藍(lán)玫瑰的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的藍(lán)玫瑰的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍(lán)玫瑰的作文 篇1
在一所平凡的學(xué)校里，不知是哪一天，一個(gè)雕刻著一朵藍(lán)色玫瑰的花盆上，忽然，花盆上的藍(lán)玫瑰好像被失了魔法一樣，竟然動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，它“嗖”得一聲跳到地上，水壺鏟子，花盆它們也都動(dòng)了起來(lái)：花盆像媽媽一樣把藍(lán)玫瑰抱到花盆里去：水壺像保姆一樣給藍(lán)玫瑰洗臉：鏟子則像 爸爸一樣到處去找土。一個(gè)小小的房間了一瞬間變得熱鬧起來(lái)，一切都有了生命。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣腳步聲，鏟子，花盆，水壺都馬上停止了工作，一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子，可是唯一沒有變的是那藍(lán)色的玫瑰花。
從門口進(jìn)來(lái)了一位高大的男士，原來(lái)他就是這個(gè)花盆的主人——?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)。
劉校長(zhǎng)一眼就看到了那朵藍(lán)色的玫瑰花。他驚訝極了，也高興極了。他讓說(shuō)有的學(xué)生都來(lái)參觀這朵神奇的花。并且這些可愛的孩子們還每人送上了他們最美好的祝福：
“希望這朵玫瑰花越來(lái)越美麗!”“希望這朵玫瑰花能越來(lái)越大”……到最后一個(gè)孩子的祝福，這是最后一個(gè)祝福，哪兒孩子想了半天才說(shuō)：“希望這朵玫瑰花每年都會(huì)開放!”
每當(dāng)所有人都不在的時(shí)候，鏟子就會(huì)按時(shí)把最有營(yíng)養(yǎng)的黑土換到花盆里去。水壺每天都把最甜的清露給藍(lán)玫瑰喝…….一天一天地過(guò)去，經(jīng)過(guò)他們的呵護(hù)。藍(lán)玫瑰靈驗(yàn)了他們的祝福，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越漂亮……可是不知道它能不能靈驗(yàn)最后一個(gè)祝福。
有一天，一個(gè)七八歲的小女孩那著玫瑰花高高興興地跑出了校園。劉校長(zhǎng)一見____極壞了。馬上追過(guò)去去，心想：這么小的孩子就學(xué)會(huì)偷東西了。真是的，抓著了他，一定要好好地教育。
只見那個(gè)幼小的身影進(jìn)了一家醫(yī)院。
一個(gè)病重的母躺在一張光禿禿的白色病床上，她奄奄一息，還不停地咳嗽，看到這一幕，劉校長(zhǎng)的眼睛紅了，小女孩高興地對(duì)那位母親說(shuō)了一堆話，因?yàn)樵陂T外，所以聽不大清楚，后來(lái)一問護(hù)士才知道，這是一個(gè)悲慘的家庭，在小女孩剛出生的那一剎那，她的父親就出車禍死了，只留下這可憐的母女二人，可是因?yàn)槟赣H頂不住壓力，得了這個(gè)性病，聽說(shuō)只要聞了這朵花的香味一個(gè)月，并就會(huì)好。
劉校長(zhǎng)聽了這些話之后，什么也沒說(shuō)，望了她們一眼就悄悄地走了。
一個(gè)月后，劉校長(zhǎng)去醫(yī)院想看看她們母女倆，可是發(fā)現(xiàn)那白色的病床空空的，一問護(hù)士才知道她們沒走一會(huì)兒。劉校長(zhǎng)只好回到學(xué)校
到了學(xué)校，劉校長(zhǎng)總覺得花盆那邊怪怪的，好像被翻動(dòng)過(guò)。仔細(xì)一看，里面還有一張紙條，上面歪歪扭扭地寫著：
叔叔，我借用了一下你的玫瑰，不過(guò)我已經(jīng)把它埋在花盆里了。明年的夏天，它會(huì)再開花的!
不久，“最后一個(gè)祝福也靈驗(yàn)了”。
藍(lán)玫瑰的作文 篇2
我的媽媽有魔法，我想要的東西她都可以“變”出來(lái)。
我有一只非�？蓯鄣耐媾夹⌒埽┲宀拾邤痰囊路�，我特別喜歡它，每天晚上我都要抱著它一起睡覺。有一次，我不小心把它推到了地上，沒及時(shí)撿起來(lái)，一會(huì)兒功夫小熊的衣服被我家的小狗撕成了碎片。瞬間它變成了可憐的“乞丐”。我傷心得嚎啕大哭，媽媽聽見了，跑來(lái)安慰我說(shuō)：“小意思，不就小熊一件衣服么，我再給它做一件！”我半信半疑地問道：“現(xiàn)在是疫情期間，都不能出去買材料，你怎么做�。俊�
媽媽翻箱倒柜，找了幾件顏色不同的舊衣服。只見她用手比劃了一下熊的身體長(zhǎng)度，腰圍，熟練地拿起剪刀開始裁剪小熊的衣服。
接著她打開家里的迷你縫紉機(jī)，不一會(huì)兒，小熊的花衣服就做好了。
我趕緊給小熊穿上，�。〈笮倓偤�，我情不自禁地拍起手來(lái)：“實(shí)在太贊了！”
媽媽說(shuō)要讓小熊與眾不同，我想了想，從我的玩具“百寶箱”中找了愛心扣子給小熊釘上，媽媽呢又做了幾朵藍(lán)色的玫瑰花，縫在了小熊的胸口，瞬間就是眼前的一個(gè)亮點(diǎn)。我一蹦三尺高說(shuō)：“哈哈，我的熊變成了藍(lán)玫瑰熊了！”
媽媽真是太厲害了！
藍(lán)玫瑰的作文 篇3
我們家有三支用木頭雕的藍(lán)玫瑰，它們“長(zhǎng)”在幾棵也是用木頭雕的小草里，小草綠油油的。藍(lán)玫瑰的顏色非常鮮艷，都把七星瓢蟲引來(lái)了。七星瓢蟲背上的殼是鮮紅色的，上面還點(diǎn)著幾個(gè)黑不溜秋的小圓點(diǎn)，非�？蓯邸Ｇ�！它正在一片葉子上玩耍呢！
藍(lán)玫瑰好像還有一股芬芳撲鼻的香味，七星瓢蟲似乎聞到了花香味，連忙爬上花朵的.頂端，貼近花朵吸了個(gè)夠。七星瓢蟲想：藍(lán)玫瑰姐姐身上可真香啊！要是我也有這么香，那該多好呀！
我非常喜歡這幾朵藍(lán)玫瑰，它就像真的花一樣，驕傲地抬著頭，腰板挺得直直的，仿佛像一個(gè)學(xué)過(guò)芭蕾舞的小姑娘。我真希望它能跟別的花草樹木交朋友，跟它們一起玩耍、嬉戲。
藍(lán)玫瑰的作文 篇4
你見過(guò)藍(lán)色的玫瑰嗎
花以形態(tài)新穎、色彩獨(dú)特為奇。越是與眾不同，越具有觀賞價(jià)值，身價(jià)也越高�！靶隆迸c“奇”是奇花異卉培育者追求的目標(biāo)之一。在花卉市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一株蘭花珍品，價(jià)格可能被“炒”得高出其身價(jià)十倍、百倍、千倍。
要想獲得新奇的品種，只靠常規(guī)的雜交育種方法是不夠的。近年來(lái)，研究人員常常將一些新的基因轉(zhuǎn)入花卉植物的細(xì)胞，已開始獲得一些使人耳目一新的品種，為花卉育種研究開創(chuàng)了一條新路。
花的顏色向來(lái)是人們注目的變異特征。金茶花就是以茶花中前所未有的金黃色花朵而特異于色彩繽紛的茶花之中，成為稀世珍品的�！熬G牡丹”則以其悅目的綠色花瓣獨(dú)秀于群芳。同一類花中，一種新的花色會(huì)具有更大的誘惑力與鑒賞價(jià)值。如玫瑰，一般為紅色或淡紅色，就是缺少藍(lán)色和紫色。如果培育出了獨(dú)特的藍(lán)色玫瑰，那么這種藍(lán)玫瑰就成了稀世奇卉了。事有湊巧，基因工程的引入，真的使這種“藍(lán)玫瑰”夢(mèng)幻成真。美國(guó)DNAP公司把從矮牽牛中分離出的藍(lán)色基因，轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，居然得到了開藍(lán)色花的玫瑰。世界上獨(dú)一無(wú)二的“藍(lán)玫瑰”珍品誕生了。
隨著人們對(duì)花色素等合成酶基因的了解，1987年，法國(guó)一家公司還將玉米花色素中的一個(gè)還原酶基因轉(zhuǎn)入矮牽牛，使矮牽牛開出了一種磚紅色的花。
在發(fā)光基因的研究中，遺傳工程師們已成功地將螢火蟲體內(nèi)的熒光素、熒光酶等發(fā)光物質(zhì)基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，使轉(zhuǎn)基因工程植物一到晚上即可發(fā)光。如果這些發(fā)光基因轉(zhuǎn)入花卉內(nèi)，就會(huì)使花兒更加異彩紛呈。日本宮城縣農(nóng)業(yè)中心在培育成功發(fā)光煙草后，計(jì)劃再培育出發(fā)光菊花和發(fā)光的石竹花。不久前，新加坡基因工程實(shí)驗(yàn)室還傳出一個(gè)令人驚喜的好消息，他們培育的轉(zhuǎn)基因熱帶蘭花能在夜晚發(fā)出熠熠光彩，更增加了這種美麗的熱帶蘭花的魅力。
轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)，除了在花的花色上大施“魔力”以外，也可以培育出花形豐富、株形優(yōu)雅的花卉新品種。科學(xué)工作者已在鑒定和分離矮牽牛、金魚草和擬南芥的有關(guān)花瓣數(shù)目及其形狀的基因。日本有一公司用細(xì)菌作載體，將基因轉(zhuǎn)入風(fēng)鈴草細(xì)胞，還培育出了一種微型土耳其風(fēng)鈴草，在日本，立即成為流行花卉。
基因工程在花卉上的應(yīng)用，使科研人員有望按花色花型及株型等設(shè)計(jì)、培育前所未有的奇花異卉，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的花卉世界。
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