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假文盲作文

時(shí)間:2024-01-21 18:01:31 漫畫 我要投稿

假文盲作文[合集]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的假文盲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

假文盲作文[合集]

假文盲作文1

  楊讓我們看了一幅漫畫,叫假文盲。

  漫畫上有一個(gè)等車處,牌上寫著母子上車處,而一群身強(qiáng)力壯的小伙子占用了通道,旁邊一位抱著的一臉疑惑的看著他們,她心里一定想:他們都是文盲嗎?。其實(shí)他們不是不認(rèn)識字,而是裝作沒看見。

  他們的行為是非?蓯u的,他們把一對母子硬生生的擠了出去,若無其事的占用本不該他們享用的通道,難道他們不會受到自己良心上的.譴責(zé)嗎?這種不的事例,在生活中比比皆是,我經(jīng)常在公交車上看見叔叔阿姨占用老幼病殘?jiān)凶,即使有白發(fā)蒼蒼的或者抱著孩子的人們到他們身邊,他們也是假裝看或者假裝睡覺,不給讓座。司機(jī)師傅氣憤不已,一遍一遍的提醒給老幼病殘?jiān)凶屪,可是他們還是視而不見聽而不聞。這些假文盲的人想想如果著的是自己的老人或者孩子時(shí),心中是什么樣的感想呢?所謂:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

  我小時(shí)候,經(jīng)?匆娊o老人讓座,也許是耳濡目染吧,后的我,看見老人上車,我就趕緊起來招呼爺爺奶奶們坐到我的座位上。雖然著有點(diǎn)累,但是我心里暖暖的。這可能就是給予的吧!

  我們不要讓自私的心蒙蔽了,希望我們能把中華傳統(tǒng)美德傳承下去,講文明,新風(fēng)。讓文明的種子在我們心里生根發(fā)芽。

假文盲作文2

  在一個(gè)寒冷的冬天,天氣陰沉沉的,寒風(fēng)瘋狂地呼嘯,一位婦女抱著一個(gè)嬰兒急著回家,來到公共汽車的站點(diǎn),旁邊的一塊牌子上寫著“母子上車處”這五個(gè)鮮紅的大字,格外引人注目。

  但這通道上居然站著幾位衣冠楚楚,身強(qiáng)力壯的男士,他們把一位抱著嬰兒的婦女?dāng)D到了通道外,婦女正用詫異的眼光正看著他們。他們既不是殘疾人,也沒有抱小孩,為什么他們會站在母子上車處呢?不,他們穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的.從頭到腳全副武裝。有的還戴著眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬。他們在眾人的目光下,仍擺出對指示牌視而不見的樣子,若無其事地站在那里,絲毫沒有給母子讓位的意思。這是一幅漫畫講述的故事,發(fā)人深省。圖上幾位男士的衣著可以推測男士們分明都認(rèn)識指示牌上的每一個(gè)字,但是他們都沒有想著把方便讓給最需要的那個(gè)人。這讓我想起以前我坐公交時(shí)看到的情景:在擁擠的公交車上,不少年輕人穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上,他們的身旁站著一位白發(fā)蒼蒼的老人,通常都會裝作沒有看見。每當(dāng)看到這種景象我都會很生氣。這幅漫畫讓我想起一句簡單而富有哲理的名言:“有一種財(cái)富叫精神,有一種高貴叫文明”,做一個(gè)富足而高貴的人,讓這些不良的社會風(fēng)永遠(yuǎn)消失吧!

假文盲作文3

  最近我看到一幅漫畫,這小小的一幅畫,有著大大的啟示。

  在一處車站,牌子上寫著“母子上車處”,可后面竟站著四個(gè)健壯的男人:第一位男人像一位退伍軍人,有著長長的胡子;第二位男人像一位年輕的戰(zhàn)士,穿著軍衣;第三位男人像一位知書達(dá)理,知天文通地理,知識淵博的學(xué)者;第四位男人像一位醫(yī)生,那臉上的口罩已經(jīng)罩住自己的半邊臉了。他們閉上眼睛,假裝自己是文盲,走錯(cuò)了地方。

  這幅畫的`可笑之處是這四位男人假裝自己是文盲,站在了母子上車處。

  在生活中了也有很多假文盲,例如:在公園里,草坪上寫著“禁止踩踏草坪”,可還是有很多人在草坪上踢足球、放風(fēng)箏等等;在公交車上,座位上明明寫著“老、弱、殘、孕專座”可他們就算看到有以上人士也不讓座。過年回家時(shí),人很多,只有買了票的人才能進(jìn)站,可他們卻直接從應(yīng)急通道擠進(jìn)去不檢票進(jìn)站;在公眾場所里,牌子上寫著“禁止吸煙”,可有此人就是管不住自己的嘴,在公眾場所吞云吐霧。

  這些人沒有文化嗎?不!不!不!他們是為了貪圖個(gè)人一時(shí)之快,不為別人著想。

  假文盲真的太可恥了,我們絕不能做假文盲的人,要遵守法律和國家制度,做個(gè)講文明,有道德的新青年。

假文盲作文4

  今天我在課堂上看到了著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的作品《假文盲》,看完后讓我感慨萬分。

  畫面上描述的是在一個(gè)掛有“母子上車處”標(biāo)示牌的站臺旁,四個(gè)大男人對“母子上車處”這幾個(gè)大字視若無睹,若無其事地?fù)屨驹谀缸訉S眠^道,而真正的一對母子卻被擠出站臺的事。這四個(gè)大男人,他們真的不識字嗎?不,他們看起來像大學(xué)生、干部,都是文化程度高的人。原來,他們只是被一己私利沖昏了頭腦。

  生活中也有很多這樣的`人。一天,我去華山旅游,正在我氣喘吁吁地往上攀登之時(shí),只見一個(gè)人在一面墻上刻字。我連忙制止他,說:“你怎么可以這樣,在景區(qū)里亂刻亂畫!”他見我年紀(jì)小,滿不在乎地說:“怎么啦,關(guān)你什么事,大爺干事要你多嘴嗎?”見他抵賴,我就向周圍大喊,把附近的登山客都喊來了?吹綁ι系摹罢孥E”,就知道發(fā)生了什么。這時(shí),巡視的警察走過來,讓他拿一把磨刀把字給磨掉,還罰了他50元。我心里高興極了,但愿這種事不要再發(fā)生。

  當(dāng)然社會中還是好人占多數(shù),“假文盲”盡管只占一小部分,大部分社會和諧。即使只有一小部分,我們也要共同監(jiān)督,讓這些人“改邪歸正”,我們的社會會更美好。

假文盲作文5

  寒冷的冬天,風(fēng)像刀子一樣刮在路人的身上,東一刀,西一刀,讓人趔趄著、瑟縮著。

  公交車站牌旁,“母子上車處”五個(gè)字赫然醒目,與寒風(fēng)一起陪伴著迫不及待的候車者。不過,母子上車處,站立的不是幾對母子,而是四個(gè)男人。

  第一位“母子”是個(gè)體態(tài)臃腫的胖男人,穿著厚厚的大衣,斜斥著眼睛,一副不可一世的熊模樣,風(fēng)正抽著他的臉。

  第二位“母子”貌似憨厚,頭戴一頂大蓋帽,帽子遮住了他的眼睛,他似乎有些踟躕,不該站在這一列,但看到其他三個(gè)人心安理得地排著隊(duì),也便睜一只眼閉一只眼了。

  第三位有一張尖酸刻薄的猴臉,刁鉆的眼神讓人見一眼便不想再見第二眼。

  第四位,個(gè)子是最高的',戴著個(gè)口罩,口罩正好遮住了他不光彩的嘴臉。

  而真正的母子卻被擠在一旁,母親圍著厚厚的圍巾,用整個(gè)身體緊緊地裹住花被中的孩子,怕一絲寒氣侵入被子。小孩一臉稚氣,瞅著寒風(fēng)中無助的母親。

  如此母子乘車處,一群假文盲是真的不識字嗎?還是人應(yīng)該拷問一下自己的良知了。

假文盲作文6

  這幾天不知怎的,坐車的人越來越多,可能是因?yàn)樘鞖馓淞,地太滑,坐公交車比較安全吧!所以,車站又專門設(shè)置了幾個(gè)針對性的上車處:母子上車處,老人上車處,學(xué)生上車處……安全上車,蒙混過關(guān)。這樣的曬真不少咧!

  母子上車處的母子們靜靜地排隊(duì)等候上車。突然來了幾個(gè)滿臉橫肉,穿著大襖的.男人在這排隊(duì)。剛開始,人們以為他們不知道,也沒好意思提醒他們。到了有指示牌的地方,上面清清楚楚地寫著:母子上車處?赡菐讉(gè)男人像沒看見似地,繼續(xù)優(yōu)哉游哉地聊天。一個(gè)婦女女抱著孩子,悄悄地對孩子說:“寶貝兒,你看他們幾個(gè)大男人,不識字,到哪都是個(gè)傻子,還在這排隊(duì)呢!”一個(gè)胖一點(diǎn)的男人說:“你們的方法可真好,不用擠著上車,等的時(shí)間還短!蹦莻(gè)婦女繼續(xù)悄聲著對孩子說:“他們真是恬不知恥,還好意思說。這種假文盲的人更可惡!倍菐讉(gè)男人居然還是一副毫不在乎的樣子。

  那幾句話用在他們身上簡直太準(zhǔn)確了:是不要皮,必死無疑;人不要臉,天下無敵。

假文盲作文7

  今天,我看見了一幅漫畫,他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。

  這幅畫就是寫在一個(gè)候車亭里,有一塊牌子,寫的就是“母子上車處”五個(gè)清晰的大字,而有幾個(gè)大哥哥叔叔當(dāng)沒看見似的,把一對母子擠在了一邊,這對母子本該享受待遇,而被別人占了便宜。

  難道那些所謂“假文盲”的人的確就是文盲嗎?你們看,站在最前面的胖子,一看就知道是個(gè)有錢、有才、有權(quán)的.人,他穿著一件羽絨大衣,啤酒肚,怎么看也不像個(gè)文盲啊。

  再看看他身后這位,帶著口罩,知道帶著口罩的人,就是個(gè)知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人,全都是中產(chǎn)階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人,不但沒有身出援手,而視而不見,這種行為實(shí)在可恥,令我感到憤怒。

  華君武先生先生所畫的這幅畫,充分的批評了那些遇見了需要幫助的人,不但不幫助,卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣,遇見待援者而袖手旁觀,我們以后遇見需要我們幫助的人,要及時(shí)地伸出援手,給予幫助,做一個(gè)良好的世界公民。

假文盲作文8

  今天我看了一幅漫畫,名叫《假文盲》。這幅漫畫道理深刻,使我受益匪淺。

  這幅漫畫華君武先生在一九八四年的時(shí)候畫了出來的,上面畫著的是:在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的早上,公交車站點(diǎn)擠滿了人,只有“母子上車處”那里空蕩蕩的,只有一對母子站在那里。這時(shí)來了四個(gè)年輕人,他們站到“母子上車處”的地方,第一個(gè)年輕人還把那對母子擠了出去,孩子放聲大哭,母親輕輕地安慰寶寶,而這幾個(gè)人都熟視無睹,你說他們是文盲嗎?看樣也不是,第一個(gè)穿了一雙名牌鞋和一條名牌褲子,像是在公司工作;第二個(gè)也穿了一身名牌;第三個(gè)穿的很多;第四個(gè)都把口罩戴上了……他們目中無人的聊著,完全不顧及那對母子的感受,這不是缺少社會關(guān)愛和道德心的`表現(xiàn)嗎?

  在生活中也有許多的“假文盲”,例如上面明明寫了“不許踐踏花草”,可有人偏偏要去破壞。老師明明在黑板上寫了要完成的作業(yè)不能少,可有人就是不寫完整;在公共場合寫的不能大聲喧嘩,有人偏偏大聲吵鬧;公交車上明明不允許大聲說話可有位叔叔打電話的聲音大到車上所有人都能聽到……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

  我想:只要世界上人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛和道德心,多為他人著想,這個(gè)世界會變得十分美好。

假文盲作文9

  一個(gè)寒冷的早晨,在一個(gè)候車處,立著一塊醒目牌,上面寫著“母子上車處”,不遠(yuǎn)處,一個(gè)婦女抱著孩子跑過來,這時(shí)旁邊來了一名男子,只見他走到候車處占了第一的位置,那婦女心里感到不平,就和那名男子理論起來。這時(shí),一個(gè)穿著軍裝的人走過來,婦女正想向他求助,那人對那名婦女卻不理不睬,自己徑直走到男子身后,站在那里不動了,之后又來了兩個(gè)人,分別站在第三位和第四位。那名婦女只好在旁邊孤零零地看著。

  然而,類似這樣的事在我們的身邊屢見不鮮。

  現(xiàn)象之一:在一些街道兩旁、公共場所,立著牌子,寫著“嚴(yán)禁亂倒垃圾”,但有些人當(dāng)睜眼瞎,睜一只眼閉一只眼,“嘩啦”就將垃圾給倒了。

  現(xiàn)象之二:有一些人開車,速度很快,遇到紅燈竟仍然在沖,結(jié)果出現(xiàn)了車禍。

  充當(dāng)“假文盲”可以看出人的`心里沒有公共道德,我們必須遵守公共道德,做一個(gè)行為高尚的人。

假文盲作文10

  這是著名漫畫家華君武的一幅極具諷刺性的漫畫作品――《假文盲》。

  瞧,畫上那四個(gè)相貌堂堂的年輕人,有護(hù)士,有軍人。在那四個(gè)人的旁邊,站著一位正抱著孩子的婦女,他們顯然是一對母子。只見,她緊緊地盯著旁邊那幾個(gè)人,好像是受了什么委屈。然后我看到了一張寫有“母子上車處”的'牌子,那四個(gè)人直直地站在母子上車處等公交車。他們不可能沒有看到牌子上清清楚楚的五個(gè)大字,也不會是文盲,一定是想早點(diǎn)上車,可是他們看到一旁真正的母子,卻仍泰然自若地站著,真自私。

  這樣的事,不僅僅是在漫畫里才有,其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中就經(jīng)常發(fā)生。比如:公園明明有“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語,可還是有許多人在草坪上玩耍、打鬧;在公交車的座椅后面,有的寫著“婦幼專座”和“老年人專座”等字,但是大多數(shù)都是被一些年輕人站著,即使有老年人上車,他們也不讓開,仍厚著臉皮坐著。

假文盲作文11

  今天,我看了一幅漫畫,名叫“假文盲”,看完后,使我感觸非常深刻。

  漫畫里講的是在一對母子上車處,有一個(gè)抱著寶寶的婦女。然而,在車后面跟著幾位相貌堂堂,衣冠楚楚的四個(gè)人。我想,他們應(yīng)該不是文盲吧。但第一個(gè)人神態(tài)鐵青,不敢看牌子。第二個(gè)人神態(tài)安靜,閉著眼睛動也不動。第三個(gè)人與第二個(gè)一模一樣。但也不看牌子。第四個(gè)人只看天空,不看牌子。

  看到這里,我覺得這四個(gè)“假文盲”太自私自利了,為了一時(shí)的快速,方便,不為他人著想,假如從我們自己做起,不自私自利,為他人著想,這不是一件很好的事?

  在我們生活之中,也有這樣的例子。像我們在公交車上,會看到一些人在吃東西,有的人呢?則在車上玩手機(jī),搶紅包,還開大聲音并大聲喧嘩。更可惡的`是,就是在車內(nèi)吐痰,抽煙。使車內(nèi)變得很混亂。難道說他們不知道不能干這些事情嗎?不是的,他們也只是為了一時(shí)的便利,不想別人。如果說我們在一個(gè)好的環(huán)境里,既為別人提供了好環(huán)境,自己也能賞心悅目,不是一舉兩得的好事情嗎?

  因此,我們不能當(dāng)一個(gè)自私自利的“假文盲”,而是當(dāng)一個(gè)為他人著想的好人。所以,讓我們行動起來,讓這些“假文盲”永遠(yuǎn)的從這個(gè)社會消失。

假文盲作文12

  今天看到了一張漫畫,讓我哈哈大笑,但笑完后也給了我一些啟示,這張漫畫的名字叫“假文盲”。

  圖中描寫了五個(gè)人等車的場景,穿著大衣的老板,穿著軍大衣的小伙,打扮得體的老頭,被包成包子的大高個(gè)?吹竭@,你可能覺的.沒啥問題,但你往上一看,好家伙赫然寫著五個(gè)大字:婦女上車處。再往下看,一位穿著單薄的婦女抱著孩子站在牌子旁邊,看著這四個(gè)“文盲”默不作聲。

  這個(gè)漫畫帶給我的啟示是:不能因?yàn)樽约旱睦娑活櫵恕?/p>

  在現(xiàn)實(shí)中這種人多嗎?答案是肯定的。上次媽媽準(zhǔn)備帶我去甘露,于是坐的公交車。在公交車上我看到了這樣的一幕。

  一個(gè)年輕小伙,戴著耳機(jī)座在愛心專座上,手里拿著手機(jī)在聽歌,時(shí)不時(shí)用腳蹬一下前椅子的后背,而傍邊一個(gè)看上去有六七十歲的老奶奶已經(jīng)站了半個(gè)小時(shí)了。坐在小伙前面的老爺爺忍不住了,回頭說到:“小伙子,別蹬我椅子了,行嗎?”哪知那個(gè)小伙回答到:“我怎么樣關(guān)你屁事!蹦莻(gè)爺爺轉(zhuǎn)過身去,車上的事不了了之。

  這就是這部漫畫帶給我的啟示,你對它又有什么見解呢?

假文盲作文13

  在一個(gè)車站里,有兩個(gè)上車的地方,一個(gè)是普通乘客上車處,一個(gè)是母子上車處。而下面這件事就發(fā)生在母子上車處,這件事既讓人覺得好笑,又讓人覺得困惑。

  在母子上車處,入口站了四個(gè)男人。在里面一個(gè)婦女抱著一個(gè)小孩,這位婦女看到了他們四個(gè)人非常驚訝,心里百思不得其解。

  而這四個(gè)男人卻閉著眼,像沒事人似的,別人都說他們四個(gè)是文盲,可有些人卻不認(rèn)為,因?yàn)樗麄兊纳碇虬绾芎茫豢淳椭勒J(rèn)識幾個(gè)字的人。所以別人說他們是假文盲。

  這幅《假文盲》的作者就是諷刺了一些知法不守法的'人,他們眼中根本沒有“法”。他們只憑自己,想做什么就做什么,他們無視社會公德,無視公德的所在。

  這幅畫不僅諷刺了這些無視社會公德的人,并且還要讓我們不去做那些無視社會公德的人。

假文盲作文14

  在我們?nèi)粘I钪,有許多人在看到什么文字、警示語之類的時(shí)候,對上面說的話明明是知道,卻裝作不明白。

  去年冬天的一個(gè)早晨,王阿姨的孩子突然發(fā)高燒。王阿姨就抱著孩子去看病。她來到一個(gè)站口,那個(gè)站口上面寫著“母子上車處”。王阿姨在站口等了一會兒,她身后居然來了幾個(gè)身強(qiáng)力壯男人,那幾個(gè)男人悠閑地站在那兒,對站口上面的字視而不見。這時(shí),來了一輛公共汽車,王阿姨正想上去,后面那幾個(gè)男人往前一擠,王阿姨擠在了一邊,往汽車那兒走。王阿姨急了,心想:“這可怎么辦呢?”王阿姨想著,那些人都搶著上了車,王阿姨最后也抱著孩子上了車…… 在現(xiàn)在生活中,像上面那樣的人實(shí)在太多了!他們無論在哪里,無論看到什么字,都視而不見。如果我們每個(gè)人都像他們一樣,我們這個(gè)社會不就亂套了嗎?那所有的人不就可以目無法紀(jì)、隨心所欲地做壞事了嗎?我真心地呼吁那些目無法紀(jì)的'人,能夠改過自新,重新做人。我更希望全世界的人都能遵紀(jì)守法,富有愛心。

假文盲作文15

  看漫畫,不只是哈哈一笑,其實(shí)它的深意我們都沒了解到,接下來就讓我來給你們介紹一幅吧。

  幾個(gè)高大強(qiáng)壯的男人,為了早點(diǎn)上車,毫不留情的把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D出了樹立著"母子上車處"牌子的站道外,那婦女只能抱著孩子,眼巴巴的站在一旁,看著這群“文盲",眼里流出了嫌棄。最可笑的是,站在最前面的那個(gè)人,穿著黃毛大衣,踩著黑的發(fā)亮的皮鞋,手插在衣服里,瞇著鼠目、看向遠(yuǎn)處,我真想說他一句:那牌離你就一拳,你視力可是真“好”啊!我還以為你是個(gè)大學(xué)士哩!

  再轉(zhuǎn)身說說生活。這些“禁止停車,禁止拍照,禁止吸煙”的牌子都是擺設(shè)嗎?有些人在公交車上,為了坐著,把身邊的老人視而不見的人還少嗎?反正我是真不搞不懂他們到底怎么想。

  這幅“假文盲"給我了許多啟示:要有公德心,要保護(hù)弱小的人,最重要的'還是不要做假文盲。

  現(xiàn)代社會是文明社會,文盲是可恥的,假文盲更可恥。我們生在文明社會,不做文盲,更不做假文盲,我們要做遵守社會公德的高素質(zhì)的文明人!

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