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漫畫老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
今年，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——余老師不可了。
余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的.眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，下次考出好成績�！甭牭竭@個，頓時教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報告”就進去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對我說：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。
這就是我的老師，時而嚴(yán)厲時而溫柔，我很喜歡她。
漫畫老師作文2
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時候，總會說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對稱軸�！倍覀兊臄�(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。
聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個個問題時，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對某個同學(xué)表示鼓勵的時候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意；當(dāng)她講到重要的定律時，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時候，她的.語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽，這歌聲悠揚如天籟。
“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意�！靶×�，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！
漫畫老師作文3
我的老師和所有的園丁一樣，默默無聞地澆灌著我們，從不知疲倦�？墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝兡�，每次的變臉總會讓我們措手不及。
就說上節(jié)那堂論語課吧，她要求背誦昨天學(xué)過的兩則，并且預(yù)習(xí)新的兩則。因為正好碰上綜合晚會，大家沉浸在晚會的精彩節(jié)目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里，叫起來第一個同學(xué)，要求背誦論語，可同學(xué)坑吧了半天，也沒有出來兩句，她上揚的.嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個！”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個激靈，我趕緊站起來，低著頭，一句也說不出來，這一下我的做法點著了炸彈的導(dǎo)火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來的是各種教育，要及時復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦，這真是說變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐�？諝庥肿兊脺嘏饋�，你說她是有多愛變臉呀。
還有一次，老師在為我們分析試卷時，那表情叫一嚴(yán)肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學(xué)肚子難受，剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來，一會問問要不要喝水，一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師，雖然她經(jīng)常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
漫畫老師作文4
開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進教室時，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口�！边�有抄記事的.時候，陳老師會說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話�！�
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因為開學(xué)的時候給我們提了兩個安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學(xué)還在說話。在這時陳老師進了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。
氣場強大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點名改作業(yè)點到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個女孩。”有一些同學(xué)就開始笑李鑫煒是個女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕，說來就來，勢不可擋。
噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
漫畫老師作文5
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時尚，她時而穿職業(yè)裝，時而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進行一次測驗，為了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的'情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠一點的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們。可是老師因為他的責(zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
漫畫老師作文6
每個老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課，大家聽得非常認真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴(yán)厲地說了一聲：“站起來！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說：“笑什么笑？有什么好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發(fā)獎狀時再給你們發(fā)一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班里哈哈大笑了起來，有的.同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”
漫畫老師作文7
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學(xué)接受不了這個消息，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個老師也是有許多優(yōu)點的。
肖老師頭發(fā)是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的'，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫老師作文8
我們語文老師是個幽默、溫和的老師。他有一個高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一個正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個特點是幽默。比如有一次，我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發(fā)揮不好，聲音一顫一顫的。老師正好是評委，回來的時候說班長的聲音是抖音，很有節(jié)奏感，引得全班同學(xué)哈哈大笑，班長和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默，還在生活上關(guān)心我們。有一次，我嘔吐了，老師看到后很著急，帶我去了衛(wèi)生間漱嘴，然后又給我的爸爸媽媽打電話，幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了，老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服，但是老師這樣關(guān)心和照顧著我，我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的心田，此時的'我好像舒服一點了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，他讓我們認真學(xué)習(xí)，多讀書，多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識和明白許多的道理。
我們的語文老師姓陶，我們喜歡叫他桃子老師，他像桃子一樣甜蜜，和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫老師作文9
她，一頭柔順而美麗的長發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當(dāng)上課，同學(xué)們在教室里吵鬧，但只要聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時，也不能掉以輕心。不知是什么時候，潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話的`同學(xué)�！敖o我站起來!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因為潘老師無時無刻的嚴(yán)格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是游戲中的超級大Boss�！倍f：“潘老師是一個可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
漫畫老師作文10
她，有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架著一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛著笑容，在我的印象中，她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她，就是我們的科學(xué)老師，柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個“噓”的手勢，然后指了指一位同學(xué)的位子，大家都不約而同地看去，這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢！老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲，那位同學(xué)一驚，立即把手中的東西扔進了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來是一把橡皮筋，同學(xué)的臉立刻紅了。只見柴老師說：“好大的`膽子，竟敢輕視科學(xué)，給我拉下去……”頓時，整個教室好像成了衙門，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑，柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了，柴老師說：“退堂！”說著抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次，快到下課的時間了，快到飯點同學(xué)們的肚子唱起了“空城計”，可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著，同學(xué)們看在眼里，急在心里，偷偷把鉛筆盒全收了起來，還把課本也塞進了課桌里，柴老師察覺到了異樣，對大家說：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，并且一絲不茍的把這堂課聽完了。
我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！
漫畫老師作文11
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗蠋熥龅囊磺校胂肜蠋焺偛诺脑�，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長們驚訝的'聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個班的成績絕對錯不了！”
……
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧！
漫畫老師作文12
在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好復(fù)習(xí)，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了。”
當(dāng)天，我們每個人都回家認真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個好成績。
第二天到了，老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的.覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時，老師帶著試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個序號就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時認真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
漫畫老師作文13
我的語文老師有“千里眼”這個外號，每當(dāng)上課，一邊講課一邊不動聲色地觀察著每個人的一舉一動，因此我們每個人都一動不動，生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，混雜著幾根白頭發(fā)，可能是為我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。
她看起來很嚴(yán)肅，但她是個外冷內(nèi)熱的人，對人很好。有一次，我寫了一張對老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條，被同學(xué)告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的.每分每秒，就像一個世紀(jì)過去了，空氣在一點點地凝固，里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓(xùn)一頓了，結(jié)果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個地洞鉆到進去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對不起”，從那以后我就再也沒有犯過這種錯誤了。
你看這就是我那嚴(yán)肅又溫柔的語文老師，她對人和藹，處事嚴(yán)謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習(xí)的。
漫畫老師作文14
易老師是我們?nèi)⑺哪昙壍陌嘀魅渭嬲Z文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長長的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時尚�？赡芩哪_有一點小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場上踢球時哮喘發(fā)作，直躺在了操場上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因為著急前往醫(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳�？窗�，她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級開始，我的書寫就保持著一個字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進吶”，真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個人，盡力幫助每一個同學(xué)不斷進步，即使他的`成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來，易老師確實很不容易。但我堅信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
漫畫老師作文15
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的`眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據(jù)語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。
記得有一次中秋節(jié)，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個男生在抽屜里做小動作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當(dāng)場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學(xué)們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
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