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漫畫(huà)老師作文匯總15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文1
趙老師是我們五年級(jí)的新語(yǔ)文老師，她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴，看起來(lái)很漂亮。
初次見(jiàn)到她，我以為她那么年輕，應(yīng)該沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還擔(dān)心她教不好我們呢。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習(xí)功課的時(shí)候不一樣，其他的老師是一課一課預(yù)習(xí)的，而趙老師是一個(gè)單元一個(gè)單元預(yù)習(xí)的。她還會(huì)給我們發(fā)預(yù)習(xí)本，上面要寫(xiě)形近字、課內(nèi)重點(diǎn)句子和拓展知識(shí)。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，就非常認(rèn)真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個(gè)是背誦課文，其他老師是先讓所有人一起背，然后抽幾個(gè)人來(lái)背。趙老師是直接點(diǎn)學(xué)號(hào)，一個(gè)一個(gè)輪流背，這讓我們壓力很大。但正因?yàn)橛辛藟毫Γ腥说恼n文都背會(huì)了。
第二個(gè)就是收作業(yè)，以前是六個(gè)小組，每組一個(gè)小組長(zhǎng)，收齊作業(yè)后交到課代表那里，課代表再交給老師�，F(xiàn)在是四個(gè)大組，每組一個(gè)大組長(zhǎng)，直接交到老師那兒。我覺(jué)得這種辦法也挺好，少了一道程序，收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽(tīng)其他人說(shuō)，趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來(lái)的'。她教學(xué)水平很高，以前的有些學(xué)生還考上了重點(diǎn)中學(xué)呢！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我覺(jué)得初見(jiàn)趙老師時(shí)，我對(duì)她的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還對(duì)我們很溫柔，我希望她能教到我們五（2）班畢業(yè)。
漫畫(huà)老師作文2
我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾，是個(gè)才女。
趙老師的身材很勻稱(chēng)，不但不胖，還長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀！
老師認(rèn)真起來(lái)就會(huì)變成熱情似火的紅色，每當(dāng)?shù)焦_(kāi)課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。
她要是努力啊，就會(huì)變成永不放棄的橙色，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮，但音樂(lè)老師非讓趙老師上臺(tái)指揮，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了，但還是堅(jiān)持不懈，毫無(wú)怨言，也從不放棄。
老師總是不按套路出牌，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！
老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色，有時(shí)是嚴(yán)厲的'黑色，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)課很認(rèn)真，拿趙老師就是粉色的，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的，畢竟我們還是很乖的。
趙老師特別認(rèn)真，特別努力，我們都很愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文3
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名：Summer。我覺(jué)得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱(chēng)十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說(shuō)話(huà)聲音再輕，也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著。“火眼金睛”緊隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛(ài)說(shuō)“反話(huà)”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數(shù)達(dá)到無(wú)數(shù)顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫(xiě)得真好看，給我過(guò)來(lái)，拿走！重寫(xiě)！”被嚇到?jīng)]有？看似在表?yè)P(yáng)，其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話(huà)，這誰(shuí)頂?shù)米∧�？還不如直接批評(píng)來(lái)得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的`目光一直尾隨他悻悻離開(kāi)講臺(tái)的身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫(xiě)得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話(huà)，現(xiàn)在班里的每一個(gè)人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫(huà)老師作文4
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái)，把考試卷往講臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話(huà)了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò)，但是，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說(shuō)著說(shuō)著，老師的聲音越來(lái)越大，臉色越變?cè)匠粒^發(fā)氣得豎起來(lái)，活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯(cuò)題寫(xiě)三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的.耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯(cuò)了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……
總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的，也越來(lái)越能明辨是非了。
漫畫(huà)老師作文5
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的`肚子里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò)，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼，有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買(mǎi)藥呢。
記得有一次，我們都寫(xiě)好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫(xiě)了一句話(huà)，我一直緊記在心里沒(méi)有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過(guò)山車(chē)一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^(guò)。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
漫畫(huà)老師作文6
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的'卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jī)。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì)和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
漫畫(huà)老師作文7
一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn)，您還過(guò)得開(kāi)心嗎？您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級(jí)我雖然很乖，但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂，讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過(guò)來(lái)，輕輕蹲下對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，多做做就好了�！蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽�，果然在期末我考了滿(mǎn)分，站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
我從小很內(nèi)向，不愛(ài)發(fā)言，您一再對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你，你看，你不是說(shuō)得很好嗎？繼續(xù)加油！”聽(tīng)著這些親切的'話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”，“敬老愛(ài)親模范”，看著那些獎(jiǎng)狀，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
四年級(jí)，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫(xiě)好作文。我在您的幫助下寫(xiě)出了滿(mǎn)分作文，考取了年級(jí)第一，看見(jiàn)您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
現(xiàn)在回想起來(lái)，慶幸生命中遇到您，我的榮譽(yù)也有您的一份，“感謝生命中有你！”
漫畫(huà)老師作文8
“老師像園丁，給學(xué)生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人……”每次聽(tīng)到夸贊老師的句子時(shí)，我總會(huì)想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發(fā)出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
她不光有美麗的`外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節(jié)體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場(chǎng)跑圈，跑好的休息，沒(méi)跑好就繼續(xù)。過(guò)了一會(huì)兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機(jī)會(huì)嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來(lái)氣了，一下課就湊在一起寫(xiě)投訴信，想告訴校長(zhǎng)體育老師“重女輕男”，寫(xiě)完就把投訴信往校長(zhǎng)信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭(zhēng)吵了起來(lái)，甚至把校長(zhǎng)信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒(méi)有直接批評(píng)大家，而是選擇了把最生氣的幾個(gè)男生叫出去單獨(dú)安慰。然后呢，謝老師把女生們批評(píng)了一頓，并要求她們道歉，一場(chǎng)看似即將爆發(fā)的“世紀(jì)大戰(zhàn)”，在謝老師的調(diào)和下結(jié)束了。
我們把老師比作園丁，把學(xué)生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見(jiàn)過(guò)最有智慧的園丁，我們?cè)敢庠谒呐囵B(yǎng)下開(kāi)花，結(jié)果，最終成為一個(gè)有用的人才。
漫畫(huà)老師作文9
“立正，還在那說(shuō)話(huà)，信不信把你拎到辦公室去!”這位說(shuō)話(huà)的人，便是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長(zhǎng)，像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的'大眼睛，一生氣，眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會(huì)停的嘴巴，我看著都覺(jué)得累，可是這張嘴卻不覺(jué)得累，而且有些同學(xué)也不會(huì)讓他停下來(lái)。
體育老師的聲音是絕對(duì)夠大的。有一次，我們?cè)谏险n時(shí)，一些同學(xué)不顧老師的再三強(qiáng)調(diào)，還在說(shuō)話(huà)，老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)出來(lái)罰站，但是還有頂風(fēng)作案的。老師忍無(wú)可忍，大吼一句：“夠了，既然你們不想上課，就在這兒站著，下課也要站�！边@一聲下來(lái)，全班同學(xué)都安靜下來(lái)，針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我旁邊的大堂柱子，竟然有些許灰震落了下來(lái)。
劉老師的聲音不僅大，而且容易說(shuō)錯(cuò)話(huà)。有一次，劉老師忘記看時(shí)間，“陽(yáng)光體育”晚了一些，本來(lái)是叫同學(xué)快來(lái)參加陽(yáng)光體育，結(jié)果說(shuō)成了“死光體驗(yàn)”，大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師，我們都很喜歡您，您教育我們不管做什么事情都要認(rèn)真，不怕苦，不怕累，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步，越來(lái)越好!
漫畫(huà)老師作文10
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰(shuí)呢？他，還能是誰(shuí)呢，他，就是我們的數(shù)學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有著一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準(zhǔn)確無(wú)誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來(lái)對(duì)此安慰或幫助。我怎么知道呢，因?yàn)�，有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數(shù)一課，老師講完了，我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又怕同學(xué)笑話(huà)我，再加上我的'膽小，更不敢問(wèn)老師了。看著其他人陸陸續(xù)續(xù)的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬(wàn)分。
宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì)說(shuō)我。但結(jié)果與我想象的沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來(lái)問(wèn)我：“是不是沒(méi)有聽(tīng)懂�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂我來(lái)教你�！彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终�，在我的數(shù)學(xué)書(shū)上指著，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對(duì)我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，不敢問(wèn)，老師總能發(fā)現(xiàn)，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽(tīng)懂了，向老師大聲地說(shuō)了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì)，就大聲我出來(lái)，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
漫畫(huà)老師作文11
我有一位好老師，她可愛(ài)，認(rèn)真又嚴(yán)厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的'嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們?nèi)喙笮�，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴(yán)厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓(xùn)一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì)拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的聲音，老師轉(zhuǎn)過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D(zhuǎn)頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準(zhǔn)了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，繼續(xù)為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的洞察力。
我的老師也很負(fù)責(zé)，無(wú)論是誰(shuí)上課講的不懂。還是不會(huì)，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì)印在你的心里一樣。一看就會(huì)，一看就懂。我喜歡這個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真又可愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師作文12
在我那像一串音符一樣的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級(jí)的英語(yǔ)老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級(jí)的老師里是最高的，她大概比我高兩個(gè)頭。李老師的皮膚很白，笑起來(lái)的時(shí)候臉上有兩個(gè)小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡，使她看起來(lái)很斯文。
李老師走起路來(lái)慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會(huì)慢慢地拿起課本和翻頁(yè)筆來(lái)到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開(kāi)課上得到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，我和一個(gè)同學(xué)先領(lǐng)著大家讀課文，為公開(kāi)課做準(zhǔn)備。當(dāng)我們讀到一大半的時(shí)候，李老師才不慌不忙地來(lái)到教室。當(dāng)同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)讓我們哄堂搶答，而是一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)我們站起來(lái)回答。結(jié)果，這節(jié)公開(kāi)課沒(méi)出任何差錯(cuò)，李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙，她還會(huì)修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話(huà)叫修理工。這時(shí)，李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見(jiàn)她拿了幾根線，往那個(gè)已經(jīng)壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。
這就是我們的李老師，全班同學(xué)都特別喜歡她。
漫畫(huà)老師作文13
人世間，母愛(ài)最偉大；天底下，師德最博大。我們的那位語(yǔ)文葉老師，像一片廣闊的藍(lán)天。
可能她不是很高，那是因?yàn)樗敢庾鲆豢眯?shù)，讓我們踮踮腳就能爬上去。那嚴(yán)肅的眼神，有時(shí)也會(huì)微笑，里面？著無(wú)窮無(wú)盡的慈愛(ài)。她的課堂十分有趣，有時(shí)，她還會(huì)開(kāi)放空間，讓我們了解一些語(yǔ)文拓展知識(shí)。
當(dāng)然，她的課堂也像藍(lán)天一樣自由，豐富。那天是布滿(mǎn)陰云的一天，那云像鍋蓋似的把我們都快壓扁了。葉老師要給我們布置作文，作文要我們寫(xiě)自己的校園。我覺(jué)得還好啦，但我的同桌無(wú)精打采地說(shuō)：“我去過(guò)那遼闊無(wú)盡的草原，也去過(guò)那湛藍(lán)的'大海，那么多景點(diǎn)，為什么只寫(xiě)校園？”葉老師用她的敏銳的目光掃射了一下全班，好像是看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然，這單元是寫(xiě)景的，你們想寫(xiě)哪，就寫(xiě)哪，是寫(xiě)景就行。”她再望了望窗外：“葉老師要做藍(lán)天，不做籠子。俗話(huà)說(shuō)，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。葉老師不會(huì)奪走你們的自由�！蹦且惶斓南挛�，天空藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)從云里鉆出來(lái)了，我深深地感受到了溫暖和自由。
第三天的太陽(yáng)照常升起來(lái)了，葉老師深情地看著我們，開(kāi)心地說(shuō)：“這次作文，同學(xué)們寫(xiě)得真好，十分有趣，讓葉老師也想跟你們一起出去玩啦！”我們班所有的同學(xué)，都高興自豪地笑了。
我喜歡葉老師，喜歡她那廣闊的藍(lán)天，那無(wú)窮的自由，無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)限的愛(ài)……
漫畫(huà)老師作文14
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們;老師就像一只蒼鷹，教會(huì)了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語(yǔ)課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光，特別是英語(yǔ)考試時(shí)，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了�？吹絿�(yán)老師如此看我們，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮，他們總是打擾我們的學(xué)習(xí)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很?chē)?yán)厲，但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí)，老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力，也會(huì)給我們帶來(lái)一些笑話(huà)，引得我們開(kāi)懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí)，嚴(yán)老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的`上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂(yōu)，每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí)，直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽(tīng)了她的話(huà)，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴(yán)老師，我的好老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和良苦用心。
漫畫(huà)老師作文15
在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴(yán)厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè)老師……但是我最喜歡的`還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長(zhǎng)著一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的，因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽，我的綠豆芽長(zhǎng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀，因?yàn)槿颂嗔�，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看�?jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟。”我聽(tīng)完捧腹大笑，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘，我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哎，天線寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢(shì)，結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！