托爾斯泰曾一針見血地說，“人們常常想用發(fā)現(xiàn)別人的缺點來表現(xiàn)自己，但他們用這種方式表明的只是他們的無能”。“一個人越聰明、越善良，他看到別人身上的美德越多；而人越愚蠢、越惡毒，他看到別人身上的缺點也越多。”能給別人臺階自己也有臺階，能給別人面子，自己越有面子。遮丑是美德，行善得善。

美德作文一

今年的六一兒童節(jié)太有特色了！我參加了最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。

我們留下小學的幾名小記者步行到楊梅山中學，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據(jù)每個人的不同經(jīng)歷演出的報告節(jié)目馬上就開始了。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉(zhuǎn)睛看著舞臺，聽的如癡如醉。

主持人向我們介紹了十位美德少年的動人事跡：他們多數(shù)人都有一個殘缺的家庭，但他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗爭，積極進取，奮發(fā)圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。

我采訪的是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇了車禍，忘記了過去的很多事情，他每天一下學就飛快的往家跑，像教一年級的小學生那樣耐心的教媽媽認字，幫做家務(wù)活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環(huán)杯三等獎。

今天的采訪給了我很大的鼓舞和啟發(fā)：這些小小年紀的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學習的好榜樣！

美德作文二

美德是什么？對了，是為他人著想；為集體著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。

她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。

在過馬路時，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會馬上跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。

在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會馬上讓座。

在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫助災(zāi)區(qū)的孩子可以上學。

遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

有一次，我有一道數(shù)學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎么寫啊?”我問道。“哦，這題應(yīng)該……”許穎細心地講解道。

她就是這樣一位樂于助人的女孩。

高爾基曾說過：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

美德作文事三

一次，同桌因為數(shù)學題不會做，也不愿多動腦經(jīng)，并以本子加尺子的條件，請求抄寫我的作業(yè)本。我沒有被文具所誘惑，果斷地拒絕了她的請求。同桌很困惑，問我到底想要什么東西才能把作業(yè)本借給她抄，我堅決地回答道：“我就是要你自己寫作業(yè)！”

后來，她自己完成了作業(yè)。我為她能及時改正錯誤而感到高興，也為自己的舉動感到自豪！ 生活：有一天中午放學，就快到家的時候�？匆娨晃皇迨寮贝掖业尿T著電動車飛馳著和我擦肩而過，就在一剎那間，感覺有個東西也隨之滑落，我快步走上前，發(fā)現(xiàn)一只手機躺在地上，應(yīng)該是剛才那位騎車很快的叔叔掉落的。當我撿起來準備叫他時，才發(fā)現(xiàn)失主早已不見蹤影�；氐郊液�，我把剛剛發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，在他們的幫助下，終于聯(lián)系上了手機主人的朋友，請他轉(zhuǎn)告那位丟手機的叔叔，手機給我撿到了，東西完好無損，不要著急，可以隨時到我家里來取。約好時間認領(lǐng)的那天，我一眼就認出了那天騎車的叔叔，并把手機交換給了叔叔。

得知事情的經(jīng)過后，叔叔不停的夸我，說我是個拾金不昧，樂于助人，懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還開心！這件事情雖小，但我體會到了幫助別人的同時，也能使自己快樂！