漫畫老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風(fēng)。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開學(xué)時(shí)我們班開了一個(gè)簡(jiǎn)短的“會(huì)議”，潘老師在會(huì)議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他在學(xué)校教師隊(duì)伍里的名氣是眾所周知的。連家長(zhǎng)也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說我分到了他的班級(jí)時(shí)，大家都很羨慕呢。
老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級(jí)的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎(jiǎng)完，又來“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級(jí)怎么走路的！”
每到班會(huì)時(shí)，他總會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語(yǔ)氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的`成績(jī)才越來越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級(jí)。
漫畫老師作文2
她有一雙大大的眼睛，一頭柔順烏黑的綢緞般的秀發(fā)，這就是我們的班主任鄭老師。
鄭老師非常聰明，我猜這也許跟她的名字有著很大的關(guān)系，她叫鄭慧慧，慧是聰明的'意思，有兩個(gè)慧，就是擁有雙重智慧，這就是鄭老師如此厲害的原因吧。
鄭老師有一雙火眼金睛，有一次考試，我們?nèi)嗳硕荚诎察o地寫試卷，鄭老師坐在講臺(tái)上，仔細(xì)地批改我們的作業(yè)，突然有幾個(gè)同學(xué)在一旁講悄悄話，這時(shí)看似埋頭認(rèn)真工作的鄭老師，其實(shí)也在暗中觀察我們呢。突然鄭老師迅速地拍了兩下桌子，咚咚的響聲，像是在提醒我們不要講話，認(rèn)真寫試卷�？荚嚳旖Y(jié)束時(shí)，同學(xué)們東看看西看看，有的同學(xué)還想抄別人的答案，這時(shí)鄭老師頭也不抬地講，誰(shuí)再東張西望，這次考試就以零分處理。我們聽了嚇得頭也不敢抬起來，老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真寫試卷。
鄭老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生也管得很嚴(yán)，有一次她在講臺(tái)上講課，突然說了一句，小潘把垃圾撿起來。我好奇地轉(zhuǎn)過頭看去，在小潘的椅子下，真的有一片垃圾。鄭老師的眼睛真是太神了，連這么遠(yuǎn)的垃圾都能看到，簡(jiǎn)直比實(shí)時(shí)監(jiān)控還要靈敏呢！
這就是我們的鄭老師，我喜歡嚴(yán)厲而又親切的鄭老師給我們上課。
漫畫老師作文3
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說自己很矮，但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的`方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來太單調(diào)，又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候，便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫一段話，寫的越多越好�？煜抡n時(shí)，“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫老師作文4
“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！”一陣歡聲笑語(yǔ)，李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻，李老師像個(gè)孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽(yáng)，歡快又明亮。
老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。
她很容易和我們打成一片，幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！”霸氣到指點(diǎn)江山，婉約到弱柳扶風(fēng)；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個(gè)人。
不過，要說亮點(diǎn)還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說，李老師在陸隊(duì)的時(shí)候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎？
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽(yáng)光被茂密的'竹海遮住，一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間�？烧l(shuí)知沒過多久又開始發(fā)火，我不由得打了個(gè)寒噤。果然，溫和時(shí)如春風(fēng)化雨；憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。
漫畫老師作文5
我的“笨”老師，她高高的個(gè)子，眼睛像櫻桃一樣小，笑起來瞇成了一條線。沒錯(cuò)，這就是我們班經(jīng)驗(yàn)豐富的孫老師。
說她“笨”可還笨的不輕呢！每次打掃衛(wèi)生她都坐在椅子上，活兒全讓我們干。開班會(huì)慶六一啊什么的全都得我們來，把我們弄得熱血沸騰，堅(jiān)強(qiáng)能干。
除了“笨”孫老師還“好玩兒”她讓我們?nèi)ヌO果園開展活動(dòng)。開辟出一片地取名為“農(nóng)家樂”讓我們?cè)谀抢锿诨ㄉN紅薯等等。還分別做成了南瓜派紅薯派來供我們品嘗。
孫老師還“不務(wù)正業(yè)”有一次我們正學(xué)著《冀中的地道戰(zhàn)》，老師為了讓我們更能深層的理解課文，老師就讓我們看了地道戰(zhàn)的電影，下午兩節(jié)作文課，老師把這兩節(jié)作文課全都送給我們看電影了。除此之外，我們還看過《城南舊事》等關(guān)于書籍的電影呢。我們還演過許許多多的教育戲劇，比如：《小青蟲的夢(mèng)》，《花木蘭》，《城南舊事》等有趣的教育戲劇。老師還寫了篇兩千多字的《教育戲劇，點(diǎn)亮孩子的心燈》還在報(bào)紙上發(fā)表了！老師還開展了一個(gè)活動(dòng)，“快樂城堡說葫蘆”還得了全市一等獎(jiǎng)！
這就是我的.“笨”老師，這一“笨”讓我們碰撞出了思維的火花，這一“不務(wù)正業(yè)”讓我們體會(huì)到了無窮的快樂，這一“好玩兒”點(diǎn)亮了我們閱讀的心燈！
漫畫老師作文6
瞧，那就是我們的數(shù)學(xué)老師，她總愛穿著各種素色的裙子，還搭配一個(gè)小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的時(shí)候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。
別看老師長(zhǎng)得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。
本領(lǐng)一：為數(shù)不多的偷窺技能。每每到數(shù)學(xué)課前，我都會(huì)把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因?yàn)槲液ε聰?shù)學(xué)老師啊，每次上課前她都會(huì)用那雙極具殺傷力的'眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來，也都會(huì)被老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)一通，而被教訓(xùn)的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好，因?yàn)�，她造就了一個(gè)紀(jì)律極好的班級(jí)��！
本領(lǐng)二：那就是“數(shù)學(xué)語(yǔ)文我都包”。記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著她，過了一秒鐘，她居然換了一個(gè)頻道，說：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛寫錯(cuò)，我來給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫……”我都無語(yǔ)了，只有專心聽老師講課。
這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？
漫畫老師作文7
在五年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多教過我的老師，給我印象最深的是我們的英語(yǔ)老師—沈老師。
沈老師中等個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，短短的，散發(fā)著陣陣清香。一雙明亮的眼睛下有著高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴。
沈老師十分和藹可親。記得有一次月考測(cè)試中，我只考了B檔，當(dāng)我看到成績(jī)后，十分傷心。沈老師見我這么傷心，就把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“一次成績(jī)并不能代表什么，只要吸取這次的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、以后努力學(xué)習(xí)�！闭f完，便拍了拍我的肩，此時(shí)，我覺得老師是那樣和藹可親，讓我感到很溫暖。我默默的回到教室，暗暗下決心，一定努力學(xué)習(xí)。
沈老師不僅僅是一個(gè)和藹可親的老師，還是一個(gè)十分嚴(yán)格的'老師。
沈老師在課前總要叮囑大家一遍，上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，每一個(gè)人都十分認(rèn)真……如果有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的的人，沈老師總會(huì)讓他去抄寫單詞和句子。在學(xué)習(xí)上，沈老師對(duì)我們是要求最嚴(yán)格的。
其實(shí)，沈老師有時(shí)也十分風(fēng)趣，還會(huì)和我們一起玩小游戲呢！
謝謝您，沈老師！您讓我愛上了英語(yǔ)！
漫畫老師作文8
我的老師平時(shí)非常的愛笑，不喜歡生氣。她一笑就露出兩個(gè)虎牙，我喜歡看她的笑容。她有些胖，個(gè)子不高。她是一個(gè)非常有耐心的老師。
如果有同學(xué)沒寫作業(yè)，老師就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不知什么原因，忍不住笑了。老師也忍不住笑著說：“有那么可笑嗎？”你說，我們的老師是不是很寬容、很體貼、很幽默？我喜歡聽老師講有趣的課。
我的老師扎著長(zhǎng)辮子，總是穿著漂亮的'衣服。我的老師很陽(yáng)光。她每天很辛苦，我們放學(xué)后，老師還要背課，做課件，每天一忙忙到七點(diǎn)多。
有一天，晚上七點(diǎn)多，我寫完了作業(yè)，剛好看見我的老師，也下班了，我們相遇了。我在想：老師真辛苦，每天回家都這么遲。她的孩子呢？她的家人呢？她肯定都照顧不了了。
老師一有時(shí)間就和媽媽交流，每次都會(huì)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。她說：“有努力，就會(huì)有進(jìn)步。有付出，就會(huì)有回報(bào)�！�
因此我要說：我的老師不但是一個(gè)幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還是很辛苦的老師。所以我要謝謝老師對(duì)我的辛苦付出。我喜歡這位老師講課，也喜歡她開心笑的樣子。
漫畫老師作文9
她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師平日里總是愛穿長(zhǎng)裙，戴著一個(gè)藍(lán)色的`帽子，很漂亮。
顧老師非常負(fù)責(zé)。記得有一次下課，我在寫作業(yè)顧老師走了過來用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對(duì)我說：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺也加速了，說：是的。顧老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒有和媽媽吵過架了。
還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當(dāng)然逃不過顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請(qǐng)出門外了�？沙龊跷业囊饬�，顧老師不僅沒有生氣還和藹的對(duì)我說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習(xí)的引路人。
漫畫老師作文10
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的'下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(zhǎng)來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長(zhǎng)走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個(gè)大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語(yǔ)文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識(shí)的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文11
看了題目以后，你一定認(rèn)為我的數(shù)學(xué)老師非常帥氣，其實(shí)我的數(shù)學(xué)老師都60歲了，皺紋非常多。
看題目就知道我的數(shù)學(xué)老師是一位男老師，從以下幾點(diǎn)你就可以看出，我們的老師不僅“帥氣”還很搞笑。
記得有一次，我們中午放學(xué)了，我們班的'同學(xué)站在教學(xué)樓門口整好隊(duì)，等老師出來送我們出校門。這時(shí)，我們看到一位個(gè)子很矮的男老師出來了，這正是我們的數(shù)學(xué)老師，走著走著突然拿起他的左手撩左邊的頭發(fā)，頭還跟著左手一起，把頭上揚(yáng)了一下，一臉的自信，真是典型的耍帥動(dòng)作，真是太有趣了。
還有一次就更搞笑了，在課程表上，把數(shù)學(xué)老師姓武的“武”寫成了“吳”，老師看了之后就讓全班同學(xué)抬起頭，然后在黑板上大大的寫了一個(gè)武字，讓同學(xué)們一定要記住他的姓，老師停頓了一會(huì)兒又說：“我可是武則天的轉(zhuǎn)世，誰(shuí)要是記不住就打斷他的腿�！闭f完后，老師還不忘記擺一個(gè)帥的動(dòng)作。這時(shí)，我們班都哄堂大笑，但是老師還是一本正經(jīng)的。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“帥氣”的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文12
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
“王老C”已是我的第十一位圍棋老師了，至于為什么叫他“王老C”，是因?yàn)樗o我們布置圍棋題時(shí)，答案大多數(shù)都是C。而C與師的讀音又有些相似，久而久之，“王老C”這個(gè)稱號(hào)也就與他如影隨形了。
“王老C”最討厭還沒到下課的時(shí)候，我們就吵著鬧著要下課。有一次，一位同學(xué)做完老師布置的任務(wù)，用一只手?jǐn)n在嘴邊，小聲地說：“這么久了怎么還不下課啊�！边@句話即使說的很小聲，可還是被王老師聽到了。王老師黑著一張臉，皺了眉頭。我們坐在旁邊，靜待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的.來臨。只見他瞪著圓溜溜的眼睛，嚴(yán)厲地說：“來這兒學(xué)棋要好好學(xué)，不要三心二意，上課的時(shí)候不要想著下課的事，這樣能學(xué)好嗎？”那位同學(xué)耷拉著腦袋，連大氣也不敢出，雙手抓著褲子，吞吞吐吐地說：“我下次不敢了�！蓖趵蠋煹呐瓪獠畔麥p了許多，深吸了一口氣，說道：“這次放你一馬，下次還有人犯的話，我將以軍法處置，懂了嗎？”我們齊刷刷地說：“懂了！”
“王老C”上課時(shí)雖然嚴(yán)厲，但課后卻很關(guān)心我們。有一回，我有事沒去上課，“王老C”就把這次課的重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解錄成視頻發(fā)給我，他還把課上的題拍照讓我做在白紙上，下次課再交給他。
記憶就像一片沙灘，走過，就會(huì)留下一串串腳印。然而“王老C”在這片沙灘上留下的腳印是我是難以忘懷的。
漫畫老師作文13
早上七點(diǎn)四十分，也許別班還有許多同學(xué)沒到達(dá)教室，可是我們班里，已經(jīng)開始實(shí)行算遲到了。每當(dāng)黑板上，有你的座號(hào)時(shí)，你就應(yīng)該醒悟：你完了
六年級(jí)，我們換了新的班主任，這個(gè)老師，我不知道該怎么樣去形容這位“心靈善良”的吳老師呢，嗯，這也許就是大人們說的有個(gè)性吧！
星期一，我們有體育課，而上午八點(diǎn)整，一星期一次的升旗儀式就又來臨。排隊(duì)時(shí)，老師低了一下頭，就惱火了：“我發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)很有個(gè)性��！你們看看你們自己的.鞋子，紅的紅，綠的綠，還黑白相間，這是啥造型��！學(xué)校怎么要求你們的，運(yùn)動(dòng)服配回力的白天布鞋，你們?cè)趺锤愕�，從明兒開始，你們必須按學(xué)校的規(guī)定整理衣服褲子鞋子，你們知道你們一起跑起來都能成彩虹了，下次再碰見這種情況，我把你們鞋子扒下來，讓你們光著腳在學(xué)校上課！”老師邊走進(jìn)辦公室還念叨著：“真是的，好歹全都穿白鞋，我這人睜一只眼閉一只眼說不定還認(rèn)不出來呢�！蓖蠋熥呦蜣k公室，我猛回過神來，完了，掉隊(duì)了，我邊跑邊看著自己的藍(lán)球鞋，唉，又得穿回力了，我太難
吳老師，您像水一樣捉摸不透，您到底是怎樣的性格呢，我還是搞不懂。
漫畫老師作文14
有一個(gè)老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴巴。她通常帶著耳機(jī)上課，臉上也總是帶著迷人的微笑。她就是我上網(wǎng)課的語(yǔ)文老師郭老師。
有一次，我正在看書，看的'起勁的時(shí)候，我媽媽手機(jī)來了電話，我以為是我媽媽的同事有事所以才打電話，想著我又看起了書，不知過了多久，我書看完了，隨后聽到一聲“子騫在嗎？”原來是郭老師找我了，我害怕我在網(wǎng)課上做錯(cuò)了事，要被批評(píng)了，我膽怯地走了過去。
過去之后，她溫和的說了一句：“子騫完成老師布置的小作文了嗎？”“沒……沒有”“如果實(shí)在不會(huì)寫的話，老師寫了一個(gè)小提綱，你可以看一看�！薄班�，謝謝老師！”
“上節(jié)課的題目是什么呀？”“嗯，我看看�！薄笆鞘裁�？”奇怪？其他輔導(dǎo)老師有可能會(huì)大聲說我為什么忘記了題目，然后大聲呵斥我。但郭老師不會(huì)，而是以平和的狀態(tài)和我說話。我說：“寓言與童話的區(qū)別�！薄班�，好的，記得提交作業(yè)哦�！薄昂玫�！”隨后電話就掛斷了。
電話雖然掛了，但她說下節(jié)課會(huì)在課前給我們時(shí)間看提交作業(yè)榜、筆記榜還有片子。當(dāng)然，她會(huì)帶上耳機(jī)給我們復(fù)習(xí)。
漫畫老師作文15
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學(xué)們聽說新老師來了，又悲傷又激動(dòng)。悲傷在于劉老師不能再教我們了，激動(dòng)在于不知道新老師怎么樣。那天，我自作主張帶著幾個(gè)要好的同學(xué)去找劉老師告別。我們跑遍每個(gè)樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室里收拾東西吧！于是，我們跑到劉老師原來的'辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時(shí)正和藹可親地看著我們。見她沒有對(duì)我們產(chǎn)生反感，我們便大著膽子走了進(jìn)去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑著對(duì)我們說：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什么問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對(duì)我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的�？尚だ蠋煵]有批評(píng)我們，反而對(duì)我們的行為加以贊賞，并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后，我更對(duì)肖老師產(chǎn)生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領(lǐng)下，五（3）班一定會(huì)越來越好！
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