我的漫畫老師作文（通用44篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文 1
你一定有自己非常喜歡的老師吧，如果要給你的老師畫一幅漫畫，你會選擇誰呢？我當然要選擇我們的班主任——胡老師了。
胡老師是開學初才教我們班的，雖然我們只認識了40多天，不過，我們的心里已經有很深的感情了。她在我的心中占據(jù)了很高的地位。她看起來50歲左右，總是帶著一副鑲嵌著幾顆鉆石的粉色眼鏡，體型微胖了一點兒。她平時看起來很嚴厲，但是上起課來笑瞇瞇的，簡直判若兩人。并且上胡老師的課非常有趣，如果你上一節(jié)特別枯燥無味的語文課，你一定會覺得煩悶而犯困吧？而胡老師的語文課就不一般了：胡老師經常給我們講一些有趣的故事和道理，同學們都哈哈大笑，拍桌的拍桌，跺腳的跺腳，教室里亂成一團糟，簡直“炸開了鍋”。但在故事中，笑過之余，總能讓我們懂得很多道理。還記得第一節(jié)語文課的`時候，《白鷺》這篇課文被郭沫若描繪的有聲有色，再加上我們胡老師的認真講解，簡直把白鷺描繪的美若天仙了。可是我發(fā)現(xiàn)最近老師的身體有些不適，老師說自己的闌尾很疼，還開了個玩笑說是被我們氣的，當我得知老師可能有闌尾炎的時候，悲痛不已，我們都應該為老師而感到悲痛。老師帶著病還要繼續(xù)給我們上課，這種精神不值得我們每一個人而學習嗎。我想這就是一個稱職的老師所能盡的最大的努力了吧！
古人曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌枪鈽s的蠟燭，熄滅了自己點燃了他人；老師您是辛勤的園丁，一點一滴的培育祖國的花朵們；老師您是火熱的太陽照亮每一絲黑暗。老師，您就是我們最所值得敬佩的英雄��！
我的漫畫老師作文 2
我們班有個高大的數(shù)學老師。他有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁掛在臉上，臉上洋溢著笑容。他笑時，眼瞇成了一條縫，臉上頓時沒有了皺紋，看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風行，整個教室只能看見他的影子。
不過，這可不是他最大的'特點。別看他愛笑，可他生氣時，就像是京劇變臉似的，馬上嚴肅，沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦）。
記得有一次數(shù)學課上，全班同學好像上節(jié)課下課沒鬧夠，在數(shù)學課上一時興起，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅，眉毛擰到了一起，鼻子里喘著粗氣，天靈蓋都跳了起來。
老師握緊拳頭，高舉頭頂，重重地捶在了講臺，“啪！”就好象天空中閃過的一個雷，整個學校就要炸飛了一樣，聽見了這聲音，全班同學頓時鴉雀無聲。這時，“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣，充滿了干勁，然后用炮彈連續(xù)轟炸同學們：“你們是我?guī)н^的最差的一個班，怎么……！”此時“一拳”老師更加眉毛緊湊，脖子爆筋。然而同學們也已死傷無數(shù)，其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動。
當老師在教室游走時，有幾個同學沒有做題還講小話，老師的千里眼與順風耳就能第一時間找到他們，然后召喚雷神，哈哈！
當同學表現(xiàn)好時，老師這時還是“一拳”老師，只是變成了全部的“全”。老師開心時，就能說出：“今天的作業(yè)全部都免了！”“耶！”這時候的“一全”老師才是同學們心目中最帥氣，最英俊的時候��！
這就是我們的數(shù)學老師，也是我們敬愛的“一拳”老師。
我的漫畫老師作文 3
我們的語文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。
我們老師，姓李，名秀萍。李老師個子高高的，一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的.眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來，透射到我們心中。
為什么李老師是個多面體呢？因為李老師的性格實在有些古怪。有時柔情似水，像春風朝我們拂來；有時火山爆發(fā)，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個絕招一出，全班同學大氣都不敢出！頓時教室便鴉雀無聲，感覺世界上什么聲音都沒有了。
在上課時，老師時不時就扔出一個“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節(jié)課都很有趣、生動，聽久了，李老師的聲音都感覺很細膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。
我們老師還會一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快！就因為我們平時上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開始“得瑟”，但老師會坐著不管嗎？不會。看！老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒，這是制服我們全班的一件法寶——“戒尺�！蔽倚南耄喊ィ麄冇忠芤活D“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓斥了“四大金剛”一遍，隨后，每個人被戒尺“親吻”了三次。那之后，“四大金剛”就老老實實地上課聽講了。
這就是我的語文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書還快的老師，她既是我們的語文老師，也是我們的好朋友！
我的漫畫老師作文 4
我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的'讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導致班級里的同學沒有發(fā)言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達觀點。就在前天，我上課回答問題，楊老師點了我五六次，讓我表達我對課文的觀點。在同學們回答問題的時候，她總是認真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補充一些。
在我認識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當?shù)搅讼抡n的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時候，我們全班沒有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？
我的漫畫老師作文 5
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著我們的心田，如冬天的`暖陽，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會說話的眼睛。她因為愛笑，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學創(chuàng)新，與眾不同，教學方式也新穎獨特。
自從我上學以來，她是我遇到的第一位讓學生輪流上講臺講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點、疑點，也更加鍛煉了我們的膽量。經過一段時間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺下的“學生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費很多心思備課�！靶πΑ崩蠋熑羰翘枺揖褪切涿�，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風，我就是一只風箏，越飛越高！
夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學離校……
我的漫畫老師作文 6
咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長得也有點像孫悟空。瞧，他跑來了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運動裝，胸前掛著一個大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來，同學們就開始歡呼。
“唉！又要測50×8呀！”同學們一個個垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數(shù)隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……
還好這時，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時發(fā)現(xiàn)了問題，便眼珠一轉，對同學們提議：“同學們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學們異口同聲地回答道�！澳敲�，你們喜不喜歡打籃球�。俊薄跋矚g！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說，“我們來一場刺激的50×8比賽，只要誰能跑到1分30秒內，誰就能去操場上打籃球！”
“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習的機會。“孫大圣”一答應，他們就以光速擺好了跑步的'姿勢，只聽“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時，只聽見操場上“噠噠噠噠”的跑步聲。
一輪練習過后，同學們毫不疲憊，似乎有一股強大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續(xù)跑了兩個來回后，我感覺有點累，速度便慢了下來。最終，我只能羨慕地看著過關的同學高興地去打籃球了。
一個月后，在“怪老師”的指導下，我們班的跑步速度越來越好。打籃球的技術也越來越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學方法，讓我們在運動提高方面上一舉多得。
我的漫畫老師作文 7
我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結實的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學校進行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領大家好好練習的，我相信你們一定可以的�！鼻疲捎跁r間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠的看著陸老師，期待著她的.同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢。”“腰腹部要收緊，快速有節(jié)奏地完成�！薄叭鱼U球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，并親自示范各個動作，直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過每天的練習，我們體測時取得了優(yōu)異的成績，大家的心里別提有多開心了，同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫老師作文 8
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的'乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作，當大家都學會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球對著墻壁扔，看誰扔的標準。
徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！彪S著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師作文 9
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質那是一絕的，可以說是全校最美的。那飄柔的長發(fā)，細長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴”老師，老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師，是因為在教學方面管理嚴格，所以稱老師為“嚴”老師。
一提起老師的`嚴格，我就會想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學耳朵里攻，那位同學慚愧地低下了頭，從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。
老師雖然嚴，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務室進行處理，回到教室還會不停地關心我：“還疼不疼？下課盡量別走動，有什么事找同學或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風細雨般的話語，讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學們學習的興趣。還有一次，因為連續(xù)上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風格，簡直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！
我的漫畫老師作文 10
今天，我要寫的是我們班的魯老師。
魯老師顏值高，像小仙女一樣，大大的眼睛，長長的睫毛，白白的皮膚。她很愛臭美，穿的衣服很時尚，每天都要換一套，有時候半天換一套衣服，還愛穿高跟鞋。發(fā)型當然不能差，一天馬尾辮，一天包子頭，一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎一下。要是上課時不那么嚴厲，再溫柔一點就好了。
魯老師還是一個吃貨。魯老師很懂吃。有一次，她給我們上了一節(jié)關于零食的課，告訴我們吃火鍋應該吃些什么，什么要少吃；外面的漢堡不能多吃，要多吃健康食品。
別看魯老師現(xiàn)在溫柔，實際上，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心，錯一道題是錯一罰20題�。◆斃蠋熓菙�(shù)學老師，可聰明了，我們的.小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了。什么沒訂正題啊，作業(yè)沒帶啊，作業(yè)沒寫啊，她全知道，直接打電話給家長，下場可慘了。
雖然這樣，但魯老師從一年級帶到五年級，我們都習慣了。
上課時，魯老師是“大老虎”；下課時，魯老師是我們的好伙伴，跟著我們班做課間操，說話。
有一次，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后，慢慢的做了出來，沒想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了。
這就是我們班的魯老師，真是猜不透。
我的漫畫老師作文 11
我的語文老師是梁老師，她有一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機一直掛在胸前，還用一個卡通手機殼，配上她多變的.風格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個錯字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無數(shù)次的那個字，她用嚴厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠記住了那個字的寫法。
平時上課時，梁老師就像有千里眼、順風耳，只要有同學走神了，她一眼就可以看出來，并及時地把走神的同學帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點？”她那得意的神情和同學不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經常給我們發(fā)物質獎勵。每到那時，她就像是觀音菩薩，給我們每個獲獎的小組和個人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時刻關心著我們，幫助我們學習，陪伴我們成長。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個既嚴厲又可愛的語文老師，她永遠是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文 12
她長著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個同學在學校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。
語文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風暴雨隨風散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。
我們作業(yè)本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批注，要求我們認真訂正。她經常說“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復了幾次，你都不改，那你就會被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上，直到你投降。
當然，對于我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的.評語，這些是鼓舞和推動我繼續(xù)前進的力量。老師對待我們作業(yè)的態(tài)度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。
王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學路上不可多得的好老師。
我的漫畫老師作文 13
人們都說：“孩子是祖國的花朵�！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發(fā)不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學生畢業(yè)，陪伴著無數(shù)朵小花的成長。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很可惜，就帶領同學們把小陽臺里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽臺已經從原來的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學還會到這里看書、寫作業(yè)，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學校的一道特別的風景。
張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的`同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫老師作文 14
數(shù)學老師本叫珊珊老師，但是我倒挺愿意叫她“變臉”老師。她身材苗條，個子中等。最突出的莫過于她的眼睛。她的眼睛一大一小，就像一個太陽一個月亮。她走路時無聲無息，就算同學們已是0級都聽不到她的腳步聲。
她既溫柔又嚴厲。四年級時，我們的第一節(jié)數(shù)學課便是“變臉”老師上的。上課鈴響了，同學們都飛奔回教室，“快點！”“變臉”老師紅著臉在講臺前大吼一聲，嚇得我們都哆嗦了一下。
“數(shù)學課可不能拖拉！”等所有人都坐好后，“變臉”老師便開始上課。而我們已經完全被“變臉”老師的氣勢震懾住了。
“今天，我們要探討三角形的度數(shù)�！边@時，她的臉變成了粉色�！笆紫�，把這張白紙隨意剪幾個三角形，再用你們的量角器量這幾個三角形的度數(shù)�！闭f完“變臉”老師便下來巡視。當“變臉”老師看見幾位同學很認真地在剪、量，不禁微笑了一下。她順手拿了那幾位同學的作品，向大家展示。當我們看見有個同學求出來的度數(shù)竟是190度時，我們班的幾個淘氣包便開始起哄，引著周圍同學們都哈哈大笑�！白兡槨崩蠋煹闪怂麄円谎�，眼睛里燃燒著憤怒的`火焰，仿佛隨時都會把他們燒成“灰燼”。大家明白“變臉”老師又要開始“變臉功”了！她臉上的粉色變成了橙色，已經亮起了高能警示燈，這不禁使我們后背直冒冷汗，臉上的笑意也消失的無影無蹤。
“變臉”老師的百般變化非常有趣，這后面，也隱藏著她對我們深深的愛意。她的到來使我真正體會到了數(shù)學的樂趣，讓我打開了數(shù)學之門。
這就是我們的數(shù)學老師，溫柔與嚴厲并存的“變臉”老師。
我的漫畫老師作文 15
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛(wèi)生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛里滿是高興和驚訝，因為地上很干凈，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟著，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑�，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的.座位周圍，還好，很干凈。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認真“拾荒”的樣子，看著撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫老師作文 16
如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是愛穿裙子，說話幽默的語文老師?是整天笑瞇瞇的數(shù)學老師?還是上課時“怪招”連岀，課后和同學們玩成一片的體育老師?或是……
她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛把長頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后。她就是我們心田花開的語文老師——趙老師。我們的趙老師很愛讀書，常常隨口就能說出大串大串的.成語、歇后語、名人名言等。她告訴我們，這都是平時積累來的。一去上課，老師就會從家里抱來一大捆書分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會認真的閱讀這些書，教室里的沖突少了很多，喧鬧聲也少了，學習上的良好風氣漸漸形成�，F(xiàn)在很多同學愛上了閱讀、愛上了學習。我們在閱讀中增長了各種知識，充實頭腦，非常感謝能遇到趙老師。
趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫“游”字時，她說誰再寫錯就讓誰寫一百遍“游”。全班同學都倒吸了一口冷氣，我認真的寫了十個“游”字，看看其他同學都小心翼翼在寫著，生怕自己寫錯了要寫一百遍�？烧l知小明這個大倒霉蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫了30遍，抑制不住哭了起來：“怎么辦?一百遍，一百遍要怎么寫，要寫到什么時候，怎么辦?嗚……嗚……”“誰愿意幫幫他?”趙老師問�！拔�!”“我!”小明一看見大家?guī)退�，就不哭了。趙老師讓小剛幫他，小剛飛快的寫了四個字“一百遍游”。對老師開心的說：“好了�！蓖瑢W看到黑板上的四個字，都笑了起來，連小明也破涕為笑。
像這樣有趣的事情很多，趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師，還風趣幽默，我喜歡我們的趙老師。
我的漫畫老師作文 17
我們的數(shù)學老師姓應，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時眉頭緊鎖，會一直盯著一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停，可有時也會為我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。
應老師對我們的學習非常嚴格。有一次，應老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應老師一定會批評我的，要不我現(xiàn)在補吧？我正補的時候，應老師卻走了進來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學，可應老師卻說：“數(shù)學課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對我說：“應老師叫你過去一下。”我小心翼翼地走在安靜的走廊上，轉眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。
我鼓起勇氣，走進辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業(yè)的�！北疽詾榈却业氖抢蠋煹膰绤柵u，沒想到耳邊卻傳來老師親切的`聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業(yè)補上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。
應老師除了嚴肅，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關于倒霉的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學們逗得哈哈大笑。
這就是對我們嚴厲又搞笑的應老師，她帶領著我們學到了許多新的知識。
我的漫畫老師作文 18
我經歷過非常多的老師，而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。
老師個子不高，不胖不瘦，短頭發(fā)。上課鈴響時，老師一進班級，班里頓時鴉雀無聲，不然班里就特吵。學生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。
"怪"的等級：青銅
在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學展示自己的機會，或許有的人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的'好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。
"怪"的等級：白銀
上課時有一個同學老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續(xù)講課，然后那個同學又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學的身上，又繼續(xù)上課，那個同學又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學拉到了走廊，在走廊上曬太陽。
"怪"的等級：黃金
我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務沒完成，老師在每一節(jié)下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。
我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。
我的漫畫老師作文 19
在教過我的老師中，我最喜歡的是--楊老師。楊老師高高的個子，白白凈凈的皮膚，那雙明亮的大眼睛里透露著嚴肅與溫情。
楊老師是我們的語文老師，也是我們現(xiàn)在的班主任。至于脾氣吧，有時好有時壞。只要我們表現(xiàn)好了，楊老師就對我們愛意濃濃，有時星期時竟然不給我們布置作業(yè)呢，每每這個時候都會令我們欣喜若狂,感覺這是世界上最理解我們的老師；但要是我們表現(xiàn)不好時，楊老師就會大發(fā)脾氣，頓時火冒三丈，狠狠地批評我們，這時候就會給我們布置許多作業(yè)！此刻又感覺楊老師是世界上最嚴厲的老師。
楊老師對我們的學習非常關心。她每天都會提醒我們按時完成作業(yè)，不厭其煩地教我們學習的方法。在上課時如果你有不會的題，去找楊老師請教，楊老師總會反復的講，一直讓你理解這道題。我記得有一次，我把一個很簡單的字“茶”寫錯了，心想：楊老師肯定會批評我一頓。結果楊老師來到我旁邊，溫和地告訴我：“寫字的時候一定要專心，學習來不得半點馬虎�！甭牭嚼蠋煹脑�，我覺得很慚愧，也從心底更喜歡楊老師了。
楊老師不僅教給我們文化知識，還會利用課余時間給我們講故事，教我們跳舞。上次我們作業(yè)都完成了，楊老師就教給我們《你笑起來真好看》的舞蹈。還利用體育課一步一步的教我們。等我們學會了這支舞蹈，我們在上課間操的時候當著全校同學跳，當時我緊張地不敢大聲喘氣，等悠揚的'音樂聲響起來時，吸引了全校老師的目光，都不約而同地來欣賞我們跳舞，這下把楊老師樂壞了，就連校長都給我們鼓掌了�，F(xiàn)在校長讓全校同學都在課間操跳這支舞蹈，我感覺可自豪了！
這就是我的楊老師，雖說是位很普通的老師，但是楊老師在我們心中卻樹立了高大的形象，我一輩子也不會忘記她。
我的漫畫老師作文 20
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作，當大家都學會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球對著墻壁扔，看誰扔的標準。
徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的.指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！彪S著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師作文 21
她在我們需要幫助的時候，總會施以援手；在我們遇到困難時，來幫我們解難。她就是我的板栗老師張老師。
張老師有些嚴厲。每當同學們課文讀了幾遍還背不出時，她就會讓他們把課文抄一遍。正因為有張老師的嚴格要求，才使我們收獲了許多的榮譽：運動會團體總分第一名，黑板報第一名，寫字比賽第一名。我們的學習成績在年級里也是名列前茅。
別以為張老師只會嚴厲，其實她也很溫柔的。記得剛上小學時，我們的握筆姿勢和坐姿都不對，不是彎腰駝背，就是抱著筆寫字。張老師給我們仔細講解了正確的坐姿，還走下講臺，一個一個握著我們的小手，手把手糾正我們的握筆姿勢。有的同學趴在桌子上寫字，張老師看見了，便輕輕地走過去，小聲地對那位同學說：“趴在桌子上，想做一只小哈巴狗嗎？”那位同學聽了，不好意思地笑了笑，接著就把腰板挺直了。
張老師不但很溫柔，還很會安慰人呢！去年的運動會上，我參加了壘球和投球進筐兩個項目的比賽。體育課上投球進筐，我投進了很多個球，可比賽時我只投進了一個球�；氐桨嗉墪r，張老師見我愁眉苦臉的.，就知道我沒投好，于是就對我：“唉，應該讓你去參加跳高的，你這個大長腿一定能得個好名次�！甭犃藦埨蠋煹脑挘倚睦锖檬芰艘稽c。
張老師還和我們一樣，是一個老頑童呢！運動會結束前，還有一個全班都要參加的接力跑。比賽時，我們班一直遙遙領先，但比賽快結束時卻被別的班超越了，林同學在做最后沖刺的時候，張老師一直在不停地大喊加油，看起來比我們還要緊張和激動！
張老師就像一棵板栗，看似嚴厲，其實內心是非常溫柔的。
我的漫畫老師作文 22
"先陰似箭，日月如梭。"我有一個老師，她已經陪伴我們有兩年多了，兩年時光里她就像只大蜜蜂，帶領著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。
每個老師都有必殺記，當然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。
做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害群之馬"。
下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈"，�！�！全班炸開了鍋，大家都想趕緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時安靜下來，接著就是劉老師的"主場"了，她繼續(xù)著數(shù)學的講解。
可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什么好處。記得三年級我的'學習成績飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當我提心吊膽地走進去時，卻看見劉老師在喝藥，她看見我立馬把杯子放下，對我語重心長地說：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學習……等等"我聽著她那沙啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最后，我答應了老師苦口婆心的囑咐，并且明白了老師的辛苦。
劉老師就是這樣熱愛自己的學生，忠于教育事業(yè)，無私奉獻自己的時間，竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂！
我的漫畫老師作文 23
“沒有交作業(yè)的同學站起來，你們是不是想欠揍��！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個地縫鉆進去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學習。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發(fā)出強大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學都不敢看了，有些膽小的同學直接被嚇哭了，有些同學目瞪口呆的看著老師，有些同學直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的.聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鉆進去。
還有一次，他正在上課，有些同學說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學也不敢說話了，做小動作的同學也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優(yōu)秀，很負責。
我的漫畫老師作文 24
在我上四年級時，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分嚴厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開心，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因為今天有我最愛的體育課，希望今天“厲害老師”不要占課�？墒鞘屡c愿違，上完兩節(jié)課后，“厲害老師”走了進來說：“今天體育老師請假，所以體育課由我上�！蔽仪椴蛔越亍鞍Γ 绷艘宦�，今天的'體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應該就是老師講的“怒火中燒”了�？墒峭瑢W們好像都已經習慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課，“快點下課吧！”我想，因為我實在憋不住想去上廁所�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課�！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來了才結束�！鞍Α蔽蚁�，“又要憋一節(jié)課了，真痛苦呀！”
留課進行曲
老師發(fā)下來的試卷我錯了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學校的時候發(fā)現(xiàn)天都已經黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧老師，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對了！
我的漫畫老師作文 25
你一定有自己非常喜歡的老師吧，如果要給你的老師畫一幅漫畫，你會選擇誰呢？我當然要選擇我們的班主任——胡老師了。
胡老師是開學初才教我們班的，雖然我們只認識了40多天，不過，我們的心里已經有很深的感情了。她在我的心中占據(jù)了很高的地位。她看起來50歲左右，總是帶著一副鑲嵌著幾顆鉆石的粉色眼鏡，體型微胖了一點兒。她平時看起來很嚴厲，但是上起課來笑瞇瞇的，簡直判若兩人。并且上胡老師的課非常有趣，如果你上一節(jié)特別枯燥無味的語文課，你一定會覺得煩悶而犯困吧？而胡老師的語文課就不一般了：胡老師經常給我們講一些有趣的故事和道理，同學們都哈哈大笑，拍桌的拍桌，跺腳的跺腳，教室里亂成一團糟，簡直“炸開了鍋”。但在故事中，笑過之余，總能讓我們懂得很多道理。還記得第一節(jié)語文課的時候，《白鷺》這篇課文被郭沫若描繪的有聲有色，再加上我們胡老師的認真講解，簡直把白鷺描繪的美若天仙了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)最近老師的身體有些不適，老師說自己的闌尾很疼，還開了個玩笑說是被我們氣的，當我得知老師可能有闌尾炎的時候，悲痛不已，我們都應該為老師而感到悲痛。老師帶著病還要繼續(xù)給我們上課，這種精神不值得我們每一個人而學習嗎。我想這就是一個稱職的.老師所能盡的最大的努力了吧！
古人曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌枪鈽s的蠟燭，熄滅了自己點燃了他人；老師您是辛勤的園丁，一點一滴的培育祖國的花朵們；老師您是火熱的太陽照亮每一絲黑暗。老師，您就是我們最所值得敬佩的英雄��！
我的漫畫老師作文 26
我有一位語文老師，我們叫她楊老師，她是四年級開始教我的，到現(xiàn)在已經教我一年多了。
楊老師留著一頭利落的短發(fā)，似乎是想讓她看起來瘦一點，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無論如何不能算瘦的。據(jù)說，楊老師曾經是很瘦的'，后來因為生了她的女兒，身體變胖了許多。打那起，她就開始減肥。
楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的，因此，在學校里只要有誰調皮搗蛋的話，她就會叫上他們一起去跟她跳繩，說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調皮搗蛋的同學，還會找些胖胖的同學跟她一起跳繩，美其名曰“一起運動”。依我看，就是她覺得一個人跳太孤獨了，拉上我們作伴。
我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時，她400個繩已經輕松跳完了，這可是我的4倍��！當她跳完1000個，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結束了？也太快了吧？
雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒有成功，肚子總那么大，我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯，她都能光盤，讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃，還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的！
這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛的老師！她教我們知識，帶我們運動，陪伴我們快樂成長，我們都很喜歡她！
我的漫畫老師作文 27
我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。
就拿拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了�？墒菚滞浤昧耍�要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課�！笔裁�?我沒有聽錯吧?做書，書不是用來讀的`嗎?怎么要做題?我們呆了一會，又一起看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案�！蔽覀儏s還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學們，我跑錯教室，跑到四樓去了�！蓖瑢W們聽完全部捂著嘴笑了。
這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?
我的漫畫老師作文 28
我有一個特殊的老師，我和他的關系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數(shù)學老師。
瞧！他往這兒走來了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的'皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。
其實，毛老師并沒有看起來這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個年代小時候的童年趣事，體會到來現(xiàn)代科學技術發(fā)展的迅速，也飽覽了老時代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會說一些幽默的話，如“請范賤豪上臺領獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過，毛老師兇起來還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學校的領導，經常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學校加班去了，一直到我睡覺時也不見他回來，夢里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個熟悉的身影……
這就是我的數(shù)學老師，我愛我的“九戒”老師!
我的漫畫老師作文 29
陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。
他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會瞇成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏，但是他一點兒也不缺笑星風范。
在陳老師的課堂中沒有煩惱，只有快樂。他講課風趣幽默、一聽便懂。在學習《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時，陳老師見我們都很苦惱，于是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當“游擊隊”，老師希望同學們從課文中找出對付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終于興奮起來，學習的勁兒也來了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個勁兒的在課文里找方法，找對策，很快，“游擊隊”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文里的所有問題解決了。
“老陳”吧!有時也很奇怪，他上課從不拿書，就夾一支粉筆，一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點也很多，下課從不拖堂，每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務，對待學生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的'原因吧!
陳老師很體貼我們，他每次讓同學們做任務的時候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專門為此時做過實驗，“老陳”叫我們背書，同學們盯著老師不放，大家齊呼“陳老師背一個，”這幾次還真沒有難住他，他不但能背，還能講出意思來。正所謂“己所不欲，勿施于人”吧!
如果把陳老師畫成漫畫，他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。
我的漫畫老師作文 30
我有一位好老師，她外表美麗、內心善良，我十分喜歡她，我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。
這位女老師頭發(fā)可長了，怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了，眼睛里一閃一閃的，似乎有星星。她的性格原本很溫柔，可自從接了我們班就似乎變了一個人，變得非常嚴肅，我們班的同學都非常害怕。這位女老師吟誦非常好，自己是吟誦社團的老師，而且她還經常教我們怎么吟誦好，她是一位非常優(yōu)秀的老師。
"快交作業(yè)！""哈哈……"早讀鈴打響了，我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來，是唐老師，剎那間教室里鴉雀無聲。你猜得沒錯，我們又被唐老師訓斥了。唐老師不會像別的老師那樣裝扮得花里胡哨，她樸實、大度、嚴肅，我們不會的題她都會一道道細心的解答。
我非常感恩唐老師，因為是她讓我知道了什么叫自豪。暑假的時候我寫了幾篇讀后感，唐老師選中了其中的一篇，讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進行了點評和修改，然后發(fā)到她的公眾號。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀，而且還是唐老師公眾號的第一篇推文，我感到非常開心。
在我漫長的學習道路上，陪伴我成長的老師一定會有很多，真的'非常幸運能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級在她的帶領下會變得越來越好！
我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧？你們也有遇到過這么優(yōu)秀的老師嗎？
我的漫畫老師作文 31
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調說：“安靜，安靜�！蔽倚睦锿﹂_心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的.一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經到達了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好�。�
小舞也經常說：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調皮的同學沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？
我的漫畫老師作文 32
在小學，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開始上課�！痹谒v話的時候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的'嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點是愛說“OK”。
一次，我們班上有一位同學上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)。”那位同學羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干�！崩蠋熣f著就開始抹桌子。那幾個同學見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學，總是用“OK”來鼓勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
我的漫畫老師作文 33
我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結實的身材，皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那么親切；當他生氣時，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。
有一次，徐老師選中我們班代表學校進行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領大家好好練習的，我相信你們一定可以的�！鼻疲捎跁r間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由后，真誠的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情愿地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”
從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢。”“腰腹部要收緊，快速有節(jié)奏地完成�！薄叭鱼U球不要用蠻力，要用技巧�！薄坝羞M步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，并親自示范各個動作，直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過每天的`練習，我們體測時取得了優(yōu)異的成績，大家的心里別提有多開心了，同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！
我的漫畫老師作文 34
每當別人畫漫畫時，我的心總是癢癢的，一直想去嘗試，今天我的機會來了，這是一次特殊的“繪畫”，我不是用精致的水彩筆去畫出五光十色的圖案，而是用那普通的水筆在紙上一字一句描繪而出。那是一位人物，也是我最喜愛的語文老師——冷老師。
她十分苗條，臉上時常都掛著笑容，那挺拔的.鼻梁上架著一副小巧精致的金邊眼鏡，看起來文縐縐的。眼睛不算很大，但你也別小瞧了它們，因為班上任何的風吹草動都被她看在眼里，所以一節(jié)課下來，全程鴉雀無聲，筆在紙上劃動的聲音都能清晰可見。
老師做事很負責，也十分嚴厲。上課時，從她一走進教室，同學們就瞬間停止了嬉戲，回到座位上，坐得端端正正，一動不動。要是有人上課一說話，就會立馬被她銳利的眼神鎖定，一下課就被叫到辦公室里“喝茶”。
可他不僅上課嚴厲，對待作業(yè)也很嚴格呢。有一次我漏寫了一個詞語，老師心平氣和的告訴我，指出錯誤后又順手送我一個“大禮包”——把整道題抄寫一百遍。那次我熬到深夜，眼睛通紅，眼皮子打架，我為了抄完，抓把牙簽，一到犯困時就狠狠扎自己一下。
不過老師一到下課就變得十分溫柔。那次我上課沒聽懂，一到下課，我小心地向老師提出疑問，心里還直打鼓：平時上課那么嚴厲的老師會不會因此大聲呵斥我？誰知老師并沒有生氣，還十分細心地解開我的疑問。這時我心里對老師又多了一層了解，原來課下的她是如此善解人意。
這就是我畫的漫畫老師，我用我稚嫩的畫筆勾勒出了一個負責、嚴厲又善解人意的好老師。她讓我們保持了良好的學習態(tài)度，使我們的知識庫更加豐富。
我的漫畫老師作文 35
學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關似的，典型的樂天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發(fā)生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的`調皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧？”同學們都看著頓老師，連那位哭泣的同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。
記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業(yè)。結果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“��！有毛毛蟲��！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業(yè)本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
我的漫畫老師作文 36
有人的地方就有江湖，人民路小學五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭斗戰(zhàn)聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。
她的“火眼金睛”，能識破一切謊言，消滅一切“武林敗類”于無形無影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時從烈火中看到自己的罪過，秒懂可悲下場。
她的`“彈指神功”百發(fā)百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊，元氣大傷。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄無聲息，防不勝防。音樂、美術、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機，但是誰也不敢自嗨過頭。因為當你正在尋找人生巔峰的時候，“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內都無法重見天日。
“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因為她從不向我們索取，從來只有付出。當你情緒低落時，她便會使出“九陽神功”，用愛的內力逼出你體內的“寒毒”；當你改邪歸正時，她的“金剛指”就會化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油；當你靠成績贏得“江湖排位”時，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。
這就是我們的“盟主”，統(tǒng)治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她，卻一直深愛著她。因為只有她在，我的心中才有江湖。
我的漫畫老師作文 37
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交，今天不但有沒做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業(yè)。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業(yè)的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的'同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗�？纯窗桑覀冞@個偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。
我的漫畫老師作文 38
我在五年級時，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。
老師姓李，長得胖胖的，挺著一個西瓜肚，鼻梁上架著一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來特別親切。但，人不可貌相，且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外，很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對！這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你，當你發(fā)現(xiàn)時，老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的.空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著手，慢慢的踱了進來。
老師上課生動有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達一樣不停掃描講臺下方，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學眼神迷離“神游四�！保蠋煹摹皩Ш椒酃P”就會立刻降臨人間。
這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠，只見她把雙手伸進“游戲王國”——桌肚，一按，一拉，一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，仿佛早已計算好角度似的，精準射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經把泥丟進黑乎乎的桌肚，抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏，全神貫注的聽講，連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親，其實嚴厲認真。他上課細致投入，語言詼諧幽默，雖然相處時間很短，老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文 39
老師臉上永遠掛著淡淡的微笑，如春天明媚的陽光，照亮我們的心靈；如夏天充足的雨水，滋潤我們的心；如冬天驅寒的太陽，溫暖我們的心扉。
周老師從來不罵人，除了一次，我第一次見他打同學。
一天，有個同學三番五次的不寫作業(yè)，老師的火山終于爆發(fā)了，周老師把那位同學叫到講臺上，質問他為什么不完成作業(yè)，還放兩天假，這點作業(yè)都完不成嗎？周老師此時就像一位惹怒的老虎，雙目似箭，眼中噴火，語調嘶吼，拳頭緊推，一下又一下重錘桌面，一副“恨鐵不成鋼”的樣子，說完還用力地打了一下那位同學，這一舉動可把我們都驚住了，這么多年，周老師，可是從不打人的好老師啊，這是怎樣的痛心和失望，讓周老師頓時失去了好人形象。
其余時間，大都是和善的，如春風。有一次，周老師抽了幾名同學去背誦課文，其中就有我。雖然之前背了課文，但是還是有一些膽怯，在去周老師辦公室的路上，我看到了天空中的小鳥鼓勵我，大樹搖動著他那茂盛過度的枝葉告訴我：“我一定可以背下來的`！”我還是來到周老師辦公室門前，那時已經有幾位同學在背課文呢，最后我還是背下來了，因為我看到老師那張和顏悅色的臉，我就一點也不緊張。
周老師臉上永遠沒有生氣，永遠沒有憤怒，只有那治愈我們心情的笑容。我總覺得有時老師笑的時候，那笑容有許多意思，有時候是鼓勵，有時候雖然沒有直面批評我們，但是從他的表情來看，已經可以讓我們知道了。
老師在我心里是最偉大的人，在我需要時給了我無限的幫助和鼓勵。
我的漫畫老師作文 40
"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。
我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。
記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我�？墒俏业搅宿k公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我："你怎么成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說。回家后，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。
"你的成績這么差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小于同學。陸老師轉過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的`蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"
我的漫畫老師作文 41
我有一個老師，她喜歡穿長裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會教書育人的嘴巴。
蘇老師的兇起來像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時間太長嗎？”說完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家頓時，安靜了下來，有一個同學還小聲的說：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關鍵時刻也很關心我們；有一次我們半期考沒考好，有十幾個不及格，蘇老師也沒有生氣，也沒有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺得10分鐘很長，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課，一到下課時間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點。
蘇老師的`課也很有趣。還記得剛開學的時候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來是那個同學在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來提醒他，全班哄堂大笑，那位同學不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。
蘇老師每天都穿著一個長裙子，并沒有穿過褲子，總是扎著一個低馬尾，但是看起來美麗極了。這就是我們的語文老師————蘇幼平，善良、幽默、愛穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？
我的漫畫老師作文 42
我最喜歡王老師了。她是我進入小學時遇到的第一位班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上時常掛著慈祥的笑容。她長得不是很漂亮，但是很可愛。剛上小學的時候，因為不認識同學，也不想出去玩，所以下課總是呆在教室里。王老師看到了，笑著對我說：袋鼠，出去玩吧！慢慢地，我交到了很多朋友。后來，我也發(fā)現(xiàn)了王老師的很多特點。我在王老師的`課上很開心。她總是先準備一些小圖片、故事、貼紙等小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖畫和講故事，誰表現(xiàn)好就可以獲得小禮物。有這樣的老師上課，誰不喜歡呢？但是也不要高興得太早，因為王老師也很嚴格。
有一次，我上課沒舉手發(fā)言，王老師請我，我答對了，老師卻說：“你為什么不在會后舉手，站一會。“我別無選擇，只能站著。上課如此，作業(yè)也是如此。你要敷衍，就逃不過王老師的眼睛。曾經，我只想玩，作業(yè)馬馬虎虎。王老師攔住我，用橡皮小心翼翼地把我的作業(yè)擦干凈，讓我重新寫一遍。我覺得很煩人。王老師說：“不要覺得煩，寫得不好還得重寫，寫完。所以寫作業(yè)不要只想著玩，認真寫，一次寫完。”寫作業(yè)不僅可以早點玩，還可以獲得禮物�！睆哪且院螅覍ψ鳂I(yè)就很認真了，王老師也經常帶我們去組織課外活動，有一個圣誕節(jié)，老師帶我們自己剪紙、做手工，全班同學都出去裝飾教室排練節(jié)目，活動開始后大家興致勃勃，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引了，他們站在教室門口四處張望，一定很羨慕我們有這樣的好老師！在我心中，王老師不僅是好老師，還是大姐姐，我們都很崇拜她。
我的漫畫老師作文 43
她，苗條的身材，白皙的皮膚，經常穿著一身中國紅的長紗裙，一頭烏黑濃密的秀發(fā)像瀑布一樣傾瀉而下，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，整個人就像從畫中走出來的古典美人。她就是我的古箏老師唐曉敏。課下，我們都喜歡稱她“仙女老師”。
她不但長得美，還非常有耐心，琴藝也十分高超呢！
剛開始學習古箏的時候，由于指法不正確，我的手老是攥成個拳頭。唐老師對我說：“你要想象自己手中握了個球，但不要太用力，輕輕握住就行了�！蔽以嚵撕脦状�，一想到要彈好，手不知不覺又攥成個拳頭。這時，唐老師輕輕坐到我身邊，給我演示正確的彈琴手法，手把手糾正，不厭其煩地說：“要放松，手輕輕放在琴弦上�！辈⒃谖业氖中睦镎骋粋�乒乓球。在唐老師的.再三教導下，我通過一遍一遍練習，終于熟練掌握了正確的指法。
唐老師還經常教導我們說：“中國古典樂器的彈奏，不但要把音彈準，更重要的是在彈奏時要有中國古典美的神韻，要身、形、音融為一體，才能演奏出動聽的樂曲。”她不僅是這樣說的，還是這樣做的。每次上課前，我都會看見老師優(yōu)雅地坐在琴前，細長的手指靈巧地在七根琴弦間穿梭，看得我眼花繚亂。那時而悠揚婉轉、時而急促肅殺、時而靈動柔和的琴音吸引著我。她經常還會把彈琴的視頻發(fā)給我們，讓我們參照學習。在唐老師的熏陶下，我的琴技突飛猛進，琴聲竟然也有古典之美的韻味了。
唐老師是中國民樂團到奧地利參加“2020維也納新年交響音樂會”的陜西唯一代表，這是中國古典音樂和外國音樂的融合。我為她感到自豪，她的成功更加激勵著我堅持練琴。
這就是渾身散發(fā)著古典美，富有耐心的唐老師，在她的引領下，我深深愛上了古箏。
我的漫畫老師作文 44
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的'手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
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