螞蟻作文(集合)
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的螞蟻作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻作文 篇1
一天上午，我在樓下的院子里玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。出于好奇心，我丟了一塊糖到螞蟻跟前，想看看它們是怎么搬運食物的。
它們聞到了糖的香氣后，但它們不是一擁而上搶奪食物，而是先派出個偵察兵去偵察實情，當偵察兵確定沒有危險后，他們就有序地排成一隊，整整齊齊地向糖果走去。
它們在有些先在糖果邊緣圍成一圈，然后再有一些螞蟻疊在它們身上，這樣反復疊了三四圈后。這時，剛好有一只大蟲子路過，看到有“美食”，便不顧一切地沖上前去，準備飽餐一頓。不料，一只螞蟻覺察到了，便想方設法把蟲子趕走�？赡窍x子也不是好招架的，對螞蟻就是一撲。沒想到那只螞蟻弱不禁風，一下就被推下了糖果。別的螞蟻發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)局后，紛紛拔刀相助。它們把糧果暫時先放在一旁，全部都去參與同蟲子的會戰(zhàn)當中。只見一群螞蟻先圍住那蟲子，看準時機，對著蟲子就是一撲，把蟲子壓在身子下面，那蟲子掙扎著，想突出重圍，眼看馬上就要逃走了。沒想到，另一群螞蟻又上前來死死地纏著蟲子的.手和腳，真是“咬定青山不放松”呀！慢慢地，蟲子已經(jīng)筋疲力盡，無力反抗，只能任由螞蟻處置了。
看到此番場景后，我不由地為螞蟻們點贊，它們這么弱小，卻能打敗比它們強大很多的蟲子，這讓我明白了一個道理：團結就是力量。
螞蟻作文 篇2
今天出太陽了，天氣好得使人像悶很久了棉被，要把自己曬一曬。天空藍藍的山上綠綠的，我約了幾個好朋友去山上游玩。
風兒吹動柳條，柳條在搖動，舞動著她那動人的舞姿。湖面上波光粼粼，魚兒不停的往上跳，像是在歡迎我們的到來。
六月的天空像娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，這會兒就烏云密布了。我們四個人一起跑到路旁的破土屋避雨。
土屋里很破爛，時時發(fā)出一陣陣臭味。我們環(huán)視著這土屋，目光被一個小東西給吸引了。
我們一起走向墻邊，只見墻上一只小螞蟻在艱難地往上爬。我們在旁邊加油，小螞蟻終于爬到了一半，這時它滾落了下來。
這時，走來了一個大叔：“這只小螞蟻已經(jīng)失敗6次了。多可敬的`小螞蟻呀！有了這種毅力，何悉事業(yè)不成功！。”
明友聽了這話，連忙應對：“這可不一定哦，你看這螞蟻多可悲啊，怪不得它一輩子都在地底下掙扎。”說完他搖了搖頭。
一位沉默的年輕小伙子這時發(fā)言了：“唉！多愚笨的螞蟻呀！你為何不另找出路呢？”
我望了望他們，我想，他們的身份都各不相同吧！
螞蟻作文 篇3
今天，我放了一塊面包渣，讓螞蟻們“快速”做出反應，讓我快速把此文章寫好。
正把細小的面包渣放好時，就來了一只身體嬌小的螞蟻，在四處走動，發(fā)現(xiàn)了我放的一塊面包渣，它一定是位廚房高明的廚師，出來找料子做菜吃，現(xiàn)在它找到面包渣，它用觸角和手腳去碰了碰，推了推，可那塊面包渣一動不動地停在那兒。它搬不動，它又往回走，不久，他又出來了，而且找了幾個幫手，他們?yōu)榱怂形浵伒亩亲�，他們竭盡全力地把食物給辦了進去，讓我感受到了螞蟻的.團結，真是感嘆不已！今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到螞蟻的菜飯香！我也想和他們一起分享，但怕打擾他們。
螞蟻們不僅有自己的團結精神，還有它們即會找東西做飯，還會合理的上學、放學……等。
我的目光在幾只小螞蟻身上。小螞蟻們頭仰著，一對觸角正按著葉子和握著竹簽屑正在寫著作業(yè)呢！老師正用兩只觸角在泥巴上筆劃著怎么寫字。而家長們正在外面打工：一個個大螞蟻在老巢里走進走出，手里提著泥巴和磚頭在大大的老巢里做搬運工，當螞蟻老板用觸角碰了一下大石頭，那些工人們都用手足觸碰為高興，它們高興地走了。學生們也看到了螞蟻老師走一圈，表示放學。它們也“下班”了。這讓我感受到了螞蟻也有它們生活。當一只小螞蟻失落的低著頭，一對觸角像缺少光照的苗一樣，“干枯”著。正在預測著回家被罵的情景。我又停了，繼續(xù)看著，讓我津津有味的觀察著。
忽然，它的老好朋友經(jīng)過，看到它愁眉苦臉的，就坐過去勸他不要難過，以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的勸解下，它眉開眼笑了。此時，頭抬起來了，觸角像重見天日的苗一樣，精神了，煥然一新。
聽見油炸的聲音，才把我呼喚過來了。此時已經(jīng)夜晚了。
我可以牽著你的手，再去螞蟻王國見證一下奇觀。
螞蟻作文 篇4
在一個清香裊裊的早晨，我在樓下散步。
突然，我看見一大群螞蟻集中在一個角落里。我快速跑過去一瞧，原來，這群螞蟻在開會。只見站在石頭上的螞蟻說：“大家快點去給蟻王找食物！”那只螞蟻一說完，所有螞蟻立馬散開，去找食物。
其中，有一只螞蟻看見前面有一些面包渣，就趕緊朝那個方向跑去。我想做一下惡作劇，于是，我用我的“小風扇”把它吹飛。但是，令我震驚的是，螞蟻竟然又爬了回來！我再次用我的“小風扇”把它吹飛，沒想到，那只螞蟻還是爬回來了。我非常吃驚，螞蟻的速度變慢了，而且身后還留著透明的液體。我知道，那是它的.血。
我看見小小的螞蟻竟然如此頑強，如此執(zhí)著上，便手下留情，讓它拿到了食物。到它艱難地把食物搬回大本營門口時，應聲倒下。我知道，它已經(jīng)死了。
我爸爸的外公也非常熱愛生命。他二十歲的時候，就加入了隊伍，參加過無數(shù)次的戰(zhàn)斗。在一次戰(zhàn)爭中，還解救了一百多個農(nóng)民呢！太姥爺現(xiàn)在已經(jīng)一百零一歲了，身體還很健棒，我想，這應該是老天爺對他的回報吧！
我一定要熱愛生命！把握好自己的生命，去為此付出，換來美好的生活，珍惜自己的生命，對國家做出自己的貢獻！
螞蟻作文 篇5
蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻是非常好的朋友。
一天早上，陽光明媚，藍天上漂浮著可愛的白云。小螞蟻吸了一口氣，心想：這么好的天氣和好朋友一起玩就太好了！想著，他去了好朋友家，叫了小蝴蝶和小毛毛蟲在草地上玩耍。小螞蟻想玩蹺蹺板。小蝴蝶飛到竹林里，然后拿著小竹板飛回來。小蝴蝶說：你可以用這塊板當蹺蹺板。小毛毛蟲說：“墊的是什么？”小螞蟻指著旁邊的蛋殼說："你不能用這個蛋殼嗎？"當他們說他們的蹺蹺板準備好了，他們就開心地玩。
過了一會兒，螞蟻和毛毛蟲玩膩了。毛毛蟲建議：我們也要像蝴蝶一樣飛向藍天，看看我們的祖國有多遼闊！小蝴蝶笑著找到一個塑料袋，說：如果你想像我和一樣，你可以做一個熱氣球！就像小蝴蝶說的.，小毛毛蟲和小螞蟻用盡力氣把蛋殼掀起來吃奶。小毛毛蟲找到兩條繩子，把它們綁在蛋殼上。過了一會兒，他們的熱氣球準備好了。小毛毛蟲說：“它會從什么開始？”毛毛蟲話音剛落，一陣強風吹起了螞蟻和毛毛蟲，從而開始了它們的熱氣球之旅。
雷爸爸沒飛多遠就不高興了。眨眼間，烏云密布，電閃雷鳴，兩道繩索被一道閃電割斷。他們的熱氣球急速下降，貼近地面的蛋殼將他們罩住，變成了一把巨大的傘。小蝴蝶說：“雨會下得很快，很快就要晴了。我們想繼續(xù)玩下去�！�。但是雨姑娘就是沒有給她力量。一直下到晚上，雨終于停了。螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶筋疲力盡，翻著蛋殼。毛毛蟲找到了一片葉子，他們?nèi)齻�一起睡著了。
螞蟻作文 篇6
我家后院的田里居住著一窩勤勞的螞蟻，只要我一有空就去“探望”一下它們。螞蟻十分勤勞，無論是早上還是晚上它們都是那樣忙碌，有的把食物搬進洞，有的把臟東西又搬出洞，我想：一定還有一些螞蟻在整理它們的房間吧！進進出出的螞蟻誰都沒有偷懶，也十分少看見它們只停在一個地方不動。
你看，一窩的螞蟻可能有幾十只甚至到一百只那么多，但你看他們那么多只，可它們搬起的東西是進去排成一隊，出去時又是一隊，而且互相都不碰不撞，是那樣井然有序。我又從書上得知螞蟻是靠“氣味語言”來傳答信息的。它們會從自己的腹部末端分泌出一種物質(zhì)，當其他的螞蟻嗅到這種物質(zhì)的氣味時，就會順著這個氣味去尋找。所有的螞蟻都這么遵守紀律，保持著他們的.集體秩序。此時我想到了自己以前，為了雞毛蒜皮的小事就要跟同學吵架；排隊時又擠來擠去；有時還會蹦出臟話。
一次我看見一只螞蟻用頭上的觸角在輕輕觸摸另一只推手上的螞蟻頭上的觸角。我知道他們頭上的觸角是用來傳遞信息、表達語言的器官，看見這對互相幫助的螞蟻后，如同看見了一位彬彬有禮的紳士一樣。我還知道螞蟻頭上的觸角不單是用來傳遞信息的，還可以用來照看蟻卵、分配食物、飼養(yǎng)幼蟻。每當我看見一對螞蟻的觸角碰在一起時，就會想到：它們是在互相問候問好。它們是那樣彬彬有禮，尊老愛幼，充滿友情。
螞蟻雖然是那么的小，又無聲無息，但它們是那么勤勞勇敢，團結互助。我不僅對它們敬佩起來。
螞蟻作文 篇7
有一次，我要去上學，由于時間緊張，就隨手從桌子上拿了個夾著蜂蜜的面包。走在上學路上，邊走邊吃。我咬了幾口，填飽了肚子，就急急忙忙地趕去坐公交車去學校上課。小精靈網(wǎng)
放學后，我走過上學的路。在半路，我發(fā)現(xiàn)了那塊面包。我停住腳步，細心觀察起來。過了好久，我才發(fā)現(xiàn)一只細小的螞蟻，聞到了蜂蜜的'味道，就情不自禁爬上面包山咬了兩口，原路返回。我很好奇，心想:這只螞蟻怎么爬回去了？過了一會兒，那只螞蟻帶著一群蝦兵蟹將來了。只見它們排成兩大列隊。領頭用觸角相互碰了碰，隊員們就迫不及待地爬上面包山開始品嘗。吃飽后的螞蟻，還摸著胖乎乎的肚子，不停地打嗝。不一會兒，一隊螞蟻整齊有序地搬著小塊的面包碎。一，二，三步伐�？吹竭@，我真是難以置信，細小的螞蟻竟然配合的這么有點契，我們?nèi)瞬痪筒钸@種團結一心的精神嗎？
經(jīng)過這次觀察的事，我不僅發(fā)現(xiàn)了螞蟻用觸角傳遞信息的秘密和愛吃甜食的秘密，還明白了在生活中要細心觀察才會有新的發(fā)現(xiàn)。
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