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（推薦）畫(huà)漫畫(huà)的作文300字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1
小吧！所以不明白其中的深刻道理，媽媽耐心的給我講到會(huì)了為止。然而，現(xiàn)在我卻明白了那里蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。
后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)了是這樣的：一只貓咪叫迷迷，有一天它上游樂(lè)場(chǎng)去玩，在兩面鏡子前停住了。哦，原來(lái)是哈哈鏡，它在鏡中看見(jiàn)了自己。第一面鏡子中浮現(xiàn)了自己，是一個(gè)如此高大，看“我”的'肌肉比別的貓多的多，但它又說(shuō)“瞧，我可以和動(dòng)物園中的老虎媲美了，”說(shuō)完便哈哈大笑；可是到第二面鏡子前，便支支吾吾說(shuō)不出聲了，因?yàn)樗吹搅俗约赫f(shuō)的只剩下一副皮包骨了，它到家便開(kāi)始不吃不喝，餓的瘦骨嶙峋，仿佛不是它了！它的朋友聽(tīng)說(shuō)了，便去看它對(duì)它說(shuō)：“你找的是哈哈鏡，不是平面鏡�！彼腥淮笪颍只謴�(fù)了氣色。
這個(gè)故事讓我們明白了，人生何嘗又不是這樣呢？有時(shí)像第一面鏡子讓我們迷失了真正的自己，但又會(huì)多了自己對(duì)自己的奉承與偏見(jiàn)；然而照另一面鏡子時(shí)，隨之而來(lái)的便是迷失自己時(shí)的悲傷過(guò)度，使自己真正成了個(gè)心情失落的人。
所以無(wú)論在書(shū)上或在生活中，我們都要保持平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一件事，生活也是如此。
再告訴你們一句話：美不美不是在外表上看的出來(lái)，而是他的內(nèi)心！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2
“咔咔咔�！痹诿⒌纳种校粋�(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)�！笨硺�(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。對(duì)！就這么做，我真是太聰明了�！庇谑强硺�(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)啊！
哎！生活中有太多的'破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得地球只有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí)，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫(huà)中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。
保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)地球，從我做起！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著臉頰爬上了額頭，嘴唇干裂，牙有些黃，她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。她是越來(lái)越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱著作業(yè)本破門(mén)而入，邊走邊吼：“一班學(xué)生，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有這么多錯(cuò)的，上課交頭接耳，不知道在干些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來(lái)聽(tīng)，我就不信你們聽(tīng)不進(jìn)去……”，足足訓(xùn)了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽(tīng)得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時(shí)，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機(jī)一看，原來(lái)是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過(guò)窗戶，我隱約聽(tīng)到，“唉，東杰呀，你今天回來(lái)了，要吃什么，你盡管說(shuō)，讓你爸去買(mǎi)菜，回來(lái)我給做……”，聽(tīng)完以后，我當(dāng)場(chǎng)懵了，這還是我認(rèn)識(shí)的劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對(duì)我們這么嚴(yán)厲，對(duì)你自己的.兒子又那么溫柔，不過(guò)，不知道為什么，我是越來(lái)越喜歡你了。希望，你以后也可以對(duì)我們溫柔一些。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4
如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的.揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)?yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5
這是一幅引人深思的漫畫(huà)，漫畫(huà)的意思是這樣的：有兩個(gè)小伙伴，放學(xué)后正興高采烈地往家里走。忽然，看到路旁的垃圾堆積如山，而旁邊的垃圾箱內(nèi)卻空空如也，小女孩毫不猶豫地彎腰撿起了那些令人惡心而又臭氣熏天的'垃圾丟進(jìn)了空空如也的垃圾箱。而小男孩則想：這樣解決不了事情的根本問(wèn)題，人們還是照樣會(huì)隨手把垃圾丟在箱外。于是，他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意。他放下書(shū)包，拿出了紙和筆，在上面工工整整的寫(xiě)了一句話：“文明——只差一步”，然后把這張紙工工整整地貼在了垃圾箱上。小女孩看著他認(rèn)認(rèn)真真的樣子也連連點(diǎn)頭稱贊。小男孩心里像吃了蜜一樣，得意的笑了，他心想：做好事是一件多么快樂(lè)的事情啊!
是的，文明——只差一步，如果我們每個(gè)人多向前走一小步，我們的文明就會(huì)前進(jìn)一大步。如果我們不隨地吐痰、如果我們不亂說(shuō)臟話、如果我們不踐踏草地、如果我們不亂扔垃圾，如果……,文明將永遠(yuǎn)留在我們身邊，留在地球的每個(gè)角落！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6
今天，我看了一幅耐人尋味的漫畫(huà)�？戳诉@幅漫畫(huà)，我有許多感受。
這幅漫畫(huà)畫(huà)了這樣一幅情景：有一位身穿工作服的伐木工人，戴著一頂鴨舌帽，手持著一把鋒利無(wú)比的斧頭，無(wú)情地砍向樹(shù)木，樹(shù)木在痛苦地呻吟著，而那個(gè)伐木工人卻在那里吸著煙，一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)，飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看到了這個(gè)伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴以生存的美好家園，便覺(jué)得這個(gè)人腦子里一定有“蟲(chóng)子”。它狠狠啄著伐木工人的頭，不停地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這“蟲(chóng)子”就是是人類破壞家園的思想！
一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得保護(hù)自己的家園，當(dāng)啄木鳥(niǎo)看到了伐木工人在破壞自己和同伴們綠色的家園的時(shí)候，就對(duì)伐木工人奮起反抗，啄木鳥(niǎo)懂得保護(hù)家園、珍惜家園、美化家園，讓家園更美好，而我們?nèi)祟惸兀?/p>
我們?nèi)祟惒欢谜湎н@個(gè)家園——隨意亂砍伐樹(shù)木，無(wú)節(jié)制開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意浪費(fèi)水資源……這一系列的行為對(duì)我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的'威脅。
如果我們不保護(hù)地球，我們將會(huì)失去這個(gè)可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。
醒醒吧！人類，不要再執(zhí)迷不悟了，只有拯救了地球，才能拯救未來(lái)，為自己的子孫后代留下一條生路吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇7
大家看過(guò)漫畫(huà)嗎？大人都說(shuō)漫畫(huà)對(duì)我們學(xué)生沒(méi)有好處！但我覺(jué)得有時(shí)候漫畫(huà)所能給我們的啟示比其他東西給我們的啟示更多一點(diǎn)！今天我就給大家介紹一下我在語(yǔ)文書(shū)上面看到的一幅漫畫(huà)吧！
小軍和小秀在放學(xué)回家的路上，他們走著走著，看到一個(gè)垃圾桶，周?chē)鷶[滿了垃圾。小秀說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶周?chē)趺催@么多垃圾�。∧切┤丝隙ǘ际呛軕械�'人�！毙⌒阒钢爸�?chē)睦�。小軍回答道：“是啊！老師不是昨天才教過(guò)我們要講文明嗎？”小秀點(diǎn)點(diǎn)頭，走上去，用她那干凈，白嫩的小手撿起那又臟又臭的垃圾，小軍正愁著沒(méi)事干！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個(gè)辦法，小軍笑了起來(lái)，小秀問(wèn)小軍笑什么，小軍講：“我想出了一個(gè)絕頂好辦法，等一下再告訴你�！毙≤娕肯氯�，從書(shū)包里拿出了一張紙，又拿出來(lái)一張紙，把筆揮過(guò)來(lái)，揮過(guò)去。等小軍寫(xiě)好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手臟了，臭了，可她臉上卻掛著大大的笑容。小軍站了起來(lái)，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來(lái)：“文明——只差一步。”小秀向小軍豎了大拇指
這篇漫畫(huà)給我的啟示是：文明，只要你扔垃圾時(shí)前走一小步。有時(shí)，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇8
有人說(shuō)，老師是園丁；為我們修枝剪葉；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認(rèn)為，老師像母親一樣。用偉大而無(wú)私的愛(ài)包容著我們。
“這道題明白了嗎？”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師那已沙啞的聲音，我的心中便會(huì)泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無(wú)聲的`消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。
“時(shí)間＝路程÷速度，所以這道題的結(jié)果是……”老師扯著沙啞的嗓子，使出了全身的力氣，“響亮”地給我們講著數(shù)學(xué)題。
“這道題會(huì)了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細(xì)尋找不明白的人，可沒(méi)人舉手。過(guò)了幾秒，還是沒(méi)人舉手，老師剛要講下一題時(shí)，有人把手緩緩地舉了起來(lái)，可又放了下去，老師并沒(méi)有作聲，只是把這道題又反反復(fù)復(fù)地講了幾遍，又問(wèn)"這回大家都會(huì)了吧？“都會(huì)了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，老師就開(kāi)始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了許多。
老師是多么的偉大，她無(wú)私奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，卻從未索取過(guò)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇9
我的“漫畫(huà)老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子，上課拿著教材的語(yǔ)文老師，她總會(huì)在外表上“七十二變”。她每天都會(huì)換不同的穿著，還會(huì)換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語(yǔ)文老師是一位體貼的'老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時(shí)地給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說(shuō)：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛(ài)看書(shū)，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書(shū)，而一旁的老師也情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，有的同學(xué)看到書(shū)就“暈”了，有的同學(xué)看一會(huì)兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書(shū)的老師卻看得津津有味，真是我的“書(shū)迷”老師�。�
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！