與螞蟻有關(guān)的五年級作文
螞蟻雖小但很頑強(qiáng)，螞蟻雖微但很團(tuán)結(jié)，螞蟻雖弱但很執(zhí)著。今天小編就來分享與螞蟻有關(guān)的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
與螞蟻有關(guān)的五年級作文(一)
一天晚飯后，我在家里的廚房里看見了幾只螞蟻。我的家人們都不喜歡螞蟻。這是為什么呢?是嫌它們臟，還是討厭他們的樣子?我不知道。但我卻十分喜歡螞蟻。
我蹲下身來，仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著這群可愛的家伙。忽然，我看見一只螞蟻晃動著觸角，仿佛在傳播著什么信號。不一會，從四面八方爬來了許許多多的螞蟻：有紅的、黑的，還有黃的。我一下子驚叫了起來!這哪是螞蟻，這不就是在戰(zhàn)場上沖殺的士兵嗎?瞧它們雄赳赳氣昂昂的樣子，仿佛這個世界都是它們的。呵呵呵呵，好神奇的螞蟻!忽然，我猛地想起了媽媽讓我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄灑了�？蛇@水不偏不倚正正好好潑在了螞蟻的身上。不好，由于水潑得太多了，這些水就像膠水一粘住了螞蟻們!螞蟻一步也邁不動了，這可怎么辦呢?就在這時，只見螞蟻們用力地挪動著身子，拼命地聚成一團(tuán)，漸漸地，螞蟻越來越多，居然形成了圓球!而且是滾動著的圓球!不一會兒，這些智慧的團(tuán)結(jié)的螞蟻們沖出了水的包圍圈!
望著這一幕，我深深地被這群小精靈感動了。別看螞蟻是小小的身材，但它們遇到困難時卻是齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致!這多像我們哈爾濱人，面對九八年百年不遇的洪水，眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!我愛螞蟻，更愛哈爾濱的家鄉(xiāng)人!
與螞蟻有關(guān)的五年級作文(二)
“快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說。
我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會弟弟說的話。因為我想看看它這樣辛苦地從地板爬到桌面到底是為什么。
我看著那細(xì)得可憐的東西在桌面上蠕動著，它的腰微微彎曲，好像很疲倦似的，如同一個60歲的老人剛剛跑完100米一樣。我暗笑它的無能及渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的模樣，如同一個獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那塊在它的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩三圈，接著自己又試味兒，恰似一個老年的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報信似的。我也不理會它了。
過了一會兒，我從廚房出來，天啊!桌面上鋪滿了一堆堆的螞蟻。一定是剛才那只可惡的螞蟻通知它們來的吧。它們正熟練地合力把一小塊蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼到桌面上了，我聯(lián)想到纖夫們拉著船的樣子——彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行走，又想到一個逆風(fēng)而行的人……過了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊。我又有了一個怪念頭，我淘氣地把那一小塊蛋糕又放回桌子中心，滿以為那些螞蟻會生氣地放棄了。但出乎我意料，它們回頭返回原地，毫不猶豫地再開始抬。我漸漸地認(rèn)識了他們：它們小小的身軀不是代表渺小及無能，而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群!我比它們優(yōu)越什么呢?除了體型比它們大，腦子比較復(fù)雜些，還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?我看著那些螞蟻慢慢地離去，也下定決心要像他們一樣有毅力。
與螞蟻有關(guān)的五年級作文(三)
在我們的日常生活中，螞蟻是隨處可見的。自然地就引不起大家的注意。
螞蟻的外型非常奇特。頭和身體非常的不協(xié)調(diào)，可是它有六條長腿很巧妙的彌補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)，不但速度沒有絲毫的減退反而加快了。它是一種群居動物�？蓜e小看它噢，預(yù)測天氣的本領(lǐng)可強(qiáng)了，絲毫不遜色于其他的動物。
有一次，走在放學(xué)的路上看見了一個奇怪的現(xiàn)象――一群小螞蟻正在朝著一個方向“狂奔”，當(dāng)時也沒有特別在意，只是覺得螞蟻很多，心想可能是要換一處巢穴吧!回到家里把這個怪事告訴了媽媽，就聽見媽媽自言自語的說：明天可能要下魚了吧。這就更讓我覺得奇怪了――螞蟻搬家和下雨有關(guān)系嗎?半夜，睡夢中被雷聲驚醒，窗外雷雨交加，我這才明白，螞蟻是在用它們的行動提醒人們大雨就要來臨。
這事過后，我對螞蟻特別留意，又一個奇怪的事情發(fā)生了。幾只小螞蟻想搬動一片“小小的”瓜子殼，很顯然是奈何不了它的。結(jié)果呢?一只小螞蟻飛奔回巢穴，接著大隊的援兵前來，輕輕松松的把瓜子殼搬回了家。這也許就是人們常說的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧!
如果能把螞蟻的這種團(tuán)結(jié)、為人民服務(wù)的精神應(yīng)用在現(xiàn)實社會里，我們的國家就一定會少一些貧困地區(qū)和失學(xué)兒童。讓我們行動起來吧!
與螞蟻有關(guān)的五年級作文(四)
星期天下午，我還是父母所擔(dān)心的小孩，吃著雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見一堆黑黑的東西在運(yùn)動，很小。我知道那是螞蟻，便跑過去“逗”它們。
我看見這些螞蟻在運(yùn)甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時，又來一群小孩，一個小孩拿著打火機(jī)，另一個拿著衛(wèi)生紙，他們要干什??
放火，果然讓我猜對了，在擔(dān)心之余我想：這么多的螞蟻?zhàn)尰馃�，是一個多么好玩的事，于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來，然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個小山丘，，然后形成了一個小球。只見大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動了。“它”奮不顧身沖向了“火海”，我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说纳眢w所發(fā)出的焦味。我后悔當(dāng)初沒攔住這幾個小孩，心想：好可憐的小螞蟻。
小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無畏、犧牲與生存、團(tuán)結(jié)和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來了延續(xù)……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在運(yùn)糧……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在搬家……
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