讓我陪它們度過這美好的時光。正當(dāng)我再次拿起漫畫書時，我聽見了媽媽的吼罵聲：“張文馳，你在干什么？”只見媽媽拿著洗了一半的衣服，上邊還有白色的肥皂泡泡。媽媽的臉紅紅的，像一個冒著火的大太陽。我嚇的不知所措，心里好像有一只小兔子跳來跳去。“再讓我發(fā)現(xiàn)一次，我就把你所有的漫畫書都扔了！”我雖然知道媽媽說的是氣話，但我還是很傷心。
媽媽您不知道漫畫書也有很多能讓我學(xué)習(xí)的地方，我喜歡畫畫，您平時不也經(jīng)常夸我畫得好嗎？可是我所畫的很多東西都是在漫畫書上學(xué)的。我希望您能明白只要是健康的書它就是人類進(jìn)步的階梯。
漫畫書作文 篇7
我出生在“守護(hù)神”家族。我們家族世世代代都是以守護(hù)別人為生的。我被安排到了一個叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護(hù)他的一本——日本進(jìn)口漫畫書。
守護(hù)神，就是守護(hù)東西的。你要想守護(hù)這件東西，你就要先和它（他）搞好關(guān)系，對吧！所以呢，我就找了個接近漫畫書的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫書兄弟結(jié)成了形影不離的好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業(yè)，但小男孩沒有做作業(yè)，而是先關(guān)上門，然后，拿走漫畫書，對照著《日文發(fā)音、譯文全集》津津有味地看著�？商煊胁粶y風(fēng)云，小男孩的媽媽看見書房的燈一閃一閃的（這個就是我的“杰作”啦！我是漫畫書的朋友，漫畫書是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友�？匆娕笥堰@樣做，成績肯定會落后的。我當(dāng)然要提醒小男孩的媽媽，幫幫小男孩啦�。┚妥哌M(jìn)書房去看，結(jié)果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業(yè)的嗎？竟敢明目張膽地用學(xué)習(xí)時間看漫畫書？我讓你看碎畫！”說著，把漫畫撕成碎片，仍進(jìn)了垃圾筒……
我突然覺得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長爺爺?shù)脑挘骸叭绻闶刈o(hù)的對象被人類毀滅的話，你也會從這世上消失�！笨磥恚覜]有守護(hù)的經(jīng)驗，我失去了自己的責(zé)任！也失去了小男孩、漫畫書對我的信任。
雖然我因為自己的一個舉動而失去了大家（特別是漫畫書與小男孩），但是我覺得值了！與其看著朋友的成績一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)成績最好的小朋友，自己也做一個真正意義上的守護(hù)神！
后記：本來是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時，被媽媽發(fā)現(xiàn)，說我一天沒事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒有吃，給它買了一個相同的食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著寫了這個小故事。
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