【熱門】玫瑰的作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的玫瑰的作文9篇，希望對大家有所幫助。
玫瑰的作文 篇1
我喜歡玫瑰花，我喜歡玫瑰花的高貴、頑強的氣勢，它那美麗而高貴的身影，讓我深深地刻在了心里，有人說玫瑰花很美麗，卻很驕傲，有人說玫瑰花非常美麗，很樸素，有人說玫瑰花不怎么美麗，聞起來味道很刺鼻，玫瑰作文�？晌覅s不這么認為，玫瑰花非常美麗，不驕傲也不樸素，玫瑰是頑強的，我喜歡玫瑰花。
在我家陽臺上，就有一盆高貴而頑強的玫瑰花。玫瑰花的莖長滿了刺，玫瑰花的莖長了刺，就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”，這種花的莖長刺很獨特，雖然其它花也有，可是玫瑰花的莖長刺長得很有風格，玫瑰花像是在保護自己。
花最美的地方是花瓣，每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的，可是玫瑰花的花瓣紅得很獨特，有一種顏色叫玫瑰紅，畫家為什么就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢，因為這種紅色只有玫瑰花瓣才有的，其它花沒有的。玫瑰是被層層的花瓣包圍住的，保護它高貴的“身體”。
玫瑰的作文 篇2
天邊，一縷一縷的金色斜灑在海面上，像給藍寶石色的海面鋪上了一層金色的紗，泛著淡淡的幽光。
空氣中夾著一股撲鼻的馨香，微風輕輕的吹送著一個個美麗透明的音符，讓它們在海面上舞動，匯成一曲華美的旋律；
周圍的一切都那么靜，就像剛才發(fā)生的一切只是一個虛幻飄渺的夢，醒了，夢也碎了。
只有海上的那對戀人永遠那么傳奇，那么真實。
浪花靜靜的躺在礁石的懷里，眼里只有幸福。緩緩地伸出那雙雪白的手，去觸摸他的臉，輕輕的抹去礁石眼角大朵大朵的淚花。然后，撩起狂舞在他耳際的發(fā)絲。
“礁石，能和你相識，是我一生中的幸運”浪花深深的望向他的瞳孔，臉上有甜甜的笑。
“我也是”
“你有過后悔嗎”
“不，我只恨命運對我們的殘酷，讓我們相愛，卻又讓我親手結束你的生命”他的聲音在顫抖
“其實，在愛上你的那一刻，我就知道，會是這樣的結果......但至少相愛過�！�
她抖了一下，礁石立刻用力抱緊她。
“你別難過......愛是可以永恒的�！彼龤馊粲谓z。
“你相信來世嗎？”
他微微點了一下頭，盡量不讓她看見淚。
“我來世想做一只鷹，在天空中自由的飛�！彼难凵駸o限神往。
“我也是”他望著她微微地笑著。
“我會一直在空中尋找你的蹤影，你可別又像原來一樣調皮的躲起來呀！”；說著這些話，他的心就像有千萬根針扎一樣，但他不敢讓她知道，他只希望時間永遠停留在這一刻。
她望著他輕輕的笑著，臉上悄悄地閃過一絲調皮的笑意。然后，望向那一片金色，滿足的閉上雙眼，嘴角微微揚起。
她走了，很幸福。
礁石在她額頭上深深的印了一個吻。玫瑰色的吻。
只聽見破碎的聲音和沙灘上一對年輕男女的笑聲，“你看，那浪花被礁石撞得粉碎，好美！”“以后我天天陪你來看，好嗎？”
海面上隱約回響著那曲玫瑰色的旋律。
玫瑰的作文 篇3
萬倦紅塵里忘不掉昨夜憂傷，那片殘燈照見了淚滿的雙頰。幽暗小屋，承載著殘碎的夢，已拼不出完美的片斷�；厥讜r～
黃葉漫天、柳絮飛散，經(jīng)不起回憶的傷心地。
獨倚憑欄，望斷天涯路，茫茫人海，誰是陪伊共度余生的人，蒼海桑田，今生注定為你守候！晝夜的等待，忘記了春花秋葉、月圓幾何，寂寞了萬世的心，經(jīng)不起波瀾漣漪。紅顏風情萬種，沉如落雁，雙目柔情似水，秀發(fā)似絮舞動。百里飄香的玫瑰，寂寞千年的芳心。
滾滾紅塵，伊望盡潮起潮落、月陰圓缺。天工的巧作，她的靈氣勝似清泉翠竹，山水動容。她的美麗惹得無數(shù)人嫉妒，無數(shù)人愛慕傾倒！
等待只是無期的煎熬，英雄壯志才陪的上她的風華絕姿。
相遇前世早已注定，一眼便認出他是她血液靈魂，寂寞只為他，一曲琵琶、一段舞姿，兩顆心相溶，一段刻骨銘心的愛上演。
看月明星稀，日出燕過…紅顏潮水般的愛誓死致死無渝，愛癡成狂，相守流年。
他走了，是到了天堂。
相見只在夢里，夢醒已是兩個世界。
生死相隔，兩茫茫！淚滿巾，紛亂的發(fā)絲，深秋的涼意，記不清多少個日夜，依舊獨上危樓，等待。只有瑟瑟秋風，心已碎，腸斷傷心地。墜落的天使，在紅塵里傷心憑欄。
凋謝的玫瑰，花瓣片片，淚滴點點，一眼清淚憔悴心煎！
幾人笑，幾人哭，誰會在意！
幾人愁，幾人悲，天意弄人！
紅顏迷失于滾滾紅塵，墜落的玫瑰痛徹心扉。
今夜依舊獨倚危樓，腸斷天涯。
『完』墜落的天使，在紅塵里傷心憑欄。
凋謝的玫瑰，花瓣片片，淚滴點點，一眼清淚憔悴心煎！
幾人笑，幾人哭，誰會在意！
幾人愁，幾人悲，天意弄人！
紅顏迷失于滾滾紅塵，墜落的玫瑰痛徹心扉。
今夜依舊獨倚危樓，腸斷天涯。
『完』
玫瑰的作文 篇4
在一片茂密的樹林里，有一株傲慢的玫瑰，她和桂花樹、蘋果樹、小松樹是鄰居。
溫暖的春天來了，玫瑰迎著春風怒放。小兔子蹦蹦跳跳地跑過來看見了，嘖嘖贊嘆：“啊！多美的玫瑰呀！”小山羊路過說：“�。《嘞愕拿倒逖�！”聽了大家的稱贊，玫瑰開得更香，更美了。她覺得自己是世界上最美的花兒。對她的鄰居不屑一顧：“嘿！小松樹，瞧你一年四季只穿一件綠衣裳，你不覺得十分單調嗎？”小松樹憨厚地說：“雖然我不能像你那樣開出美麗的花朵，可是小松鼠在我身上做窩，我每天聽著他們的歡聲笑語，依然感到很快樂呀！”玫瑰瞥了一眼，轉過身去，對桂花樹說：“嗨！我的朋友，你能不能把花開得大一點兒呀？看你那米粒般的花朵，多么不引人注目！即使別人聞到了香味，也不知道是從哪兒傳來的。”一天到晚，玫瑰不是譏笑這個，就是挖苦那個。
太陽公公皺起了眉頭，躲進了云層�！稗Z隆隆，轟隆隆”，春雷敲響了戰(zhàn)鼓。“嘩啦啦，嘩啦啦”，春雨越小越歡，越下越大�！熬让。【让。∥铱焱Σ蛔×�！”一個絕望的聲音在大雨中呼喚著�？蓱z的玫瑰被大風吹得七零八落�！皠e怕！我們來保護你！”小松樹、蘋果樹、桂花樹伸出粗壯的枝條，把玫瑰圍在里面，玫瑰在他們的保護下躲過了這場災難。
風過了，雨停了，太陽公公終于露出了燦爛的笑容。玫瑰在這溫暖的陽光下滿懷歉意地說：“對不起，我經(jīng)常譏笑你們，可你們卻在我危難的時候來保護我，謝謝你們！”“應該的，因為我們都是朋友呀！”小松樹微微一笑。玫瑰聽了他們的話，露出了最美的笑容。
玫瑰終于明白了：美麗的容貌并不重要，善良和堅強的心靈才是最重要的，不然，最美的外表也經(jīng)不起風雨的折磨。
玫瑰的作文 篇5
人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我懷疑。
那天對朋友說：小時候我爸也打我。話剛出口就后悔得想買塊豆腐撞（家丑不可外揚嘛）。這個時候，朋友將眼睛瞪得比銅鈴還大，半晌才蹦出一句：“不會吧？”于是在她電眼的掃視下我的心越來越虛，懊惱自己“一失口成千古恨”，憑白無故地毀了在朋友心中的乖乖女形象，繼而暗自嘆息自己沒有遇到一個我要星星就給我去摘的好爸爸。
印象中，老爸很威嚴，尤其是在我做錯事的時候。那時，空氣中仿佛到處充斥著老爸的嚴厲。于是我在心底暗暗嘆一口氣，用阿Q精神勝利法安慰自己：人要學會在適當?shù)臅r候做一只適當?shù)目s頭烏龜。
現(xiàn)在想來，那時的確有些“犯賤”，用老爸的話來說是“沒事找點事，皮癢了要我按摩”。其實挨打也無非因為一些雞毛蒜皮的小事。比如對老爸的苦心教誨充耳不聞，依舊自顧自看《百變小櫻》；比如和老爸斗嘴慪氣，然后把門當做出氣筒……老爸在對我多年的教育后也形成了一套自己特有的管制方法：我挨打的程度按情節(jié)的嚴重程度分類。老爸就是那樣用“殘忍”的方式對待他惟一的女兒，大義凜然，一副為民除害的樣子。
人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我將信將疑。
再大一點，老爸似乎突然良心發(fā)現(xiàn)，放棄了“野蠻”的教育方式，改用口頭說教。老爸只要一看見我空著閑著就會湊過來，然后像三姑六婆燉雞湯一樣喋喋不休地開始了他那肥皂劇般冗長的說教。老爸可以算個文人，渾身上下散發(fā)出書卷氣。因而老爸的說教也或多或少帶有一點文學色彩。就像文人寫議論文，老爸的說教常會引經(jīng)據(jù)典，聽上去十分自然，毫不矯情。那時候很佩服我爸（現(xiàn)在也是），但同時也覺得忿忿不平，為何自己知道的東西比他少，不然我就可以反過來教育他了。
老爸的說教從不分地點場合。他就像一個亢奮的演說家，抓緊時間鼓動聽眾；又像一個不會游泳的人落水后拼命抓住那一根救命稻草，老爸從不會放過任何一個可以說教的機會。從旅順港的輪船上到青島上空的飛機上；從嵩山少林寺里到龍門石窟前，哪里留下了我的足跡，哪里就會留下老爸的說教。
不過多數(shù)時候老爸的說教對我還是比較有益的，而我也能耐心地認真聽，這時老爸就會顯出千萬分的得意，就像藝術家欣賞自己的得意之作。不過就連上帝都有打瞌睡的時候，更何況我這樣的凡夫俗子。有時候我會對老爸的說教產生厭煩，于是適當?shù)臅r候會來一下“選擇性耳聾”。所謂“選擇性耳聾”即是根據(jù)自身需要對老爸的說教進行自動篩選，然后決定聽還是不聽。記得最衰的一次是面對老爸那張鐵青的臉卻想到了小蒙白天講的笑話，一絲微笑爬上了我的臉，老爸雷鳴般一聲大喝，將我從幻想中拉回到現(xiàn)實，看著他郁悶的表情，我的心一下子縮得很小很小，不敢正視老爸。
真正體會老爸心情是在讀高中以后。
歷盡艱險的我終于擠進了慈溪中學，于是開始了住校生活。就像窗外瘋長的橘樹，在住校幾周不回家的情況下，我思家的心情愈演愈烈。曾經(jīng)羨慕老媽福氣好，嫁給了老爸，卻不曾想他是我爸，我是他女兒，我的福氣也很好。小學的時候，老爸硬是每天中午不辭辛勞地從單位趕回家給我做飯，僅僅為了讓我吃得更衛(wèi)生，營養(yǎng)更均衡。周末的時候，老爸會送我到滸山學琴，驕陽下我看到的全是他大汗淋漓的背影。假期的時候，為了讓我的視力好起來，老爸經(jīng)常陪我練乒乓，幫我撿球，等我休息時他就找教練繼續(xù)練習，僅僅為了能更好地當個陪練。而我卻不懂他的苦心，依然每天接受電視機的輻射�？臻e時間，老爸會帶我爬達蓬山，訪佛跡洞，重溫昔日徐福東渡的情懷；帶我去寧波游覽天一閣，聆聽保國寺悠長的鐘聲……以及參加各種各樣的社會實踐活動。
而如今，當我生活在多彩的慈溪中學，只要一個電話，就能讓老爸不遠千里從茫茫夜色的`那一端趕來看我。等一切的一切都煙消云散，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，原來我真的是一株他前世栽下的玫瑰，我承認。
玫瑰的作文 篇6
那是十多年前，我來到師大進修。不知怎的，邂逅了他，他告訴我，“他是我的同學，我的同桌，并告訴我，自己在公安局工作。”真的，他和我當年的同桌是同樣的名字，我與同桌多年未見，天隔一方，印象模糊，也就這樣稀里糊涂地認下他，他只要有空，就會來帶我出去玩。記得就是在情人節(jié)這天，我們在翠湖公園玩夠了，便來到了一個小餐廳，一起吃起了晚餐，吃著，吃著，他突然拿出一枝包裝得很精致的、黑黑的花，送到我面前，并說：“送給你，這樣的玫瑰，只有你才配！”出于禮貌，我沒有拒絕，伸手接下了這枝黑玫瑰，但心中一下子就揪然不樂了，因為在中國傳統(tǒng)中，黑色是與喪葬有關的，“要送花，為何不送紅色的，而要送黑色的呢？”也許是因為這樣的年頭，我接下他的黑玫瑰后，回住處后，就把花隨便一扔，也就沒再管著了，也因此對他日漸冷淡，他來了幾次，后覺得自討沒趣就沒有再來了。
他舉著的那枝黑玫瑰，還有他說的話：“這樣的玫瑰，只有你才配”，“這樣的玫瑰，只有你才配……”，在我腦海里扎下了深深的根。等我再次找到那枝玫瑰時，已經(jīng)是兩個月后，它已經(jīng)枯萎了，似噘著嘴，帶著無奈和委屈離去了……我拿著那枝枯萎的花到附近的花店里問了一下：“老板，有這樣的花嗎？多少錢，我想買一枝？”“沒有！這樣的花一枝200元錢，是紅玫瑰的25倍！”老板答道，200元，在當時，也是價格不菲了，我心中滿是懊悔，知道自己已經(jīng)錯過，再也無法挽回了。
玫瑰的作文 篇7
“第一年的那一朵，為什么不再開呢？”
在田野的大片綠色絨毯里，有一株野玫瑰。她從破土的那一刻起，就注定是田野里最美的、最尊貴、最橫沖直撞的花朵。
——我是她的根。我用我整個身體的力氣，襯托著她。當她仍是個孩子的時分，她嬌嫩得懼怕陽光，羞澀地卷起綠色的葉子。但是我感覺得到，她的骨子里對陽光有著深深的崇奉，一種頂禮膜拜的崇奉。我沒有見過陽光，我的身邊是漆黑的泥土和蚯蚓嚴寒的親吻，但是，有的時分我可以體會到陽光的溫度，淺淺地在我的身體最上端活動。我喜愛玫瑰，她是我的魂靈的寄予，所以，我拼命地羅致土地里全部的養(yǎng)分，讓她可以健康，美麗，快樂地長大。
田野的色彩跟著時節(jié)而改變著，雨露陽光將春華秋實的精粹出現(xiàn)在韶光逗留的當?shù)�。玫瑰跟著萬物成長著，她不再是那株貼著地上的野草般的玫瑰，她開端變得婀娜多姿，長出精美的花托，孕育出一朵像嬰兒般的花蕾。一朵，僅此一朵躲過了風霜的忽然來襲，以及毛蟲饑餓的啃噬。她像一位母親仰望著田野矮小的青苔和野菊。那些小動物也被她的容貌震撼了，它們歷來沒有見過如此美麗的花。
——我是那朵玫瑰花，在一個夜晚的星空里忽然地來臨在這個素昧生平的田野上。我安靜地坐在花托上，呼吸著塵世間的空氣。我的軀體被柔軟的淡赤色花瓣緊緊地包裹著。我知道，那些赤色的溫暖，還有養(yǎng)分，來自間隔我悠遠的泥土下，那是玫瑰的根。我沒有見過他，也沒有見過泥土的深處。但我感觸得到他的脈息和心跳，我感覺得到他遍及在我的腳下，拽住我，怕一陣風把我吹走，吹到另一個天邊。他看得到我嗎？也許是吧。來自泥土的凝睇帶著濕濕的水氣和幽香。
時刻過得很快，小小的花蕾慢慢地脹開了，她獵奇地探出面來看田野的全部。成長的愿望促進她渴飲陽光，沐浴雨霖，很快，那一層一層包裹著她的衣裳就緩緩展開了，原先是淡赤色的，現(xiàn)在卻是艷麗的玫瑰紅，把光輝過濾得柔軟夸姣。那是一朵大大的玫瑰，淡雅的尊貴讓田野上的其他花朵在一會兒相形見絀。
——我總算比及她開花的這一刻了，太美麗了，這是我見過的最美的花朵。就連她熟睡的時分，都散發(fā)著香味，將我的血液也熏香了，那是美好的滋味。有時分，我多么想伸出手去撫摸那醉酒一般的花瓣，但是，我不敢，她的嬌貴是泥土永久不能玷染的。只要能聞著她的氣味，我就滿意了。
轉眼間，田野開端變得慘淡了，不知道什么時分起，沒有了昆蟲的吟唱。隨后便是一場大雨，嘩啦啦地灌注在每一寸旮旯，在一片安靜中，窒息的氣味籠罩在田野里。緊接著開端落雪了，很大的雪，白色來得太忽然，一會兒諱飾了全部的活力。而玫瑰花，她一向保持著傲立的姿勢……直到她凋零的那一刻。她的生命太時間短了，太軟弱了，但她的確光輝過，足以讓田野記住她。
——我不想脫離，我留戀這個國際，還有泥土下的……
她沒有說完，就靜悄悄地躺在了雪被里。那些胭脂一般的眼淚融進了六合之間的一片皎白。
——我第一次難過得流淚，你們或許歷來沒有見過玫瑰的根流淚。我的眼淚是熱的，我多么想讓我微乎其微的熱量消融天寒地凍。我的玫瑰花凋零了，她的眼淚滲入了泥土，在我的身邊仍舊是香的。但是我真的不忍心看到那些衣袂在雪地里泛黃彎曲，最終消失。
冬季是最殘暴的時節(jié)，它用硬邦邦的冰凍住了韶光，埋葬一些目的和思維，讓全部都化為真誠的白色。但是，有一天，雪開端消融了——由于燕子飛來了。又是一年的草長鶯飛，山窮水盡。玫瑰仍舊在成長著，她持續(xù)長大，長成一株玫瑰樹，孕育新的美麗。
這一年，開了三朵玫瑰花，她們相同很美麗，有著鮮艷的花瓣和甜美的滋味，也足以讓全部的花朵自暴自棄地垂頭。
——我熬過了一個冬季，但是為什么我變得郁悶了呢？為什么這些美麗的玫瑰花都不再讓我歡樂和美好？為什么我一閉上眼睛就只顯現(xiàn)出上一年的那朵玫瑰的凋零？我好牽掛那些曩昔的韶光，那些時間短的美麗。我在這濕潤昏暗的泥土里一天天的喃喃自語，當我失掉了我最喜愛的玫瑰花，我在一會兒，發(fā)現(xiàn)自己老了。
田野歷來不在乎這些破碎的思維，它的靈氣讓全部的花草都長得枝繁葉茂，玫瑰的枝頭上也不停地開花，不停地凋零，生老病死成了最天然的規(guī)則，這便是宿命，是造化用魔杖注定的軌道。誰會在乎那些懷念，那些病樹，那些枯葉，那些落英？
——第一年開的那朵，為什么不再開了呢？
這是玫瑰花根說的最終一句話，他不想再說話了。從此以后，他僅僅一束巨大的根系，為了生計而吸收養(yǎng)分。如同失掉魂靈一般。他僅僅癡癡懷念，在冬季的第一場落雪時會靜靜流淚。
或許他真的老了，玫瑰樹上開的花都那么普通，不帶任何愛情地一向淡雅。
玫瑰的作文 篇8
媽媽生日那天，爸爸送媽媽一支紅玫瑰，那紅玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋潤，插在花瓶里，很美。
過了一天又一天，我發(fā)現(xiàn)那朵紅玫瑰已經(jīng)開得很漂亮了，看起來很耀眼，可是，又過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點黃了，當時，我就想：為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢?真可惜呀!有沒有什么保鮮的辦法呢?
當天晚上，爸爸又帶回了一支藍玫瑰，我們看了，驚嘆不已!我都還不知道世界上有這么漂亮的藍玫瑰，而且，一開始我還以為是假的呢!爸爸說：“這是真的藍玫瑰，是經(jīng)過保鮮處理的!至少可以放三個月!”我輕輕地摸了摸花瓣，有點硬，上面噴了好多亮晶晶的東西，我問爸爸：“是不是噴了像定型劑一樣的東西，就可以保鮮了?”爸爸說：“是的!不過制作工藝很復雜�！蔽矣窒氲搅艘粋�問題：這樣定型了，如果是開著的還不錯。，如果還是花骨朵就這樣做，那豈不是盛開不了了?該怎么保鮮才更好呢?
過后，我通過詢問家人、上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍玫瑰的保鮮是高科技的，但平時我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來試試看。原來的那朵玫瑰已經(jīng)有點發(fā)黃，還有些下垂，我學著把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水滿滿的，花頭露在外面。大約過了兩個多小時，我再去看，咦，真神，整個紅玫瑰又恢復了神采。
這經(jīng)過搶救的紅玫瑰因此又開放了幾天，不過，四、五天后，它還是凋謝了!但經(jīng)過這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：鮮花通過保鮮是可以延長生命的。以后再有鮮花，我一定要再試試，努力延長它的生命。
我也明白了一個道理：美麗的東西，需要我們用心去保鮮，才會長久。
玫瑰的作文 篇9
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學生創(chuàng)設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學生的關愛；領導對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創(chuàng)新實踐，并且善于積累總結。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發(fā)聲，勇于上探索性的課。
有實踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進步離不開書。是書使她變的睿智、豁達、優(yōu)雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習慣離不開的。她能從生活的細微處發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進自己的思考--這是促使自己成長的科學途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學習的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學教師，就應該學習她的教學方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天�？次恼轮浪�(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨兩點，這應該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
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