我的漫畫老師作文（精選25篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文 1
“噠噠噠，”聽著這樣有節(jié)奏的腳步聲，這次文章的主人公來了，她就是我們的語文老師。高高的個子搭配著中等身材的她，頓時覺得她是那么完美的。一頭烏黑的長發(fā)帶著空氣劉海顯得十分可愛，劉海下一雙水汪汪的大眼睛看起來是那么的炯炯有神，她笑起來時兩個小酒窩更是甜美極了。誰也想象不到，這么可愛的老師居然會有兩個驚人的超能力吧！
超能力一：聽聲識人
上課時，當語文老師背對著大家在黑板上寫字時，這個時候底下總會有學生嘰嘰喳喳的在討論些什么，說著悄悄話。你就可以觀察到她的第一個特殊技能了，只見她手上的粉筆立馬停了下來，耳朵積極配合她手上的動作，說著：“來，下一個問題，老師想請一位同學站起來回答一下�！睕]錯，其實這個時候就可以看到她使用了第一個技能，剛剛就是這位同學和同桌說話�？粗蠋熌强隙ǖ难凵�，那位同學立刻也就一臉羞愧的低下了頭�！巴�！老師好厲害��！”我小聲的在心里贊嘆道！怎么樣，這個技能厲害吧。
超能力二：看字識人
看完了第一個技能，接著跟我來看看我們老師的第二個技能吧。伴隨著清脆悅耳的鈴聲，語文老師蹦蹦跳跳的來到教室，想必她今天心情應該是很好的了。走到講臺前，她看著講臺上一本沒有名字的`語文書，翻開了它，看到書上那密密麻麻的筆記，立刻迅速的就喊出來一位同學的名字。那位同學找了找自己的語文書，果然，的確是他丟失的。這時第二個技能也就自然而然地展現出來了�？粗蠋熯@個技能我更加羨慕了，于是課下，我和幾個要好的同學一起跑去老師辦公室想要考考語文老師。
我們幾個人把好幾位同學的書翻開后拿到老師面前讓她立即判斷出來這是誰的書。這時接下來的事情讓我驚嘆不已——語文老師竟然能10秒猜出這些是哪些同學的書。那眼神更加清澈明亮，聲音堅定又溫柔�！巴�，老師你好厲害��！能教教我們嗎？”她回答道：“當然可以啊，其實每一個語文老師啊，都有這兩個技能，只要每天都改你們的作業(yè)，時間一長，邊看邊記，自然而然你們也會練就這樣的技能的，這就是語文老師背書和上課的小妙招哦！”聽了這些話，我恍然大悟，原來如此啊，那今后我也可以在別人面前展示展示我的才能咯！心里別提有多開心了。
我的漫畫老師作文 2
我們的語文舒老師，為什么叫她“調料”老師呢？因為她的“調料”有許多，比如：“好好聽講，別說話！”（酸味：醋）“真棒呀！就知道你不會讓我失望！”（甜味：糖）“你們呀！一天天就知道給班里抹黑！罰抄作文！”（麻味：藤椒粉）。老師要放什么調料，取決于我們的表現，比如：我們放“糖”，她就變“甜”。
她身材苗條，所以顯高，她是披肩發(fā)，不管什么頭型，她都會用發(fā)卡把劉海別上去。她幾乎每天都穿裙子，而且每天的款式都不大一樣，真是一個“換衣控”，穿得花里胡哨，讓人眼花繚亂。
“咚，咚，咚，”粉筆在黑板上猛烈地擊撞著，聽這聲音，感覺98k在打我的'胸口。天哪，下課了，同學們蠢蠢欲動，“調料”老師因為班里紀律亂，而撒了“藤椒粉”變得麻起來。班長都為我們捏了一把汗�！奥槲丁崩蠋熞粋�回眸，班里的同學們“唰”地低下頭，粗糙地記起了筆記。老師說：“我不管你們吧，可你們真的太吵了！”不知誰小聲嘀咕了一句：“又要拖堂了。”老師來了一句：“你們看看隔壁班，再看看你們！”這句話真是酸透了我們的心。老師走下來，看了看我們的筆記，“你們什么情況？怎么這么亂，重記！”我們都快瘋了，滿滿的一張字連螞蟻都容不下，還要重新記。我們似乎一不小心把生姜放了，老師“苦”了起來；“快點，不然罰站！”而這時，我們班的“站神”出場，他被“調料”老師罰站了，看著他的表情，我們都同情他了。
三跳運動會這天，我們都活躍起來！有些沒報項目的同學，寫起了日記，記錄班級的榮譽。老師很欣慰，便說：“你們真愛學習呀！”一個甜甜的微笑，同學們的心，好像都被糖化了。我報了一個不是我強項的二搖，結果拿了個第一回來，我對老師說：“老師，我二搖是第一！”老師回答我：“你一定是第一，我最相信你了！”我們把“糖”狠勁地放，一聲一聲“第一”，全飄進了老師的耳朵。最后，我們取得了總成績年級第三名的好成績！“調味”老師為我們加油，鼓勵。
其實，老師“甜”的一面有許多許多，但我希望，老師不要一直是“甜”的，因為“酸、甜、苦、辣、咸”的“調料”老師，才是一位我們心中的好老師。
我的漫畫老師作文 3
我有一個特別的老師，像一個神奇的魔方，總給我們展現出不同的一面。他有許多令我們開心的方式，上課時而嚴肅時而幽默；有時還會模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因為他表情很多，同學們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。
老師一上課，先做一會兒課前體操，在我們跑步時，老師就開始把自己腦子里的表情包，全都給我們展現出來，把同學們個個逗得開懷大笑、前俯后仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個“行走的表情包”呢！
記得第一次見到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹里，我聽見他有一個綽號是——美國隊長，好多同學都問老師是不是復仇者聯盟里的美國隊長嗎？老師一一回復；是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國隊長”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的長處，那么為什么被稱為美國隊長呢？終于我明白了，老師上課的時候，就像是一個隊伍間的領導者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國隊長！
老師每次上課都會和我們玩游戲，我們最喜歡的項目是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當鼓聲響起時，同學們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學，鼓聲停下，道具落在誰手里，就由誰給大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的內容多種多樣。有人講故事，有人說笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演啞劇，這些都讓我們見識了同學們的才藝啊！
有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節(jié)目，他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說：“我給大家說個謎語吧，為什么比薩斜塔是斜的.呢？誰能答對，有神秘獎品哦！”同學們絞盡腦汁的思考，個個七嘴八舌的發(fā)表著意見，有的說：“可能是太古老吧�！庇械恼f：“建筑師專門設計的�！边�有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說：“告訴你們答案吧，是因為它沒有喝脈動�！鳖D時，同學們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩，老師說：“進去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利�。�
這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！
我的漫畫老師作文 4
“叮鈴鈴！”上課鈴響起，全班55個人都不約而同地看向教室門，走進來的是我的語文老師，他姓權名向陽，因為愛拖堂，時常會說：“再講一分鐘！”因此，我們背地里叫他“一分鐘”老師。
“一分鐘”老師個子很高，他平時進門時都要低著頭，像一位彎腰駝背的老人，我估計他一抬頭，門框都會被擠得變形。權老師在黑板上寫字時，都要扎馬步，一看就知道他肯定平時練體操，不然怎么會蹲那么久，那么好呢？
你們肯定還想不到，“一分鐘”老師的衣服樣式多著呢！比如說，昨天他穿著白色襯衫，腳上穿著一雙能照出人影的黑色皮鞋，一副很嚴肅的教師模樣，而今天呢，就換成了白色T恤，腳蹬一雙紅色運動鞋，一副陽光帥氣的樣子，老師的穿衣風格可謂是一天變一個樣，我猜，老師家的衣柜一定很大，要不然怎么能裝下他那么多的衣服呢？
“叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響了起來，同學們各各喜上眉梢，都做好了出去玩的架勢，但是，“一分鐘”老師卻無動于衷，嘴里大喊著：“等一下，再講一分鐘！”這一聲，同學們頓時蔫了，全都無精打采地趴在桌上了，有幾個同學像老鼠一樣竊竊私語。只見“一分鐘”老師猛地一轉身，眼里閃出幾道金光，那些竊竊私語的小家伙立馬不說了，“一分鐘”老師，這才轉身，在黑板上寫字，“嗒嗒嗒”，我感覺粉筆頭已經快磨沒了。寫完后，“一分鐘"老師大喊講解，那聲音如草原男歌手在唱陜北民歌的最高調一樣，此刻，同學們得往耳朵里塞備用的棉球啦！
有時候，下課鈴聲剛響起，在我們準備沖出教室的關鍵時刻，“一分鐘”老師又穿著他的`紅色運動鞋快速走了進來，邊進門邊大聲喊：“快回來坐到座位上，快點，這節(jié)課內容超級多，我們提前上！”頓時，時間像停止了一般，所有同學都呆住了。同學們默默地走進教室，回到自己的座位上，現在，“一分鐘"老師就像一輛沒有剎車系統的汽車，正在和時間賽跑，他拼命的講題聲，講得我的腦子里像有一個鼓在“咚咚”地響。
這就是我的"一分鐘"老師，雖然他時常會拖堂，也會占用課間時間，但他也是犧牲了自己的休息時間，爭分奪秒地講課，只為了多傳授給我們知識，正是他的這種敬業(yè)精神深深地打動了我，權老師，您辛苦了！
我的漫畫老師作文 5
從幼兒園入學到五年級，教學的老師換了一撥又一撥，有嚴肅沉穩(wěn)的，有活潑可愛的，有幽默詼諧的……我印象最深刻，最想用文字“漫畫”給大家看的就是學識淵博的作文老師——朱老師。
朱老師她年過半百，滿頭黑發(fā)中夾雜著絲絲銀發(fā)，白里透紅的瓜子臉搭配著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子上架著一副紅色邊框的眼鏡。別看朱老師個頭不高，走起路來那可是健步如飛��！每次朱老師帶隊出操，我們可都得一路小跑著才能跟上朱老師的步伐。那微微凸出的小肚子里面可裝滿了“墨水”，不管是在課堂上，還是在課后交流中，朱老師說起話來總能出口成章、妙語連珠，加上她非常幽默的性格，我們都特別喜歡上朱老師的課。同學們私下戲稱朱老師——幽默老師！
朱老師她有一雙火眼金睛，有次課堂上一陣窸窸窣窣的聲音傳出來，朱老師立馬停止了講課掃視了下全教室，原來是有人在摸小尺啊。如果那人還沒發(fā)現朱老師在盯著他看，朱老師便會三步并作兩步走過去，準確無誤的將作案工具——小尺收入囊中。如果那人后面好好聽課不再做小動作，朱老師課后便會物歸原主并耐心教導一番。課堂上，抖腿的，打瞌睡的，做小動作的，說悄悄話的，傳紙條的等等，在朱老師的火眼金睛下都無處遁形。朱老師的火眼金睛真是名不虛傳啊！
記得在一節(jié)作文課上，朱老師正講得眉飛色舞，同學們都聽得正入神呢。突然，我的同桌放了一個超響的連環(huán)屁，全班同學像接受了5G信號一樣下意識地捂住了鼻子。要知道啊，我的同桌可是聞名全班的“屁王”，他的屁不說“臭飄十里”，全班七排六列無不浸在那濃濃的`臭屁味里的。朱老師聽到了講臺下的騷動，轉過身來用犀利的眼神盯著我們。我們心想：這下要完了，全班估計都要被罰站了！誰知，朱老師不但沒批評我們，還皺眉問道：“咦，誰上課忘記開靜音了？”頓時，全班哄堂大笑！
這就是我敬愛的朱老師，她不但有火眼金睛，還幽默風趣，索然無味的作文課在她的精心備課下都變得格外生動有趣！朱老師，您就是一盞明燈，為我們在知識的海洋中指引著正確的方向！
我的漫畫老師作文 6
時光的大海，將記憶沙灘里的那些愉快、有趣的事沖走了許多，沉在大海深處，無法尋找。但在沙灘深處，卻留著大海無論怎么洶涌，卻怎么也沖不走的事情，那正是您用自己連珠似的小嘴，正在為我們講著與本課似毫無關系的知識，我咧開嘴，不自覺地一笑，小眼輕輕一瞇，腦中浮現出一件件跑題課上那些有趣的事。
白色的衛(wèi)衣中間坐著一只藍色玩具小熊，小熊頭上戴著一頂時尚的小白帽。白色長袖被張老師往上拉，左手拿著一個同學的日記本，右手放在背后貼著腰。
“看他寫的……”她總是拿著我們的練筆，夸得贊不絕口……不時摩挲著手指，看似緊張，可她講課卻體面自如，談笑風生之間就解決了不少刺手的問題。
“對!說到好作文啊，有同學總是問我，老師，你總是說我們的作文又進步了，那到底有誰呢?這個嘛~~讓我想到了第一單元的那篇作文。來，幫我把草稿集拿過來……”
第一單元的'作文?不正講著習作素材嗎?全班同學的眼睛變得大了些，眼珠子里又透著不可解的疑惑，嘴巴也張大了一些。不過，隨即眼睛里又透出不可隱藏的興奮，嘴巴也迅速化為期待的口型，整個動作興奮不已。
“嗯，好，謝謝啊�！睆埨蠋熥炖锿钢环N急不可耐的口吻，“這是《銀色的沉悶》，這樣的題目，聽起來就非常出彩!……”她的眼睛直勾勾地看著那篇文章，隨著文字，她的眼珠子跟著轉，小嘴一字落地、飛速地張啊閉啊，那整潔的牙齒時不時地露出來，看到好的又笑一笑，眼睛下面的臉骨越發(fā)尖，那下面的肉都快凹進去了。同學們發(fā)不出一聲難聽的噪音，只有念完之后，那熱烈的掌聲。
而我的同桌，作者本人，更加夸張了：原本就大的眼睛，激動得更加大了，我心生一害怕之心，她眼珠會不會被擠出來呢?
“對，這篇文章的優(yōu)點很多……好，下課休息去吧。”有些不舍。下課了，從同學的眼睛看出了不舍，難道不會因為跑題而失望嗎?不，這是大家早已熟悉的“跑題課”。
老師，您的目光既蘊含有慈母般的溫柔又折射著嚴父般的嚴厲，可，最多的還是“跑題”時的興奮，留著一種可愛的童年天真。
我的漫畫老師作文 7
是誰？好似一陣風一樣走來？便發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音？他，就是我們的數學老師——何老師。
為什么說他怪呢？一說到何老師的怪，我的話就多了，下面請聽我一一列舉。
“面相怪”
這個面呀，也就是臉，為什么說何老師的臉怪呢？大家不都是一個圓腦袋，兩只耳朵嗎？��！無處不在的唯物主義又來了——那個光禿禿，燈泡似的頭頂不就是很特別么？直到有一天，一位同班的同志說了一個成語，我才悄然大悟，這是什么成語呢？聰明絕頂！對！何老師有可能是因為“聰明”所以才“絕頂”的！那么問題來了：一個“怪”不足以稱其整體“怪”吧！其實何老師還有第二個“面相怪”——他的微笑，有同學說了，老師愛笑不就是英語里的“funny”嗎？很好呀。其實，你只知其表不知其里在——何老師的笑讓人有一種似笑非笑的感覺，是不是在不經意間讓人聯想到這幅名畫——《蒙娜麗莎》，嗯，我也是這么想的……
“衣著怪”
什么？何老師衣服也怪？有同學問了，那在座的各位有沒有發(fā)現，何老師的服飾好似一年四季都沒變過——西服、襯衫、西褲和皮鞋，“怪”的地方還不止一處，你仔細看看，何老師的皮帶上一直掛著一串鑰匙，所以才會在何老師走路時發(fā)出“叮�！钡穆曇簦灾劣跒槭裁�，還是一個謎。
“感情怪”
總算講到最后一個“怪”了，要說“感情怪”，呀，怪的是師生之間的感情，何老師和我們的情感就好似一根尼龍絲，每當何老師嚴厲的批評你——略帶廣東腔調的批評，廣東話，也叫“白話”——直白的話語，所以這一種批評也就自然沒有那么委婉了，也就是這樣的批評，才使得何老師每一次對我們教訓都是那么的刻骨銘心，但是，俗話說“是藥三分毒”，每一次的教訓對我們來說都是直接嵌進骨子里的！那一條感情的尼龍絲便被車的十分的長且細了，細的不及頭發(fā)絲的十萬分之一！仿佛風一吹就會斷開，但是何老師總能在這“風”吹來之前謹慎的把握住這條線，以至于它不會被這“風”吹斷，當這條線的兩個端點變得十分緊密之時，也就是你學業(yè)生涯的巔峰了，從線的另一端傳來的`愛足以讓你的成績直線飆升……
何老師這變化多端的感情怕是連大偵探福爾摩斯也難以琢磨透��！
何老師雖說教我們的時間還不長，但他20多年的教學經驗以及他對我們灌注的心血足以彌補這一缺陷，他的的確確是我人生中不可多得的導師！
我的漫畫老師作文 8
從四年級起，我們的美術老師就由解老師擔任了。解老師人很好，帶著一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點是有一雙“火眼金睛”！
還記得上學期的一次美術課，同學們大多都在認真地制作手工，當然也免不了有多嘴的同學。當時，坐在我右前方的男同學就一直在跟他的同桌說話，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現了。
“第一組第四排的男生，起立�！苯饫蠋熣f。那同學站了起來，低著頭一言不發(fā)。這時，解老師突然說：“帶美術作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準備了，你應該沒帶吧�！薄皼]…沒帶�！蹦峭瑢W支支吾吾地說。后來老師又叫了幾個男同學，不用說，全部都沒帶美術作業(yè)本。在別人看來解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺得這是個巧合。
然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。
那是上周的一節(jié)美術課，我們都在畫畫或者做中秋節(jié)燈籠。解老師照常在班里來回走，維持秩序�！暗谒慕M倒數第三排的男生，是不是成績一般，平時也愛搗亂？”解老師一邊說，一邊看了那男生一眼�！皩�！”“他平時就愛欺負我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。
解老師繼續(xù)繞著班里走，走著走著，不知不覺就來到了我們這邊�！暗诙M第五排的'那個女生，平時成績應該還不錯吧�！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g”了。哎，這怎么越聽越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時炸開了鍋，有的同意解老師的話，有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎么能這么了解每個人呢？況且，她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個問題我想了很久，從美術課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著。
后來，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因為她有著極其敏銳的觀察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現不了的小細節(jié)，而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說明老師熱愛生活；解老師常常會說自己不會去追著我們要作業(yè)，學習就是自己的事情，說明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術老師，但她的智慧是極高的。
我也希望解老師能夠一直當我們的美術老師，一直到六年級！
我的漫畫老師作文 9
我的數學老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來對付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)阋黄饋硪娮R見識吧！
第一招：佛山無影粉筆頭
"這個圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地摳著橡皮，終于忍不住了，轉過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說："聽說小賣部又進了一批團子……"盡管聲音小的.只有蚊子才聽得見，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了！只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線，準確無誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過頭來，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。
第二招：河東狂獅吼（河東獅吼升級版）
"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數學精練走到講臺上，同學們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒做沒交的全都給我站起來！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽到沒有？站起來！"幾個"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來，接下來的事情當然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時。
第三招：題山卷海術
這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會讓我們不好過，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點，蓋著卷子睡，夢中都得做題，哪怕有極少數同學做得完，杜老師也會向家長推薦各種練習，學校做完做家里，結果當然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。
這就是我的老師，一個擁有三大絕招的神奇老師。
我的漫畫老師作文 10
新學期，我們班原來的科學老師生寶寶去了，換來了一位新的科學老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”，“說到做到”。
當他剛踏入我們班時，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭發(fā)，戴著一副金絲邊框的大眼鏡，又長又大的鼻子下面有一個賽過揚聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。
當他做完自我介紹后，一本正經地告訴我們：“在我這的學生，都要遵守我的規(guī)矩，上課不準說話，不準做小動作，不要激怒我，不然后果很嚴重”老師的一席話說得我們緊張得手心直冒汗，但已經發(fā)布了禁令，誰敢違反呢？
盡管如此，有些事難免還是會發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學沒做筆記，后一分鐘氣得漲紅了臉，用那無比嚴肅的眼神緊緊地盯著班里的每一位同學。隨后老師一拍講臺，厲聲地對班里的每一位同學訓斥道：“誰沒做筆記？給我站起來！”班里只有兩、三個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身�！安粚�，肯定還有！”班里所有沒做筆記的同學都不敢不誠實地站起了身�！斑@么多！中午統統到我的辦公室，一個也不許跑。”接著，曹大頭老師又心平氣和地開始上課，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。或許老師把剛才的事情忘了吧？
到了中午，幾個同學喊起：“吉時已到，請諸位未寫筆記的同學速度入辦公室�！卑嗬飵讉�吃瓜的同學立即跟了過去。剛到辦公室門口，一位同學紅著臉，豆大的眼淚濕潤了衣服領口。隨即是響徹天際的'大罵聲，也依稀能聽到微弱的哭泣聲，一分一秒過去了，整整一個小時后才消停下來。
還有一位同學接到了曹大頭老師的“邀請”，入住了7～8小時的“愛的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛的撫摸”。那次教訓，讓這位同學立刻懷疑人生。之后便開始奮發(fā)圖強，各科學習成績竟然突飛猛進。
這就是我的科學老師，一位讓我們在嚴格中成長的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無形間我漸漸地發(fā)現我注意力集中多了，手不會在抽屜里摸東摸西，桌子上的筆也沒有滾到地上去，耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實驗。久而久之，我發(fā)現這些實驗都探索得太有趣了，我也愛上了科學。
感謝“曹大頭”老師，帶我走進了另一個神奇的世界，探索到了許多我從來想也沒想過的奧秘，領悟到了許多不一樣的科學原理。曹大頭老師，我喜歡你。
我的漫畫老師作文 11
“全體立正，兩手半臂向前看齊！”伴隨著這聲口令，徐老師的體育課拉開了序幕。體育徐老師的年級雖然已經接近五十，卻依然童心未泯，整天笑嘻嘻的，該有的皺紋也不知去了哪里，活像個十幾歲的大孩子。徐老師最大的特點就是黑，皮膚跟他天天穿的黑衣服，黑鞋子一個樣兒。我真擔心他也跟大熊貓一樣，只能拍出黑白照片來。
徐老師十分偏向，而且就偏愛我們班，什么比賽都支持我們班，愿意選我們班上場。這不，學校要舉行運動會，其中一項“抬小豬”的項目不僅要考驗個人的體能和敏捷度，更需要團隊之間的協同配合，對我們的挑戰(zhàn)極大，需要多加訓練。果然，我們班又是徐老師的首選。
訓練開始了，徐老師爭分奪秒地指導、監(jiān)督著，一會兒跑到這組瞧瞧，一會兒跑到那組看看，原本藏在黑皮膚里的眼珠突然變得明亮，如同孫悟空的火眼金睛，瞪得大大的，掃描著每一位同學的動作，任何一點兒瑕疵都別想逃過他的眼睛，有強迫癥的徐老師每次都要親身示范一次，不厭其煩，孜孜不倦地做著，一會扮演小豬，一會兒扮演抬小豬的人，累得汗流浹背。徐老師那黑得發(fā)亮的臉上不停地滴下的一串串汗珠，黑白分明，晶瑩剔透，真是“大珠小珠落"黑"盤”！唉，都是把老骨頭了，還要那么認真地做示范，隔著空氣都感到累，真是令人感動！幸好我們的努力并沒有白費，在徐老師的耐心指導下，我們成功地獲得了全年級第一名。
不僅如此，疫情期間，在要管理多個班級的'情況下，每天的“釘釘”通知群里，都能收到來自徐老師的熱情提醒：“同學們，該起床鍛煉身體啦！”徐老師每天安排的鍛煉項目還不一樣，讓我印象最深刻的是“為你點贊”，在我上傳作業(yè)后的半個小時，就收到了徐老師的點評：“57.1秒，48個，很棒，但還是有點小毛病，我私聊回你�！辈痪茫炖蠋煹狞c評又現身在私聊，上來就是一大段動作要領，足足占了七行，看到這里，我就已經很感謝他了，可后來，屏幕上又出現了他為我“私人訂制”的動作示范視頻。天哪，在要管理那么多人的情況下，在時間那么緊張的情況下，他依然勤勤懇懇，盡心盡力地幫助著每一位同學，這難道不是位稱職的好老師嗎？
這就是我的體育老師，一位負責、可愛的體育老師，怎么樣，你喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 12
一提到漫畫老師，我的話就多了！有溫柔美麗的語文老師，上課總是兇巴巴的音樂老師，還有幽默可愛的數學老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數學老師！
她姓蘇名醒，時常穿著一身藍色背帶褲，梳著一頭干練的短發(fā)，走起路來，雷厲風行，腳下生風！其實呀，蘇老師是一個名副其實的“變色龍”！到這里你可能會問：“咦？變色龍？難道她會像巴啦啦小魔仙一樣，會變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。
在一節(jié)平平常常的數學課里，蘇老師一個箭步走上講臺，笑瞇瞇的說：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會做嗎？”剛才還亂哄哄的教室頓時一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看著大家。
過了一會兒，一只小手慢慢的舉起來了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿意的笑容說：“喲，今天又是濤濤江水同學要答題呀，歡迎歡迎！”我們全都哈哈大笑起來。不用說，蘇老師說的'就是我們班一向學習優(yōu)秀的趙某某。
趙某某的臉一下子變成了“紅蘋果”，他慢悠悠的走上講臺，拿起筆，在黑板上寫下了答案。還沒收筆，蘇老師又開始“夸獎”起來：“濤濤江水同學答對了！大家給他點一個大大的贊！”我們笑的前仰后合，就連當事人趙某某都笑了！
就在這個時候，蘇老師的臉瞬間“晴轉陰”，沉默不語。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望著前方。班上的同學全部停止了笑聲，教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時打了一個激靈，迅速的收起了桌上的漫畫書，可為時已晚。蘇老師一把搶過了漫畫書，大步走上講臺，當著所有同學的面，將漫畫書撕了個粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧靜，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。
不知過了多久，蘇老師終于強壓住內心的怒火，準備開始講課�？伤齽傓D過身，我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺地板在顫動，天花板上的灰都被震落了�！罢涢e傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場“上課引發(fā)的戰(zhàn)爭”終于結束了！
雖然蘇老師發(fā)起火來，就像一只暴怒的獅子，但正因為有她這樣翻臉比翻書還快，一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師，我們才會更認真的對待學習，畢竟“嚴師出高徒”嘛！我永遠都愛蘇老師，永遠都愛！作者：明晨曦
我的漫畫老師作文 13
從幼兒園到小學五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕松愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現在的語文老師——殷老師。
殷老師長著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的`眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時她又是那么有責任心，把我們當自己的孩子一樣嚴格要求，關懷備至。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，帶領我們走進鄉(xiāng)村田野，感受勞動人民的智慧；走進秀美山川，領略祖國的美麗富饒……
有一天，窗外清澈的藍天邊飄著幾絲白云，那云的形狀一直在變化，頗為有趣。于是，本來還在認真聽講的我走神了。殷老師發(fā)現了“神游”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對我說：“凌菲，快回到課堂上來！別錯過了這會兒的講解”。想到這里，我立刻打起精神認真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤物無聲的言行教育我們要好好學習。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過殷老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，殷老師細致入微地用紅筆圈出記號，并在旁邊作出批注，寫出正確的示范。每當作文本發(fā)下來，我會迫不及待地打開，讀一讀殷老師寫的評語，找一找這次有沒有獲得“A+優(yōu)”。每一次的表揚和鼓勵，讓我對寫作更加充滿信心；每一次的點撥，讓我如醍醐灌頂。
作為班主任，她總是對我們關懷備至。每當下雨了、降溫了、起風了，你都可以在班級群里發(fā)現，殷老師早早地發(fā)出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日里，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內外來回奔走。
殷老師為了激勵大家，還自費購置了很多的小獎品。當我們因表現優(yōu)秀而積攢夠10個小太陽時，我們就能去殷老師那里換取一個獎品。我最激動的時刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎品。
我的語文老師殷老師，似一縷春風，潤物細無聲；更像一縷陽光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛我的殷老師。
我的漫畫老師作文 14
許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實，許老師很“叛逆”。
當老師的都希望自己的學生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學校召開秋季運動會，我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候，運動員們一個個累得不行，我呢，由于平時缺乏運動，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著肚子蹲了下來。這時，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，并遞過水壺，關切地問：“感覺怎么樣？”我上氣不接下氣地說：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的`背說：“先歇一歇，跑得動再繼續(xù)跑。比賽嘛，重在參與，你已經盡力了�！蹦谴伪荣�，我雖然沒拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級爭光！
校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應邀來我們學校開報告會。校長室通知同學們第二天必須穿校服參加�？墒�，我們的校服只適合春秋季穿，可現在是驕陽似火的夏季��！一聽到要穿校服的消息，教室里頓時炸開了鍋：“天哪！等著中暑吧！”“哎喲，到時候真是汗如雨下啊！”……同學們你一言，我一語，說得正起勁時，許老師走進了教室。她推了推眼鏡說：“剛才你們說的話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽�！蓖瑢W們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”
快放學的時候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著汗，像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道，她是冒著被批評的風險去校長辦公室和校長據理力爭，最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天，報告會如期舉行，夏日炎炎，全校同學穿著涼快的夏裝，戴著五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門，拍下了這獨特的風景呢！
這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠把學生放在第一位。許老師，我為您點贊！
我的漫畫老師作文 15
我所在的班級是五年級一班，我們班的數學老師兼班主任是蘇老師。
蘇老師愛穿運動裝，也很愛運動。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅持跑步，她這種堅持不懈的精神很值得我們學習。最近學�？煲e行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習，還說要和我們在賽場上一決高下，我們還真有點怵呢！
蘇老師非�！吧谱儭�。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉陰”，嚴肅地走到一位同學旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉身又登上講壇，溫柔地對全班同學講課。那本漫畫書就暫時放在“蘇警官”的手中，那位同學只有承認錯誤，好好表現，還是有機會“贖回”的。
蘇老師對我們要求很嚴格。他給我們規(guī)定了“三項紀律，八項注意”。進教室要問好，交作業(yè)按順序，吃飯時不說話，打掃衛(wèi)生要及時，當值日班長要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學生一并好”。
蘇老師有時嚴厲，有時風趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍白相間的衣服，同學們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學有什么問題？一位同學不好意思地說出來，蘇老師風趣地說：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數學老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學們立即起身，整齊地說道“老師好！”課后，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋，最后還不忘用他的專業(yè)術語強調說：“變的是穿的衣服，不變的是我是數學老師。記住了！”我們都開心地笑了。
蘇老師是一位經驗豐富、認真負責的.老師，是我們年級的數學教研組長。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點，總是在講授知識的同時，給我們鏈接很多課外知識，讓我們的知識面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時常帶著我們玩數學游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓練我們的思維，提高我們的敏捷性。
蘇老師教我們四年多了，我們全班都很尊敬她，祝福敬愛的蘇老師永遠開心快樂！
我的漫畫老師作文 16
我的數學老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時候，會戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。
孟老師講課的時候聲音特別大，不愧是我們學校的女高音，已經和三國時候的張飛有一拼了。如有一個同學在她講課的時候竊竊私語，她就會大叫“你給我上來�！比缓笤倥^蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺上，一直站到下課。我估計這位同學已經留下了心理陰影。
我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招�？刹煌氖�，光線是從從他嘴里發(fā)射的。
有一次，我被幸運女神選中在課堂上說話，孟老師先是用他的.順風耳聽到了，再用千里眼瞄準了我，迅速從和藹變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的變臉?后來我差不多也得了心理陰影。
有一次，孟老師檢查出了我的作業(yè)里有錯誤，就把我叫了出來，笑瞇瞇地告訴我這道題錯了，應該怎么解，這道題答案是什么。我面對著孟老師，她的嘴巴對著我的鼻子，就對老師開玩笑說”老師，您的嘴巴里有一點點味道，您有幾天沒刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰說的，我一天刷三遍牙。”
如果有一些淘皮搗蛋的同學。被其他的什么老師點名罰站。孟老師又正好路過的時候就會走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對他說：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈。”如果這位同學還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈�！边@一點我還是特別喜歡的。
如果有時候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場了，他會給劉老師獻上良計，就像諸葛亮給劉備出計一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。
這樣的老師，有誰會不喜歡呢?
我的漫畫老師作文 17
“丁零零……”上課鈴聲響了，我?guī)?0邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結束前進入教室，坐在座位上�？墒俏乙贿M門，就看到了我的“漫畫”老師——數學老師張老師已經穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上。
他一張黝黑的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，比一般女孩子的眼動睛還要靈邊幾分，那高出天際的發(fā)際線形象地寫出了他的“聰明絕頂”。
就說上三年級的時候吧，有一次他一走進教室，就笑瞇瞇地對我們說“這節(jié)課我們不上課，我給大家講個故事，接著他就興致勃勃地講起了一只老鼠在森林歷險的故事，大家都聽得特別入神。跟著那只老鼠一起聞過了各種各樣危險的關卡，直到下課鈴響起，老師的故事也講完了。老師叫我們打開書給我們布置作業(yè)的.時候，同學們才發(fā)現他們跟老鼠一起闖過的關口難題正是這節(jié)課要學的知識，大家都恍然大悟，原來又上了老師的“當”。
他不僅教學有方，而且還風趣幽默。有一次，他一本正經地問我們：“同學們，今天我們學習了長度單位的比較，那你們知道金星、木星、火星誰的腿最長嗎？”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭說不知道。老師哈哈大笑起來，說：“當然是火星的腿最長啦，因為火腿長（腸）�！苯淌依锼查g沸騰起來，同學們被老師的幽默逗得前仰后合。
這！就是我的“漫畫”老師，獨一無二的老師。
我的漫畫老師作文 18
既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的數學老師。而是
我們身材微胖，溫柔可愛的科學老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實不能說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上，準備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依舊是那張熟悉的`笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會帶著笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個孩子！
王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著許多科學用品和實驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭钗覀冇H手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有的快樂，每當我們實驗成功時，他總會笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛極了。
這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！
我的漫畫老師作文 19
我有很多個老師，但最有特點的還是我一年級的班主任“萬老師”。
美麗的萬老師一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁立在眼睛下，一張出口成章的嘴巴中鑲嵌著潔白的牙齒，一副黑色邊框的眼鏡顯的十分霸氣。老師的那雙眼睛會“說話”，有一次老師走進了亂哄哄的教室，那雙透著殺氣的眼睛目不轉睛的盯著我們，我們不約而同的坐好了，但有一位同學不同，他正在下面玩的不亦樂乎，渾然不知老師已經悄無聲息的來到了他的.旁邊，老師拍了一下他的肩膀，他才反應過來，看了看老師，看了看我們老師的眼睛，就開始說話了，仿佛在說，玩什么呢？快快交出來。老師又伸出了手，那名同學馬上明白了老師的意思，乖乖地放在了老師的手里。原來是一支轉筆。
幽默地萬老師的笑容瞬間消失，老師怒目圓瞪，厲聲呵斥，大膽。竟敢輕視課堂，輕視老師，給我拉出去，不能砍了，給我站著吧。剛準備走上課臺，就發(fā)現了一個漏網之魚。那人正在看漫畫書，老師對他的同桌說，：“你也太不關心你同桌了，他看漫畫書你也不知道，給他扇扇風，他熱到怎么辦？”這計殺雞敬猴，把搞小動作的同學嚇了一跳。
過了這么多年，萬老師早已經不教我了，但我一定不會忘記她，因為她就像我的母親，雖然有時有點嚴厲，但她也把我們像她的孩子一樣照顧。
我的漫畫老師作文 20
姓侯，單名萍，是我的新班主任。
人如其名，她是一位溫柔的女子，每天就像一片翠綠的載著知識的小萍飄曳在我心中。
她長得很水靈，和她的名字很配。她有一雙大眼睛，像兩潭閃著波光的秋水。那高高的鼻梁下，是一點朱唇，再看看白皙的鵝蛋臉，活脫脫一個大美人。
她教課教得很棒，用詼諧的語言給我們編制了一張學習的網，讓我們這些小蜘蛛在上面自由地行走，不怕任何題目的考驗。她上課用柔和的'語氣對我們說話，從不惡語相向，每天像呵護未綻放的花朵一樣呵護我們，關愛我們，這使得我們非常愛戴她。
她有二心，一是細心，二是耐心。我們的作業(yè)本上的每一個單詞，每一個字母甚至每一個標點，她都仔細地批注。一旦有人提出問題或有不會拼寫的單詞，她都樂意幫助那位同學解除疑問，教到他會為止。有一次，老師上課剛剛講過的語法我忘記了，課后猶猶豫豫，不大敢去老師身邊。老師無意超我瞥了一眼，仿佛看出了我的心思，朝我招招手。我大膽地說出了我的問題，侯老師讓坐到她的身邊，一邊講，一邊寫，還不時問我：“懂了嗎？”如果我沒說什么，她便知道我還是不理解，就再次詳細的地解。我感動極了，侯老師這樣體貼而且善解人意。我覺得一定要學好英語，不然怎么對得起她對我的愛呢？
她經常幫大家排憂解難，就像是我們的知心大姐姐。有同學家里遇到困難了，下課時向她傾吐憂慮，她必會第一時間向他伸出援助之手。我們女生都非常愿意和她一起閑聊。課間，她從來不去辦公室，總是在教室里走動，時而輕聲與同學交談，時而了撫摸著我們的小腦袋開導我們，時而俯下身子幫我們整理凌亂的課桌
侯老師的優(yōu)點給我三天三夜也數不清呀！跟著這一位能力和美貌并行的老師，我們一個個能不感到幸福嗎？
我的漫畫老師作文 21
商老師是我們班的第三位數學老師，雖然剛教我們不久，但我被商老師深深地吸引。
商老師愛化妝，每天都會把自己打扮地漂漂亮亮。她的衣服也是經常換，比如說，她昨天穿的是休閑裝，今天就穿一身時尚裝，不過也不一定是一天一換，有時候上午換一件，下午又是另外一件，她的頭飾也是經常換的。我曾觀察過，她換過黑色蝴蝶的，也換過珍珠的頭飾。每當看到她那百變的服裝，百變的頭飾，我就會感覺心中的煩惱通通忘得一干二凈，感覺整個世界都變得煥然一新，于是，她便有了一個美麗的綽號——“貌美如花的百變女王”。
商老師性格比較溫柔，從來沒發(fā)過脾氣。上課時，她十分認真地講著課，她要求我們上課坐正了，一節(jié)課會說上不下十遍，但她只是皺皺眉頭，一遍遍讓我們坐正了，從不大發(fā)脾氣，更不會暴跳如雷。
商老師的`神情總是認真、專注，讓我們感到無比的親切。上課把題從學過的知識擴展到新的知識，就是因為商老師那媚好動聽的聲音，令我上課專注聽講，才喜歡上了聽商老師講的數學課，那聲音讓我們情不自禁地沉浸在數學世界中。再看她那炯炯有神的眼睛，掃視著整個班級，仿佛變成了孫悟空，有了火眼金睛，“白骨精的偽裝”也逃不過她的眼睛。這時，我感覺我們是孫悟空，而商老師又七十二變，變成了如來佛，哈哈，無論我們怎樣，也逃不過如來佛之掌��！
這就是我的貌美如花、溫柔、專注的“百變女王”——商老師，今后，我更要好好學習，將來一定報答商老師。
我的漫畫老師作文 22
我們的班主任陳老師是一個“大俠”，她每天去“降妖除魔”。
招式一：“千里眼，順風耳”
陳老師有著厲害的'千里眼和順風耳，只要有哪位同學“走火入魔”了，陳老師就會立刻“收”了他。有一次，陳老師背對著同學們在黑板上寫字，下面有一位同學一不留神“走火入魔”了，陳老師用她那順風耳一下子就聽出了有同學“入魔”了，她轉過身，從眼里射出一道閃電，一下子就將“入魔”的同學給鎮(zhèn)住了。
招式二：“機關槍”
陳老師還有一個“機關槍”，如果有哪個同學“妖化”了，陳老師就會用“機關槍”懲罰他。有一次，班里的搗蛋鬼突然“妖化”了，陳老師不慌不忙走過來，拿起“機關槍”一輪“掃射”：“你又開始……怎么總是……”搗蛋鬼立刻被“射”得頭暈腦脹，乖乖就范。
招式三：“獅吼功”
陳老師還會“獅吼功”，假如某個同學不認真“練功”，她就會走到那個同學面前，使出如雷貫耳的“獅吼功”懲罰他。有一次，我們班有兩個同學就說小話，不認真“練功”，陳老師走到他倆面前，用“獅吼功”把他們“吼”得死去活來。
這就是我的“大俠”老師，是不是很有趣呢？
我的漫畫老師作文 23
我的興趣班里，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
邱老師頂著一個大大的啤酒肚，里邊裝的都是“油水”知識、笑話，邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。
記得有一次，我們正在寫每課一練，一位同學交了上去，邱老師驚訝地說：“什么？牛郎的小女兒？牛郎都沒有結婚哪來的小女兒，哦！你肯定是把織女，寫成小女兒了！”那位同學頓時臉紅了起來，邱老師說：“你們聽我造一個‘好詞’梁英臺與祝山白，這是一個‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學站起來說：“邱老師，你的兩個詞搞混了，并且你字也寫錯了！”在這一瞬間全班同學都笑了起來。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢！
一次，我在做語病題時，邱老師走了過來悄悄地說：“方俊鍇你這道題寫錯了�！蔽疫B忙把標點符號給劃了，我把它劃到另一個地方去了。邱老師又說：“你又寫錯了，應該劃到后面�！边@下我才改好了語病。
耐心又幽默的'“V”老師，你們喜歡嗎？
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
我的漫畫老師作文 24
在我們的班里有一個多變的“表情包”，她的表情時時刻刻地變化著，上一秒可能還和風細雨，下一秒就突然成了“河東獅吼”。她就是我們的語文老師——李老師。
李老師個頭高高的，不胖也不瘦，完美的.身材讓我十分羨慕。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去不那么平易近人，但每次她給我們講課時，總是和藹可親，笑瞇瞇的，從不生氣，我們都喜歡上她的課。
李老師的課充滿樂趣。她總是能想出各種方法讓我們記住生字、詞語。比如“贏”這個字很難寫，于是她就編了一個口訣：“亡口月貝凡”，這樣我們大家就輕松地記住這個字怎么寫了；再比如詞語“規(guī)則”，有很多同學會把“見、貝”弄混，于是老師編了一句話：“一個老夫人看見了一個寶貝，是一把刀劍�！卑凑者@個順序寫“規(guī)則”，大家就不會再錯了。李老師的課總是這么有趣又讓人印象深刻。
李老師有些時候十分嚴厲。上次我們班考得不理想，那些忘了加標點、漏掉字的，筆下誤馬虎寫錯的，李老師挨個給了一盤“竹筍炒肉絲”，那生氣的表情用“火冒三丈”來形容一點都不過分。我們知道李老師懲罰我們是為了下次考好一點，不要再馬虎大意。不僅考試后李老師容易發(fā)火，上早讀時她有時也會發(fā)火。我們班的早讀，總是死氣沉沉的，和沒睡醒似的，李老師就讓我們站起來讀書，這樣我們就可以打起精神認真讀了，畢竟一日之計在于晨嘛！
李老師的責任心也十分強。最近李老師扭了腳，她原本應該聽醫(yī)生的話在家休息至少兩個月，但她竟然兩個星期就回來給我們上課了。其實她可以不用上課，但她擔心我們不好好聽代課老師的課，所以每天都拄著拐來上班，堅持給我們上課。我們課上也十分認真地聽，恐怕辜負了李老師對我們的期望。也正因如此，李老師雖然腳受傷了，但看到我們都努力上進，臉上也掛上了和藹的笑容。
這就是我們班里的“表情包”，有嚴厲的，有細心的，有發(fā)火的，有開心的……
我的漫畫老師作文 25
你一定在電視上看見過在指揮臺上指揮樂隊的指揮家吧？那些指揮家大多數是白發(fā)蒼蒼的老先生，但我們班曾經出現過一位年輕的“指揮家”，她就是我們班曾經的數學老師—唐老師。
唐老師是我見過最有激情的一位老師，在她的激情值達到巔峰時，我們班的全部同學都會被帶動起來，教室里的氣氛也活躍了起來。記得有一次，我們把唐老師惹火了，被她罵了一頓，我們都知道這時要乖一點了。接著唐老師像什么都沒發(fā)生似的繼續(xù)上課，因為我們都聽話了，所以老師上課的效率也變高了，她也高興和激動起來。
這時，她動作幅度可大了，整個講臺都成了她的指揮臺，她的.手上拿著粉筆指揮棒，在黑板上書寫下一串串“音符”，同學們在唐老師的指揮下整齊又有力的念著黑板上的“音符”。這種聲音是從未出現過的神奇大合奏，我們從未想過數學也能上得如此有趣，是唐老師讓我們感受到了上課的樂趣，以至于連下課也是有激情的。
能使上課達到這種境界的只有唐老師，就算她不教我們了，她在我們心中也依然是神一般的存在！
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