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【精選】美德作文600字錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的美德作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德作文600字 篇1
大海之所以那樣波瀾壯闊，是由于他容納了千萬條涓涓細流；高山之所以那樣巍峨雄偉，是因為他集聚了無數(shù)的沙石土粒；夜空之所以那樣深邃璀璨，是因為他蘊藏著無數(shù)的明亮繁星。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睗u漸回響于天際。
寬容是禮讓。相傳清末時，鄭板橋在外做縣令，一日收到家妻書信一封。信中提及，鄰居要擴建花園需將院墻向外拓展一尺，占用公共通道，希望鄭板橋出面干涉維護自家利益。鄭板橋看完書信長嘆一口氣后，提筆一揮書“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨�！逼淦蘅春竺靼琢税鍢虻挠靡猓屍腿藢⒆约覈鷫�(nèi)遷一尺。鄰居看后自愧不如，也將圍墻內(nèi)遷一尺。這就是歷史上著名的“三尺卷”。是禮讓成就了這一段千古佳話。
寬容是忍耐。唐朝初年，天下初定，百廢待興，通過玄武門之變奪得皇位的唐太宗李世民任人唯賢，重用歷史上著名的諫臣——魏征。魏征經(jīng)常毫無避諱直言進諫，多次觸犯了太宗的龍顏�？墒牵铺陔m有威嚴掃地之怒，卻虛心聽取了魏征的利國利民之策，成就了中國歷史上一大盛世——貞觀之治。是忍耐成就了唐太宗千古一帝的美名。
寬容是海納百川的心胸。春秋戰(zhàn)國時期，王室衰微，天下群雄并起，諸侯割據(jù)混戰(zhàn)。各諸侯國更是明爭暗斗，刀光劍影。齊國公子糾派遣門客管仲潛入兄長公子小白府中行刺，誰料行刺失敗，管仲逃往楚國。事后公子小白受周天子賜封齊王。他得知管仲學(xué)富五車，乃治世之能臣，故遣使使楚請回管仲，并封他為宰相，委以重任。管仲深感公子小白不殺之恩，精心輔佐其整頓吏治，擴充軍備，充盈國庫。公子小白也就是后來著名的春秋五霸之首——齊桓公。是海納百川的心胸成就了齊桓公的豐功偉績。
寬容是禮讓，寬容是忍耐，寬容是海納百川的心胸。寬容是生活的.潤滑劑，促進了社會的和諧；寬容是通往他人心靈的橋梁，增進了人們之間的感情；寬容是……
寬容是一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們一同攜手將這一美德薪火相傳！
美德作文600字 篇2
我們中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼,勤儉節(jié)約，誠實守信，拾金不昧，樂于助人……這些傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)了一代又一代人的幸福健康成長。下面我給大家介紹我們身邊的一個人，那就是拾金不昧的章偉。
章偉，只是我們南門小學(xué)四年級的一個學(xué)生，其貌不揚，平時也是個比較內(nèi)向，和我一樣，很普通的一個學(xué)生。要不是他多次拾金不昧，可能我們誰也不會注意他，還是那么簡單，那么平凡，也更不會成為我們少先隊員的驕傲，我們學(xué)習(xí)的`榜樣。
章偉小的時候就喜歡看書，特別是那些講述中華民族傳統(tǒng)美德故事的書，他更愛不釋手，那些杰出人物的事跡在他幼小的心靈里生根發(fā)芽，成為他做人的指路明燈。他喜歡做好事，喜歡助人為樂。特別是他拾到東西，不管是一元錢，還是一支筆，從不占為己有，都主動交給老師，或者還給失主，老師表揚他，同學(xué)羨慕他，但他從不驕傲。
有一次，章偉在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一只錢包，打開一看，里面有厚厚的一沓百元大鈔，左右前后都沒有人注意，要是我，也許會猶豫怎么處理，是帶回家交給父母，還是藏起來留自己以后慢慢花，是交給老師好呢，還是在這里等失主。思想斗爭一定很厲害。但章偉好像想都沒有想，直接到學(xué)校交給了老師。老師打開一看，里面竟然有幾千元。當校長在會上講到這里時，全校的同學(xué)都震撼了，就是這個小章偉，小小年紀，思想境界這么高，大家真的不敢相信！那位失主連聲道謝，想感謝他，給他報酬，他都謝絕了。就這樣，章偉一次次拾金不昧，一次次感動了大家，他成為我們心里的名人，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
想想章偉，對照自己，我感覺和他還有一定差距。我比他大，卻有這么多不足，很慚愧。我一定向他學(xué)習(xí)，不斷進步，做弘揚中華美德，幸福健康成長的一個小先鋒。
美德作文600字 篇3
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。一個人如果沒有約束，也不會成材的。所以我認為每個家庭來說都很重要。說到家風(fēng)，我想到了我的姥爺，他的一舉一動，影響著我使我受益匪淺。小時候見姥爺在地里干活，他總是唱一首歌："不靠天，不靠地不靠別人靠自己，"現(xiàn)在我才明白了姥爺?shù)挠靡猓鋈艘斕炝⒌匾孔约骸?/p>
我是個貪玩的孩子，常常不認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每次考試都不理想。到了五年級時我從來沒有考過高分，更不用說老師的表揚啦�？吹絼e人拿到數(shù)學(xué)獎狀，我心里不安起來，想到姥爺唱的歌，我要自己多努力呀!于是我采用笨鳥先飛的方法自己多看書，多練習(xí)，并且圍著老師問問題，漸漸的我的成績提了上來，我也越來越明白靠自己的含義，只要自己努力了才會有成就啊!
姥爺不僅教會我們遇到困難不要氣餒，要迎難而上。還教會我沒要多讀書的好習(xí)慣。
姥爺?shù)?愛好就是讀書，聽姥姥講姥爺每個月都要買書，導(dǎo)致姥爺家有一堆堆的書，姥爺還有一大堆的讀書筆記，書上也標示了好詞好句和自己的標注。姥爺常說："多讀書才會有知識，有知識才會開眼界。"姥爺又把愛讀書的習(xí)慣帶動了我，現(xiàn)在我也越來越愛讀書啦。從書中獲取許多知識，也給我的學(xué)習(xí)成績不斷提升。尤其是語文，每次的作文的高分，老師還表揚我懂得多，讀課外書多。我心里想喝了蜜一樣甜。
遇到困難不要氣餒，要自己多努力也要多讀書，這就是姥爺教給我的。
我時時想著這家風(fēng)，并且要這樣做下去。這樣的家風(fēng)會使我終生受益的。
美德作文600字 篇4
心胸開闊的人總是受到表揚，因為他們的內(nèi)心世界更廣闊。心胸寬廣的人也會得到上帝的獎賞，因為他們知道如何原諒和忘記。因為他們知道如何實現(xiàn)！
當你踩在一朵花上時，鮮艷的顏色會停留在你的`腳下，你將是這朵花對你的滿足。當你把你的臟手放進小溪時，它會帶著骯臟的意思離開，但你會帶著一雙干凈的手。這就是溪流對你的影響。
在公共汽車上，一位婦女扶著她父親的胳膊上了公共汽車。她能看出父親走路有困難。公共汽車擁擠不堪。這是，一個年輕人說:"叔叔，你和我坐在這里！"老人搖搖頭說:“謝謝你。我不會坐下的。我可以站起來。”
但是年輕人堅持讓老人坐下。老人無法拒絕，只好坐下來。說:謝謝你，年輕人。沒什么，沒什么，年輕人也笑了。
然而，幫助老人的女人看起來很不開心，滿臉沮喪地坐在老人身邊。當公共汽車到達車站時，突然停了下來。老人嗚嗚地哭了，皺著眉頭，好像他正遭受著巨大的痛苦。我不禁想:幸虧我給了老人一個座位，否則站著會有多痛苦！
在下一站，老人在一位女士的幫助下下了車。年輕人在這里下了車，很隨意地跟在老人后面。突然他聽到那個女人說:"爸爸，你真的，知道有臀部的傷口，還是決定坐下來，這傷口好痛！"老人開懷大笑，說:“那個年輕人也很善良，幫助他也是一件好事。如果我不這么做，也許他下次不會因為心里有個障礙而讓座�！�
是的，為他人讓座是一種美德，但知道如何實現(xiàn)和接受他人的善意也是一種善意。
當別人善意地幫助我們時，我們不應(yīng)該這樣做嗎？
美德作文600字 篇5
最近，我讀了《中華美德故事》一書，感受極深，收獲很大。
我被書里面很多動人的故事深深地感動了。給我印象最深刻的是勤奮好學(xué)的高士其。他從小聰明過人，尊敬長輩，酷愛學(xué)習(xí)，長大了成為一名出色的微生物專家。他的偉大創(chuàng)舉為我們少年兒童樹立了榜樣。 高士其在生物學(xué)方面取得了偉大的成就，這與他平時刻苦鉆研，發(fā)奮讀書是分不開的。這對我來說是一個極大的鼓舞，激勵我努力學(xué)好文化知識起著積極地作用。幾年來，我在老師的精心培養(yǎng)下，感到自己長大了許多，明確了學(xué)習(xí)目的，堅持天天到校，不早退，不遲到，自覺遵守《小學(xué)生守則》;積極參加校內(nèi)的各項活動，以日常行為規(guī)范的準則嚴格要求自己，上課專心聽講，積極思考，不懂就問，老師布置的作業(yè)按時完成，當天的事當天做。同時，還要參加有益的文化體育活動，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，學(xué)會怎樣做人。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，時刻牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的.兩句名言�？朔䦟W(xué)習(xí)上的種種壓力。
我想：我能像高士其那樣，從小就抓緊時間，奮發(fā)向上，樹立雄心壯志，我們的家園在不遠的將來一定能更加富強起來。因此，我們作為未來世紀的主人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，絕不虛度年華，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為建設(shè)我們的祖國學(xué)好真本領(lǐng)，使自己成為“四有“新人，擔(dān)負起歷史賦予我們的重任。 讀書活動是大開眼界，懂得了很多道理，增加了許多知識，也了解到了我們中華民族涌現(xiàn)了很多偉人。小朋友們!
讓我們攜起手來共同為中華之崛起而如饑似渴地勤奮學(xué)習(xí)吧!
美德作文600字 篇6
每每上課，我讓學(xué)生評價別人時，總能聽到學(xué)生說他的聲音不響亮她讀得不流利她讀得沒有感情
等缺點。面對別人的優(yōu)點，同學(xué)們總是熟視無睹，漠不關(guān)心。這時，我就在想：難道注重學(xué)生獨特的感受竟成了雞蛋里挑骨頭嗎？
這不禁讓我想起了當代少年兒童的生長環(huán)境。尤其在很多獨生子女家庭中，自己的孩子就是掌上明珠，父母們在寵愛有加的同時，又不忘時刻培養(yǎng)孩子的自信心。于是，不斷地對孩子說：你是最棒的你真了不起你比XXX強多了XXX太糟糕了，別跟他在一起玩等贊揚孩子，貶低別人的話。當孩子與小伙伴發(fā)生矛盾的時候，遇到挫折的時候，一些父母，老師甚至告訴孩子別理他別理她找好孩子玩他不好等。久而久之，讓孩子形成了唯我獨美唯我獨好的思想。
那么，父母，老師是否應(yīng)給孩子們互相欣賞的機會呢？
欣賞不是比較。有的`父母，老師也會欣賞孩子，但往往是拿一個孩子的短處和另一個孩子的長處比。這樣的欣賞經(jīng)常讓孩子產(chǎn)生挫敗感，喪失自信心，甚至因此對伙伴產(chǎn)生敵意。如果孩子們用這種心態(tài)去欣賞同齡伙伴，那他們產(chǎn)生的只能是嫉妒，這對孩子的成長非常不利。因次，我覺得我們應(yīng)該在多鼓勵自己的孩子同時，讓自己的孩子經(jīng)常去欣賞別人。
欣賞是真心實意地發(fā)現(xiàn)別人的長處，賞心悅目地看到對方的優(yōu)點，并且真誠地向別人學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)孩子們互相欣賞，是一個引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)美的過程，也是一個幫助孩子學(xué)會交往，找到更多朋友的過程。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點是一種美德，對孩子來說將終身受益無窮。
美德作文600字 篇7
俗話說：“愛是美德的種子�！比绻阆胍蔀橥魢娴脑娭姓f的崇高的話，你就要向下幾位同學(xué)多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！
鄧飽在家里是一個貼心的“香九齡”，從小就會照顧人。一次媽媽發(fā)高燒，臥病在床。他一邊柔聲安慰媽媽：“媽媽，不怕，我在這里，爸爸不在家，我來照顧你。”一邊拿來一條濕毛巾，并把毛巾輕輕地放到媽媽的額頭上，嘴里還小聲地念叨著：“一會就好了，一會就好了。”媽媽顧不上苦，甜甜的笑了。媽媽在家做事起早摸黑的，從地里回來還得做飯，他總是在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，那都是他的拿手好活。爸爸在外地工作，為一家人的生活勞碌奔忙。他墨墨記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認真聽天氣預(yù)報，如果天氣有異常變化，他會趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然是一個小大人。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，有時也用自己省下的零用錢為老人買來可口的點心。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母。得到鄰里的由衷夸贊。
村里的祠堂是小伙伴、老爺爺、老奶奶們喜歡的場所�？墒菈Ρ谏戏e滿了灰塵，掛滿了蜘蛛網(wǎng)，有的地方還貼著大大小小的'廣告紙。這樣的祠堂既不美觀，也不衛(wèi)生。他就從家里打來了清水，拿來了清潔球，背來了掃帚。他很認真的打掃著，擦拭著。墻壁干凈了，小臉卻累得通紅。為了鏟除頑固的廣告紙，他的手指都蹭破了，腳也累酸了，才清理干凈。當看到干凈的祠堂，村里的叔叔、阿姨都沖他豎起大拇指。
還有很多很多的美德少年，我們也能像他們一樣，我們也會是美德少年的代表，奏響美德的宣傳曲�。�！
美德作文600字 篇8
許慎老先生是經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家，字叔重，東漢汝南召陵人，許慎先生傾盡畢生精力，從事于弘揚和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化�！墩f文解字》是許慎一生的經(jīng)心之作，前后花費了他半生的心血。由于許慎對文字學(xué)做出了不朽的貢獻，后人尊稱他為“字圣”。
在學(xué)術(shù)上，許慎十分認真也十分執(zhí)著，編撰過程中遇到了“竇“字的解釋，他不顧竇太后的名諱，把“竇”解釋成“洞”，并把“狗竇”解釋為狗洞，竇太后得知后非常生氣，將其貶官，驅(qū)逐回鄉(xiāng)，并在人慫恿下要將其賜死。
許慎沒有被賜死，這是因為他的妻子－－天賜公主，這是一個美麗的傳說。傳說許慎回鄉(xiāng)后，天賜公主也毅然隨夫回鄉(xiāng)，得知太后要賜死許慎后，她和家人商議，假裝許慎病故，并當著村民的面，將許慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、側(cè)室，便于許慎著書、休息。一到晚上，天賜公主就給許慎送飯，陪伴許慎，就是在這樣的環(huán)境下，許慎完成了著作《說文解字》。
許慎完成說文解字后已六十多歲，他便讓兒子許沖獻于朝廷，在當時只換來了四十匹布，雖然這四十匹布不值錢，但許慎老先生這種不畏權(quán)勢、堅持不懈的精神是無價，永遠值得我們學(xué)習(xí)。
這本《說文解字》，融入了一個老先生一生的`心血和不屈的信念，使許慎先生在完成這本著作后，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在工作卓有成效的同時，歲月也在他的身體上留下了痕跡。他從一個風(fēng)華正茂的小伙子，一個堅毅的文字學(xué)家變成了一個個漢字，變成了人們口中的偉大的人物，他變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。
許慎先生的美名從他寫完《說文解字》那一刻起就流傳于世，迄今已千年，這是他用全部的青春和心血換來的。他讓我們明白，人有多重價值，是需開發(fā)的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。他淡淡的生活，靜靜的思考，執(zhí)著的進取，直至進到智慧高地，自由的駕馭規(guī)律。
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