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畫(huà)漫畫(huà)的作文

時(shí)間:2021-07-14 18:23:21 漫畫(huà) 我要投稿

關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1

  在我們平日的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)壓力大、枯燥、累,同學(xué)們就會(huì)找一些可以讓自己變得輕松、讓自己放松的事情來(lái)做,有的同學(xué)就選擇用看漫畫(huà)的方式來(lái)放松自己?墒,老師家長(zhǎng)們是反對(duì)我們看漫畫(huà)書(shū)的,那么到底應(yīng)不應(yīng)該看漫畫(huà)書(shū)呢?我認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)是以可以的,但是要適量,也要分時(shí)間地看。

  漫畫(huà)書(shū)的好處也有許多。比如說(shuō),看有關(guān)古代歷史的漫畫(huà)書(shū)就可以讓我們?cè)谟錁?lè)中獲得歷史知識(shí),在玩中學(xué),在學(xué)中玩,用一種輕松的方式獲得知識(shí),既放松了身心,又長(zhǎng)了知識(shí),這難道不是一舉兩得嗎?看英語(yǔ)漫畫(huà)呢,對(duì)自己的英語(yǔ)水平可以提高不少,大大地增加詞匯量,讓你做英語(yǔ)課外閱讀時(shí)很輕松。一些偵探類的漫畫(huà),可以感受到主人公的機(jī)智、勇敢,可以懂得一些生活常識(shí)、化學(xué)知識(shí)!栋⑺ァ、《豌豆》這樣的漫畫(huà),非常有趣,讓我們認(rèn)識(shí)到了逃學(xué)、不努力學(xué)習(xí)、搗亂的嚴(yán)重后果,讓我們吸取教訓(xùn),不辦那樣的錯(cuò)事。

  漫畫(huà)書(shū)有許多好處,但不能不分時(shí)間地看,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),而當(dāng)我們過(guò)渡地、不分時(shí)間、地點(diǎn)的看漫畫(huà)書(shū),就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大下降。

  綜上所述,足以說(shuō)明漫畫(huà)書(shū)對(duì)我們是有益處的,但要適度。

  ? 但如果我們努力一下,這些“弊”也有可能轉(zhuǎn)化為“利”,所以我每次看漫畫(huà)時(shí),都會(huì)約束自己——看漫畫(huà)的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),次數(shù)不能過(guò)多,在看完漫畫(huà)后,可以讀一些小詩(shī)、散文,借此靜下心來(lái),然后再做別的事。

  有的漫畫(huà)確實(shí)可以使我們放松心情,但是有的漫畫(huà)很不適合我們看。這些漫畫(huà)的內(nèi)容很腐朽,潛移默化的把壞毛病帶到我們身上。在我們的身邊,許多人都沉迷于看這些漫畫(huà)的“樂(lè)趣”中,而不能自拔。他們上課不好好聽(tīng)講,把書(shū)藏在課桌下看,下課時(shí)不愿出去活動(dòng),捧著書(shū)接著看,甚至在放學(xué)時(shí)也要在學(xué)校里看一會(huì)兒。這使得他們?cè)S多人戴上了眼鏡。

  看漫畫(huà)是利還是弊,在于你的把握,適當(dāng)看好的、健康的漫畫(huà),可以在高壓的學(xué)習(xí)生活中放松心情,調(diào)整心態(tài),面對(duì)未知的明天!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2

  今天,我看了一則小漫畫(huà)。

  一只啄木鳥(niǎo)像往常一樣,在林子里低低的飛著,“轟隆”一聲。啄木鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去!奇怪,它趕緊飛過(guò)去,一看,原來(lái)是一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹(shù)木,眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹(shù),眼前仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥(niǎo)站在伐木工人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜,邊啄邊尖叫道:“這木頭腦袋里一定有蟲(chóng)……”

  這一則小漫畫(huà)告訴我們:我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們,我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。

  地球?yàn)槲覀儾贾昧艘粋(gè)舒適的生存環(huán)境:給我們甘甜的乳汁——水資源;給我們賴以生存的——大氣資源;同時(shí)又給我們一片生命的綠色,為我們阻擋風(fēng)沙、制造氧氣——可貴的森林資源!的確,我們的生活離不開(kāi)木材,但是,過(guò)度地濫砍濫伐,毫無(wú)節(jié)制,只能換來(lái)眼前短暫的利益,卻落下無(wú)窮的后患!

  這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不,它在警告我們:人類在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球,關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3

  暑假,除了練習(xí)書(shū)法之外,我還特別喜歡畫(huà)畫(huà)。有的人喜歡畫(huà)迷人的風(fēng)景,有的人喜歡畫(huà)可愛(ài)的動(dòng)物,還有的人喜歡畫(huà)靈動(dòng)的人物……而我在這個(gè)時(shí)刻卻迷上了畫(huà)漫畫(huà)。

  與很多同齡人被漫畫(huà)內(nèi)容所吸引不同,每次我都被漫畫(huà)中的構(gòu)圖所深深吸引。當(dāng)然這不僅僅只是因?yàn)樗芸蓯?ài),更是因?yàn)樗梢宰屛易杂勺栽诘脑谙胂竦氖澜缰新。圓圓的臉蛋,大大的眼睛,櫻桃般的小嘴,肉乎乎的小身體,短短的腿再配上長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),讓人不知不覺(jué)的愛(ài)上了它們。你瞧,漫畫(huà)書(shū)上什么造型的都有:異世界的貓女、快樂(lè)的花精靈、猶豫的海女兒……它們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是活潑可愛(ài)。

  不知不覺(jué)我就拿起了畫(huà)筆,第一次在畫(huà)紙上畫(huà)出了花精靈。那可愛(ài)靈動(dòng)的模樣,讓人愛(ài)不釋手。媽媽看后也不住的稱贊。在第一次成功的作畫(huà)后,平行世界、時(shí)空隧道、星球通道……一個(gè)個(gè)存在于幻想中的場(chǎng)景和人物在漫畫(huà)的繪制中一一呈現(xiàn),漫畫(huà)對(duì)我的吸引了與日俱增,讓我欲罷不能。

  畫(huà)漫畫(huà),除了可以畫(huà)出生活中不存在的東西外,還可以讓平常的東西變得神秘。瞧,魔女飄逸的金色的長(zhǎng)發(fā),似乎有清風(fēng)拂過(guò);具有魔法的神杖,好像下一秒鐘就可以讓我們飛到神廟的頂端,去觀賞變化莫測(cè)的云!

  我喜歡畫(huà)漫畫(huà),喜歡它那超萌、超q的表情。畫(huà)漫畫(huà)使我快樂(lè)!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4

  我最愛(ài)看的書(shū)要數(shù)漫畫(huà)了,每次放學(xué),我都會(huì)去小店看一看有沒(méi)有新的漫畫(huà)出版。家里的漫畫(huà)更是數(shù)不勝數(shù),整整一柜子的漫畫(huà)。

  在學(xué)校里,我也是對(duì)漫畫(huà)情有獨(dú)鐘,在課余時(shí)間和同學(xué)們一起談?wù)劰适虑楣?jié),不時(shí)會(huì)傳出一陣會(huì)心的笑聲,帶給了我們極大的樂(lè)趣。由于同學(xué)們愛(ài)看《爆笑校園》《阿衰》之類的書(shū),過(guò)于沉迷,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和作業(yè),被老師禁止在學(xué)校里看這類書(shū),就這樣,我最愛(ài)的《父與子》也被禁止掉了,只好在家里偷偷地看。

  每天晚上,我都會(huì)隨便拿一本翻翻,減輕一下學(xué)習(xí)了一天的疲勞,如果到了睡覺(jué)時(shí)間我還沒(méi)看夠的話,我就會(huì)拿出手電筒,然后鉆進(jìn)被窩享受著幸福的時(shí)光。

  媽媽似乎看穿了我的計(jì)謀,每天晚上,媽媽都會(huì)半夜來(lái)偵查。不過(guò)時(shí)間久了,我也習(xí)慣了媽媽這個(gè)方法,只要外面一開(kāi)燈,我就立馬熄燈睡覺(jué),并把這些“作戰(zhàn)用品”藏在枕頭底下。

  漫畫(huà)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,也帶給了我許多啟示。有一則漫畫(huà)讓我受益匪淺:那是《父與子》里的一則漫畫(huà),父親和兒子拉著一匹馬在路上走,走到半路以后,這匹馬突然停住了,不管父親和兒子怎么拉,都拉不動(dòng)。就在這時(shí),兒子想出了一個(gè)辦法,他找來(lái)了兩個(gè)裝上了輪子的塑料滑板,分別給這匹馬的四只腳套上,于是,兒子和父親拉著馬走了。多么有趣的漫畫(huà)呀!它讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到任何困難都要勇敢去面對(duì),并且要開(kāi)動(dòng)腦子去克服困難,這樣困難就會(huì)迎刃而解。

  漫畫(huà)給了我許多啟迪,也讓我明白了許多道理,漫畫(huà),你永遠(yuǎn)是我的`最愛(ài)!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5

  傍晚,家家戶戶都飄出了陣陣飯香……

  “開(kāi)飯啦!”呆媽一陣吆喝!疤袅,美味的飯菜,我來(lái)啦!”瞧!呆爸那憨樣,剛想吃,只聽(tīng)到一聲喊叫:“呆爸,你兒子呢?去樓上把他給我叫下來(lái)吃飯!”

  “我不去!你去!”呆爸不樂(lè)意。

  “你不去是吧!好啊,看來(lái)我做的飯你不想吃了!”呆媽威脅道。

  “好好好,我去!我去!”呆爸一臉不情愿地去叫呆呆。

  “兒子,吃飯啦!”呆爸大喊,“都怪你不去吃飯,害得老爸吃了‘竹桿炒肉絲’!

  “好的老爸,我馬上就去吃飯,我在看書(shū),還剩最后一頁(yè)啦,讓我看完吧!贝舸魬┣蟮。

  “什么?我被挨打了,你還有心情在這看書(shū)?快點(diǎn)!”

  “快點(diǎn)下來(lái)吃飯!”天哪,呆媽的怒吼聲快把天花板都震下來(lái)了!昂玫模瑡寢,我來(lái)了!”呆呆乖乖地下去吃飯了。

  餐桌邊還是只有兩個(gè)人,只是,沒(méi)來(lái)吃飯的變成了呆爸。

  “你爸呢?哪去了?今天是不是不想吃飯啦!”老媽看著桌上的飯菜都要涼了,她終于壓抑不住心中的怒火:“去!把你老爸給我叫來(lái)!”

  呆呆老老實(shí)實(shí)地去叫老爸,剛走到房門(mén)前,看到的一幕讓她驚呆了:老爸居然在看他的漫畫(huà)書(shū)!那本漫畫(huà)書(shū)像磁鐵一樣把他深深地吸引住了。真是親爸。

  真是對(duì)活寶,神同步……

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6

  有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人需要一顆犧牲自己私利的心!笨墒,在著名漫畫(huà)家華君武老爺爺筆下的假文盲,卻是一些無(wú)視社會(huì)功德,只圖自己方便的“假文盲”。

  《假文盲》這幅圖中,畫(huà)了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車(chē)處”,而一位弱小的母親抱著一個(gè)小寶寶,卻在一旁無(wú)奈地張望著。

  《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的。仔細(xì)觀察,站在最前面的肥肥胖胖的男人,穿著大衣,明顯是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他頭望著地,連正眼都不敢瞧一下那塊牌子,他心里正想著怎么才能不被熟人看見(jiàn)呢?再看第二個(gè),穿著軍人服裝,顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里,正閉著眼,悠閑地哼著小曲。你看第三個(gè),戴著鴨舌帽,戴著一副眼鏡,穿著一雙明亮的皮鞋,是一個(gè)知識(shí)分子。再看第四個(gè),戴著口罩,一看就知道是個(gè)醫(yī)生。在牌子下,站著一位衣裳單薄的母親,因?yàn)楸贿@些“假文盲”占了自己的座位,只能眼巴巴的望著。懷中的小孩望著他們,好像在說(shuō):“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽?”

  現(xiàn)實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的,在現(xiàn)實(shí)中,仍存在著許多假文盲。例如,在網(wǎng)吧前,明明寫(xiě)著“未滿十八歲不得進(jìn)入”,可許多小學(xué)生仍充當(dāng)假文盲進(jìn)去;在醫(yī)院門(mén)前,寫(xiě)著“不得大吵大鬧”,可還有人在里面大聲嚷嚷,使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,還敗壞了自己的品格。

  這幅畫(huà)不由得讓人沉思到,社會(huì)在飛騰發(fā)展,而人的思想品格卻一步步再退后,這是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題啊!

  我多么希望,中國(guó)沒(méi)有了這些假文盲,讓外國(guó)人瞧瞧,中國(guó)人也是一個(gè)強(qiáng)國(guó),一個(gè)有禮貌的國(guó)家!

畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7

  媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看,有圖畫(huà)書(shū),有文學(xué)書(shū),有繪本,有科學(xué)書(shū),有英文書(shū)。期中,我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。

  “我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū),集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元,以國(guó)家為單元,每?jī)?cè)一國(guó),通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷,展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷,涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面,將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中,讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外,本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后,均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況,由淺入深,拓展孩子們的閱讀視野。

  正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容,媽媽毫不猶豫的先買(mǎi)了1-20本,去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的?。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷,探險(xiǎn),了解了各國(guó)的歷史知識(shí),太喜歡了。這套書(shū),我經(jīng)常重復(fù)看,看了又看。

  今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28,這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間,我?guī)W(xué)?。這套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵,大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興,好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生,正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí),多閱讀好書(shū),好好學(xué)習(xí),天天向上。