[必備]謙讓是一種美德作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的謙讓是一種美德作文，歡迎閱讀與收藏。

謙讓是一種美德作文1

　　提起《孔融讓梨》這個(gè)故事，想必大家都不陌生吧！

　　大家都知道，孔融四歲時(shí)就懂得謙讓，把個(gè)頭大的梨讓給他的幾個(gè)哥哥先吃。這種尊敬兄長(zhǎng)的孝悌之情是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　寫著寫著，讓我想起了自己親身經(jīng)歷的一件事。姥爺非常喜歡種花，在姥爺?shù)木�心侍弄下，家里的每一盆花都開得特別漂亮�？闪钊藳](méi)想到的是，在一個(gè)花盆里竟然長(zhǎng)出了一棵天葵，在我們北方稱這種植物為“悠悠”。姥爺害怕“悠悠”和花盆里的花搶養(yǎng)份，要把它拔掉。這時(shí)姥姥說(shuō)：“你別拔，等“悠悠”長(zhǎng)熟了留給小孩兒吃吧？”于是，我每天放學(xué)回家的第一件事就是去看看“悠悠”成熟了沒(méi)有。終于有一天，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，姥姥就對(duì)我說(shuō)：“‘悠悠’熟了！”我聽到這個(gè)消息，高興的一蹦三尺高，趕緊跑過(guò)去看。哇！果然在一串串大大小小的“悠悠”中，我看到有幾粒變黑了，像黑珍珠一樣，特別誘人，真想把它們摘下來(lái)全吃掉。這時(shí)，我想到了那是姥姥、姥爺把它養(yǎng)大的，想到了《孔融讓梨》，應(yīng)該把它們摘下來(lái)，先給姥姥、姥爺吃！我順手挑幾個(gè)大一點(diǎn)的“悠悠”洗干凈，送到他們的'面前說(shuō)：“姥姥、姥爺你們先吃吧！”可他們卻說(shuō)“寶貝兒，我們不吃，你自己吃吧，謝謝我們的好寶貝兒！”

　　和大家說(shuō)我的親身經(jīng)歷，其實(shí)是《孔融讓梨》讓我懂得了謙讓是一種美德，我一定要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種尊敬兄長(zhǎng)，懂得謙讓的美德。

謙讓是一種美德作文2

　　夕陽(yáng)踉踉蹌蹌地跌到山的那一頭去了，賤起一片片盛開的橘紅的晚霞。吃完飯，收拾好碗筷，笑嘻嘻地說(shuō)：“我昨天買了三張電影票，要不今天去看吧！”

　　弟弟聽了，高興地大喊大叫：“我要看電影！可以看電影嘍！”

　　可媽媽說(shuō)：“只有三張票。誰(shuí)不去？”這時(shí)，我像被施了定身法似的，給定住了。

　　這時(shí)，爸爸開口了：“我去加班！”我心想爸爸上班很辛苦，難得出去玩。于是，我說(shuō)：“我剛考完試，正好休息休息，還是你們?nèi)グ伞！眿寢屨f(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。樊婷，世上可沒(méi)有后悔藥賣哦�！闭f(shuō)著，又沖我眨了眨眼。我知道這話是針對(duì)我的，心里像有千萬(wàn)只螞蟻在爬。

　　見我們沒(méi)有表態(tài)，媽媽急了，把三張電影票放在桌子上。爸爸堅(jiān)持：“我下午上班可以多賺錢！”我也脫口而出：“我剛考試完身心疲憊。不去，不去。我要休息。”

　　媽媽笑了，從口袋里又掏出一張電影票，放在桌上。弟弟眼尖，“又有一張電影票嘍！大家都可以去了！”媽媽含笑望著我們，說(shuō)：“我特意來(lái)考驗(yàn)一下你們�，F(xiàn)在，祝大家通過(guò)考驗(yàn)了！”

　　我們都樂(lè)了。媽媽卻反問(wèn)爸爸：“你不是要去上班嗎？”爸爸笑了：“事情辦好了，不用去了！”

　　我跑出房間，穿上外套說(shuō)：“哈，可以輕松了！看電影去嘍！”

　　媽媽看了一眼手機(jī)催促我們：“快一點(diǎn)兒，馬上要開映了�！�

　　我們走在去電影院的路上，天上無(wú)比皎潔的.蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的云，就如一位女郎，穿了件長(zhǎng)裙，而頸間圍繞著一段細(xì)膩的白色紗巾。我們走著走著，我沒(méi)有見過(guò)這么美的天空……

謙讓是一種美德作文3

　　謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無(wú)私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

　　自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德。

　　孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的'孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

　　在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。

　　在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因?yàn)槔�益關(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。

　　所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

　　你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對(duì)別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。

　　謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

謙讓是一種美德作文4

　　謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來(lái)之前，我是不懂得謙讓的。

　　以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì)接受別人的謙讓，處處受到愛(ài)護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

　　由于舅舅工作忙，五歲的表弟無(wú)人看管，便在我們家住了下來(lái)。一開始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí)，我們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好��！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，弟弟開始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！”說(shuō)著就上來(lái)?yè)�。他哪能搶過(guò)我，我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時(shí)，媽媽來(lái)了。她見到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎？再說(shuō)了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀。”我聽了這句話，覺(jué)得很有道理，但是事先說(shuō)好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見我這樣，就和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的'就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會(huì)漸漸明白的�！蔽夷歉吒吲e起的手終于垂了下來(lái)。

　　從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，我們就會(huì)推來(lái)推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍賴皮。

　　我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺(jué)我離我長(zhǎng)大又近了一步。

謙讓是一種美德作文5

　　謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會(huì)有爭(zhēng)吵。

　　人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。

　　如果陳小姐能謙讓，如果司機(jī)能謙讓，就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與“對(duì)峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動(dòng)警察，浪費(fèi)了多少社會(huì)資源，是不是有點(diǎn)無(wú)聊，有點(diǎn)好笑？

　　曾經(jīng)，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如的“完璧歸趙”讓他的`身份地位攀高升，從一個(gè)“門客”而與廉頗“同列”。以至招來(lái)大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負(fù)荊請(qǐng)罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國(guó)。試想一下，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針鋒相對(duì)，后果又會(huì)怎樣呢？大概為秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴��！

　　可見，謙讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以謙讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應(yīng)該謙讓有禮，和諧社會(huì)的構(gòu)建，不都是需要以此來(lái)保證嗎？

　　人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。

　　人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

　　相互謙讓，讓社會(huì)更和諧，世界更和平。

謙讓是一種美德作文6

　　退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！�—題記

　　謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　自古以來(lái)，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚(yáng)�？兹谧尷媸莻�(gè)家喻戶曉的故事，一個(gè)梨的大小雖然微不足道，但對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時(shí)候媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……

　　８歲那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個(gè)子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢(shì)準(zhǔn)備喊“茄子”時(shí)，一旁的妹妹卻哭鬧起來(lái)。上前一問(wèn)緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對(duì)大人們說(shuō)：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個(gè)懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的`。原本心中僅存的那點(diǎn)不快也一下子煙消云散。回家的路上，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點(diǎn)頭笑了。

　　謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動(dòng)。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。

　　謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……

　　謙謙之行，在于手，在于心……

　　謙謙之言，在于口，在于情……

　　守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！

謙讓是一種美德作文7

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　中國(guó)素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖�人接物時(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。

　　謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來(lái)，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。

　　春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的`政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”

　　事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧�命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。

謙讓是一種美德作文8

　　謙讓，我想這個(gè)詞語(yǔ)大家并不陌生吧！謙讓是一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)。小時(shí)候，讀到孔融讓梨的故事，覺(jué)得實(shí)在難能可貴，一只梨雖然微不足道，但對(duì)一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)很珍貴�？兹跊](méi)有因?yàn)樽约盒∫�吃個(gè)大的，而是把大的讓給哥哥姐姐，這讓我非常感動(dòng)。

　　在學(xué)校里、在家里、在路上。

　　當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上便聚滿了人，有跳繩的、打羽毛球的、踢毽子的`、打籃球的，各自玩著自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。突然，一個(gè)從天而降的籃球砸在了一個(gè)小姑娘身上。打籃球的幾個(gè)人連忙跑過(guò)去道歉，而那個(gè)小女孩卻當(dāng)沒(méi)事一樣笑著離開了。雙方的恩怨解除了，一切就像沒(méi)有發(fā)生一樣，這就是謙讓的力量。

　　媽媽問(wèn)孩子：“天氣越來(lái)越冷了，要不要再加件衣服？”爸爸問(wèn)媽媽：“起早貪黑累嗎？”孩子天真地問(wèn)爸爸：“晚上天黑了才回家，怕嗎？”孩子說(shuō)“不冷”，媽媽說(shuō)“不累”，爸爸說(shuō)“不怕”，這樣的家庭多溫馨呀！這也是謙讓的一種體現(xiàn)，只有謙讓才能讓家庭和睦、和諧。

　　謙讓不只是讓別人謙讓你，也要學(xué)會(huì)你謙讓他人，只有這樣，才能得到他人的尊重。

　　謙讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一股清泉澆滅哀怨嫉妒之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。謙讓是一種高尚的品德，只有你謙讓他人，他人才會(huì)謙讓你。

謙讓是一種美德作文9

　　“房子大了，電話小了，生活越來(lái)越好......”宋祖英的這首《越來(lái)越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來(lái)，我們的物質(zhì)生活發(fā)生著巨大的改變，走進(jìn)任何一個(gè)小區(qū)，一輛輛私家車整齊地排放著，空調(diào)外機(jī)一個(gè)接著一個(gè)。可是，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發(fā)生的'一件小事讓我深有感觸。

　　那天，我們家正在吃晚飯，聽見樓下有吵鬧聲。我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車和一輛黑色桑塔納轎車對(duì)在了一起，他們互不謙讓，兩人都沒(méi)法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來(lái)是我的兩個(gè)鄰居。圍觀的人都議論紛紛，從他們的言語(yǔ)中我得知，奧迪車主是剛從外面回來(lái)，桑塔納車主是想去外面吃飯。他們都是趕時(shí)間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。

　　這時(shí)，邊上的鄰居都開始勸了起來(lái)：一位爺爺說(shuō)：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著吃飯呢！”，“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發(fā)表了意見。

　　兩位車主僵持了二三十分鐘，最后，他們?cè)趪�觀人的勸說(shuō)下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。

　　俗話說(shuō)，退一步海闊天空。我們小學(xué)生在學(xué)校里，同學(xué)們都懂得互相謙讓，更何況是大人而且還是鄰里之間呢？叔叔呀，你們可是下一代的榜樣！要知道：謙讓，是一種美德！你們說(shuō)呢？

謙讓是一種美德作文10

　　我們的生活中，處處存在著謙讓這一美德。柏克說(shuō)得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。”是啊，如果我們能在生活中學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動(dòng)的事：

　　我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時(shí)，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過(guò)去時(shí)，突然有一輛紅色的電動(dòng)車急駛而來(lái)，差一點(diǎn)兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動(dòng)車卻突然停下來(lái)。通過(guò)看這輛車的`尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。

　　也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡(jiǎn)單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會(huì)兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時(shí)，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的了。她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我先過(guò)去。我大聲地謝過(guò)她后，便向前騎走了。她這才又開動(dòng)電動(dòng)車，向前方匆匆駛?cè)�，漸漸消失在了川流不息的人流之中。

　　回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識(shí)她，莫非她是在慈善機(jī)構(gòu)工作的？哦！不，我想她是不會(huì)的。因?yàn)橹t讓每個(gè)人都能做到，這，并不需要誰(shuí)專心去培養(yǎng)，而是在于自己。嗯，對(duì)的，我也的確要向這位阿姨學(xué)習(xí)。

　　謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會(huì)改變我們的人生，使誤入歧途的人重見天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習(xí)，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒！

謙讓是一種美德作文11

　　“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。

　　突然，天空烏云密布，看樣子是誰(shuí)把太陽(yáng)公公惹哭了，靈靈看著黑黑的天空，一路小跑起來(lái)，不知不覺(jué)來(lái)到了一條小河邊。

　　這條小河流得很急，河的上面只有一個(gè)獨(dú)木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個(gè)人走。靈靈二話沒(méi)說(shuō)，剛準(zhǔn)備抬腳上橋，就看見對(duì)面出現(xiàn)了兩個(gè)身影。

　　哦，是猴子小小的.和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過(guò)呢！還是自己先走呢？思來(lái)想去，還是覺(jué)得自己應(yīng)該先走，因?yàn)橐�先�?lái)后到��！接著，就準(zhǔn)備上橋。

　　隨后，小小父子也到了對(duì)面，小小的父親背上背著兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過(guò)橋，便停下了腳步。

　　靈靈“刷”地紅了臉，感覺(jué)很是過(guò)意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學(xué)第一天就把書包弄濕，于是，咬著牙就準(zhǔn)備上橋。

　　小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到橋邊，并做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。

　　小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。

　　猴子父子來(lái)到了靈靈的面前，輕輕地用大手來(lái)回?fù)崦�著小兔靈靈的頭。靈靈看著父子倆的背影，笑了……

　　當(dāng)靈靈反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽(yáng)公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著《我是一個(gè)好小孩》，一邊走上了橋。

　　謙讓，使自己快樂(lè)，更使別人快樂(lè)。

謙讓是一種美德作文12

　　暑假，我老家的姐姐、妹妹們都到我家來(lái)玩。我家變得非常熱鬧，也讓我學(xué)會(huì)了“謙讓”。

　　媽媽在她們來(lái)之前就告訴我和妹妹：“她們一來(lái)，人一多家里就會(huì)有許多爭(zhēng)吵，你們是主人一定要讓著她們，把你們的好東西拿出來(lái)和她們一起分享�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！�

　　第二天她們到了我家，這時(shí)天氣比較炎熱，莎莎姐姐問(wèn)我：“你家有冰棒嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她飛快地跑進(jìn)廚房從冰箱里挑了根喜歡的冰棒吃起來(lái)。霞霞姐姐和小潔也都挑了自己喜歡，一根一根津津有味地吃著，好像我和妹妹不存在似的，心里真不是滋味。忽然媽媽的`話竄過(guò)腦門，我的主人意識(shí)來(lái)了，我高興地說(shuō)：“你們要吃就吃吧！別客氣。吃完了叫我媽再買�！�

　　吃完了冰棒，她們又來(lái)到了我的房間，看見了我的化妝盒，里面放著我喜歡的五顏六色的發(fā)夾，我心里祈禱“千萬(wàn)別動(dòng)��！”可是她們還是拿出來(lái)挑選。莎莎姐姐拿出了我最喜歡的兔子發(fā)夾說(shuō)：“這個(gè)借我戴幾天吧？”我吱吱嗚嗚：“我……我�！蔽艺嫔岵坏�，媽媽的話又響起了，我爽快地答應(yīng)：“你拿去吧！”看著莎莎姐姐開心地手舞足蹈的樣子，我的心也快樂(lè)起來(lái)了。原來(lái)人家快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。

　　她們?cè)谖壹彝媪撕镁�，家里都是她們的笑聲。最后姐姐沒(méi)把我的發(fā)夾帶走，放在我的桌上，看著那閃閃發(fā)光的發(fā)夾我當(dāng)時(shí)的決定是多么得正確。

　　這些事，讓我明白了“謙讓”是很簡(jiǎn)單的事，我終于學(xué)會(huì)了“謙讓”。

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