精選玫瑰作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的玫瑰作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
一間舊書(shū)齋，一縷淡墨香，一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長(zhǎng)的畫(huà)卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊(yùn)無(wú)窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實(shí)相間，讓人不自覺(jué)地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫(huà)師善于留白，以達(dá)到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補(bǔ)空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華，以達(dá)到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說(shuō)過(guò)：“玫瑰即玫瑰，花香無(wú)意義�！币馑际敲倒逡�?yàn)樗谋举|(zhì)而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開(kāi)來(lái)，過(guò)分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點(diǎn)。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)留白之美。因此，我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系，將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合，才能充分感受萬(wàn)物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋，如文學(xué)巨匠魯迅的小說(shuō)《祝�！罚涸谙榱稚┍宦幼咭院螅斔睦蠣敋鈶嵉亓R道：“可惡，然而……”誰(shuí)“可惡”？“然而”什么？文中沒(méi)有明說(shuō)，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無(wú)情躍然紙上，讀來(lái)足以讓人義憤填膺。南宋詩(shī)人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無(wú)窮的意境。為何“小扣柴扉久不開(kāi)”？不免讓人對(duì)于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān)，一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn)，眼看著紅杏出墻，心念著墻內(nèi)百花，余味無(wú)窮，引人入勝。
在生活中，留白是一門藝術(shù)。莊子所說(shuō)的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產(chǎn)生美，讓情感填補(bǔ)空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)�！都t樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心，“任憑百花開(kāi)得絢爛，我心早有所屬”這便是愛(ài)情里的留白，以留白的智慧換取長(zhǎng)久幸福，以堅(jiān)貞不渝的信念體會(huì)愛(ài)情的真諦。
留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國(guó)學(xué)大師王國(guó)維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無(wú)我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來(lái)，留白之美便是將“有我之境”與“無(wú)我之境”相平結(jié)合，充分感受事物之美。這樣一來(lái)，玫瑰因?yàn)樗敲倒宥利悾驗(yàn)樗ビ舻南銡馐顾赖酶Ⅲw；齊白石的蝦不僅因?yàn)槠浠铎`活現(xiàn)而美，更因?yàn)榍∪缙浞值牧舭资拐麄�(gè)生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。
佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過(guò)隙，不如用一朵花開(kāi)的時(shí)間，給生活留點(diǎn)空白，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，只留一片風(fēng)骨，就好。
玫瑰作文 篇2
有一顆石頭，它通體鮮紅，很漂亮，但這也它在其他石頭里顯得格格不入。
一顆黑石頭總對(duì)它說(shuō)：“你的顏色那么奇怪，你肯定也不是什么好東西！”
一顆灰石頭總對(duì)它說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)得了什么病呀，要是傳染給了我怎么辦！”
一顆白石頭總對(duì)它說(shuō)：“丑八怪，丑八怪，你可得離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
在這樣的環(huán)境里，紅石頭越來(lái)越自卑了。它一度認(rèn)為自己很沒(méi)用，認(rèn)為自己天生都是讓人嫌棄的。
直到有一天，一個(gè)雕刻師來(lái)到了紅石頭的旁邊。他興奮地?fù)炱鸺t石頭，左看右看，然后將它帶回自己的工作室。
回去之后，雕刻師清洗干凈紅石頭，拿起桌上的雕刻刀，在它身上刻了起來(lái)。紅石頭很驚慌，它感到很痛。可雕刻師卻一點(diǎn)也沒(méi)有停手的意思，這使它痛得一下了暈了過(guò)去。
再次醒來(lái)，紅石頭站在了窗臺(tái)邊。干凈的窗戶照出了它現(xiàn)在的模樣――一朵鮮艷的玫瑰花。它身下的一根綠色的木棍，見(jiàn)它醒來(lái)了，便贊美它：“你真漂亮�！薄爸x謝�！奔t石頭羞澀地回答。
紅石頭很高興，它覺(jué)得它很幸福。
玫瑰作文 篇3
人生，本是一張白紙，但自從藍(lán)給了我友誼，黃教會(huì)了我忠義，粉紅給了我希望……
我的生活變成了一幅彩圖。但卻缺一種顏色——紅，應(yīng)該是什么呢？當(dāng)我的哭聲第一次在世界上響起，當(dāng)陽(yáng)光第一次讓我感受到溫暖，上天就早以注定，母親將成為我生命中永恒的一部分。母親是愛(ài)我的。記得那是童年的一件往事了。那時(shí)的我是一個(gè)膽小鬼，什么事都不敢做。
有一次，少年宮的老師要我們每人選了一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行演講比賽。膽小的我是怎么也不敢的。本想不去，是媽媽的一番話，讓我有了敢于面對(duì)自己弱點(diǎn)的勇氣。她說(shuō)：“孩子，你一定要戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，只有這樣，才能迎接未來(lái)生活帶給你的困難與挫折。我們家對(duì)樓有一個(gè)孩子，雖然她失去了一只手，但她仍沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好——寫作。你也要向她學(xué)習(xí)�！蔽冶粙寢尩脑捳鹱×�，被那女孩的精神震住了。我毅然的對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)去的，我一定要是最好的！”于是我每天做完作業(yè)便練習(xí)演講。每當(dāng)我抬頭時(shí)，總看見(jiàn)對(duì)面那個(gè)女孩家的燈是亮著的，這一直鼓勵(lì)著我。演講開(kāi)始了，功夫不負(fù)有心人，我的演講博得了一陣陣的掌聲。在回家的路上，我并沒(méi)有先回家告訴媽媽我戰(zhàn)勝了膽怯，而是先來(lái)到一直激勵(lì)我的女孩家。到那兒我傻了眼，房子里什么都沒(méi)有。屋頂上只有一盞燈。我知道媽媽騙了我，那里根本沒(méi)有人聽(tīng)別人講，每到晚上總有一位女士來(lái)開(kāi)燈，我知道，那是媽媽。我并沒(méi)有責(zé)備媽媽。
我有什么理由責(zé)備她呢？她做的一切不都是為了我嗎？不是每個(gè)謊言都讓人傷心，憎恨。有的謊言就像玫瑰一般美麗，芬芳。在我的人生彩紙上，又增加了一種色彩，那就是紅，它給了我無(wú)私的愛(ài)。
玫瑰作文 篇4
送人玫瑰 手有余香 愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，溫暖了自己。正如 送人玫瑰 手有余香 。 擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠(yuǎn)不會(huì)贏過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎?如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心，那么，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛?愛(ài)心的人而自豪，而感動(dòng)。 我有一個(gè)好朋友，她每天都向紅十字會(huì)的募捐箱中放入一角錢。不管每天做什么事，她都堅(jiān)持捐出她手中的那一角錢。不管手中是否有那一角錢，她都會(huì)努力去獲得那一角錢。她放入錢后，臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)“雖然錢少，但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，自己也很快樂(lè)”。 雖然這是一個(gè)小小的善舉，但你去做了嗎?雖然這小小的愛(ài)心很 不起眼，但日積月累，這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)給予，體會(huì)到給予的快樂(lè)。舍棄一角錢而能幫助別人，你我都可以做到，但我們做了嗎?愛(ài)心不在于你付出的多少，而在于你是否獻(xiàn)出了你的愛(ài)心。做不了星星，那么做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達(dá)自己對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿愛(ài)心，才能讓世界的未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài)，人人也都可以奉獻(xiàn)愛(ài)，讓我們的明天更精彩。 因?yàn)閻?ài)，讓你更加快樂(lè);因?yàn)閻?ài)，讓你更加自信;因?yàn)閻?ài)，更加有動(dòng)力。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到了溫暖;因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到鼓舞;因?yàn)槟愕?愛(ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因?yàn)橛袗?ài)。我們的生活才會(huì)更加安定，更加幸福，更加精彩。生活中需要愛(ài)，而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在，你真心對(duì)待了嗎?
玫瑰作文 篇5
青春，凝聚著熱血，凝聚著激情凝聚著未來(lái);青春，是展現(xiàn)自我的黃金階段，青春的激情與活力為我們的未來(lái)奠定牢固的根基。我們正值青春，我們正處年少，滿懷抱負(fù)的我大聲呼喊：鏗鏘玫瑰，舍我其誰(shuí)？
當(dāng)青春的第一縷陽(yáng)光爬上山坡，暖融融的，整個(gè)山巒凸顯出碩大的光環(huán)。我奔跑在前進(jìn)的路上，揮灑著汗水，面帶著微笑，我向風(fēng)景展現(xiàn)著自己。
當(dāng)火紅的太陽(yáng)高高升起，一切建筑熠熠生輝，我?jiàn)^筆疾書(shū)于教室中，舞動(dòng)著筆桿，面露嚴(yán)肅。我用刻苦規(guī)劃著未來(lái)。
當(dāng)如血的晚霞掛于天邊，我們沐浴在火紅之中，唱啊跳啊，用我們的歌聲，用我們的舞姿在淡泊湖邊留下青春的身影。
我們應(yīng)當(dāng)勇于展現(xiàn)自己，生命本來(lái)就是這樣，總在不斷的展現(xiàn)與鍛煉中升華。
我們應(yīng)當(dāng)大膽亮出自己。唯有不拘—格，落落大方，才可將自己的意志鍛造，向世人展現(xiàn)一個(gè)完美的自我。
我們應(yīng)該相信自己，堅(jiān)信沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有到不了的岸，更沒(méi)有忘卻不了的傷痛。我們只需張開(kāi)雙臂，亮出自己！
人生沒(méi)有彩排，因此，當(dāng)我們背上行囊準(zhǔn)備前行時(shí)，就應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)。勇敢地問(wèn)自己：未來(lái)是什么？對(duì)！未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，但并不是說(shuō)未來(lái)無(wú)知。正值青春的我們應(yīng)緊握未來(lái)的手，告訴自己：不要懼怕什么，枯死的藤條無(wú)法體味新綠的喜悅，低飛的燕雀安知鴻鵲之志？所以我們只需大膽去嘗試！
或許年少無(wú)知的我們會(huì)在自己的馬車上失去方向，但一定不要失去夢(mèng)想，不要偏離最初的方向，坐在自己的車轅上，駕著自己的馬車，勇于去追，敢于去闖。年輕，沒(méi)有什么不可以！當(dāng)碩果展現(xiàn)在我們淚水縱橫的剎那，當(dāng)幸福凸現(xiàn)在一個(gè)永恒的日子，看晴空白云朵朵，一切盡在不言中！
朋友，玫瑰迷人之處在于艷麗和芬芳，然而可愛(ài)之處就在于鏗鏘。滿懷激情的我們就應(yīng)該抓住猶如精靈樣的機(jī)遇，驅(qū)散心中的陰影，展)露燦爛的笑臉，愈挫愈勇，相信自己，勇于展現(xiàn)自J己。
朋友，不要忽略春的第一抹新綠，不要忘卻夏夜為你閃耀的群星，不要草負(fù)深秋苦苦等你的紅楓的昭示，更不應(yīng)冷落冬為你翩翩起舞的雪花！
朋友，讓我們展現(xiàn)自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中規(guī)劃自己，緊握未來(lái)的手。讓我們]激情展望：鏗鏘玫瑰，舍我其誰(shuí)？
因?yàn)槲易孕�，我�?jiān)定，我必能成功！
玫瑰作文 篇6
在學(xué)校里大家都幫助過(guò)同學(xué)，那么，在其它場(chǎng)合你們幫助過(guò)人嗎？比如，在公交車上讓過(guò)座嗎？
暑假的第一天，我早早的起來(lái)拉開(kāi)窗簾。在拉開(kāi)窗簾的一順間，我的心情舒暢及了，蔚藍(lán)的天上飄著幾朵白云，好美呀，真是個(gè)出去玩的好天氣。！上那玩兒呢？有了，不是說(shuō)"龍的傳人上龍塔"嗎！好去那玩。于是，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車站，正巧到龍塔的100路公交車向我駛來(lái)。我向小兔子一樣竄上了公交車。刷了卡，正好車上有個(gè)空坐，我很快坐了上去，拉開(kāi)窗子我看到高樓林立，綠樹(shù)成陰，我心想："哈爾濱變化可真大呀，街道整齊寬廣，路邊鮮花齊放，樓房錯(cuò)落有序，樓房中間的庭院，涼亭別致，花香宜人。越看我越熱愛(ài)這故鄉(xiāng)。"
一站一站的過(guò)去，車廂里的人越來(lái)越多。車廂里的空氣悶熱悶熱的，大家熱的滿頭大汗，即使開(kāi)窗也趕覺(jué)不到一絲微風(fēng)。人挨人，人擠人，車廂里一個(gè)把手都沒(méi)有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車，廣播里說(shuō)："誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)坐。"有個(gè)小女孩站起來(lái)把坐位讓給了老奶奶。又過(guò)了一站，上來(lái)一位抱小孩的阿姨，阿姨踮起腳尖吃力地往車廂里走，這是廣播里又說(shuō)："誰(shuí)給抱小孩的讓個(gè)坐。"我心想；"那個(gè)小女孩都讓了坐，我比她大還是少先隊(duì)員更要讓坐了。于是我把坐讓給了阿姨。阿姨對(duì)我說(shuō)："謝謝小朋友，你叫什么名字呀？"我說(shuō)："做好事，不留名。"到站了我開(kāi)心的下了車。
給人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時(shí)，我得到了快樂(lè)。
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