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小學(xué)描寫螞蟻的作文

時(shí)間:2022-10-10 10:19:19 螞蟻 我要投稿

小學(xué)描寫螞蟻的作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)描寫螞蟻的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)描寫螞蟻的作文三篇

小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇1

  我家樓下有一群螞蟻,它們每天進(jìn)進(jìn)出出,“蟻”不停蹄地尋找食物。

  一天下午,我啃著吃了一半的面包下樓,正好看見(jiàn)一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著食物。我頓時(shí)來(lái)了興趣,把一塊面包扔在“偵察兵”前面的空地上,“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的.“面包山”給嚇倒了,狐疑地后退幾步,確認(rèn)它沒(méi)有再移動(dòng)的意圖后,很快的鉆到面包底下,想要把它搬動(dòng)?蛇@塊面包太大了,它根本搬不動(dòng)。它又試圖把面包咬成幾塊兒來(lái)拖走,可它干了好久也只切了極小的一塊兒,而且還拖不動(dòng)!它站在那兒沉思了一會(huì)兒,就跑開(kāi)了。它是要干嗎呢?

  不一會(huì)兒,它又回來(lái)了。它的身后跟著約摸有五六十只螞蟻,它把螞蟻們帶到面包前,螞蟻們就忙活開(kāi)了:五六只螞蟻負(fù)責(zé)切割,十幾只螞蟻運(yùn)送一塊,這樣一次就可以運(yùn)送三塊,速度要快了將近七倍。

  可是,運(yùn)到螞蟻洞口,問(wèn)題又來(lái)了:面包塊太大,而洞口太小,根本放不進(jìn)去。怎么辦呢?一只螞蟻想出了好辦法。只見(jiàn)它爬進(jìn)洞,不一會(huì)兒,數(shù)百只螞蟻跟著它出來(lái)了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進(jìn)洞口,不出十分鐘,一大塊面包就被它們搬完了。

  人多力量大。這句話不僅在人身上適用,在動(dòng)物界也同樣適用。

小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇2

  今天上午,我正走向陽(yáng)臺(tái),突然看見(jiàn)螞蟻在一個(gè)角落圍著一個(gè)圈。又仔細(xì)一看,原來(lái)螞蟻在背一個(gè)小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過(guò)來(lái)搬東西,可就是搬不動(dòng)。我見(jiàn)了,想:螞蟻不是有團(tuán)結(jié)的力量?怎么還搬不動(dòng)?

  哦,我明白了,原來(lái)東西太粘了,螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠,必須我們?nèi)擞眯〉犊滩拍芸痰瞄_(kāi)。但是我不用,我得看看螞蟻團(tuán)結(jié)的力量是不是很大。

  過(guò)了幾分鐘,螞蟻越來(lái)越多,可是那個(gè)東西還在原地紋絲不動(dòng)?吹竭@兒,我非常生氣,拿起拖把就拖干凈它。想:螞蟻真笨,螞蟻來(lái)的越多越好,把下面粘的東西先統(tǒng)統(tǒng)吃掉,然后再抬回去嗎?!人人都夸螞蟻機(jī)智,有時(shí)候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的東西,可是沒(méi)用上機(jī)智,反而讓人來(lái)“解開(kāi)”,這算什么“機(jī)智”的小螞蟻,“下崗”吧!

  同學(xué)們,你們要記住,凡是遇到螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)搬不了東西里,一定要記住,螞蟻團(tuán)結(jié)的力量還不夠大,是因?yàn)樗鼈儧](méi)有聰明的腦子引起的。

小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇3

  今天,我吃過(guò)午飯,坐在院子里?匆(jiàn)一只瘦骨如柴的螞蟻在悠閑地散著步。

  好奇的我不由自主地蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀察著它的一舉一動(dòng)。螞蟻非?蓯(ài)。它有一對(duì)觸角,六條腿均勻的分布在身體的兩側(cè)。媽媽告訴我,它的觸角用處可大了:可以用來(lái)覓食,探路,傳遞信息等。你別看它瘦小,其實(shí)它爬起來(lái)非常的快,它們還非常的團(tuán)結(jié)呢。

  6螞蟻的報(bào)答

  在一個(gè)炎熱的夏天里,螞蟻不小心掉進(jìn)了河里直喊救命,救命……一只鴿子看見(jiàn)了就爬到葉子上,葉子并把它送到了河岸上,螞蟻記住了各自的救命之恩,決定一定報(bào)答鴿子。

  過(guò)來(lái)很久,一位獵人來(lái)了,用槍瞄準(zhǔn)著打鴿子,可是鴿子一點(diǎn)也不知道,螞蟻就狠狠的咬了一口。獵人直喊:好痛好痛。∽訌棿蛲崃。鴿子逃走了,螞蟻報(bào)答了鴿子的救命之恩。

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