實用的美德的作文【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的美德的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德的作文 篇1

　　在我們的世界上，有許許多多的將美德的人，但也有人故意去破壞我們世界上的這些美好的事物。

　　曾經(jīng)，我看到過這樣的一幅場景：班上的一位同學(xué)忽然嘔吐了，同學(xué)們大多數(shù)都捂上了鼻子，不愿意靠近他�？墒�，只有班長做出了與我們不同的選擇。只有班長自告奮勇，清掃了那些嘔吐物。班長當時的舉動其實令許多人都震撼住了，但又百思不得其解。明明很臟的啊，為什么還要去做呢？

　　其實，有的時候，體現(xiàn)美德的'不一定是一些臟活兒、累活兒。而是只需要一個細微的舉動就可以看得出來：只需要彎一下腰，撿起地上的黑板擦。或者隨手將垃圾扔當垃圾桶里面去......

　　在他街上，一位中年婦女隨手將垃圾扔到了地上，然后走開了。緊跟著，一位路人習慣性的撿起了垃圾，扔到了附近的垃圾桶中。

　　有些事情，只是舉手之勞而已，相信我們每個同學(xué)都可以做一個美德少年！

美德的作文 篇2

　　那天我和媽媽坐車回外公家，在途中上來一個小男孩，只見他身上都是傷疤大概摔跤了!他見沒座位便想站著，這時，一位好心的老奶奶給他讓座并說;孩子，疼嗎，到奶奶這兒坐吧’’小男孩卻說;‘‘不了，奶奶我一個堂堂男子漢，不怕疼，可您就不一樣了，你年紀大了，所以，還是您坐吧’’老奶奶笑著坐下了，不只是誰帶頭鼓的掌，全車都是掌聲，后來我可能暈車吐了，那個小男孩見了立即向收票員要來拖把把我吐出的雜物掃了，并給了我一瓶水，說;‘‘把水喝了可能會好一些，之后我果然好了，我對他投出崇拜的眼光，雖然他比我小，但在我心里他比我大。

　　下站了，小男孩已經(jīng)回去了，我預(yù)感我們還會再見面，他的形象已經(jīng)刻在了我的`心里。

美德的作文 篇3

　　不知那是什么時候，下著雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。

　　我站在窗戶前，看著窗外的景色，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，于是，我趕快戴上眼鏡，又仔細地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫著，只是一個人靜靜地走著。

　　這時，從遠處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出一個手絹，擦了擦眼角，我想她一定是被感動了。

　　保安扶著老奶奶進了單元，過了不一會兒，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶著的.老人去了。

　　過了一會兒，陽光透過云層，給雨絲披上了一層金黃，好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。

美德的作文 篇4

　　藍藍的天空上漂浮著幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地上有幾棵小樹。朋友，誰不愿意擁有這樣的學(xué)習環(huán)境呢？可是我每次走進校園看到的卻是另一種情況。

　　操場上“飛舞”著各種各樣的食品袋，有紅色的。有黃色的，有綠色的，有長的，有方的......可真是”美不勝收“啊。這棵樹上的”葉子“有些奇怪，咋長的那么大呢？走，看看去，嘿，還是食品袋！這回上樹了，怎么樣？這可是有名的`“繪畫師”給點綴上的。 這時，我身后傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱地罵了起來，雙方惡語相向，最后竟然打了起來，結(jié)果兩敗俱傷！還有些同學(xué)任意踐踏草地，在草地中間踩出了一條小路。 你看那兒有兩位同學(xué)正打開水龍頭在玩水,"叮鈴鈴......"上課了。他們丟下正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉，現(xiàn)在水資源缺乏，怎么能這樣浪費呢，我趕緊把水龍頭關(guān)緊，它不哭了。 構(gòu)建和諧校園要從我做起，從點點滴滴的小事情做起。養(yǎng)成良好的生活習慣，做文明健康的學(xué)生。為了和諧學(xué)校，應(yīng)管住自己的嘴，不再讓它吐臟字，為了構(gòu)建和諧學(xué)校，應(yīng)管住自己的腳，不再讓他踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學(xué)生。 來吧！我相信你，一定可以做到，甚至可以做的更好，跟同學(xué)建立良好的友誼，幫助有困難的同學(xué)，寬容待人，保持良好的心態(tài)。用你的真誠之心去應(yīng)另一顆真誠的心，用你的寬容之心去贏得同學(xué)的友情！用你的熱愛之心去建設(shè)一個和諧的校園。

美德的作文 篇5

　　春晚小品《扶不扶》，講述了一個路人在遇到老人摔倒后，內(nèi)心產(chǎn)生了那扶與不扶的一份糾結(jié)。而在現(xiàn)實中，許多國人也有那份糾結(jié)，而針對“老人摔倒扶不扶”的問題在全國引起強烈反響，也反映了這一令人憂慮的社會現(xiàn)實。

　　諸多好心的“扶者”在扶人后反被訛的事例數(shù)不勝數(shù)，這種現(xiàn)象不僅給那些“扶者”內(nèi)心帶來創(chuàng)傷，亦為中華美德“助人為樂”蒙上一層陰紗。而作為即將步入社會的我們，該以怎樣的態(tài)度面對這一現(xiàn)象？我的.態(tài)度是勇于扶助，弘揚美德。

　　勇于扶助，弘揚美德。

　　處在生活壓力下的國人，如今談“扶”色變。其中有重要因素是好心扶助卻被訛，打擊了他們應(yīng)對老人摔倒去扶助的積極性。而作為年輕一代的我們，即使在扶助人之前有一定的顧慮，但在認清情況的條件下還應(yīng)積極扶助他人。這樣的舉措不僅使個人品格得以全新的升華，對于弘揚中華美德亦有不可估量的幫助。惟有每個人都勇于扶助他人，這種風氣才會在周圍擴散，“樂于助人”成為人們的共識，而在意者也才會真正表達感激，而不是訛人帶來微薄的好處。

　　維護權(quán)益，明情緣理。

　　訛人者家屬向扶助者索取“賠款”的現(xiàn)象早已“路人皆知”，這其中有部分原因是扶助者不善于維護自身權(quán)益，在扶助時未采取應(yīng)有的維護措施，才讓老人家屬“有機可乘”。所以在幫助他人時應(yīng)要有必要的維權(quán)措施，應(yīng)對家屬的“訛錢”應(yīng)向他們明情緣理，向他們表述自己的心聲。相信扶且者與被扶者之間會通過友好溝通而化解矛盾。如實與他溝通不順，必要時依靠法律來維護自身權(quán)益。

　　老人，作為社會的弱勢群體，應(yīng)當受到全社會的廣泛關(guān)愛，但其也不能“倚老賣老”，以一些不正當?shù)氖侄蝹�害那些好心的人，這樣做不但不能讓自身更好地為社會所關(guān)愛，反而會讓那些原來好心的人失去幫助他人的熱心。而作為年輕的我們，也要以一已之力維護老人的權(quán)益，積極伸出援助之手。

　　我還是想借小品《扶不扶》中的一句話：“人倒不扶，那人心不就倒了嗎？人心倒了想扶也扶不起來！”就讓我們懷揣“樂于助人”的熱心，以真情的手挽起老人那瘦弱的臂膀，共同邁向充滿美德的社會！

美德的作文 篇6

　　在茫茫人海中，有一些人雖然微小，但真情永存；有些人雖高高在上，但如云煙，傳統(tǒng)美德不能丟失，看過春晚郝建的小品，我頓然領(lǐng)悟。 近年來，老太太摔到訛人的新聞不絕于耳，弄得人心惶惶。做好事反倒遭人訛，這些人誠信的美德都去哪里了。而郝建的這個小品就是這個社會現(xiàn)象的縮影，樂于助人本是好事，尊老愛幼也是長輩們從小就教的是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在，做好事的人們反遭到恩將仇報，以后誰還會做好事？ 有幾則新聞?wù)劦�，中學(xué)生扶老太太遭恩將仇報，造成學(xué)生心理陰影，從此成績一落千丈，性格也愈發(fā)沉悶。有些吃過虧的人甚至這樣說：除非有人證物證，否則我不會再去扶跌倒的老人了。還有網(wǎng)民們唏噓感嘆：做好事這么大風險，我以后還是不做的好。以后車上沒裝攝像頭，別瞎助人為樂！

　　社會風氣怎么都成這樣了，中華民族代代相傳的美德就這樣丟失了么？ 中國人不是信奉受人滴水之恩當涌泉相報嗎？不是最講究傳統(tǒng)美德嗎？為什么接二連三地出現(xiàn)這樣的.一些突破道德底線，不僅不知恩圖報反而恩將仇報的老太太呢？我想大概是人們內(nèi)心的貪婪之心在作怪，但是這樣不但讓做好事的人心涼，良好的社會風氣也倒了一片，還有人再會將我中華的美德傳承下去么？ 老太太訛人不是一個驚天動地的事件，但是，這樣的事件在割斷著社會善良、文明、向上之根，我們應(yīng)加大執(zhí)法的力度，以杜絕此不良風氣。 在不知不覺中，美德離我們越來越遠，我們要找回失去的美德。

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