漫畫老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個人都有不同的性格，或開朗、或沉穩(wěn)、或內(nèi)向、或嚴肅。當然，我們的老師也一樣。而我的科學老師，耿老師，一定是我認識的最開朗的老師！
耿老師的個子不高不矮，總戴著一副眼鏡，和他微微發(fā)福的身材十分般配。耿老師在給我們上課時總有兩樣法寶不離身。第一樣是他的“小蜜蜂”；第二樣就有趣了，是他的激光筆。說起激光筆，它和耿老師與我們的故事可就多了。
有一次，我們班的一位男同學在耿老師的課上當“地下工作者”，他在桌兜里玩著什么，眼睛緊盯著手中的東西。耿老師發(fā)現(xiàn)后先是咳嗽兩聲，可那個男生對老師的警示充耳不聞，頭也不抬，繼續(xù)玩著。耿老師的眉頭皺了起來，鼻梁上的肌肉都動了起來，使原本在鼻梁上的眼鏡滑到了鼻尖。大家都順著耿老師的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)頭看向他，但那位同學顯然是玩得出了神，甚至還發(fā)出了咯咯的輕笑聲。是可忍，孰不可忍！耿老師的法本—激光筆此時派上了大用場。耿老師拿著激光筆像是拿了一把沖鋒的槍。“砰！”隨著耿老師一聲大喊，激光筆發(fā)出的紅點落在了那位同學的頭頂�！肮蓖瑢W們放聲大笑起來，“別笑！”耿老師喝住了我們，顯然，他看見那位同學一頭霧水的左右張望，他不知道大家為什么盯著他笑�！澳惚槐^了！”老師對他說。“哈哈哈哈哈——”又是一陣笑浪，但這陣笑一定比上一次聲音大，因為里面多了那位男同學飽含尷尬和愧疚的笑。從此以后，那位同學再也沒有那么猖狂過。
自從有了那位男同學來示范耿老師的激光筆怎么用，班上的紀律良好程度一度創(chuàng)了新高。
你一定很喜歡耿老師吧？他的嚴厲被幽默代替，戒尺也成了可以“爆頭”的激光筆。謝謝你，耿老師，是因為你的幽默帶來了我們的進步，你如同一盞明燈，為我們照亮了未來的前途！
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