【推薦】漫畫作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的漫畫作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
漫畫有很多有一些是貶義的，還有一些是褒義的，但是漫畫主要講的是貶義的，希望大家不要這樣做，今天我要講的就是貶義的。
當(dāng)然我要講的是（假盲文）。
故事中，有一個車站，車站上寫的是母子專用站到，還有很多男子卻站在母子專用站到上。這是一種很不文明的行為，希望大家不要這樣做。在生活中也有很多這樣的事，希望你們能勸阻其他人，不要做一些不文明的事兒。我們要做一個文明人，而不是裝作文盲一樣，到處占便宜希望他能看到這樣事情的同學(xué)，可以積極的制止和自己也不要這樣做。
下面一幅畫是一個不勞而獲的事（乘涼）。
有一個男子坐在一棵小樹苗旁邊，有一個人突然問：你來這里干什么？那個男子說我我等著乘涼呢。在這個故事中。這個男子想不勞而獲，就可以乘到?jīng)觥７e極的同學(xué)可以上前制止，跟他訴說。希望他不要像這樣不勞而獲。也希望你們也不要這樣不勞而獲。而且一棵小樹苗不是一天兩天就可以乘涼的，自己必須付出行動，一定會有回報的加油！
下面我說的就是一些，行為舉止不好的人。
一位車主準(zhǔn)備上高速，車站的乘務(wù)員微微笑的對她說你好，和那位準(zhǔn)備上高速的人卻毆罵那位乘務(wù)員特別傷心的哭了。但是下一位要上高速人，那位乘務(wù)員又笑出了天使般的笑容，繼續(xù)迎接下一位要上高速的人。
希望同學(xué)們也不要像文中說的三篇一樣，假裝盲文，不勞而獲和行為舉止不對的人一樣做錯事。
漫畫作文 篇2
蔥郁茂盛的森林里不時傳出幾聲鳥叫聲、蟬鳴聲。被森林簇?fù)碇男÷飞箱仢M了黃金般美麗的落葉，交織成了一條華美的地毯。鳥兒們在枝頭一展歌喉，森林里的一切生物都是它們的聽眾。啄木鳥醫(yī)生為樹木病人醫(yī)治著，松鼠在濃密的樹枝間跳躍著尋覓食物。一切都美好的如同夢境。
但是，一陣腳步聲打破了森林的靜謐。一個神色貪婪、手持斧頭、面貌丑陋的兇猛大漢重重的腳步聲嚇飛了不少鳥兒。他那一雙小眼睛中盡是掩飾不住的貪婪野心，他急切的腳步聲充分暴露了他對錢的渴望。一張張紅色的鈔票仿佛近在咫尺，吸引著這個被稱為“光頭田”的人前進(jìn)。他急不可待地砍了最近的一棵樹。他整潔的工作服上沾滿了木屑，但他不在乎，為了錢，他砍了一棵又一棵樹？ 本來好好安睡的鳥兒被驚醒了，但是，它們的家已被這個瘋狂的人類摧毀了！原來高大茂盛的樹木倒下，只留下一排排樹樁。倒下的樹激起了一陣灰塵，沒有了樹的土地瞬間枯黃老死，小草也蔫了，花也枯萎了。天哪，原本如夢境般美好的森林頃刻間變成廢墟！
不忍心看到家園被毀的啄木鳥氣憤地沖上前去，狠狠地啄著光頭田。它一邊啄一邊咒罵著：“你個大壞蛋，你知不知道有多少動物因為你的舉動家破人亡了嗎？我啄！我啄！我啄！我啄死你個榆木腦子！”“哎呦！別啄我！別啄我！疼！”光頭田痛苦地放下斧頭，一邊捂著頭一邊大喊。啄木鳥解氣地看著。它多么希望人類不要再砍樹了呀，因為，地球也是人類的家呀！
漫畫作文 篇3
當(dāng)我踏進(jìn)元培小學(xué)校園的那刻起，校園內(nèi)那股濃厚的畫香氣息深深將我吸引陶醉，從那時起，我不但學(xué)會了兒童畫，還學(xué)會了一種更有趣的畫種——漫畫。
漫畫給予了我一雙會觀察的眼睛。漫畫老師教我們要自己的慧眼，學(xué)會觀察生活變相，因為漫畫或許藏在一個人的舉手投足間，或許一個事物的背后藏著一個深刻的故事。比如一個婦女在環(huán)城河里清洗拖把，而嘴里卻嘀咕著水能干凈一些。比如一個大腹便便的胖子嘴里狼吞虎咽，心里卻想著要減肥。這些相悖的事物都需要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
漫畫賦予了我一片無限的遐想。它幽默詼諧，可以把我那天馬行空、揮灑自如的想象力發(fā)揮得淋漓盡致。我可以把人物的表情動作、事物的發(fā)生過程繪畫得夸大其詞。比如讓動物可以和我們?nèi)祟愖陲堊郎贤嫛１热缱屢粋�人可以關(guān)在牢籠中，困獸猶斗，讓地球可以與我們手拉手做朋友，讓漫畫賦予他們的生命力。
漫畫向人類翻開了一段文明的篇章。每幅漫畫的背后都訴說著一個道理，它能針砭時弊，抑惡揚善，所以它可以當(dāng)做社會斗爭的一把武器。雖然它那夸張的繪畫讓你看得捧腹大笑，但它卻讓你在笑聲中收到教益，得到心靈的啟迪。
很多時刻，我都會情不自禁地捧起漫畫書，享受它帶給我的無窮快樂。謝謝我的母校讓我學(xué)會了看漫畫，懂漫畫，畫漫畫，說漫畫。
漫畫作文 篇4
今天，我在語文書上讀了一篇這樣的漫畫，內(nèi)容大概是這樣的：有個人身上有一只小鳥，小鳥對他說：“這段木頭里一定有蟲�！闭f著那個拿起斧子就把那顆樹砍了。大家一定覺得這很愚蠢吧，但如果每個人都像圖中的這個人一樣，我們的地球就將會變成一片沙漠。
想必大家都知道黃河斷流，塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇吧！就這樣，多少條大江、大河都被我們的一舉一動破壞了。塞特凱達(dá)斯大瀑布以前可是“飛流直下三萬尺”的，那為什么會落到今天這個地步。
難道不都因為人們的隨意破壞嗎！塞特凱達(dá)斯瀑布，以前位于拉丁美洲與巴拉圭國的交界處，那條瀑布曾經(jīng)是世上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼著懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒種有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流而下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧漂漂灑灑，有如仙境一樣。在這從天而降的大水簾面前，置身于水霧中，難道你不認(rèn)為你在呼吸世外桃源的仙氣嗎？
因為人們的光顧，人們當(dāng)然會聯(lián)想到我。可不，20世紀(jì)80年代，人們?yōu)榱税l(fā)電，建造了世界上最大的發(fā)電站，伊泰普水電站，大瀑布的水也不是無限的。幾年過去，大瀑布失去了往日的雄偉，像犯錯的孩子一樣低下了頭，這才喚起人們保護環(huán)境的責(zé)任心。
塞特凱達(dá)斯大瀑布就這樣消失了，然而其它雄偉壯觀的瀑布會不會消失，如果我們再不愛護環(huán)境，我想過不了多久，世上將沒有一條大瀑布。
我們都知道沙塵暴吧！那可是春天最討厭的時候了。風(fēng)沙漫天，遮天蔽日，人們寸步難行。還有全球氣侯變暖，非常天氣增多，南方經(jīng)�？耧L(fēng)暴雨，北方卻干旱無雨，南方經(jīng)常出現(xiàn)山林滑坡，泥石流，北方的冬天卻見不著雪花。為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢？就是因為我們不愛護環(huán)境，亂砍森林、排放汽車尾氣，工廠生產(chǎn)的廢氣造成。
為了不在重演大瀑布的悲��；為了我們能夠擁有更多的綠色；為了小鳥能在茂密的森林里自由的覓食；我們要好好保護環(huán)境。從自己做起，從點滴做起。在趵突泉，人們都拿面包喂魚，如果魚不吃，那不是污染了泉水嗎？人們到飯點吃飯，大都用一次性筷子，你可知道那些一次性筷子的來歷嗎？它們都是森林的一棵樹�。∮眠@樣的筷子，就是在毀害森林。還有人們經(jīng)常隨手亂扔不用的方便袋，舊電池。這些白色垃圾不僅會污染環(huán)境，到了土壤中幾十年都不會腐爛。直接影響到土壤環(huán)境，影響農(nóng)作物生長。這些都是現(xiàn)實發(fā)生的或經(jīng)科學(xué)家論證的。
讓我們從點滴做起，向不衛(wèi)生行為告別，恢復(fù)生態(tài)平衡，讓我們擁有一個美好的，綠色的生活環(huán)境。既然我們知道一只小鳥在一段木頭上尋找蟲了，那我們就給它一片森林。我們既然下定了絕心，那我們還怕失掉綠色嗎。
一棵樹苗扎下了根，明天它必將長成一棵參天大樹。
漫畫作文 篇5
星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書店買書。他倆來到書店就看到了那本一直想買的書，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買到了這本書。
買到書后，父子倆如愿以償。看到這本書，就像碰到了一見如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書來。
父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書，以至于爸爸錯把煙葉當(dāng)茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書，父親也樂此不疲，倒水時竟然把水倒進(jìn)了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書，這時爸爸也身不由己被書中的內(nèi)容深深的吸引住了。兒子把書借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進(jìn)了浴盆里認(rèn)真的看起書來。
這對父子倆真是一對書癡。
漫畫作文 篇6
一個秋高氣爽的周末，父親和兒子去公園散步。公園里秋姑娘把樹葉染成了金色、紅色。一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉像蝴蝶一樣，翩翩起舞，飄飄灑灑，落滿了一地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一條黃金大道。
他們走到一棵小樹前，兒子對父親說：“爸爸，幫我量一下身高好嗎？”“好的�！敝灰妰鹤影ぶ涔P直地站著，爸爸在小樹上留下一個標(biāo)志，然后拿出釘子和錘子，蹲下身子，將釘子釘在小樹上。兒子在父親身后認(rèn)真地看著。
秋去冬來，鵝毛大雪漫天飛舞，紛紛揚揚地下個不停，給大地鋪上了一層白地毯。公園里靜悄悄的，落光葉子的小樹依然筆直地站在風(fēng)雪中。人們用積雪在小樹旁堆了個雪人，它頭戴一頂瓜皮帽，手拿一把大掃帚，像一個士兵，站在雪地中，可愛極了！
冬去春來，小樹冒出新芽，長得郁郁蔥蔥。父親和兒子又去公園散步，他們來到小樹前，想和去年量的身高標(biāo)志比一下。兒子站在小樹旁一看，頓時大驚失色，他左思右想，抓耳撓腮，百思不得其解，忙問父親：“我怎么比去年矮了許多？”父親愣了一下，忽然想到了原因，笑著說：“兒子，不是你變矮了，而是小樹長高了。小樹是有生命的，它和你一樣，都會長高�！�
聽了父親的話，兒子茅塞頓開，終于明白了其中的道理。父子倆高高興興地回家了。
漫畫作文 篇7
今天，我在書上看到了一幅十分有趣又能告訴我們一個道理的漫畫。
在一個春光明媚的早上，一位身穿西服的男士和他的夫人便帶著他們心愛的小寶貝——狗。他們上了公交車，站了許久，終于找了一個座位連忙坐了上去。又過了一站，一位手抱嬰兒的媽媽和一群頭發(fā)稀疏的老人上了車，可旁邊沒有任何座位，他們只好站在公交車上，很是吃力，多希望有好心人來給他們讓座。
頓時，場面開始尷尬了，身穿西服的年輕人兩眼直勾勾盯著前方，好像前面有好多山珍海味，正不斷地發(fā)出迷人的香味。一位老人眼巴巴地盯著一位年輕女子，希望她能好心地讓個座，那位女子明知老人正在看她，她卻依然看著窗外，那位抱著狗狗的女人卻喋喋不休地跟他心愛的老公說著話：“這些來人還想坐我們的位置，白日做夢，對吧？老公。”可這些話，老公當(dāng)做空氣一樣，一個手勢也沒有做，一句話也沒說。而是跟剛才一樣，眼皮一眨也不眨，仍然看著前方，全然不顧懷抱著孩子的媽媽已經(jīng)站立很久了。
看到這一幕，我的心都碎了。我感覺，我那幼小的心靈正慢慢地變成冰片，變碎。我在心里默默地想：現(xiàn)在的年輕人怎么能這樣呢？俗話說得好：“年輕的人要遵守兩點，尊老和愛幼，再說狗能比得上孩子嗎？唉，看來，年輕人還不如古人了。”
我覺得《睜眼瞎》這幅漫畫就是說現(xiàn)代許多年輕人明明眼睛好，卻對老人視而不見，我們絕對不能像他們那樣。
漫畫作文 篇8
“上課！”熟悉的聲音一響，五（1）班的全體同學(xué)立馬端坐如松，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺上的老師，不敢有一點兒松懈。因為，這位張老師可不是普通的語文老師，他是一位會“讀心”的魔法老師呢！
張老師有一頭利落的短發(fā)，顯得十分干練。上語文課時，張老師并不會一直站在講臺上，她喜歡在各組之間的過道上來回走動，她說話時語速不快，聲音也不高，但是她那雙有“魔法”的大眼睛看向誰，就能識破你是否在認(rèn)真聽講，千萬要當(dāng)心哦！
哎呀，張老師有發(fā)現(xiàn)了：“劉恩瑞，你來說說，剛才老師講了哪些內(nèi)容？”
“嗯，剛才……剛才……”唉，可憐的劉恩瑞又被會“讀心”的張老師給抓住了。
每當(dāng)這時，我總是百思不得其解：“明明同學(xué)們都看著課本，張老師怎么知道哪位同學(xué)在認(rèn)真聽課，哪位同學(xué)在發(fā)呆呢？”我撓撓腦袋，“如果我也學(xué)會了老師的讀心術(shù)，就可以看得出媽媽會不會給我買心愛的冰淇淋了……”
“劉子軒，你來回答下這個問題�！睆埨蠋熆粗遥羝鸬拿碱^像隸體的“一”字
。她的目光仿佛看透了我的小心思，我嚇得一激靈，立馬回過神來。
“糟糕！剛才光顧著想老師的讀心術(shù)和媽媽的冰淇淋了，哪里知道張老師問了什么？”我的臉漲得通紅，可憐巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我擠擠眼，抬起左手在書上第三自然段上點了點。有了這只小手的救援，我勉強磕磕巴巴地應(yīng)付了過去。好險，躲過了一劫。張老師的讀心術(shù)太厲害了，我可得認(rèn)真地聽課�。�
學(xué)習(xí)新知識時，張老師也能讀懂我們的心，她總是用我們喜歡的方式教授我們。
學(xué)習(xí)《白鷺》一課時，張老師不從講解生字開始，而是出了幾個謎語讓大家猜。同學(xué)們一下子興奮了起來，在我們心里猜謎語可比學(xué)習(xí)生字有意思多了。之后張老師又給我們看了好幾張美麗的圖片和一段與白鷺有關(guān)的影片。很快我們就全身心地沉浸在美妙的課堂氛圍之中了。
一堂課下來，每位同學(xué)的腦海里都留下了鮮活的白鷺形象。在張老師的幫助下，我們也讀懂了作者眼中的白鷺，在閱讀中我們也很快記住了那些生字。哎呀，不知不覺中我們又中了老師的“魔法”了。
漫畫作文 篇9
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室里，過了一會兒，汪老師夾著教材走進(jìn)了教室。教室外時而飛過一兩只不知名的小鳥，時而飄過一朵悠閑的白云，教室旁的那棵榕樹似乎也在聽老師講課。而教室內(nèi)呢？同學(xué)們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒有一個人在搞小動作。
汪老師是我們的語文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經(jīng)常綁著馬尾，她的頭發(fā)整體顏色是黑色的，里面點綴著幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兌了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏銳，因為它總是能發(fā)現(xiàn)在搞小動作的同學(xué)，即使是非常微小的小動作。與眼睛搭檔的是那對“順風(fēng)耳”，他總能根據(jù)那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語的同學(xué)。汪老師最特別的是她那如春風(fēng)般溫柔的語氣，它總能帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入書中的情節(jié)。
汪老師教學(xué)很有方法，她會在平凡的日常中讓我們找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓我們學(xué)會知識。
開學(xué)第一節(jié)語文課，大家明顯還沒從暑假的“擁抱”中離去，于是汪老師便說：“看來各位還沒跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發(fā)生的趣事吧！”這一說，天上正飛的鳥都有被同學(xué)們的歡呼聲給震下來了。同學(xué)們一個接一個講述著，舉起的手如雨后春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽著同學(xué)們講著趣事，等同學(xué)講完，汪老師還會為他們一個個總結(jié)故事的重點。這節(jié)課，我們在愉快的交流中收獲了知識。
汪老師改作業(yè)十分認(rèn)真。很多次，經(jīng)過辦公室都能瞧見汪老師拿著紅筆目不轉(zhuǎn)睛地改著作業(yè)，發(fā)下來的作業(yè)中，或有代表好句的波浪線，或有代表完美的五角星，或有表示錯誤的紅點、紅圈。任何微小的錯誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫“蹲”字右上角的“酋”，里一個短橫沒寫，最后汪老師檢查出了這個我自己都沒有發(fā)現(xiàn)的錯別字。
汪老師十分愛拖堂，汪老師愛拖堂就像地主愛錢財一樣，每次下課汪老師都要讓我們再讀一遍課文，或再做一些作業(yè)，原本十分鐘的下課時間，拖著拖著就變成一兩分鐘了，上個廁所都來不及，哎——
這就是我們的汪老師。
漫畫作文 篇10
我的媽媽是“嘮叨王”，你不信？那就請往下看。
每次考完試我媽都要大展口才本領(lǐng)。有一次，我數(shù)學(xué)只考了92分，心里低落極了，生怕媽媽回來又是一通批評�！斑耍�，咚”媽媽高跟鞋的腳步近了，我的心也提了起來，佇立在原地惶惶不安。“砰”的一聲，媽媽開門進(jìn)來了。我為了少挨點兒罵，就給媽媽倒水按摩，各種獻(xiàn)殷勤。媽媽有些欣慰地感嘆著：“啊呦，女兒懂事了！”看她心情挺好的，我長舒一口氣�？珊镁安婚L，她若有所思地愣了一下，突然回過神來問起我的成績。我為了逃避她的問題，趕忙說：“媽，你看時間也不早了，我我去寫作業(yè)了�！眿寢屇樢缓�，眼一瞪，大喊一聲：“站住，你到底考了幾分？”我呆若木雞，冒了一身冷汗，微微顫抖的嘴也不受控制了�！熬攀啪攀��！眿寢尩哪樃诹耍查g舉起手指著我的鼻尖說：“怎么只考了九十二？人家都能考100分，你怎么只能考92？”“可這次考試很難啊。"我低著頭，小聲辯解了一句�！半y？難的話人家怎么能考100，給你買的題你不做，讓你考前好好復(fù)習(xí)你不認(rèn)真，怎么能考好��？人家”
等她的火氣稍微降點兒，我緊張的神經(jīng)也慢慢放松下來�！澳憧纯磿r間，五點多了，還不快去寫作業(yè)�！卑�，我的心又被重重一擊。我失落地走向房間，媽媽也跟了上來，坐在小椅子上盯著我寫作業(yè)。在我準(zhǔn)備訂正試卷時，剛拿出卷子，媽媽就一把搶過去，橫掃一眼，又開始嘮叨了：“你看看，這些題目根本不應(yīng)該錯，這題也是”
看見了嗎？我媽就是這么嘮叨，甚至有時我考好了也要嘮叨幾句。
比如有一次，我考了九十七分，活蹦亂跳回了家。誰知剛到家，就看見媽媽一本正經(jīng)坐在沙發(fā)上。“這次你考了幾分呀？”“九十七！看見了吧，我是能考好的。”我有些洋洋得意，向媽媽揚了揚眉毛。這時媽媽的臉龐上泛起紅暈，眉眼彎彎：“試卷呢，我看看。”我自豪地從包里拿出試卷，遞給她。媽媽看了，笑容突然煙消云散。我心想：老媽這是怎么了，我都考了97了，不可能不開心呀！媽媽不耐煩地說：“你看看你，這三分又是粗心丟的，你能不能仔細(xì)點兒呀”你看，我媽又開始嘮叨！
母愛，就是那聲聲嘮叨，緩緩流淌在我心間。
漫畫作文 篇11
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時而嚴(yán)厲，時而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數(shù)學(xué)鄭老師。
說起鄭老師，我想到的第一個詞就是“老頑童”。可不是嘛！上周秋游，他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著叉開，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往后拉，看誰的腳先動！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動。幾個回合后，頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時，鄭老師不知從哪里冒出來：“我倆比一場何如？”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂伲瑏戆�！”鄭老師故作輕松，不一會兒，兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會突然撒手，使他重心不穩(wěn)，于是遲疑著不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個跟頭向前栽去，摔了個狗啃泥，人群一哄而散，“無敵張”秒變“小弱張”。
當(dāng)然，鄭老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次上數(shù)學(xué)課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書，嘴邊哼著小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的非常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標(biāo)，向同學(xué)們使使眼色，班長領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個同學(xué)幾乎要大笑出來�！芭�！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡�？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續(xù)上課”好像什么都沒有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”！
漫畫作文 篇12
我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說，說小話的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學(xué)去補吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一個又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的`付出，我們一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!
漫畫作文 篇13
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里，教我的老師有很多，但我最敬愛的老師是楊老師。
楊老師是我的班主任，從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透著智慧的光芒。他性格開朗，時常講笑話給我們聽，也常說起他小時候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。
楊老師愛寫作，尤其愛寫詩。記得楊老師曾說過，他要每天寫詩，一直會堅持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會在媽媽手機上拜讀他的作品，從中學(xué)到了很多知識，也學(xué)做人的道理。
楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們漫畫，還把好的漫畫發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里，讓大家共同學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的漫畫水平。班上好多同學(xué)的漫畫已經(jīng)發(fā)表在上面了，我也要努力漫畫，期待著自己的漫畫也能發(fā)表呢。
楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般，為我的漫畫學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠(yuǎn)的老師!
漫畫作文 篇14
我是個幸運的女孩，遇到過許多恩師，他們或溫柔、或睿智、或嚴(yán)格，但最令我難忘的，是我的英語老師姚老師。
姚老師一頭卷發(fā)，短短的，在陽光下隱隱透出金黃色，顯得既時髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神，散發(fā)著智慧的光芒。小巧的嘴巴能說會道，講起英語來可是頂呱呱得流利，動聽的音色加上變化的語調(diào)，常常讓我們深深地陶醉于她的課堂之中。她愛穿T恤衫和長裙，腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她沖你微笑，那笑是多么迷人！
姚老師很會循循善誘。有一次，我登好分，中午匆匆忙忙地交過去時，才發(fā)現(xiàn)Unit3、4的試卷還沒登。我又急忙跑了回去，問清楚了分?jǐn)?shù)和學(xué)號，再一個個寫上。聽著耳邊的手表“滴答滴答”地響過，就知道自己已經(jīng)超時了。我再次奔向辦公室時，心里如同有一只小鹿在那里東撞西闖。我膽戰(zhàn)心驚地小跑到姚老師的座位時，發(fā)現(xiàn)她不在，就站在那里等。剛等了一會兒，姚老師微笑著進(jìn)來了，大步流星。我急于承認(rèn)錯誤：“姚老師，對不起，登太慢！”我低著頭，臉紅到了耳朵根。姚老師拉著我的手，拉開抽屜，拿出糖，說：“這是獎勵，第一顆糖，你很誠實，敢于承擔(dān)責(zé)任；第二顆是代表你來得很早，讓你久等了，這是我的歉意；”姚老師微笑著，繼續(xù)說，“第三顆，是我的謝意；第四顆嘛，就是一片心意啦！”姚老師一面說著，一面給我糖果。我心里感激得已經(jīng)說不出話來了，用顫抖的聲音說：“謝謝姚老師。Thankyou！”回家后，我細(xì)細(xì)地品嘗著這些非常美味的糖果，愛的甜蜜在嘴角融化……
姚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次蔣益樂默寫錯了很多，姚老師知道這個糊涂蛋上課準(zhǔn)沒好好聽講，放學(xué)后讓他一個單詞一個單詞地過關(guān)，直到天黑了還沒回家。在一旁等媽媽來接的我肚子都餓得咕咕叫了，看著她那疲憊的面容，我真想說，姚老師，您太累了，快回家休息吧！
雨露奉獻(xiàn)給花草，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給您，親愛的姚老師？今天是520表白日，我想大聲地對您表白，我愛您，姚老師！
漫畫作文 篇15
如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我為什么選她？因為她真是我學(xué)習(xí)生涯中，最獨一無二的老師了，不選她選誰？
要畫她，首先得拿出最低調(diào)的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點，穩(wěn)重一點，失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時不時還透露出嚴(yán)厲的目光。最后再畫上什么呢？對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點可惜，畫筆沒有辦法畫出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆，我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時的她。
那是一個酷熱的九月，但是我們并不覺得炎熱，只覺得好奇與激動，嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個老師真好看，定是個溫柔如水的老師。然而，當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺，畫風(fēng)驟變，只見她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點！”當(dāng)時的我們哪兒見過這陣仗，一個個像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后，這位老師多了一個外號——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過幾天，又有了一個新的外號：“陳老虎”。
可能看到這，你可能覺得她肯定超級兇，但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。
那個時候剛放學(xué)，我正和小伙伴一起走出校門，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹下，不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來的小雛鳥，那眼里的溫柔簡直是我這段時間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥，一點一點的將它送回樹上的小窩里，生怕驚了鳥兒們�！瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。
經(jīng)過這件事，我漸漸感覺“陳老虎”其實也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？
漫畫作文 篇16
老師就像園丁，培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道換路置。我的語文老師也不例外。
我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說話的聲音非常優(yōu)美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。
我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學(xué)們來講。記得有一次放學(xué)的時候，老師讓我們回家預(yù)習(xí)一下，于是我就回家非常認(rèn)真的預(yù)習(xí)。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當(dāng)時，我以為我在夢游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢中醒過來，直直地向講臺走去，然后在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了我們這次的內(nèi)容標(biāo)題。同學(xué)們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學(xué)著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說：“你今天這節(jié)講的真棒�！蔽衣牭嚼蠋熯@樣說心里樂開了花，雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。
我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學(xué)上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學(xué)了。
老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個您。
漫畫作文 篇17
你們都有自己的漫畫老師吧？比如說穿著漂亮的裙子，戴著一副眼鏡的語文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師？
我下面要說的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，沒有她就看不懂生活中常見的標(biāo)語和書籍，沒錯，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開放日”這一類節(jié)日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時候，也有嚴(yán)厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學(xué)校時發(fā)生的那一幕，當(dāng)時，我看到這么美麗的校園，不禁說到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我為什么哭？我便說我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當(dāng)時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就說了一聲：“謝謝這位媽媽�！彼愀吲d的說道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了�！焙髞砦也胖�，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個同學(xué)的桌上，然后說：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭氣！”，然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評我們，以后出了社會沒有人會再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛。
這就是我的漫畫老師，她也有溫柔的時候，也有嚴(yán)厲的時候，但無論什么時候，她都是深深的愛著我們的，最后問你們一句，你們的漫畫老師是誰？
漫畫作文 篇18
“瘦瘦老師”是誰？乃咱班主任也。
她的身材瘦如竹竿，似乎風(fēng)一吹就能把她吹到天空與風(fēng)箏爭一片天空。走到人群中，就好似一只小羊羔走進(jìn)一堆大熊中。最有特點的，還是她那“桃花殺人眼”，請聽我慢慢道來。
語文課上，兩位同學(xué)在后面竊竊私語。班主任便用她那圓餅里嵌著一粒大種子，雙目有神的桃花眼直勾勾地盯著那位同學(xué)，眼里透露著陣陣如惡狼般的殺氣，好似一把長劍直插入你的心，你那溜了號的心瞬間恢復(fù)原狀，如果眼光能殺死人的話，你早就死了！
要是你覺得她的“桃花殺人眼”殺傷力不大，那她就會使出第二招——“粉筆飛鏢”。這不，班會課上，有人在聊天，班主任先用那閃著金光的桃花眼直盯你，隨后慢悠悠地拿起一根粉筆，“咔嚓！”那根可憐的粉筆就被扳成了兩半，并以迅雷不及掩耳之勢的速度飛快地扔出�！鞍�！”一聲慘叫傳來，這保準(zhǔn)是那被砸中的同學(xué)發(fā)出來的叫聲。哎！誰叫你在班主任的課上做妖呢！不過啊，班主任牌粉筆，一扔一個準(zhǔn)，威力無窮！
第三招——“聲音攻擊”。這一招響，比前兩個威力更大，至今還沒有誰不吃這一招的。一次上科學(xué)課，科學(xué)老師遲遲未來，我們班就開始了上演“孫悟空大鬧天宮”。有的在班里大聲喧嘩，有的站在桌子上，還有的在開演唱會呢！正當(dāng)我們玩得盡興時，班主任走上講臺，撈起面前的課本，狠狠地砸在了講臺上，“轟窿隆”！還沒等我回過神來，她開始了聲音攻擊：“你們在干什么……”頃刻間，頭頂?shù)碾姛粼趽u晃，眼前的課桌在顫抖，空氣中的塵埃想要逃亡。那聲音，都快要把我的耳膜給震破了。此時，班上鴉雀無聲，同學(xué)都低垂著頭，臉和脖子瞬間通紅，都為剛才的行為感到羞愧。
班主任不僅對我們班的紀(jì)律要求嚴(yán)格，對我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格的。如果誰不注意聽講，班主任就會嚴(yán)厲的批評他，并且放學(xué)后留他補習(xí)。還有我們的作業(yè)，如果有誰少寫、漏寫或?qū)懙牟缓�，班主任也會�?yán)厲的批評，并且要罰加作業(yè)。
這就是我的“漫畫老師”，怎么樣？一個很威嚴(yán)的老師吧！在她的管理下，我們班不僅紀(jì)律越來越好，而且成績也在不斷地提高。
漫畫作文 篇19
我有一個“京劇”教師，就是我的數(shù)學(xué)教師——邱教師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風(fēng)驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”教師。
“京劇”教師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴(yán)厲，時常溫柔的多變教師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調(diào)色盤，絕對能夠和美術(shù)教師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被教師批評。果不其然教師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經(jīng)擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她最終忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好！隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我期望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時的“京劇”教師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不一樣了。
有次她講方程，因為很多同學(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來的樣貌，可真可愛。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測同學(xué)們學(xué)會了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因為她的細(xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學(xué)們拿獎品，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴(yán)肅起來，吼了一聲：“安靜！”同學(xué)們被教師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧！她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)？”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦！”我們也笑了，明白了有問題不能盲目跟隨要有自己的確定。
這就是我們的“京劇”教師，她幽默，歡樂、嚴(yán)厲的這三個變臉使我們終身受益
漫畫作文 篇20
我的體育老師汪老師，是一個十分幽默而有趣的老師，他的課總是那么與眾不同。
在我的印象中，他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子，在金黃的驕陽下顯得金光閃閃，當(dāng)哨子的聲音在天空中響徹云霄時，總會讓我浮想聯(lián)翩。
記得有一次大課間早操時，汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個同學(xué)的穿著，就是瞅瞅那個同學(xué)的發(fā)型。還時不時逗趣一些正在“金雞獨立”的人。眼睛和手忙得不亦樂乎。主席臺上的領(lǐng)操同學(xué)開始做踢腳動作時，汪老師來了興致，他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁，一本正經(jīng)地要與小菲一較高下，以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時，我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué)：“我都一把年紀(jì)了，還能一字馬！你們這樣就不行了嗎？”于是我便輕聲地對小菲咬耳朵：“汪老師的柔韌性可是超厲害的，你可不要‘輕敵’喲！”小菲雖然是大長腿，卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。
汪老師樂呵呵地咧著嘴，在小菲這找到點自信后，仍不滿足，又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬，好似關(guān)公舞大刀，玩得溜極了�？粗衾蠋熞呀�(jīng)在氣勢上贏了幾分，我們有些發(fā)怵了，心想：“根本不是汪老師的對手嘛！”汪老師“一路上”勢如破竹、暢通無阻。他驕傲地仰著頭，自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長的笑意，好像在說：“你們這些女生啊，連我這個汪爺爺都不如嗎？”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心，決定和汪老師一決高下，便振振有詞地說：“汪老師，您這么厲害，踢腿的技術(shù)比女生都高，難不成能踢到額頭？”汪老師聽罷，打趣地問：“難道你就能？”哈哈，說干就干，我可以是有備而來的，只見我的腿像菜刀一樣快起快落，在空中劃過一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下，正準(zhǔn)備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見得他對我們嘿嘿哈哈笑了一陣，就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中，在汪老師偷偷地壞笑中，我仿佛聽到了他常對我們說的話“我的教學(xué)，不是一味地把死板的動作搬上課堂，而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧�！�
汪老師有時就像個孩子，能和我們玩在一起，打成一片，有趣又可愛，真好！
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