【推薦】螞蟻?zhàn)魑?篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
一縷陽光射進(jìn)了我的洞穴，早晨來到了。小鳥在枝頭歡唱，絲絲涼風(fēng)吹過林間，吹過樹梢，吹到了蟻穴中。“開工了，開工了！”蜜蜂去采花蜜了，蝴蝶在林間跳起了歡快的舞蹈，森林里的動(dòng)物們都出來覓食了，我們螞蟻也該出去找食物了！我是一只小螞蟻，為了防止在森林里不迷路，我在出巢前留下了自己的氣味兒。啊！我的運(yùn)氣真好�。偝鲩T我就爬到了人類的垃圾桶旁，看到這些食物，我覺得我運(yùn)氣太好了，一出門就找到了我的美餐，但是它們太大了。我?guī)缀跤帽M了吃奶的勁，也搬不動(dòng)。
只好去找同伴們一起去搬，我喝我的伙伴們把食物搬得了洞穴，到晚上的時(shí)候我們美餐了一頓。第二天，我和伙伴們?cè)趯な硶r(shí)發(fā)現(xiàn)了一只蚜蟲弟弟被一只七星瓢蟲看到了，這時(shí)我知道蚜蟲弟弟有危險(xiǎn)了，我和伙伴們立刻對(duì)七星瓢蟲發(fā)起了攻擊，用武力我們打敗了七星瓢蟲。蚜蟲弟弟為了感謝我們。排出一滴亮晶晶的蜜露，我們就把它添得一干二凈，這就是我們螞蟻?zhàn)類凼堑拿勐叮?我是一只螞蟻，但我是一只快樂的螞蟻，忙碌的螞蟻，并不是一只毫不起眼的小螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
一．心怡與螞蟻
“心怡，你為什么還不去睡覺呀？”只聽小吳老師拉著中班小心怡的手低聲問道。
“老師，我怕！我怕！”小心怡用小手一邊揉著疲倦瞌睡的眼睛一邊繼續(xù)訴說道。
“你怕什么呀！你看其他小朋友們不是都睡得很香嗎？”小吳老師微笑著安慰小心怡道。
“我怕床前跑來跑去的那些小螞蟻，它們會(huì)爬上床來咬我的。”小心怡面帶恐懼地向老師解釋道。
二．雨滴與螞蟻
“怎么？臥室里會(huì)有螞蟻？”只見吳老師牽著小心怡走進(jìn)臥室去尋找螞蟻。在小心怡的指點(diǎn)下，我們很快找到了比芝麻粒還小的三只黑色小螞蟻，只見它們齊心協(xié)力地搬運(yùn)著一塊蛋糕的碎片艱難地前進(jìn)著。我們低頭細(xì)看，它們其中一只在后面推，兩只在前面拖拉，行進(jìn)得十分費(fèi)勁。
此時(shí)小吳老師拿過一個(gè)小朋友們做手工用的小紙盒，看樣子是想一下子將它們拍成肉餅，為心怡小朋友出氣解恨呢。我立刻伸手拉住小吳老師的手，勸解道：“小吳老師，你別急，我們看看它們要將這片蛋糕顆粒運(yùn)到哪里去，順藤摸瓜，找到它們的老窩再下手也不遲�！�
小手牽大手，我牽著小吳老師的手；大手牽小手，小吳老師牽著小心怡的手；大家都屏住呼吸仔細(xì)觀看著黃色木板地上三只芝麻粒大小的黑色小螞蟻們正在進(jìn)行的搬運(yùn)食物的精彩表演。
一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又改變方向向左，畫了好幾個(gè)S型的小圈子，它們連同搬運(yùn)的食物一起最終來到了窗戶前，這窗戶臺(tái)子很低，距離木板地面約有三四十公分高，估計(jì)它們是要把這粒面包美食搬上窗臺(tái)去。
小吳老師看得有些不耐煩了，再次拿起那小紙盒欲要下手，我又勸她道：“吳老師，別急著下手啊，我們看看這三個(gè)小家伙究竟有多大能耐，難道它們還真的能把這粒綠豆般大小的蛋糕渣豎著拉上窗臺(tái)去不成？”
“呵呵！那你就仔細(xì)看著吧，我要哄小心怡睡覺去了，午休時(shí)間不多了�！毙抢蠋煵荒蜔┑乇е⌒拟�，低聲說著悄悄話，但我聽得清楚：“小心怡，別怕！你看那三只小螞蟻多可愛呀，它們只是愛吃蛋糕渣，不會(huì)咬人的。”小心怡低聲喃喃地和小吳老師繼續(xù)交談著，但那聲音很快就變得模糊不清了。她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小吳老師的左手依舊輕輕地拍著小心怡的肩膀，眼睛逐漸轉(zhuǎn)移到螞蟻搬運(yùn)泰山的工地上來。墻面是貼著安全泡沫狀的塑料紙，正好防滑，很利于螞蟻搬運(yùn)，但它們連續(xù)好幾次試圖爬上去的努力都失敗了，最成功的一次也只是往上移動(dòng)了有三四公分高。我想螞蟻們一定會(huì)承認(rèn)失敗，就此罷休的，沒想到正在此時(shí)，竟然又從床下面跑出兩只螞蟻來，不偏不倚地直接來到三只螞蟻搬運(yùn)蛋糕顆粒的工地上，只見它們先是圍著蛋糕顆粒轉(zhuǎn)了幾圈，又快速在窗臺(tái)邊的墻上跑了兩圈，然后五只螞蟻齊心協(xié)力開始搬運(yùn)起蛋糕顆粒；這次它們?cè)僖膊皇谴怪蓖侠切敝侠�，三只螞蟻在上邊拉，兩只螞蟻在下面推。說是慢，慢得幾乎很難量出它們前進(jìn)的距離；說是快，因?yàn)椴灰粫?huì)兒，它們竟然成功地將那粒蛋糕渣搬上了窗臺(tái)，從兩扇窗戶的接縫處悠哉游哉地搬了出去。此時(shí)我迅速離開中班臥室，繞了一圈，跑到后院去查看螞蟻們的去向，尋找它們的老窩。
窗戶外是三盆枝葉繁茂的大花盆，一盆是芭蕉，一盆是海芋，另一盆是蘆薈，聽媽媽曾經(jīng)說過：“在這個(gè)窗前放三大盆花的目的是阻止有些不太安分的小朋友們?cè)噲D翻窗到后院去玩�！�
我透過花葉的縫隙，找到了那五只螞蟻搬運(yùn)的蛋糕顆粒滾動(dòng)的鏡頭，不巧！它們竟然一起從窗臺(tái)上滾下了窗臺(tái)，消失在花盆后面不見了。
三．老師與螞蟻
“小朋友們的臥室里竟然有螞蟻，這可不是一件小事，必須徹底消滅這群力大無比、嗅覺靈敏的小家伙們�！毙ｉL帶領(lǐng)幾個(gè)老師先來到后院查看，迅速將三個(gè)大花盆搬運(yùn)到后院的對(duì)面墻邊，然后又將放過花盆的鐵皮地面清掃得干干凈凈，又用清水沖洗數(shù)遍后才放心地離開。
只見校長又對(duì)老師們說道：“從今以后，嚴(yán)禁在教室里和臥室里吃東西，不管你們多么小心，螞蟻們都會(huì)嗅到美食的氣味，前來覓食，這對(duì)小朋友們的安全造成很大的威脅。”
人與螞蟻之戰(zhàn)，初戰(zhàn)告捷，但有關(guān)螞蟻的話題還是在小朋友們之間相互交流著，相互恐嚇著：“你再不聽話，我就抓小螞蟻來咬你。”另一個(gè)又接著回敬道：“你的玩具不給我玩，我也去抓大螞蟻來咬你。”
四.毛豆皮與螞蟻大軍
有一天清晨，是我值日，所以我提著一個(gè)黑色的大塑料袋去檢查清理所有的小垃圾桶，看有沒有昨天晚上沒有搞徹底的衛(wèi)生死角。
當(dāng)我檢查到服務(wù)臺(tái)前的一個(gè)小垃圾桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面又扔進(jìn)許多垃圾，我心不甘情不愿地提起垃圾桶來，就反過來套進(jìn)黑色垃圾袋內(nèi)抖了一抖，拿出小垃圾桶來正要放回原地時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)那小垃圾桶內(nèi)的白塑料袋上爬滿了黑壓壓的螞蟻群，只見它們驚慌失措地四散逃跑，嚇得我立刻扔下手里的垃圾桶和垃圾袋，就急忙去找校長來處理。
校長二話沒說，把正在與人通話的手機(jī)往桌上一扔就沖了過去，一看潔白如玉的白瓷磚地面上黑壓壓的螞蟻陣容，急忙又將小垃圾桶重新扔進(jìn)黑色大塑料袋子內(nèi)。我也急忙上前去幫忙，看到這么多螞蟻原來都是沖著垃圾桶里的那些昨晚吃過的毛豆皮而來呀！
這時(shí)剛進(jìn)門的一位男老師一看此情景，笑呵呵地贊揚(yáng)道：“我們的校長都開始提著垃圾袋搞衛(wèi)生了，這讓我們好尷尬��！今天誰值班，非罰他們請(qǐng)客不可�！�
“別貧嘴！快把這垃圾袋給我扔遠(yuǎn)一點(diǎn)。”只見校長頭也不回地繼續(xù)忙碌著與螞蟻大戰(zhàn)。此時(shí)大家都拿著掃把開始與地板上剩余的螞蟻展開激戰(zhàn)。有的把企圖逃跑的螞蟻掃回來，有的便拿著廣告紙片搓地板上的螞蟻，有的用腳踩自己跟前驚慌失措的螞蟻，不一會(huì)兒整個(gè)大廳里就安靜了下來，剩下的零星螞蟻也是難逃虎口。有些機(jī)靈的老師很快發(fā)現(xiàn)了螞蟻大軍入侵的高速公路，她們發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍是從大教室的窗戶縫隙里鉆進(jìn)來的，然后順著墻根跑了六七米來到垃圾桶里覓美食吃大餐。
五.毛豆皮與神藥餌
正在大家驚慌失措，議論紛紛，不知可否的時(shí)候，只見校長笑呵呵地開口吩咐道：“快去，買上幾斤毛豆來，多煮一會(huì)兒，吃過的毛豆皮再請(qǐng)螞蟻們吃，來而不往非禮也�！�
午餐的每個(gè)飯桌上多了一盤毛豆，小朋友們樂得合不上嘴，吃過的毛豆皮被收集在一個(gè)塑料袋里，只見校長把它提到后院里去了。
晚上放學(xué)時(shí)，只見放毛豆皮的塑料袋周圍只有少許的螞蟻跑來跑去。第二天清晨，我們又去看放有毛豆皮的塑料袋，發(fā)現(xiàn)袋子內(nèi)又爬滿了黑壓壓的小螞蟻。校長吩咐一個(gè)老師扎緊塑料袋的口子，把它扔到安全的地方去。
從此每天早晨都有專人去收拾那個(gè)裝有毛豆皮的塑料袋，當(dāng)然戰(zhàn)果是越來越小了，這是因?yàn)槲覀兿麥缥浵伒膽?zhàn)斗打得是越來越巧了呀！
六.教室方位簡(jiǎn)介
“螞蟻這么多，你們的教室位置一定建在荒郊野外�。俊庇形蛔x者胸有成竹地問道。
我也這么想：可事實(shí)卻是相反，我們的教室建在一處高檔的大商場(chǎng)內(nèi)的二樓，門前是懸空的白色瓷磚鋪設(shè)的寬闊走廊，后面是網(wǎng)格狀鐵皮鋪就的消防通道，顯得干凈明亮，一塵不染。在如此美好的環(huán)境里，竟然一時(shí)間螞蟻大軍如此猖獗，它們來自何方？老巢在哪里？原因何在？我們?nèi)缃褚膊坏枚�，探索仍舊在繼續(xù)之中。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
全世界都有一個(gè)溫馨的家，小鳥有小鳥溫馨的家，小蟲有小蟲溫馨的家。小螞蟻也有一個(gè)溫馨的家，小螞蟻出去“遠(yuǎn)征”的時(shí)候，會(huì)滿載而歸托著一大塊米粒。有時(shí)也會(huì)兩手空空的，這就是我們很容易見到的蟻?zhàn)濉?/p>
有一次，我到婆婆家去的時(shí)候。我看見了一群可愛的小螞蟻，就拿了一根牙簽，然后隨手抓了一只小螞蟻，我把它放在牙簽上讓它走著。我得意揚(yáng)揚(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)著牙簽：如果我讓小螞蟻表演“飛人走鋼絲”的話，它會(huì)不會(huì)心驚膽顫的栽了下來�？墒切∥浵伈]有栽下來，小螞蟻把牙簽如覆平地，逍遙自在的走著，似乎在高興的唱著歌。
我打開門的時(shí)候，看見了一條行色匆匆的隊(duì)伍，我頓時(shí)心血來潮。我又隨手抓了幾只“貴賓”，把它們放在了水泥平臺(tái)上。我高興的把手放在平臺(tái)上：它們肯定在想如何歸隊(duì)吧！我看見了一只小螞蟻慌慌張張地竄到水泥殼那兒，它還往下瞅了瞅，對(duì)于螞蟻來說，這真是萬丈深淵，小螞蟻趕緊的退了回去。過了大約五分鐘，“三人小組”趕緊聚集在一起。大約十分鐘以后，我疑惑不解的望著正在“遠(yuǎn)征”的隊(duì)伍拋棄了？幾分鐘后，五只螞蟻迅速的離開了隊(duì)伍。按著剛才那只小螞蟻順著水泥角爬了上去。然后觸角對(duì)著觸角商量了一下，最后七只小螞蟻一個(gè)連著一個(gè)爬了下去，歸到了隊(duì)伍中，又開始了“遠(yuǎn)征”活動(dòng)！
就在這里我得到了一個(gè)啟示，也明白了一個(gè)道理：我們世界上的人也要向小螞蟻一樣，有一個(gè)超級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神，也要勇敢的面對(duì)困難，要不顧一切的克服困難，不能半途而廢。只要堅(jiān)持到底，才能取得成功！
螞蟻?zhàn)魑?篇4
人們都說螞蟻是天下最團(tuán)結(jié)的小昆蟲，我不知道為什么大人們說它是最團(tuán)結(jié)的昆蟲，所以我決定要觀察螞蟻。
吃過午飯，我到樓下去觀察螞蟻，還帶了一小塊兒饅頭，很快，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。我先把一小點(diǎn)兒饅頭放在地上，過了一會(huì)兒，一只螞蟻就爬過來了，把那一塊饅頭渣搬走了。我又想：“他們能把小的饅頭渣搬走，那如果大一點(diǎn)兒，它們會(huì)怎么搬呢？”我又捏了一塊稍大點(diǎn)兒的饅頭，放在地上。不一會(huì)兒，又有一只螞蟻過來了，我仔細(xì)觀察，它先試探了一下，搬不動(dòng)，它就用它的兩只鉗子夾下了一下塊，搬回去。過了一會(huì)兒，又有許多只螞蟻過來了，咬下來一點(diǎn)兒，就搬回去一點(diǎn)兒，咬下來一點(diǎn)兒，就搬回去一點(diǎn)兒。就這樣過了很長時(shí)間，那一塊饅頭沒有了。
我又想：“那如果我用硬一點(diǎn)的東西，會(huì)怎樣呢？”我又回家拿了一塊兒蘋果，放在地上。很快有一只螞蟻過來了，它也試圖把蘋果搬起來，搬不動(dòng)，也咬不動(dòng)。不知什么時(shí)候，又一只螞蟻過來了，它們觸角互相碰了一下，好像在傳遞什么信息，過了一會(huì)兒又有許多只螞蟻過來了，它們還是不能把蘋果搬走。我把蘋果弄成了小塊兒，沒想到它們很多只螞蟻在一起搬，竟然把那塊兒蘋果搬走了！
大人們說得沒錯(cuò)，螞蟻果然是最團(tuán)結(jié)的小昆蟲啊！
螞蟻?zhàn)魑?篇5
大家都知道，蟬在夏天會(huì)唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”
一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的隊(duì)伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對(duì)蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒水喝吧”，蟬答應(yīng)了，它吸出許多樹汁，給每個(gè)螞蟻的飯盒里都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬后，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”
到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。
到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點(diǎn)兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊面包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最后蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”
螞蟻?zhàn)魑?篇6
“嗨，要到我們王國來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)嗎？”一個(gè)細(xì)小的聲音說道。
我并沒有在意，繼續(xù)慢悠悠地散步�！班耍 边@聲音再一次響起，我才反應(yīng)過來，但不知道聲音到底從那里發(fā)出來。“我在這，看草地上！”我向草地上望去，看見了一只小小的黑螞蟻，他告訴我她叫露露。我彎下了腰，輕輕地呼吸著——要不然就把它吹到九霄云外去了呦！“要到我們王國來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)嗎？”露露把自己的話重復(fù)了一遍。我興奮地說：“當(dāng)然！”于是我接受露露的魔法，吃下一塊奶糖，許下自己的愿望，就馬上變得和螞蟻一樣大小了�！白甙桑 蔽液吐堵妒滞熘�，朝螞蟻王國的方向走去。
到了螞蟻王國，眼前就是一片忙忙碌碌的景象。露露帶著我去她的房間玩。她的房間真漂亮呀！一張蘑菇桌子上，有著甘甜的“露珠水”擺在上面。還有一張嫩綠的“葉子床”，真是美不勝收。她請(qǐng)我喝了一杯“露珠水”，甘甜爽口，可真好喝呀！ 玩了一會(huì)，“我該走了”，我戀戀不舍地對(duì)露露說。
該是吃午飯的時(shí)間了，露露也有點(diǎn)舍不得：“那好吧……不過我想送你點(diǎn)禮物——你出了房間門，一直往前走，再往右轉(zhuǎn)，然后推開一扇大門，那兒有好多好東西，你看上那個(gè)就拿吧！”我道了謝，按照露露的指示，推開了大門“哇！好多首飾！”我選了一個(gè)帶有綠鉆石的首飾，戀戀不舍地回家了。
螞蟻?zhàn)魑?篇7
一只小螞蟻看到的世界，可能跟人類完全不一樣。像我，就是一個(gè)不知天高地厚的螞蟻，感覺巨大的世界就在我的腳下。
我看過最美麗的湖泊，竟然是人類眼中的紅茶；我從森林大火里逃出來時(shí)，人類還在為其他人過生日；當(dāng)我在逃命，怕被颱風(fēng)吹走時(shí)，結(jié)果人類竟然還在解暑；難道人類的眼中，我們真的事那么得渺小，微不足道嗎？
不僅如此，我在途中還遇到更多既可怕又危險(xiǎn)的陷阱及麻煩。我在叢林中看見高大非凡的怪獸。例如：“螳螂”會(huì)使用它的鐮刀，來把我大卸八塊，或是“蜘蛛”把我黏在他的網(wǎng)上，讓我動(dòng)彈不得，還是“食蟻獸”用它長長的鼻子將我吸入。那些恐怖的天敵，讓我對(duì)外面的世界更加害怕了。
這次經(jīng)驗(yàn)告訴我：螞蟻與人類的差距。想不到得意洋洋的我，竟然是井底之蛙，讓我感到非常懊惱。我真希望自己能和人類一樣，每天過著自由自在的生活。
螞蟻?zhàn)魑?篇8
她離開辦公桌，復(fù)印了一份資料，不過3分鐘的時(shí)間，一只螞蟻爬上了她剛買的黑森林蛋糕上。
那蛋糕是他的下茶點(diǎn)心，這下享用的興致全無了。
她拿起叉子把螞蟻取出，然后質(zhì)問它為什么破壞她的好心情。渾身沾滿奶油的'螞蟻說：“我餓了，被蛋糕吸引了過來，我的食量小，吃不了多少，給我一小角蛋糕就夠了�！彼腔鸫�，不顧形象，指責(zé)它：“你的身份，哪配的上和我吃相同的東西？”
她告訴螞蟻，它應(yīng)該去找殘余的食物，不能堂而皇之和她分食。螞蟻說：“我有我的人格，不想卑微的討生活！”螞蟻一臉委屈的向她說：“我想出人頭地，可是天生的不平等，教它只能過不起眼的日子，我不想庸庸碌碌地了結(jié)此生！所以才選擇在這危險(xiǎn)又陌生的城市生活�！�
經(jīng)它這么一說，她心軟了：“你無法適應(yīng)？”她懷疑。
“只有做過了，才知道怎么回事，光是害怕，有什么用？”螞蟻接著說：“我不覺得我的人生只有一條路可走，我相信生命充滿了奇跡！有無限可能�！�
她一言不發(fā)，心情復(fù)雜起來。這些年，她最大的困境，是知道自己要什么，卻始終未行動(dòng)，她不懂為何遲疑，或者應(yīng)該說，她害怕改變。
然而，膽小的人，注定要失去生命中的種種精彩與美麗。因此，她只能原地打轉(zhuǎn)，也許不會(huì)更壞，但也絕對(duì)不會(huì)更好。
回過神，她有了新的決定，同時(shí)準(zhǔn)備把整塊蛋糕送給螞蟻。螞蟻謝絕了她的好意，它說，它已經(jīng)嘗過滋味，想再去試點(diǎn)別的。
她終于明白，要想獲得新生活，就必須改變自己，勇于突破，而不能總是原地踏步。
而她，一個(gè)新的生命計(jì)劃已經(jīng)成型，蓄勢(shì)待發(fā)。
螞蟻?zhàn)魑?篇9
科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類對(duì)科學(xué)的探究也越來越重視了。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍(lán)天下學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)會(huì)使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進(jìn)入孩子腦際。孩子在真實(shí)的事物面前會(huì)有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現(xiàn)的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細(xì)胞。而且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)問題——教師組織下，進(jìn)行有目的的考察活動(dòng)——形成觀點(diǎn)，匯報(bào)成果。下面我將我們這次探究活動(dòng)過程總結(jié)如下：
螞蟻是人們比較熟悉的小動(dòng)物，在廚房及陽臺(tái)的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場(chǎng)上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，所以我就去找老師請(qǐng)教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個(gè)主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？
我們?cè)谖堇锍Ｒ姷降囊环N螞蟻，它在熱帶地區(qū)是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區(qū)，因?yàn)槎旌洳荒茏≡谝巴猓跃驮谑覂?nèi)修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動(dòng)，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無論在什么時(shí)候都去四處這個(gè)活動(dòng)，尋覓食物弱點(diǎn)。我們的課題組研究了一種既省錢又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來消滅螞蟻。我們的探究過程是：把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄�，然后碾成粉末狀，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過幾天來的觀察發(fā)現(xiàn)：
第一天，螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進(jìn)窩里，沒有任何動(dòng)靜；
第二天，發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時(shí)候動(dòng)作沒有那么靈敏，速度明顯慢了；
到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒有什么反應(yīng)，如果在平時(shí)只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜它們都會(huì)有很大反應(yīng)；
第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現(xiàn)原來一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見它們爬出來了。于是我們決定探個(gè)究竟，找來小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過了幾天再去觀察，再也沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來，我們又采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、家門口的果樹下做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是基本相同。
為了驗(yàn)證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗(yàn)。我選在我的宿舍門口作為實(shí)驗(yàn)基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒的門口，我每天都仔細(xì)觀察記錄，結(jié)果情況都跟他們一樣。
由此可見，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場(chǎng)上買滅蟻藥來消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒有想到會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢又環(huán)保，真是兩全其美啊！大家也不妨試一試。
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