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美德的作文

時間:2023-10-10 10:03:12 美德 我要投稿

美德的作文集合9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的美德的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

美德的作文集合9篇

美德的作文 篇1

  或許,你的贊美能將一個人改變自己;或許,你的贊美能使一個人充滿信心;或許,你的贊美能讓失敗者取得成功;或許,你的贊美……

  一位四十歲的教授每次乘出租車時,總要對司機(jī)說:“謝謝,搭你的車十分舒適!彼緳C(jī)愣了愣,笑了。有人問他為什么這么做,教授笑著說:“開口稱贊那司機(jī)花不了我?guī)酌腌姡膊粫偈諑讐K小費(fèi)。我相信小小的一句贊美能讓那位司機(jī)整日心情愉悅,他也就會對乘客態(tài)度和善,而乘客會對周圍的人和顏悅色,這樣我的`好意能傳給很多人!

  事實(shí)上,每個人都需要贊美,沒有鼓勵,任何人都會失去信心,正如安德烈.毛雷斯曾經(jīng)所說:“當(dāng)我談?wù)撘粋將軍的勝利時,他并沒有感謝。但當(dāng)一位女士提到他眼睛里的光彩時,他表露出無限的感激。”

  有次,我為了提升演講能力,參加了爸爸公司的演講比賽,臺詞背得滾瓜爛熟的我,邁著沉重的腳步登上舞臺,只見臺下一大片人,有職員、有領(lǐng)導(dǎo),還沒講我就開始害怕了,不會給爸爸丟臉吧。我只好硬著頭皮,漲紅著臉講述我的作文《百善孝為先》。手中沁出了一絲汗,講到一半誰知嘴巴好像被縫上了,忘詞了!我羞愧地拿起稿紙,偷瞄一下,真想開個洞鉆進(jìn)去。看著臺下面無表情的職員,像一尊佛一樣坐在那。我越來越害怕了,支支吾吾,心中多么渴望有人能支持我。≈v完第一段,一位穿著西裝的年輕人拍起手來,說:“你講的很好,加油!”我像一朵萎縮的花朵立刻精神起來,綻放生命的美麗。那時,我想:至少還有人為我鼓勵,于是我振作起來,鼓起信心,用飽含有力的話語講完稿子,會場響起一片掌聲。

  我很感謝那位年輕人,給了我信心,讓我對演講不再懼怕。一句贊美就像冬天里的一杯熱水,溫暖你渴求的心靈,一句贊美就像有力的肩膀,給你無限支持,一句贊美能使墜落在萬丈深淵的小鳥,飛向廣闊的藍(lán)天。

  面對別人時,我們應(yīng)當(dāng)說出令人愉快的真實(shí)感受,可以使別人收獲一份溫暖,收獲一份美德。正如有一句話說:“給活著的人獻(xiàn)上一朵玫瑰,比給死去的人送去豪華的花圈要好得多。”贊揚(yáng)別人如同藝術(shù)家在把美帶給別人時感到愉快,任何掌握了贊揚(yáng)藝術(shù)的人都會發(fā)現(xiàn),贊揚(yáng)不僅給聽者,也給自己帶來極大的愉快。它給平凡的生活帶來了溫暖和快樂,把世界的喧鬧聲變成了音樂。

  贊美別人也是一種美德,讓我們真誠地說出自己的贊美。

美德的作文 篇2

  家風(fēng)是一盞燈,照亮我前方的路,家風(fēng)是一條路,伴我走向光明,家風(fēng)是一面鏡子,時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

  俗話說“父愛是穿,母愛是帆”父愛破著愛前行,母愛引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛,他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪,讓我不畏前險、誠實(shí)守信、誠信待人。隨著時間的推移,好像就成為了我的家風(fēng)。讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我心中的花朵炫麗的綻放。

  “害人之心不可有,防人之心不可無”這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo):在生活中我們不能有一點(diǎn)害人的`想法,也不能丟了那么一點(diǎn)預(yù)防壞人的正確心思。

  記得在我小的時候,有一次我去市里的一個公園玩那時候春天剛剛來到,地上還有雪因?yàn)槟菚r候我還小有些不懂事兒,也還是第一次去公園玩,看見什么都很新鮮。我剛到公園踏上潔白而純凈的雪,不由的開心起來,心想:如果我拿起一把雪灑向空中會不會很美?于是我便抓起一把雪向空中撒去,那時候正有工人在掃雪,只見皚皚的白雪從空中緩緩地飄落下來,飄到剛掃完的地上,飄到掃雪工人的身上。只見那個阿姨抬起頭來向我微微一笑,便又低下頭掃起我撒過的雪。媽媽立刻拉走了我,到了家里媽媽對我說:“你不能那樣做,那樣做是不道德的,你把人家掃過的雪有撒了一遍人家又會多干一件事,你難道不知道有一句話是這樣說的“害人之心不可有,防人之心不可無”這句話嗎?當(dāng)時我還小,不懂這句話,媽媽便給我講解了這句話。我愧疚的低下了頭,說了一聲:“媽媽我錯了!

  從生活中一件微不足道的事都能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”我想說:好家風(fēng)養(yǎng)育了我,成就了我!

  家風(fēng)正像“播下了一種行為,收獲了一種習(xí)慣,播下了一種習(xí)慣,收獲了一種性格,播下了一種性格,收獲了一種命運(yùn)”。是啊,家風(fēng)給我們拾下收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn),最終成就了這么一個我。他還讓我有一技之長立足之地。讓我的生活多姿多彩,無憂無慮,F(xiàn)在的我,就是你澆灌過的樹,你又是一頂小傘幫我擋過那一場場雨。謝謝你成就了我,我一定用行動涌泉相報。

美德的作文 篇3

  一天,小明和小紅放學(xué)后結(jié)伴回家,一路上景色優(yōu)美、鳥語花香,他們也是有說有笑,聊得很起勁。

  走著走著,他倆都皺起了眉頭,一陣惡臭直向他們撲來,他們停下腳步,左顧右盼,尋找惡臭的來源,往前走了幾步,他們看到了一個垃圾桶。垃圾桶邊上布滿了成袋的垃圾,有的垃圾都從袋里流出來了……簡直是“慘不忍睹”!扒校钦l那么沒公德,垃圾桶近在咫尺,可還是把垃圾丟在外面呢”?小明和小紅不約而同的'抱怨起來。小紅甚至還惡狠狠地說:真沒素質(zhì)!

  這時小紅想把那些垃圾撿起來扔在垃圾桶,可是定睛一看,垃圾上布滿了蒼蠅,一會散開,一會又聚在各種丟棄的食物上,垃圾上還有惡心的液體、油膩的汁水……。于是小紅開始猶豫不決了,但進(jìn)行了短暫的思想斗爭后,小紅想通了,垃圾丟在這里對我們不好,對大家也不好,弄臟了手回去就洗一下就沒事了。小紅深吸了一口氣,開始動起手來,幾分鐘時間,地上的垃圾全部進(jìn)垃圾桶里了。

  清理完垃圾,他們正打算收拾好回家,小明突然說:“雖然現(xiàn)在這些垃圾沒了,可以后還會有人亂扔的呀”,小紅點(diǎn)頭說:“嗯,有道理,那該怎么辦呢?”這時,小明眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法,他二話沒說,從書包里拿出白紙和筆寫了起來,小紅看著他,不解地問:“你在干什么呢?”小明說:“過一會兒你就知道了!痹瓉硇∶髟诩埳蠈懥恕拔拿髦徊钜徊,請把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”這幾個大字,把它粘在了垃圾桶邊上。

  小紅和小明對視了一下,擊了個掌,“YES,GO HOME!”小明和小紅兩人有說有笑、蹦蹦跳跳地回家了。

美德的作文 篇4

  悠揚(yáng)的琴聲伴隨著十指的跳動在琴鍵上行云流水般地滑行著,時而跳躍,時而緩慢;音樂也隨之時而高昂,時而低沉。那五線譜上的每一個音符不正像每個具有的美德一樣嗎?只有具有一套完整的音符才能組成一章動聽的樂譜,才能譜出一曲優(yōu)美的旋律。所以只有我們具有美德才能做成每一件事。

  低音的沉悶烘托出歌曲的悲傷。伴隨著指尖劃過琴鍵的涼意,逐漸生成一種悲涼的氣氛使曲子的意境展現(xiàn)得淋漓盡致。所以說低音是一個畫家,是將完美和氛圍恰如其分地融合在一起的畫家。而愛不正是如此嗎?愛是在迷路后偶然找到的指南針,指引人以正確的方向;愛是在濃霧中的一盞明燈,牽引我們走向光明;愛是在風(fēng)雪中的一架火爐,給予人以溫暖和希望,愛是在茫茫沙漠中的一泓清泉,給人以清涼的快感。愛正是可以在逆境中堅強(qiáng)地行走,直至脫離困境的'偉大力量。它更像一位畫家,把充滿希望和拼搏的色彩撒向人間。

  高音的壯烈裝煌著歌曲的高昂。順著指尖強(qiáng)有力地交織在黑白琴鍵中,緩慢流露出一種豪情壯志。所以說高音是一個舞者,一個能將堅定和柔情融匯貫通的肢體詩人。而積極的人生不正是如此嗎?積極的人生能成就一個人的付出。積極的人生正如蒼茫大海中的一葉帆船能將有志氣的人運(yùn)載到成功的彼岸;積極的人生正如一本言志的書,使人陶醉于藝術(shù)的花香;積極的人生更像一位舞者,能旋轉(zhuǎn)、踏出五彩人生。

  低音和高音纏繞交織,匯成了動人的樂章,愛和積極的人生則為我們描繪了美德的壯歌。

美德的作文 篇5

  我的爸爸是一名公交車司機(jī)。去年暑假的一天,我當(dāng)了一回我爸的小跟班,在公交車這個百姓生活縮影的空間里,體會到了中華民族的傳統(tǒng)美德。

  那天,我和爸爸早晨5點(diǎn)多鐘就起了床,將一切準(zhǔn)備妥當(dāng),就去公交公司領(lǐng)了車,待到時間點(diǎn)準(zhǔn)時發(fā)車。剛開始幾站人并不多,有很多空余的座位。我坐在爸爸的后面一邊和他說著話一邊打量著車?yán)餅閿?shù)不多的乘客。車?yán)镉锌照{(diào),人呆著非常舒服,不一會兒我便犯困睡著了。不知過了多久,車猛地一剎車,我的身體不由自主的向前,腦袋一下子就撞到了座位前的扶手上。我揉了揉眼睛,哇,車上好多人,連走道里也擠滿了人。這時車到站了,車門緩緩打開,上來了一個鬢發(fā)蒼蒼的老人。老人望了望車廂里的人群,就直接站在了我的旁邊。我細(xì)細(xì)的打量他:一頂黑色的帽子,一張布滿滄桑的臉,皺紋皺起的一條條“印痕”,像是被人抽過的一樣,穿著一身樸素的'衣褲和一雙破舊不堪的波鞋。老人畢竟上了年紀(jì),盡管他的雙手牢牢地抓著扶手,雙腿不時地變換著站姿,但還是不時地隨著人潮涌動。我剛想站起來讓座,我右手邊的一個小伙子已經(jīng)站了起來,走到了扶手邊,微笑著朝老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。車上的其他乘客一看,也都自覺的盡力擠出一條縫,好讓老人過去。老人接受了大家的這份心意,他笑著道謝,臉上的皺紋都好像舒展了很多。當(dāng)時,我心里感到既高興又慚愧,高興的是美德就在我的身邊,慚愧的是我應(yīng)該站得再快點(diǎn)的啊!

  確實(shí),美德就在我們的身邊,不僅在公交車上,更滲透在我們的生活中,伴隨著我們成長!

美德的作文 篇6

  在奶奶住的這棟樓里,住著一位年邁的老婆婆。老婆婆腿腳不太好,走路很不方便。她的女兒為了方便照顧她,就搬來和她住在一起。

  每天早晨老婆婆的女兒早早的起來給老婆婆做早飯,早飯做好后,還幫老婆婆穿衣服,打洗漱水,梳頭。早飯吃過后,老婆婆的`女兒先是出去買菜,菜買回來了,再用輪椅推著老婆婆出去散步,呼吸新鮮空氣。老婆婆的女兒還給老婆婆做很美味的中午飯。午飯后還一邊給老婆婆按摩腿腳,一邊講新鮮事給老婆婆聽。老婆婆的女兒還每天都幫老婆婆洗澡呢。

  我聽奶奶說有一次老婆婆想吃螃蟹,可是那時是夏天,螃蟹還沒上市。為了滿足老人家的愿望,老婆婆的女兒跑了好多個菜市場也沒有買到,她又跑了好多家大超市,終于在里家很遠(yuǎn)的一個大超市里買到了螃蟹。老婆婆終于吃到了想吃的螃蟹,開心極了,笑得臉像綻開了的菊花。

  老婆婆的女兒日復(fù)一日,年復(fù)一年地照顧著老婆婆,鄰居們看見她這樣辛苦,都勸她送老婆婆去敬老院,但是她就是不愿意,她說:“我媽媽辛辛苦苦的養(yǎng)大了我,現(xiàn)在她老了,我要好好照顧她,報答她的養(yǎng)育之恩。”

  老婆婆女兒的行為讓我想起了《古今圣賢》里學(xué)過的一句話:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!蔽覀兠總人都應(yīng)該有這樣的美德。

美德的作文 篇7

  做塞淵美德少年 我校大廳的門口,曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗,而今天,我校就評選出了10位塞淵美德少年,我們通過小星星電視臺來了解他們。 先由主持人何雪怡來介紹他們,在我校的有7名,2名是南校區(qū)的,1名是其他學(xué)校的。那7位分別是一(2)班的馮田憶,二(4)班的周子楠,三(5)班的彭宇恒,四(1)班的于可欣,五(6)班的邵晉,六(1)班的.妙楚欣,六(7)班的陳天宇。接著是他們的自我介紹,再說一下自己的優(yōu)點(diǎn)及被選的原由。 其實(shí),在他們中我有一些是認(rèn)識的,像于可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認(rèn)識陳天宇的時候,他就是一個文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中,他不光學(xué)富五車,而且興趣廣泛,在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后,我才知道,他也是個樂于助人,附有愛心,活潑可愛的“五好學(xué)生”呢!他樂于助人,總幫助班里的同學(xué);他附有愛心,在5·12地震中,他捐出了自己很多零花錢;他活潑可愛,常和同學(xué)們談笑風(fēng)生想到他,我不禁想到我。平日,我尖酸刻薄,愛幫助的人就幫,看不順眼的就隨他去了。有時,我也很“吝嗇”!在5·12中,我僅捐出了10元錢。下課后,我只和自己的好朋友玩玩,說說笑,活潑開朗只建立在好朋友的基礎(chǔ)上。讓我記憶猶新的一件事是上次,我“公報私仇”的事情。我在出黑板報站在椅子上面。吳佳澄正巧走過去,不小心踢了一腳,我想算了,但又想到上次吳佳澄打我腦袋,還給我編難聽的故事,我就大聲吼:“Miss Cheng,吳佳澄踹我椅子了,我差點(diǎn)摔下來!” 陳 老師馬上教育了吳佳澄一番。看來,我和陳天宇還相差甚遠(yuǎn),我還做不到“塞淵美德少年”。

美德的作文 篇8

  在中華民族悠久的歷史長河中,高尚的民族情感、崇高的民族氣節(jié)、良好的民族禮儀構(gòu)成了傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)著中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關(guān)系的基本價值,是反映個人自我道德追求的文化精髓,是民族精神的寶貴歷史遺產(chǎn),當(dāng)然也是我們永不枯竭的教育資源。中華是一個民族。一個民族特有的民族精神,既是對民族傳統(tǒng)的繼承,又要不斷適應(yīng)時代的需要。可是現(xiàn)在,人們的對美德已經(jīng)產(chǎn)生了另一種看法,有人說:“美德有什么用?不如金錢利益來的實(shí)在!”人們隨著這種看法已經(jīng)將自身的美德拋棄,為了自身利益而奮斗。

  每個人都會背幾個詞語,其中‘見義勇為’、‘拾金不昧’、‘正氣凜然’更是朗朗上口,可是人們只將這些落實(shí)在了嘴上,可是行動呢?瞧,馬路上,一個年邁的老人被車碰摔倒了,周圍的人似乎在避瘟神一樣,連忙避開了,老人的神情似乎有寫憤慨,這時,一個年輕的小伙子熱心的.拉起了老大爺,可是事情并沒有像想象的那樣,老人反手緊緊拉住小伙子的手,朝四周大肆喧嘩,說是小伙子將撞倒,身上關(guān)節(jié)都摔傷了。四周將這件事看的清清楚楚的人不僅不幫忙澄清,還站在路邊湊著看熱鬧,喧嘩聲不絕于耳。

  人是兩面性的,有壞的方面就有好的方面。這不,這位大嬸的一袋桔子因?yàn)樗芰洗屏压锹德档臐L了出來。本來冷清的地方一下熱鬧起來,你爭我搶,甚至大打出手,不為什么,只是為了幾個橘子大嬸著急的快哭了,大喊:這是我買給孩子的,你們別拿呀!”。沒有人聽她的。人群中,一個女孩踉踉蹌蹌的奔跑過來,在地上撿起所剩不多的橘子裝進(jìn)袋子,又禮貌的和人們討要其他的,有人講道理,將橘子給了女孩,也有的人不給,還順便罵上幾句。可是小女孩不退縮。大嬸呆呆的看著。大半個小時過去了,橘子找到了一半多點(diǎn),婦女接過袋子,對小女孩千恩萬謝。

  弘揚(yáng)吧,弘揚(yáng)我們的中華民族美德,成長吧,在美好的環(huán)境中幸福成長。

美德的作文 篇9

  講文明、懂禮貌、重禮儀是中華民族人民的傳統(tǒng)美德,我們從小就應(yīng)養(yǎng)成講文明、講禮貌、重禮儀的良好文明習(xí)慣。文明禮儀隨處可見,時常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往卻又被我們所忽略,所以我們要把文明美德融入到日常生活中去。

  當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待,伸出你的雙手,讓他走過一個安全,充滿愛的馬路。當(dāng)我們乘坐在公交車時,看到行走不便的'人或年長的長輩時,讓出你的座位,因?yàn)橘浫嗣倒,手留余香!?dāng)別人不小心踩到了自己,不要辱罵,輕輕的說上一句:“沒關(guān)系!”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。當(dāng)我們在幫助別人的時候,他們會很開心,很快樂,因?yàn)樗麄冞知道有人關(guān)心他們,還有人幫助他們,讓他們知道世界上還有愛,還有人在意他們,還有人需要他們。文明禮儀是個人的修養(yǎng),它就像一棵小樹,只要你關(guān)注它,從細(xì)微的小事注意它,它就會在你的心中扎根,成長。雖微不足道,但卻是我們每個人都不可缺少的。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來。祖國是我們的家,讓我們把自己的家園建設(shè)得更美麗。讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

  我相信,只要我們伸出溫暖的雙手,世界將變得美好!變得和諧!變得文明!文明就在我們身邊,要從我做起,從小事做起!

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