有關(guān)可愛的螞蟻?zhàn)魑?篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的可愛的螞蟻?zhàn)魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
可愛的螞蟻?zhàn)魑?篇1
我的好朋友送給我了一個(gè)可愛的小禮物——“螞蟻工坊”。它可以使我們直觀地觀察螞蟻獨(dú)特的生活習(xí)性和研究螞蟻在人工生態(tài)環(huán)境下的生活狀況。
在晶瑩剔透的玻璃容器里，灌注了藍(lán)色夢(mèng)幻般的硬質(zhì)膠體，它提供了螞蟻可以維持生命的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在透明的膠體下，可以清晰地觀察到螞蟻辛勤地構(gòu)筑三維空間隧道的全過程。
我認(rèn)真地觀察著它們。可愛的小螞蟻很團(tuán)結(jié)、很愛勞動(dòng)。它們忙忙碌碌挖出了一個(gè)很深的`隧道。螞蟻團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的精神很值得我學(xué)習(xí)。
可愛的螞蟻?zhàn)魑?篇2
我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一只隊(duì)伍，這支隊(duì)伍組成了一條彎彎曲曲的小路，這是什么呢？我趴下去一看，哦，原來是一只螞蟻大軍，他們正在忙碌著。正好作文班老師讓我們帶螞蟻，我忍就抓了一只裝在瓶子里。
透過瓶子，我仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的眼睛是很隱蔽，聽老師說還是復(fù)眼呢。螞蟻身體分三部分：頭部，胸部，腹部，就像三個(gè)小黑球。他有六只腳，細(xì)得就像線頭一樣，可走起路來卻很快。有的時(shí)候，它還會(huì)用兩只腳去撫摸它的兩根觸角，就好像在給自己梳頭一樣。
上課啦，老師讓每個(gè)小組的螞蟻放到同一個(gè)盒子去觀察。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩個(gè)不同組的螞蟻竟然會(huì)打架。它們打架的'時(shí)候，兩個(gè)觸角互相糾纏在一起，你打我，我打你，仿佛在摔跤。你瞧，一只螞蟻已經(jīng)趴在了另外一只螞蟻身上，而另外一只螞蟻也不甘示弱，正奮力地蹬著后腿呢。只見一會(huì)兒大螞蟻占上風(fēng)，一會(huì)兒小螞蟻占上風(fēng)……打得不可開交，我真擔(dān)心它們會(huì)受傷。后來大概是它們打累了就各自退出了。
可是這是為什么呢？后來老師告訴我們，因?yàn)槊恳桓C的螞蟻都會(huì)有不同的氣味，當(dāng)它們相遇時(shí)，可以嗅到彼此身上的氣味。如果不是自己同一窩的螞蟻，就會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。這時(shí)，它們仿佛在說：“這是我的窩，不是你的�！蹦阌X得是不是很有趣？
不管干什么事只要要認(rèn)真仔細(xì)觀察，總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。
可愛的螞蟻?zhàn)魑?篇3
小小的螞蟻真可愛。身穿黑禮服，大大的腦袋上長(zhǎng)著兩只黑黑的觸角，螞蟻的身長(zhǎng)只有幾毫米，小小的身體上長(zhǎng)著六條毛茸茸的小腳，走起路來，一搖一擺的，樣子小巧玲瓏，動(dòng)作敏捷靈巧，挺招人 喜歡的。
有一次我在院子里玩，突然看見有一條黑黑的.、長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，在很有秩序地蠕動(dòng)著，我蹲下來仔細(xì)一看，啊！是一群小小的螞蟻。它們正在搬運(yùn)泥土壘自己的“家園”呢，它們來來往往，忙個(gè) 不停。我便拿了一塊餅干放在洞邊。這時(shí)，一只小螞蟻爬過來搬，可是小螞蟻力氣太小了，怎么也搬不動(dòng)，于是小螞蟻便叫了許多朋友來， 不一會(huì)，餅干就被趕來的螞蟻軍隊(duì)團(tuán)團(tuán)圍住了�？墒秋灨商� 了，它們還是搬不動(dòng)，這時(shí)一只小螞蟻又迅速地跑回家，領(lǐng)來了一群小螞蟻，螞蟻軍隊(duì)齊心協(xié)力終于把餅干拖回了家。
我呆呆地看著，心想：小小的螞蟻真是又勤勞又團(tuán)結(jié)，真了不起啊。
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