- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)我的漫畫老師作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對(duì)老師的外貌描寫。
老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì)讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評(píng)你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是你父母的事，而是你的.事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀(jì)住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結(jié)果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
我的漫畫老師作文2
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(zhǎng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開(kāi)心的樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面，這就是嚴(yán)格的'老師。
老師的興趣愛(ài)好是看書。每次我們寫作業(yè)的時(shí)候，她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號(hào)叫“書呆子”。
我的漫畫老師作文3
如果我們是小樹(shù)苗，那老師就是園��；如果我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人，我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們班的課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見(jiàn)了，馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺(jué)好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào)，立馬安靜地聽(tīng)課了。瞧，我們李老師是不是很嚴(yán)厲？
還有一次，我們上公開(kāi)課，有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神，好像在說(shuō)：“我相信你能行的，再想一想�。 痹诶蠋煹腵溫柔鼓勵(lì)下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑，我的心里頓時(shí)美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。
老師是知識(shí)的搖籃，讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外，她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�，我們十分喜�?ài)她。
我的漫畫老師作文4
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�，我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我很感謝我遇到的每一位老師，我拿起筆，寫下心中的感激和懷念。
王老師，長(zhǎng)著一頭黑色的短短的秀發(fā)。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛，讓人覺(jué)得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。
上一星期，使我們一起上課的最后一次，我們每個(gè)人都很舍不得王老師，我們?cè)谝黄鹆牧撕芏嘀暗娜な�。拍了很可�?ài)和搞笑的照片。
從老師那里，無(wú)知的`我汲取了太多的恩澤，我知道這恩澤我一輩子也難以相報(bào)�！暗嗡鳎�(dāng)涌泉相報(bào)”，老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。
我的漫畫老師作文5
我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對(duì)我們的'學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽(tīng)寫詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快啊！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我漫畫知識(shí)。
這就是我們的老師，我愛(ài)我們的老師。
我的漫畫老師作文6
在我的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材以及捉琢磨不透的性格給了我深刻的印象。
她中等身材，在它又大又圓的臉上，有一雙小眼睛，性格古怪是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在英語(yǔ)課上我們考試。把單詞背一下。我把一到四單元背完，心里美滋滋的想，我一定能考個(gè)好成績(jī)。可是考卷一發(fā)下來(lái)，我死的心都有啦！我們背的那些單詞一個(gè)也沒(méi)有，一時(shí)間弄得我大驚失色，措手不及。英語(yǔ)老師說(shuō)了一句話，讓我們聽(tīng)了都想要“切腹自盡”的`話。我從來(lái)都不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備。最好是把我們?nèi)康膯卧~都自覺(jué)復(fù)習(xí)啦！免得尷尬。
如今我們還是記得那個(gè)性格古怪的英語(yǔ)老師。
我的漫畫老師作文7
羅老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她中等身材，有著一雙炯炯有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
羅老師講課非常有趣，記得有一次羅老師給我們講《將相和》講述了趙王得到了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧，秦王說(shuō)要拿十五座城換這一塊璧………我們都聽(tīng)得入神了，羅老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，比如我們上課說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候?qū)ξ覀兒軠厝幔龝?huì)一遍遍的提醒我們要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)消息打電話，就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我們的'羅老師！
我的漫畫老師作文8
我的班主任是一個(gè)“孫悟空”。為什么是一個(gè)“孫悟空”呢？請(qǐng)讓我一一道來(lái)。
她有著一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來(lái)很樸實(shí)。我的`班主任她會(huì)孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫字的時(shí)候，她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到有人在悄悄講話，她瞬間就轉(zhuǎn)過(guò)頭，用“火眼金睛”鎖定目標(biāo)，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過(guò)了一會(huì)兒班主任才繼續(xù)寫字。
班主任雖然在課堂上是嚴(yán)厲的老師，但我們有不懂的難題時(shí)，她是耐心的老師；當(dāng)我們受傷的時(shí)候，她是關(guān)心我們的老師。
記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學(xué)校門口買東西，不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了，本以為會(huì)被她罵，但是她卻對(duì)我慢慢教導(dǎo)。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
我的漫畫老師作文9
申老師他有一頭烏黑的頭發(fā)，前面的頭發(fā)比較多，臉上有一些小豆豆，兩個(gè)眉毛彎彎的，他經(jīng)常穿黑色衣服，上課會(huì)講笑話，他也從不打人，有人不聽(tīng)課，他最多發(fā)了火吼你幾下。
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，她發(fā)燒了，老師把她送去醫(yī)務(wù)室，老師回來(lái)后，又給她媽媽打電話,讓她媽媽來(lái)接她，還時(shí)不時(shí)問(wèn)："好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了�！�
還有一次，我班的男同學(xué)，他因?yàn)樗さ乖谒�，全身濕透了。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)去，拿自己的.外套給他披在身上，并給他的媽媽打電話。讓他媽來(lái)接他，并給他換衣服，他媽媽來(lái)了，對(duì)老師千謝萬(wàn)謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了！
我的漫畫老師作文10
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的漫畫老師就是這樣的老師。
她有一雙纖細(xì)而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發(fā)，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的'和藹可親。
他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她眼中全都是平等，沒(méi)有上、下級(jí)。在她眼中我們都會(huì)有很棒的未來(lái)。這使我對(duì)她十分敬佩。
有時(shí)她會(huì)帶病上課。自己生病卻依然堅(jiān)持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話，惹老師生氣，老師卻沒(méi)有對(duì)我們發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理，對(duì)我們一忍再忍。
我的漫畫老師，在我心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是一位辛勤的園丁，我們注定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
我的漫畫老師作文11
首先，你們猜一猜，下課笑瞇瞇，戴著眼鏡，還胖乎乎的人是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，這是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)陳老師戴著一副扁扁的眼鏡，大大的肚子，和他自稱從未干過(guò)的頭發(fā)。
“叮鈴作文鈴”上課啦，是誰(shuí)邁著輕盈的步伐向我們教室走來(lái)，你聽(tīng)“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒”原來(lái)是陳老師�！巴瑢W(xué)們，上課”，老師人還沒(méi)進(jìn)教室，聲音就已經(jīng)傳遍教室每個(gè)角落，只聽(tīng)啪一聲：“看看你們的家庭作業(yè)，做得一塌糊涂，看看人家一班，比我們強(qiáng)多了，你們不覺(jué)得丟臉嗎”，這時(shí)，大家才明白老師上課前對(duì)我們的作業(yè)非常不滿，而且很生氣。
接下來(lái)，老師一聲不吭，在黑板上寫字的速度很快，10分鐘都是嚴(yán)肅的氣氛，講完題后陳老師問(wèn)了一聲：“是不是這樣的”，接著就嘿嘿笑起來(lái)，老師表情緩和了許多，十分鐘的`嚴(yán)肅氣氛又輕松不少，這就是我們敬愛(ài)的陳老師，也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文12
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師嗎？
對(duì)，就是語(yǔ)文老師，但我們的語(yǔ)文老師并不是說(shuō)話像連珠炮，而是溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅，為什么說(shuō)溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋煵⒉粫?huì)吼我們。比如，有一次我們講話了，老師就說(shuō)："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話，足以讓我們知道該閉嘴了。
對(duì)了，我們老師的.頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因?yàn)槔蠋熞谖覀儼嗪腿鄟?lái)回看著，所以老師讓我們把后門打開(kāi)，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會(huì)很累，所以我們也沒(méi)有再鬧了，安安靜靜的寫我們作業(yè)。
我的漫畫老師作文13
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的副班主任，他戴著一副黑眼鏡，頭發(fā)很濃黑，身體特別壯，皮膚在黃白之間，為什么陳老師是“蜜蜂”呢？因?yàn)榇蠹叶贾�，蜜蜂是勤勞的，但生氣時(shí)也會(huì)蜇人，我們陳老師正是這樣。
我們先說(shuō)說(shuō)陳老師生氣時(shí)的.故事。
有一天，在陳老師的課上，有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，在下面玩手指，玩著玩著被陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師就把他“拽”起來(lái)“抓”到墻邊說(shuō)：“我盯你很久了�！闭f(shuō)完就瞪了那個(gè)同學(xué)幾眼，那滋味肯定比蜜蜂蟄還痛吧。但陳老師生氣不多，總共也就那么一兩次，比較他的勤奮而言，可以被忽略了。
我們更喜歡陳老師勤勞的樣子，特別是活潑地像個(gè)小學(xué)生的時(shí)候。
不管是上課還是自習(xí)輔導(dǎo)，每次看到陳老師都是汗流浹背，所以我們猜想陳老師是沒(méi)有一刻停歇，把他全部的精力和心血都奉獻(xiàn)給了我們。尤其是活動(dòng)課上，陳老師簡(jiǎn)直是運(yùn)動(dòng)之星，同學(xué)們欽佩的投籃高手。
怎么樣，陳老師是不是又勤勞又帥氣��？
我的漫畫老師作文14
我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系，以后定能練會(huì)的�！边@使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說(shuō)出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開(kāi)心的`笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了�？吹搅宋覀儛�(ài)學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文15
如果要給一位一位老師畫漫畫，我會(huì)選擇我們班的班主焦老師。
焦老師以前戴眼鏡，但現(xiàn)在不戴眼鏡了，焦老師還喜歡穿裙子，但有時(shí)候也會(huì)穿褲子。焦老師的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，她的眼睛有些小。
焦老師的性格很開(kāi)朗，講課的時(shí)候總是笑著講課，讀課文是特別有感情，好像把整副畫卷都呈現(xiàn)在我們眼前了。讀到小溪的時(shí)候，老師的.聲音會(huì)變的清脆一點(diǎn)，讀到小動(dòng)物時(shí)，老師的聲音會(huì)變得柔和一點(diǎn)，讀到萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，老師的聲音會(huì)變的渾厚一點(diǎn)。焦老師幾乎每天都在笑喲。
焦老師喜歡笑，一天都會(huì)笑幾百遍。但是有人調(diào)皮的時(shí)候，焦老師就會(huì)很生氣。
這就是我的焦老師。