描寫螞蟻?zhàn)魑?5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的描寫螞蟻?zhàn)魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
今天，我看到了螞蟻搬食物的情形！我來告訴你們螞蟻搬食物的情形是怎么樣的吧！
我看見了很多只小螞蟻在搬兩只大青蟲的身體，原本一開始是有兩只螞蟻出來散步，無意中發(fā)現(xiàn)了這兩只大青蟲，可是它們倆的力量搬不動這兩只大青蟲，于是，連忙跑回家跟它們的兄弟姐妹說：“去幫忙把兩只大青蟲搬回家�！彼鼈兇饝�(yīng)了，就排成一個整齊的隊伍急急忙忙地跑過去，我想：如果在它們中間踩一下，它們會有什么情況發(fā)生呢？于是我想做一個實(shí)驗(yàn)，我在它們中間踩了一腳，結(jié)果它們就四處亂跑，過了一會又排回整齊的隊伍，到了大青蟲的地方，它們就分成兩個隊伍，一個隊伍搬一只大青蟲，過了一會兒，它們就把大青蟲搬回家了，從這次螞蟻搬家中懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
這螞蟻搬食物是不是很有趣啊！
描寫螞蟻?zhàn)魑?
今天，我給了螞蟻許多食物，有面包。糖米粒等等，來看看我是怎么給螞蟻吧！
我先拿了一塊較小的面包放在有洞的洞口，終于，我在柱子下發(fā)現(xiàn)了三個螞蟻洞，由于天氣潮濕，有雨水，螞蟻們躲到了柱子里。我搬了一小塊面包，放在第一個螞蟻洞里，我便走開了。沒過多久，一只螞蟻用它的兩個大鉗子，牢牢地，毫不費(fèi)力地把食物像舉重給舉了起來，一步一步爬進(jìn)了洞里。第二個螞蟻洞里的螞蟻，兩只便把第一塊的兩倍搬了起來。我搬呀搬呀，放呀放，螞蟻們?nèi)堪嶙吡恕?/p>
我又去拿了6粒米，每個洞放了兩粒米。我去拿糖回來后，螞蟻們像位魔術(shù)師，把米給變走了。糖也是這樣被變走的。
螞蟻的力氣很大，兩個大鉗子里一共有一億多個小型發(fā)動機(jī)，能舉起比自己重一百倍的比自己大十倍的東西！螞蟻這么強(qiáng)壯，三只螞蟻難道不會搬起一個磁鐵。
通過這次觀察，我懂了一個道理。人心齊，泰山移。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
星期天，我和媽媽看了《托起心中的太陽》這本書，最讓我和媽媽感動的是《螞蟻告訴我們》這篇文章。這篇文章給我?guī)砹藷o限的感想：這篇文章講的是螞蟻們在遇到一場火災(zāi)時，為了能順利逃生，迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。最外層的螞蟻為了免得其他螞蟻受傷，用自己的軀體開拓了求生之路，奮不顧身，甚至連一句怨言也沒有。在遇到水災(zāi)時也是如此團(tuán)結(jié)，奮不顧身的。我看了這個故事被螞蟻的團(tuán)結(jié)精神及在生與死之間奮不顧身，犧牲自己讓同伴活下來的精神給感動了。媽媽對我說：“別看螞蟻那么小，一點(diǎn)都不起眼，但螞蟻的精神真的好偉大�！痹谖覀兊娜粘Ｉ钪�，如真的遇到螞蟻這樣的困難時，卻很少有人會像螞蟻那樣奮不顧身地犧牲自己去保護(hù)他人，而都是自己顧自己。
小小的螞蟻在遇到危險時不逃避不退縮，靠著團(tuán)結(jié)的力量，犧牲了個人保護(hù)了大家，真的讓人欽佩。我想我們小學(xué)生雖然很少會遇到生與死的考驗(yàn)，但在我們的學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)的力量不可缺少，比如我們的接力賽、拔河、跳繩等等活動都離不開團(tuán)結(jié)的力量。我想在我以后的成長過程中我會經(jīng)常想起螞蟻的精神，不時地提醒自己，在一個集體中團(tuán)結(jié)的力量不可缺少。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
一天，我在家里吃早飯。一不小心，掉了一塊餅干，正想揀起來，突然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。
那只螞蟻?zhàn)咦撸Ｍ�，一會兒又向四處張望，頭上一對玲瓏的觸角向兩旁擺動，好像在尋找食物。當(dāng)它爬到餅干旁邊時，用觸角碰了碰餅干，便爬到了餅干的背上，繞了好幾圈，好像在檢測這個食物好不好吃 。然后，它用強(qiáng)而有力的大額咬住餅干，六只細(xì)長的小足奮力往后推�？墒�，這只小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力，這個“龐然大物”還是紋絲不動。這時候，小螞蟻只好放開了嘴，一溜煙的跑向洞里去了。
我一看，嘿嘿，看來餅干太重了，螞蟻找?guī)褪秩チ恕]過幾秒，這只小螞蟻果然又出來了，這次它可不是一個“單身漢”，它的身后跟著一群數(shù)量成千上萬的螞蟻大軍，那只小螞蟻帶著體型龐大的螞蟻軍隊，浩浩蕩蕩地向餅干爬去。它們剛爬到餅干前，就沖上去把餅干圍得水泄不通，紛紛咬住餅干的四周，齊心協(xié)力地把這個比自己大好多倍的“怪物 ”給抬了起來。帶著歡樂與驕傲向“家里”出發(fā)，一直運(yùn)進(jìn)了它們的倉庫。
看來，螞蟻能搬運(yùn)比它們身體重好幾倍的食物，靠的是團(tuán)結(jié)的力量。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
中午，我吃完午飯，跑到樓下，正準(zhǔn)備去找朋友玩。
突然，一大群螞蟻正排著隊往洞里搬食物，看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想，要是我觀察了螞蟻，不就可以寫作文了嗎。于是，我就開始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走，到了螞蟻洞的洞口，螞蟻一進(jìn)去就再也不出來了，我站在洞口也不是辦法，我就拿來手電簡對著洞里照，對左照，沒看到，對右照，也沒看到。后來，我拿來放大鏡才看清楚，原來有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵，它不停的顫抖著身子，卵就一顆又一顆的掉了下來。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵，很有秩序的向孵卵室走去。
我又用手電簡照著孵卵室，只見孵卵室里面，很有秩序的擺著整整齊齊的卵，一會兒，許多小螞蟻鉆破了殼，都探出了小腦袋，來到這個世界上。我看了看表，哇！已經(jīng)五點(diǎn)多了，我趕忙跑回了家。
今天可真高興呀，因?yàn)槲矣^察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點(diǎn)。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
螞蟻，我們對這種生物再熟悉不過了。大大的頭、擺動的觸須和幾對細(xì)細(xì)的足，它們成天從窩中出來，那忙忙碌碌找食物的身影，遍布了每一個角落。
我又在樓前發(fā)現(xiàn)了它們。它們依舊在尋找那一成不變的目標(biāo)——食物。我拿出一個瓶子，看看它在里面回是什么樣的舉動。我把一瓣橘子放進(jìn)去，讓它橫躺在地上，等待著螞蟻“上鉤”。螞蟻的警惕性很高，一見從天而降的食物，馬上急急地往反方向爬，像個“膽小鬼”。過了一會兒，見瓶子還倒在那兒，就爬過來，到了瓶子的邊沿上。我一心急，拿起瓶子看，不料，螞蟻一下子掉下來，卻安然無恙，只扭了幾下身子，又朝前爬去。我更急了，急忙用瓶子罩住了一只螞蟻，那螞蟻卻是個“倔脾氣”，在瓶子里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，偏偏不肯爬上去，我只好把它“解放”了。
實(shí)在惱了，請來媽媽幫忙，捉到了一只螞蟻。但不過一會兒，螞蟻又神秘“失蹤”了。
螞蟻呀，你真有趣！
描寫螞蟻?zhàn)魑?
奶奶家門前有一棵老槐樹。暑假里，我正在這棵老槐樹底下玩耍，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在忙碌著，這引起了我極大的興趣。我走近一看：它們黑色的身子在陽光的照射下閃閃發(fā)光。頭上有一對觸角，它們就是用這對觸角來“說話”的。螞蟻的肚子不大，腰細(xì)。我擔(dān)心那纖細(xì)的腰肢拖不動它那偌大的腹部。但我的擔(dān)心是多余的，看！它們在靈活自如地搬運(yùn)著泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看著，突然，天色暗下來，接著下起了大雨，我擔(dān)心螞蟻會被雨水淹沒，洞被沖毀……
雨過天晴時，我馬上又來到螞蟻洞邊觀察，見它們的洞仍然完好無損，小螞蟻們安然無恙。原來它們搬運(yùn)泥沙就是為了防止雨水灌進(jìn)洞內(nèi)。我還不清楚它們怎么會知道要下雨呢？
忽然，我看見三只螞蟻在尋找食物。它們在離洞口不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲，一只螞蟻回到洞里召集伙伴，不一會兒來了幾十只螞蟻。一擁而上，咬得青蟲直打滾兒，任憑青蟲怎樣掙扎，它們就是咬住不放。大青蟲最終還是死在了這群小螞蟻的手里。我驚嘆不已，幾十只小螞蟻竟把一條大青蟲活活地咬死了，你說厲害不厲害！
我盯著這群可愛的小生靈，不禁肅然起敬，心想：它們都能團(tuán)結(jié)一心、共同對敵、克服困難，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該如此嗎？
描寫螞蟻?zhàn)魑?
星期六的下午，我蹲在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
在我眼前空間變大了，綠油油的小草變成了森林。一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一些面包渣，我想他一定是一位高明的廚師，出來找東西做飯，可是這個蘋果他搬不動，于是，叫幾位搬運(yùn)工搬進(jìn)洞里了。咦！這個洞口里怎么排滿了螞蟻呢？哦，原來這些螞蟻都是來看病的呀。醫(yī)院里有一位醫(yī)生和幾十個護(hù)士，她們忙的不可開交，一會給這個病人打針，一會給那個病人換藥，累得滿頭大汗。
瞧！在大街小巷路邊，都有商店和攤子，許多“村民”們都在買東西。這里的東西真是琳瑯滿目，有色彩斑斕的衣裙，有各式各樣的家具，有五顏六色的盆景，有香噴噴的小吃……
在馬路上有著來來往往的車子，只見交通警察一動不動的站在一塊石頭上指揮著來往的車子。
幾十個打工的外地螞蟻?zhàn)疖嚮乩霞疫^中秋節(jié)。
許多老少在公園散步，有的“人”在打麻將，有的“人”在練武術(shù)，有的“人”在學(xué)滑板，有的“人”在畫畫，有的“人”在騎自行車……。
我還看見了許多許多……
我悠忽忽的漫游了一個下午，直到太陽下山的時候，小狗的叫聲才把我的心靈換回來。
我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的村落里去散散步。
描寫螞蟻?zhàn)魑?
大家好，我是一只小螞蟻，我叫小糖，我從小就愛吃糖，因此得名小糖。別看我們螞蟻小，力氣可大了，還分好幾個小家族呢！但我只是一只普普通通的螞蟻，而且還是一只正在螞蟻學(xué)校學(xué)習(xí)的螞蟻，在家族里充當(dāng)糖果搬運(yùn)工的實(shí)習(xí)生。
我這個家族居住在一片“大森林”里，“森林”里有許多我們的鄰居：蚯蚓小妹、螳螂大哥、蚱蜢叔叔……咱們經(jīng)常來往，可是“有難同當(dāng)，有福共享”。
“小糖，你和其它糖果搬運(yùn)工出去搬點(diǎn)糖來，咱們糖庫快沒糖了。”我家管糖的對我說。我巴不得有這樣的好事，對于一個正在學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生中，是個難得的機(jī)會。
出發(fā)了，我們“糖果搬運(yùn)隊”浩浩蕩蕩地朝人類家奔去，憑著我們的嗅覺，尋找糖的香氣。最后在一個四面八方充滿香氣的地方分頭行動，我很幸運(yùn)地跟一個很有經(jīng)驗(yàn)的螞蟻一起合作。
就在這一路上，我們遇到了不少朋友，最后在一個家庭的廚房里找到了一大堆糖。搬回去并不是什么問題，但可能要耗點(diǎn)時間。
“嘿咻、嘿咻”雖然很吃力，但心里想灌了蜜糖一樣的甜。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”鬧鐘的聲音把我從夢中拉回現(xiàn)實(shí)。啊。這是一個多么有趣的夢啊！
描寫螞蟻?zhàn)魑?0
一只小螞蟻跟隊伍分散了，來到了一個貧苦家庭的書房里，走進(jìn)一本敞開的書里。書本里的字問他：“你這個字怎么這么奇怪啊，到底是什么字呀？”“我不是字”，小螞蟻回答，“我是一只小螞蟻！”小螞蟻低頭看看自己，被壓得扁扁的，怪不得被當(dāng)成了一個字呢！
小螞蟻在書本里生活了幾天，覺得還挺快活，可就是感覺怪怪的。他對每個字都看了一會兒，終于發(fā)現(xiàn)哪兒不對勁兒了——這兒死氣沉沉的！他對大家說：“你們這樣貼著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，煩不煩�。〔蝗缦裎乙粯�，多走走，多動動，多好！”“不行呀，我們自從被印到書上后就一直是這樣不動的�！毙∥浵亾u搖頭，“你們看，這個家里的書太少了，你們要是動一動，變成新的故事，那該多么好呀！”
幾天后，一個小朋友打開了這本書，“呀，書里的故事變了，好有趣呀！”從此以后，每隔一段時間，這本書里的故事就換一個，這個小朋友也因此愛上了看書，愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很快就提高了。
描寫螞蟻?zhàn)魑?1
今天下午，天氣晴朗，萬里無云，我和小伙伴們約好了一起來到廣場上玩沙子。我們有的“堆城堡”，有的“挖河流”，還有的“種花草”，大家玩得開心極了！
突然，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻排著整齊的隊伍在搬運(yùn)我們剛才吃剩的面包屑。螞蟻們分工合作：小螞蟻搬運(yùn)小小的面包屑，大螞蟻搬運(yùn)大一些的面包屑，還有一小群螞蟻抬著一塊最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多螞蟻在搬運(yùn)面包屑呢！”小伙伴聽到我的喊叫聲都跑了過來，他們一邊看，一邊七嘴八舌地議論著。沈原提議道：“我們把螞蟻的路線堵住吧，看它們怎么走�！庇谑俏覀冇蒙匙影盐浵伔殖闪藘申�，沒想到螞蟻一會兒就爬過了沙子堆，又并在一起排成了一隊。我們又用水把螞蟻分開，可螞蟻竟然不怕辛苦，從旁邊繞了回來，排著整齊的隊伍往“家”里走去。
我覺得很奇怪，為什么螞蟻總能排著這么整齊的隊伍，不怕迷路呢？我跑回家去問爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我們愛科學(xué)》，對我說：“你需要的答案就在書里�！蔽医舆^書仔細(xì)地看了起來，原來螞蟻在行進(jìn)的過程中，會分泌一種叫“信息素”的東西，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�……
從這兒，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：從玩里也可以學(xué)到知識。
描寫螞蟻?zhàn)魑?2
陽光明媚的早晨，小螞蟻去花園找食物，找著找著，它們突然迷路了。忽然，一只很聰明的小螞蟻聞到了一股淡淡的香味，它們尋覓著這氣味找到了食物。飽餐了一頓后，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一朵白色的.蒲公英，毛絨絨的，真美！聰明的小螞蟻就想，這個蒲公英可以改造成我們自己的家呀！螞蟻國王聽到這個想法覺得這個方法可行，如此一來，每個人都有了一個很漂亮的家。
忽然有一天，一陣大風(fēng)把小螞蟻的家吹跑了，小螞蟻就拉著蒲公英想把蒲公英拉回地面上，可小螞蟻們太輕了，它們飄呀飄呀，飄到了一片長滿小蘑菇的草叢上，于是他們開心地玩了起來，它們有的在比誰拔蘑菇拔的最高，有的在量自己的身高。又來了一陣風(fēng)，把小螞蟻們吹到一只帶有蜂蜜的勺子上，小螞蟻美滋滋地享受著美味的蜂蜜。
小螞蟻玩得真開心呀！它們真想跟著蒲公英一起再次出發(fā)！
描寫螞蟻?zhàn)魑?3
吃晚飯時，媽媽煮了幾個玉米，我拿了一個玉米坐在院子里吃。吃著吃著，有的玉米粒掉在地上。不一會兒，招來了一群螞蟻，它們圍著玉米粒，有的搬，有的叼，真熱鬧！這時我忽然想起，不知是什么書上說過，螞蟻的嗅覺很靈敏，嘿，我來試試。
于是我把玉米放在桌上，從抽屜里拿來衛(wèi)生球，在這群螞蟻的周圍畫了一個長方形的框框，把螞蟻都圈在了里面，想看看它們到底會怎樣。過了一會兒，這些媽蟻叼著玉米渣，爬到了白線附近。忽然站住了，丟下嘴里的食物向白線沖去又退回，再沖去又退回，就像遇到了什么危險。
過了一會兒，圈里幾乎所有的螞蟻都緊張起來，慌不擇路地拼命想沖出重圍，可結(jié)果都一樣：剛剛爬到白線邊，就被難聞的氣味趕了回來，在圈內(nèi)團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)……
又過了一會兒，不知是衛(wèi)生球的氣味揮發(fā)了，還是那只大媽蟻下決心自我犧牲了，只見它爬到白線附近時，速度并沒有放慢，終于一下子沖出了“包圍”。其余的也一只只沿著大螞蟻的線路沖了出去。
多可愛的小精靈！我有些驚嘆了，當(dāng)它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前最后取得勝利。我在學(xué)習(xí)上不是也應(yīng)該具有這種精神嗎？
描寫螞蟻?zhàn)魑?4
星期天，我表弟來我家玩，我們兄弟你追我打，好不熱鬧，這可把媽媽給煩了，她說，天氣這么熱你們到樓下乘涼去。
我和弟弟興高采烈的下樓玩耍，突然，發(fā)現(xiàn)有黑壓壓的一片，原來是螞蟻國王全部出動了，大批工螞蟻和幼螞蟻都往一棵梧桐樹上爬去。瞧，那邊還有一群工螞蟻馱著一只在蝗蟲，兩邊還有“全副武裝”的兵螞蟻在護(hù)送。弟弟感到很奇怪問我，我說：“螞蟻有一種天生的能力，能感覺要下雨，它們就成群的有次序的排著隊一起搬家�！钡艿軉枺骸盀槭裁匆峒夷亍！蔽艺f：“因?yàn)橄掠陼r，它們的穴就會被淹沒，糧食就會被沖走，所以它們要搬到更安全的地方，避免被雨水淹死。”弟弟聽了我的話，羨慕地看著我說：“哥哥你知道的東西真多，我要向你學(xué)習(xí)�！蔽衣犃撕酶吲d心想，有學(xué)問題真好，我以后要看更多的課外書，學(xué)更多和知識。
描寫螞蟻?zhàn)魑?5
傍晚，我在樹下，一邊乘涼，一邊拍蒼蠅，一會兒，我就打死了十來只蒼蠅。
我忽然發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻繞著一只死蒼蠅轉(zhuǎn)，他想搬動蒼蠅，但搬不動。于是他爬走了。
不一會兒，一個奇異景象出現(xiàn)在我的眼前，螞蟻們傾巢出動，列成一條蛇形隊，向著“戰(zhàn)場”進(jìn)發(fā)，一到目的地，它們就分幾隊，同心合力把這些死蒼蠅洞里搬。我看見還有十多只螞蟻找不到活兒干，便把遠(yuǎn)處的幾只死蒼蠅拔過來，讓它們一起去搬……這支“運(yùn)糧大軍”浩浩蕩蕩，滿載而歸。
我還發(fā)現(xiàn)，在搬蒼蠅的工作中，自始至終沒有一直螞蟻偷吃過蒼蠅。它們把整只的蒼蠅搬進(jìn)洞，然后大概是共同分享勞動果實(shí)吧！
在我們的生活中，有些人凈想占便宜，說什么“有撈不撈豬頭三”。這些人真是連小螞蟻都不如哩！
【描寫螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
描寫螞蟻的作文08-28
描寫螞蟻的作文08-23
描寫螞蟻的作文08-19
描寫螞蟻的作文11-04
團(tuán)結(jié)的小螞蟻;描寫螞蟻的作文09-17
螞蟻_描寫螞蟻的作文300字01-29
描寫螞蟻的小學(xué)作文06-22
描寫螞蟻搬家的作文01-26