玫瑰作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的玫瑰作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玫瑰作文 篇1
這是一個(gè)真實(shí)的故事，我從江蘇衛(wèi)視《挑戰(zhàn)不可能》觀看到的。
上個(gè)挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)成功，在一片掌聲中走下舞臺(tái)。鏡頭一轉(zhuǎn)，下一位挑戰(zhàn)者——一位精神矍爍的老人走上了舞臺(tái)，舞臺(tái)的另一側(cè)，出現(xiàn)了一塊十幾米高的攀巖墻，墻的頂端插著一面紅旗，主持人介紹，這位老人，就是要用攀巖設(shè)備登上墻，拿到頂端的紅旗，就算挑戰(zhàn)成功。我撇撇嘴，不以為然，這么手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的一位老人，要攀登上去，也不應(yīng)該是什么難事呀。
老人在現(xiàn)場(chǎng)觀眾不屑聲中，不慌不忙的說(shuō)話了：“在比賽前我還要做一件事情”。接著他就坐在主持人端來(lái)的一張凳子上，慢慢地脫下外褲，“啊”！我睜大了眼睛，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也發(fā)出了驚呼，原來(lái)他是一位高位截癱人士，老人熟練的取下假肢換上用于攀登的專用“腳”，一轉(zhuǎn)身，身輕如燕的登上頂峰，拿到了紅旗，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，完全被老人的身手震驚到了。在主持人的詢問(wèn)下，老人講了發(fā)生在他身上一個(gè)真實(shí)的故事：
我年輕時(shí)就是一個(gè)登山愛(ài)好者，攀登過(guò)很多山，記得那一年，我們組成了一支攀登珠穆朗峰的隊(duì)，那一天陽(yáng)光明媚，登山開(kāi)始了，到了半山腰，狂風(fēng)大雪不得不讓我們當(dāng)晚就近休息，我們隊(duì)的一位隊(duì)員睡袋給弄不見(jiàn)了，我把自己的睡袋借給了他，什么也沒(méi)蓋就睡了。第二天，我發(fā)現(xiàn)腳動(dòng)不了了，等我醒來(lái)時(shí)，我躺在醫(yī)院的床上，看見(jiàn)電視上正在播的是我的隊(duì)友全部登上了珠穆朗瑪峰，揮舞著五星紅旗，我真是太為他們驕傲了，而我的腿卻沒(méi)有保住，永遠(yuǎn)的失去了它。聽(tīng)到這兒，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾沉默了，好多人都流下了眼淚，而我的鼻子也酸酸的，“你后悔嗎？”主持人有些哽咽的問(wèn)�！皬奈春蠡谶^(guò)，如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我仍會(huì)那樣做”老人淡淡的說(shuō)，“即使失去雙腿我也從未放棄熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)攀巖”頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，老人揮揮手，邁著沉穩(wěn)的步伐離開(kāi)了舞臺(tái)。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，幫助我們手邊有需要的人。
玫瑰作文 篇2
在美國(guó)，有一位我們熟識(shí)的人物——海倫凱勒，而我們中國(guó)，也有一位“海倫凱勒”，她就是年僅16歲的失聰少女張悉妮。
張悉妮三歲時(shí)，在一次意外中失去了聽(tīng)力，但她沒(méi)有自暴自棄，而是從那時(shí)候起，她每天花上比別人多得多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。她在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，母親用手將她的舌頭捏正位置，然后把一張紙貼在他的嘴邊說(shuō)話，通過(guò)艱辛的努力，她終于學(xué)會(huì)了發(fā)音。當(dāng)看到這里時(shí)，我感到深深的震撼，為她學(xué)習(xí)過(guò)程的艱難。我無(wú)法想象她付出了多少努力、多少辛勤的汗水，才有了今日的成就。
張悉妮后來(lái)出版了《假如我是海倫》《童言無(wú)忌三同志》等書(shū)，被譽(yù)為“中國(guó)的海倫”“文學(xué)千手觀音”。人們或許無(wú)法想象，一個(gè)十六歲的少女，怎么會(huì)有如此成就？當(dāng)我看到這里，慚愧瞬間占據(jù)我的心頭�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)條件在不斷的改善，可我們卻不懂得珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，坐在寬敞明亮的教室里，每當(dāng)上課就開(kāi)小差、扔紙條，交作業(yè)時(shí)也總是敷衍了事，字跡亂七八糟，讓人無(wú)法辨認(rèn)。相比起張悉妮，我們?cè)撌嵌嗝磻M愧！
最讓我感動(dòng)的是她那種遇到困難從不退縮、敢為人先的精神。張悉妮小學(xué)畢業(yè)后想要報(bào)考遠(yuǎn)近聞名的東湖中學(xué)。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)犯難，怕她適應(yīng)不了緊張的學(xué)習(xí)生活。張悉妮給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封3000字的信，信中充分表明了她不屈從命運(yùn)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，深深的打動(dòng)了校長(zhǎng)。由此我聯(lián)想到自己，一遇到難題就退縮，缺少的正是這種迎難而上的勇氣和不向困難低頭的倔強(qiáng)。相比起來(lái)，失聰張悉妮比我強(qiáng)多了。
她就像沙漠中深深扎根的沙漠玫瑰，盡管命運(yùn)讓她生活在浩瀚的沙漠，盡管生命之泉離她很遠(yuǎn)，但她的根始終深深的扎固，從不放棄一絲希望，即使碰到尖銳的石塊也毫不放棄，毫不屈服的向命運(yùn)作斗爭(zhēng)，終于贏得了屬于她的一片土地。用自己那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠去裝飾灰色的沙漠！
玫瑰作文 篇3
園丁將愛(ài)寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護(hù)，到了春天，收獲了萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷；果農(nóng)把愛(ài)浸透于果樹(shù)，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來(lái)了滿園飄香，累累果實(shí)。
就像園丁和果農(nóng)一樣，只有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻(xiàn)給你的滿園飄香與累累果實(shí)。給他人一絲關(guān)愛(ài)，你會(huì)得到滿地的陽(yáng)光。
一個(gè)夾雜著火車車輪滾動(dòng)聲的夜晚，一個(gè)小偷的手慢慢伸進(jìn)了一名旅客的衣袋。忽然，伴著一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實(shí)火車就像一個(gè)死胡同，小偷遲早會(huì)被抓住；跳車下去，定會(huì)摔得粉身碎骨。突然，火車停了，小偷的機(jī)會(huì)也來(lái)了，可是，他所在的車廂里，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著，最終還是將她扶起……因?yàn)檫@，他被警察捉住了�？珊髞�(lái)他才知道火車下是萬(wàn)丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關(guān)愛(ài)他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。
關(guān)愛(ài)之心就像那天上的太陽(yáng)，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著它。當(dāng)太陽(yáng)剛爬上地平線時(shí)，它就振奮精神微笑著；太陽(yáng)下山，它就耷拉著頭盼望著。大地孕育了高山，高山回報(bào)給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報(bào)給天空生機(jī)。
譚千秋老師懷著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在地震來(lái)臨的那一刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下的四個(gè)學(xué)生。他將生命的下一棒傳遞給了學(xué)生，因而成為了學(xué)生心中永不倒下的身軀，被人們敬愛(ài)、贊揚(yáng)�！包h的好女兒”王瑛懷著一顆關(guān)愛(ài)之心，日日夜夜都奔忙于為人民服務(wù)的事業(yè)上，甚至在病魔的折磨下也堅(jiān)持工作。她的愛(ài)心讓山區(qū)人民落淚，所有的人都記得這個(gè)對(duì)他們充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)的名字。
愛(ài)心在人們之間傳遞著，人們互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都在愛(ài)心的推動(dòng)下互相靠攏。古人有言：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，希望人們將這支玫瑰永遠(yuǎn)傳遞下去。
玫瑰作文 篇4
玫瑰花是世界名花，人們都把它視為“愛(ài)情花”“友誼花”并把具有堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的美女，稱之為“刺玫瑰”。
早晨中的玫瑰叢最為驕嫩，紅紅的花瓣上有著寶石般晶瑩的露珠，清麗而不缺幾分韻味，有的玫瑰滿懷詩(shī)情的綻放著，散發(fā)出芳香的味道，有的只開(kāi)了三兩片，可別惱，可別惱，她正驕傲的豎立著；有的還是花骨朵兒，正等著含苞欲放呢！一個(gè)個(gè)爭(zhēng)香媲美，這時(shí)她們身上的香味欲發(fā)濃烈，讓人有一種激動(dòng)的想要吞掉它的激情�？烧l(shuí)又忍心，破壞這如詩(shī)如畫(huà)的美景呢？
一陣薄霧蘢來(lái)，玫瑰園仿佛成了幽境，這時(shí)便是玫瑰最美的時(shí)刻。帶刺的玫瑰像仙子般向你走來(lái)。遠(yuǎn)處，可以朦朧的看到仙子們花枝招展的，笑著走著。芬芳撲鼻的香味鋪面而來(lái)，閉了眼，漫游園中，我仿佛神游般地成為了她們的一員。
雨中的玫瑰十分堅(jiān)強(qiáng)，承受著大雨的沖刷，卻笑顏滿面，依然頑強(qiáng)挺立著。大雨逐漸停了，經(jīng)歷了沐浴的你更加艷麗。親愛(ài)的玫瑰小姐，你的堅(jiān)強(qiáng)使我敬佩！
玫瑰，你的驕傲如新生的小娃娃，從頭到腳生機(jī)盎然的，你成長(zhǎng)著。
玫瑰，你的嫵媚充實(shí)了我的心房，謝謝你！
玫瑰，你激勵(lì)了我的斗志，我愿像你一樣美麗嬌艷，斗志昂揚(yáng)！
玫瑰作文 篇5
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這是一句名言，它的意思是：給予別人，你也一定會(huì)感到快樂(lè)。在生活之中，我們也應(yīng)該做一個(gè)給予別人幫助的人。
去年平安夜，我們班在下午舉行了圣誕狂歡會(huì)。每位同學(xué)都帶上了自己的禮物。一進(jìn)教室門(mén)，我們就興奮不已地討論著禮物的事……瞧！圣誕樹(shù)上掛滿禮物，樹(shù)下也堆滿了禮物。琳瑯滿目，令人眼花繚亂。終于，到了同學(xué)們互送禮物的時(shí)間了！同學(xué)們按捺不住心里的興奮，小心翼翼地拆開(kāi)包裝，接受禮物。我的收獲可不小，禮物有許多，玩具車、日記本等。我也送了我的好友—繆光耀一個(gè)暖手袋，此時(shí)，我感覺(jué)我的`心也是暖暖的。
還有一次科學(xué)課，許多同學(xué)都忘記帶做實(shí)驗(yàn)要用的食鹽。這些同學(xué)必須在科學(xué)課之前借到鹽，否則他們甭想再科學(xué)課上做“過(guò)濾實(shí)驗(yàn)”了。正當(dāng)他們束手無(wú)策之時(shí)，我大方地拆開(kāi)早上從家里帶來(lái)的一整大袋鹽，說(shuō)﹕“科學(xué)課上我借你們食鹽，但不必還了！反正做實(shí)驗(yàn)鹽遇水肯定要溶解的。”這些同學(xué)簇?fù)碇覛g呼：“謝謝你，俞昊！這下我們可以做實(shí)驗(yàn)了！”雖然下午放學(xué)回家沒(méi)法向老媽交代這一大袋食鹽的“下落”，但我的心里還是美滋滋的。
是的，給予就是甘甜的雨露，賜給樹(shù)木生命；給予就是一簇簇鮮花，給了春天光彩。我們只有互相給予，自己才會(huì)獲得更多的快樂(lè)！
玫瑰作文 篇6
她，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺立的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，自內(nèi)而外都透露著一股與生俱來(lái)的自信。
她，總愛(ài)笑著說(shuō)自己太平凡，然后依然笑著過(guò)自己平凡的生活。但，她在我心中卻并不平凡，而是像一朵玫瑰一樣的存在。
她是一名中學(xué)老師，盡職盡責(zé)教好書(shū)就不用多說(shuō)。眼看著自己的女兒已儼然成為一名小小少女，她終于落實(shí)了想了好久的二胎計(jì)劃，生下了一個(gè)小兒子。兒子半歲時(shí)，休完假的她，重回崗位，真正開(kāi)始了一個(gè)38歲的女強(qiáng)人的生活。白天上班，晚上帶孩子，常常是昨晚沒(méi)睡好中午可以倒頭就睡。沒(méi)辦法，孩子畢竟才六個(gè)多月大，半夜總是會(huì)醒來(lái)幾回的。只有偶爾不用上班回家的老公在時(shí)，她才能難得清閑一下。雖是如此辛苦，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，做到了工作家庭兩不誤。
她雖辛苦，但卻樂(lè)觀，還有一套自己的“生活論”。她說(shuō)，自己每天都會(huì)簡(jiǎn)單化一下妝，并不是為了取悅他人，而是一種精神面貌的體現(xiàn)，能帶來(lái)隱形的自信，每天看見(jiàn)美的自己，心情就會(huì)愉快，一天的生活也會(huì)很舒心。她還說(shuō)，生活都是自己過(guò)出來(lái)的，生活的種種不如意如果窩在心里，是會(huì)窩出病的，最終傷害最深的是自己。不如想辦法解決它，實(shí)在不行就看淡它，或是適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄出來(lái)，心情自然就舒暢了，對(duì)生活也就充滿了希望。
她不但樂(lè)觀，而且做事迅速有條理。頃刻間，她便能把一間隨意堆砌著雜物的雜物間收拾得整整齊齊，然后擦干汗水，頗有些孩子氣地向家人展示自己的勞動(dòng)成果，露出驕傲而自豪的神情；女兒有什么心上的問(wèn)題找她說(shuō)，她也能一步步開(kāi)導(dǎo)女兒，使女兒不再煩惱；遇到困難時(shí)，她能不慌不忙地找出根源，想出解決辦法，然后長(zhǎng)吁一口氣，為自己豎個(gè)大拇指。
我佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀；我甚至崇拜她，她做到了常人做不到的事。
她說(shuō)，她喜歡玫瑰，可能正是因?yàn)橄矚g玫瑰與生俱來(lái)的高傲自信和骨子里不服輸?shù)膭艃骸?/p>
她，是我的媽媽；她，也是我的玫瑰。
玫瑰作文 篇7
記得出發(fā)時(shí)的自己還是被呵護(hù)備至的花苞，可是在黃埔軍校的七天歷練后，鏗鏘玫瑰似乎初綻丁香。在這段非凡的時(shí)光里，我們訓(xùn)練隊(duì)列、體驗(yàn)打野戰(zhàn)、學(xué)習(xí)感恩的心手語(yǔ)操……其中，令我印象最深的兩步歷練，是站軍姿與學(xué)習(xí)擒敵拳。
你看！我們來(lái)到樹(shù)蔭下，聽(tīng)著教官的要求，認(rèn)真“屹立”成一座大山。我先抬起頭，然后眼睛努力睜大，眺望著遠(yuǎn)方，接著挺起胸膛，最后雙手緊緊貼在褲縫線兩側(cè)，一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘后，本以為輕松的站軍姿的念頭被打破了，酸痛感爬上了我的后背，頭開(kāi)始昏昏沉沉，整個(gè)人仿佛搖搖欲墜：我好累��！站軍姿竟然如此辛苦，還要堅(jiān)持多久啊……猛地，閱兵儀式上解放軍叔叔們站軍姿的場(chǎng)景在我腦海里呈現(xiàn)，他們要在紋絲不動(dòng)的情況下站立數(shù)個(gè)小時(shí)，都毫無(wú)怨言，而我卻只站了五分鐘！他們能有堅(jiān)持不懈的精神，我也可以！于是我沒(méi)有松懈，仍然站著最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，度過(guò)了教官指定的時(shí)間。
你瞧！我們頂著烈日在學(xué)習(xí)擒敵拳，隨著時(shí)間的流逝，我的身體仿佛被火烤著，成把的汗“啪嗒啪嗒”地往地上掉。一些人早已心不在焉，忙著照顧被太陽(yáng)直射著的裸露的皮膚，而我卻不知何來(lái)的毅力，竟沒(méi)花一點(diǎn)精力在防曬上，全程都在聚精會(huì)神地學(xué)著擒敵拳，沒(méi)喊一聲苦一聲累，直到結(jié)束后，才猛然發(fā)現(xiàn)自己好像離鏗鏘玫瑰近了一步。
這七天的歷練，讓我仿佛成為了鏗鏘玫瑰，即使面對(duì)再艱難的壞境，也能用毅力去克服它。何嘗不驗(yàn)證了那句歌詞——風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰 縱橫四海笑傲天涯永不后退！相信經(jīng)過(guò)這次鍛煉，自己在生活中絕對(duì)不是曾經(jīng)的小公主，而是擁有軍人風(fēng)范——自立、自強(qiáng)的女漢子！
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