【精選】玫瑰的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的玫瑰的作文7篇，歡迎大家分享。
玫瑰的作文 篇1
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個(gè)困擾人的問題。我們且不作任何評述�？慈缦氯危�
一、亡國·復(fù)國
春秋的歷史是龍的叱詫。這個(gè)時(shí)代豪杰輩出，成王敗寇的定律一次次被驗(yàn)證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個(gè)亡國之君，為了復(fù)國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個(gè)君王，他付出了高貴；身為一個(gè)人，他付出了尊嚴(yán)。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。
二、瀑布·礁石
小橋流水，雅致之極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕�？此迫崛醯乃畢s蘊(yùn)含了如此駭人的力量。為了體驗(yàn)在空中飛揚(yáng)的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。
有時(shí)付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會(huì)被歲月掩蓋鋒芒。
三、人生·下注
人之初，性本善。但在物欲橫流的今天，你卻不得不承認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報(bào)成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會(huì)有贏的機(jī)會(huì)，或許你會(huì)因此血本無歸，但做一個(gè)旁觀者，只想不勞而獲，那么你還沒有開始賭便已輸?shù)靡桓F二白。
學(xué)會(huì)付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機(jī)會(huì)。讓我們牢記這句話吧：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)你付出時(shí)，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報(bào)。
玫瑰的作文 篇2
去年冬天，我獨(dú)自在大街上閑逛，忽然看到一個(gè)看上去好像六七歲的小女孩再不停的懇求一對情侶：“大哥哥大姐姐，求求你們買朵玫瑰花吧！看這花兒多美啊，買一朵吧！很便宜的，5元一枝！”可那對情侶只看了一眼就走了，那花兒真的很美麗很美麗，可為什么總是沒人買呢？我看著看著，心咯噔一下：這么小的小姑娘，看上去也不到八歲吧？父母也太狠心了，怎么讓這么小的孩子在寒冷的冬天賣玫瑰呢？
我悄悄向她走進(jìn)，發(fā)現(xiàn)她穿的衣服很破很舊，過新年了，這當(dāng)父母的怎么不給孩子買件新衣服呢？我想她的家庭應(yīng)該很困難，就走上前去，微笑著對她說：“小妹妹，我要兩朵玫瑰花！”說完我接過那兩支玫瑰花，匆匆塞給她15元錢跑出很遠(yuǎn)。
忽然，我一掏口袋，哎呀，多給了那個(gè)小妹妹5元！可一想她家庭困難，給她五元錢算是給她的一點(diǎn)心意吧。
我在公園的椅子上休息著，過了一會(huì)，我聽到一陣清脆的聲音：“小姐姐！小姐姐！”，我抬頭一看，啊，正是那個(gè)小女孩！
她跑過來，把那多給她的五元錢塞到我的手里，剛想跑，我拉住了她：“哎，小妹妹，先別走，我問你幾個(gè)問題好嗎？”
小女孩大概知道我想問什么，于是很乖的坐在公園椅子上，怯怯的看著我。
“小妹妹，你叫什么名字？怎么在這么冷的天氣里賣玫瑰花？”
我知道我犯了怎樣的錯(cuò)誤，小女孩低下頭，沉默了好久才抬起頭來，眼圈紅紅的：“我叫王夢蝶，是山里的孩子。1年前，爸爸媽媽在城里打工，我全靠爺爺生活。爺爺是個(gè)退休教師，只靠那微薄的退休金養(yǎng)我和病重的奶奶，生活很困難。有一天，爺爺哭著遞給我一張去縣城的票，對我說："孩子，爺爺老了，不中用了，養(yǎng)不起你了，給你一張去城里的票，去找你爸媽吧，對了孩子，拿上這200塊錢，去了好買點(diǎn)自己愛吃的東西，都怪爺爺老了，對不起你呀。"我聽了，也知道自己要離開爺爺奶奶了，哭著鬧著不想走，可還是被爺爺送到了火車站，爺爺放下我，對我說"夢蝶，爺爺只能送你到這兒了，你要小心呀！"我含著眼淚和爺爺告別，一臉茫然的走進(jìn)不認(rèn)識的人群。終于到了城市，我對一切既感到新奇又感到陌生，爸爸媽媽在哪里��！于是，我開始了流浪的生活，晚上睡在公園的椅子上。又累又餓，為了能上小學(xué)，我用爺爺給的200塊錢買了100枝2元一枝的玫瑰花，每天到街上買�！闭f到這里，夢蝶哭了起來。
我既是驚訝，又是佩服，對她說：“夢蝶妹妹，不要哭，你是好樣的，總有一天你會(huì)成功的，我相信你！”說著幫她擦去眼角的眼淚。夢蝶破涕為笑，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。夢蝶要走了，在她弱小的身影上，我看到了她的未來，美麗而又燦爛
夢蝶，你是一朵堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)雪玫瑰，不畏困難，努力綻放自己的美麗，加油吧，你會(huì)成功的！
玫瑰的作文 篇3
陽春三月的時(shí)候，它長得很快，兩天里，就可以長出兩三朵花來了。每一朵玫瑰花添上四五片綠油油的葉子。
酷熱的時(shí)候，它長得很艷麗，紅彤彤的花瓣給人一種高興的感覺，即使你有天大的煩惱也會(huì)拋到九霄云外似的。
到了秋高氣爽的時(shí)候，它還生存著，但長黃了一點(diǎn)，不過沒關(guān)系，我一樣欣賞它優(yōu)美的姿態(tài)。
寒冷的冬天來了，玫瑰已經(jīng)在凜冽的寒風(fēng)忠凋謝了，我的心很難過，對著凋謝的玫瑰花說：“可憐的玫瑰，我們又要等到春天來臨的時(shí)候才有可以見面了，我真的很寂寞!”
玫瑰花呀，玫瑰花，你永遠(yuǎn)是我戴泰綿的好朋友!
玫瑰的作文 篇4
每個(gè)人的人生都會(huì)有陽光，都會(huì)有低谷，然而，朋友，你的態(tài)度呢？不要讓心中的夢之花凋零！
——題記 記得考試前期，除了風(fēng)聲、雨聲，更多的是父母、同學(xué)的祝福與叮囑聲。然而，此刻，面對鮮紅的分?jǐn)?shù)——613分，我仿佛無法接受。
我是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的孩子，對于年級50名(全年級有926人)的成績，我似乎不得不承認(rèn)我失利了。失敗，這個(gè)字眼像魔鬼一樣纏繞著我，使我無法脫身�？墒�，轉(zhuǎn)念一想：幾度春秋，多少坎坷？有多少文人墨客敢說自己的成功之路是一帆風(fēng)順？一次考試的失利，不會(huì)否定我。學(xué)習(xí)是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭，付出多少辛苦，得到多少回報(bào)。失敗了，不應(yīng)一蹶不振，不應(yīng)氣餒灰心，找出自己失敗的原因，認(rèn)真分析、思考，努力奮斗，我一定會(huì)成功的！記得有人說過：屢戰(zhàn)屢敗，有些人是這樣的，有些人失敗后則會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，樂觀向上，繼續(xù)拼搏，他們屢敗屢戰(zhàn)。
同學(xué)們，也許你正處于低谷，但這不會(huì)停止你前行的腳步，別忘了那首熟悉的歌曲：“昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶……心若在，夢就在，只不過是從頭再來�！睂�，是《重頭再來》！
朋友，以我的考試為例，不要對自己失去信心，守住自己的夢，守住心中的激情，奮起直追，終究成功在前方等著你！
讓考試成為歷史，讓心靈永遠(yuǎn)純潔，讓夢之花永不凋零！夢想——起飛！
玫瑰的作文 篇5
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實(shí)記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學(xué)生的關(guān)愛；領(lǐng)導(dǎo)對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實(shí)踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個(gè)原因是不斷地創(chuàng)新實(shí)踐，并且善于積累總結(jié)。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發(fā)聲，勇于上探索性的'課。
有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個(gè)人專著的出版向我們傳遞了一個(gè)信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進(jìn)步離不開書。是書使她變的睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點(diǎn)，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習(xí)慣離不開的。她能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時(shí)間去閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長的科學(xué)途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個(gè)樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時(shí)，我作為一個(gè)小學(xué)教師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天。看文章知道她經(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨兩點(diǎn)，這應(yīng)該是因?yàn)闃啡ぃ且环N對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇6
玫瑰花，是我們最常見的花。他們的功效有很多。
玫瑰花泡成花茶，既可以養(yǎng)生又養(yǎng)顏，是媽媽們的最佳補(bǔ)品之一。也是老年者的營養(yǎng)品之一，它的功效有：美容養(yǎng)顏，通經(jīng)活絡(luò)，軟化血管，治心腦血管病，高血壓，心臟病，調(diào)理脾胃和理氣和胃等等一些病。
玫瑰花不僅能治病還能讓人心曠神怡，玫瑰花地身上散發(fā)著一股誘人地香氣，讓許多游客忍不住想要湊到他身邊去拍照。那時(shí)候地玫瑰花該是多么地驕傲��！有地小朋友在花叢中像天使一樣，拿著小花籃這兒采一朵花，那兒采一朵花。勤勞地小蜜蜂在花叢中忙了起來，開始到處采蜜。小蝴蝶在花叢中飛來飛去，小朋友到處追著它跑。
玫瑰地香氣是那樣地迷人，真是讓人心曠神怡。每當(dāng)情人節(jié)地時(shí)候，有許多小伙子手里拿著一束束美麗地玫瑰花時(shí)，總會(huì)讓那些美麗地姑娘們心動(dòng)不已�，F(xiàn)在已經(jīng)有許多種植愛好者發(fā)明出了能讓人開心地彩虹玫瑰花，這些彩色地玫瑰花從童話世界來到人間。
玫瑰花地顏色有很多種，有黃色，紅色，白色，粉色，粉紅色，藍(lán)色，彩色等等。他們表示地意思也不一樣，比如說紅色地玫瑰花代表愛情，黃色地代表歉意。
玫瑰花地花瓣可以泡成水洗手，玫瑰花做成粉，可以變成天然地化妝品。不傷皮膚。在婚禮地時(shí)候，玫瑰花可以編成美麗地花環(huán)，戴到新娘地頭上，那該是多么地美麗。
玫瑰花的用處有很多，我們要好好珍惜它。當(dāng)然，不止要珍惜玫瑰花，別的花兒也要好好珍惜，這樣我們的地球才會(huì)變的更加美麗。我們應(yīng)該珍惜地球媽媽送給我們的每一份綠，每一份美麗。
玫瑰的作文 篇7
后來的無數(shù)個(gè)日夜，我時(shí)常想起那朵紅色玫瑰，她是我用心血和夢想澆灌的陽光�！}記
我家樓下有一株紅玫瑰，也不高，并不是很起眼，可能是沒有綠葉襯托她，所以顯得孤孤單單，但她還是安靜沉默地呆在我家樓下。
我不曉得她為什么會(huì)這樣選擇，也不知道她的目的是什么，到底為什么會(huì)放棄了溫暖的室房，放棄了掌聲和贊美，選擇很倔強(qiáng)的迎風(fēng)開花。即使那嬌弱的花瓣不是被風(fēng)帶走，就是零落于頑皮孩子的手下。
但是那都于我無關(guān)。我只是靜靜地站在閣樓上，看著窗外熱鬧喧嘩，繁盛開花的世界。
我從小就與別人不一樣。母親說我病了，說我的身體不易見光，所以在別的孩子享受筆墨、享受夢想的時(shí)候，陪伴我的家教老師都不會(huì)忘記提醒我吃藥。那些白色藥片的味道不是很好。
偶而我也會(huì)羨慕樓下那些踢球打鬧的孩子，他們的笑聲真摯，無憂無慮，可以肆無忌憚地享受陽光和空氣的味道。
于是我就靜靜地站在閣樓上，眼神望向樓下的玫瑰花，似乎有些心疼，又有些同病相憐的味道。我一邊暗地祈求他們手中的足球不要傷害到嬌弱的花瓣，又一邊止不住的心疼孤零零的玫瑰花。
六歲那年，家教老師說我很有繪畫天賦，于是教我開始拿筆，五彩繽紛的顏料被抹上了畫布，他們開始我幼小的年齡對色彩的把握，這么小的年齡，實(shí)屬不易。
而我最喜歡的還是紅色。她是那么得鮮艷，那么得光彩奪目�？偰芎苋菀鬃屛蚁肫饦窍碌拿倒寤�。
八歲，我的身體意外得到好轉(zhuǎn)，母親開始著手準(zhǔn)備我的上學(xué)事宜，她跟我說，我和別人沒什么兩樣，只求我這輩子平安快樂。我意外的吃驚，我認(rèn)為的這種在尋常人家決不可能商量的事情，因?yàn)槲业奶厥�，競�(cè)挥辛嘶匦挠嗟亍?/p>
上學(xué)的日子來得很快，我的學(xué)業(yè)也并沒有拉掉多少。我依然不停地畫，最喜歡的顏色是紅色。
或許只有我自己知道，那玫瑰對我來說有多重要。
初中那年，我已與常人無異。除了體育課不得不遞上一張無奈的假條，一些流言蜚語對我的生活并沒造成實(shí)質(zhì)的影響。
母親說要給我辦畫展，我只是指了指畫架上被我精心保存，認(rèn)真上色的紅色玫瑰。我提了這么多年第一個(gè)要求，我說：“它可以在正中央嗎?”
那是我的玫瑰，是我無數(shù)個(gè)日夜妄圖掙破的桎梏。她是我成為我別人一樣的翅膀，她是我用心血和夢想澆灌的陽光。是幫助我走出最困難逆境時(shí)候指引的方向。
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