贈(zèng)人玫瑰作文8篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
暑假的前一段時(shí)間，我在電視上看到有個(gè)殘疾人，他叫丁轉(zhuǎn)成，從小被親生父母遺棄，是養(yǎng)父把他撫養(yǎng)長大的。
爸爸對(duì)我說：“你看人家雖然是殘疾人，但他還是用微笑面對(duì)這個(gè)世界，我們要向他學(xué)習(xí)。”爸爸還告訴我要在自己的能力范圍內(nèi)做好事，所以我就決定把自己的壓歲錢捐給他。
那天，就要去看望丁哥哥了，我把壓歲錢拿出來，小心翼翼地用紅包包上。我懷著激動(dòng)的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個(gè)偏僻的小山村，路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農(nóng)家門口，雞鴨成群；門前的池塘里種滿了蓮藕。
來到丁哥哥家門口，發(fā)現(xiàn)大門緊閉。詢問過后才知道，他出遠(yuǎn)門了。丁哥哥的養(yǎng)父丁伯伯在家，和丁伯伯交談過后，我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他，丁哥哥是我學(xué)習(xí)的'榜樣，希望哥哥能繼續(xù)積極地對(duì)待生活，不向生活中的艱難低頭！
歸途中，我心里美滋滋的，幫助別人，自己也會(huì)感到快樂。同時(shí)我也明白了爸爸此次帶我出行的意義，他不僅希望我能幫助丁哥哥，更希望我在以后的成長道路上，奮勇前進(jìn)，永不退縮！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
——題記
助人為樂是一件普通，平凡，且又高尚的事，這樣的行為也常常在我們的身邊發(fā)生著：幫同學(xué)解答難題，幫腳受傷的同學(xué)打飯，扶老奶奶過馬路……這些小小的舉動(dòng)都能給別人帶去溫暖。
古人云：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！币馑际钦f當(dāng)你捧著鮮花送別人時(shí),首先聞到花香的是你自己，幫助別人自己也會(huì)快樂。我校也以這句古話作為我們一年一度“愛心義賣”活動(dòng)的主旨。
“愛心義賣”這一天下午，操場上擺滿了各式各樣的攤位，每個(gè)班都大聲的吆喝，推介著自己班上的產(chǎn)品。陽光散落在操場的每個(gè)角落，每個(gè)同學(xué)的笑容上。每個(gè)班的生意都很好，來買東西的顧客很滿意，同學(xué)們也更高興。兩個(gè)多小時(shí)以后，活動(dòng)圓滿落下了帷幕。這次“愛心義賣”所賣的所有物品都是同學(xué)們自己捐出來的八成新以上的物品，將賣出去的物品所賺的義賣愛心款都回捐給我校貧困學(xué)生，這是我校舉辦活動(dòng)的意義所在。
義賣愛心款為貧困同學(xué)送去了溫暖，這份善良與關(guān)愛就像那穿透憂傷的陽光，溫暖著你我的`心房。
曾經(jīng)也聽說過這么一個(gè)故事，有位醫(yī)生趕著去給一位兒童進(jìn)行搶救，行至半路，竟發(fā)現(xiàn)路前方有一條深溝，他無法過去，于是他求助于路旁的一臺(tái)推土機(jī)的司機(jī)。司機(jī)答應(yīng)了，他為醫(yī)生填好了深溝。醫(yī)生一路飛奔，終于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機(jī)道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命。”不料，司機(jī)卻說道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結(jié)局出人意料，但卻告訴我們，幫助別人其實(shí)也是幫自己。
最好的滿足就是給別人以滿足，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益，我們又何樂而不為呢？
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
太陽似火，烤著大地。我和媽媽決定去兒童公園玩。
因?yàn)榭諝馕廴緡?yán)重，我和媽媽便騎著自行車上路了。
在路上，風(fēng)撫摸過我們的臉龐，讓熱意隨風(fēng)飄飛；在路上我們的歡聲笑語留在了各處；在路上許多伙伴跟我們一起。跟隨風(fēng)的腳步，向那目的地進(jìn)發(fā)……
“到了。”我呢喃道。媽媽推著車子，把自行車放在停車區(qū)。
我們先去了鬼屋，我看到遠(yuǎn)處的鬼，便跑上前去，仔細(xì)地端詳這個(gè)“鬼”。他的面具十分嚇人，眼睛全都是紅的，還有兩行血從眼睛中流出，嘴上還有兩顆像是狼牙的牙齒。我走到他的后面，見他的后腦勺上還寫了“以血還血”四個(gè)白色的字，我奸笑著拿出黑筆，后面畫了一個(gè)吐著舌頭的笑臉，然后若無其事的追上媽媽……
這時(shí)，一個(gè)小男孩吸引了我的'注意，我三步作兩步，伸出手來，把他身上的土拍下來，然后把他抱到媽媽面前，說“我看見這個(gè)小男孩在那里哭，就把他抱過來了�！眿寢屄犃耍研∧泻⒎旁诘厣�，笑瞇瞇的問他“你叫什么��？”“黃爛瀾�！薄包S藍(lán)藍(lán)啊�！蔽遗吭趮寢尩亩呎f：“是黃爛瀾！”媽媽如夢初醒，不好意思地笑了笑。
隨后我跟媽媽、黃爛瀾來到了失物招領(lǐng)處，靜靜地等待他的家長來把他帶走。
一個(gè)小時(shí)過去了，他的媽媽終于來了，阿姨放聲大哭，我和媽媽則站在一旁我想：太好了，黃爛瀾的家人終于來了。
阿姨擦干眼淚，對(duì)我們說：“謝謝�！眿寢屝α诵Γf：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！闭f完，便邁開腳，走了。
夕陽西下吧，我們的影子拉得很長很長。我對(duì)媽媽說：“走吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，騎著自行車，讓風(fēng)與自己相擁……
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
溫暖，是在煩躁的時(shí)候送上一杯涼茶；溫暖，是在難過的時(shí)候送上一句安慰；溫暖，是在感冒的時(shí)候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去溫暖他人。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地早讀。突然，老師從外面走進(jìn)來說：“我們今天考期中考試”。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，仿佛雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎么就考試�。课覀兌紱]有復(fù)習(xí)好。”可是手里已經(jīng)拿著一張?jiān)嚲�，同學(xué)們也只能硬著頭皮寫了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉(zhuǎn)頭問道：“你為什么碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒里拿出一支鉛筆借給了他。下課之后他感謝了我，我心里也美滋滋的。
還有一次，老師讓我們在一節(jié)的.時(shí)間里把語文第1課至第17課的詞語全部抄寫一遍，當(dāng)時(shí)我們聽了這個(gè)消息就“蔫拉”，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這么多！”大家都不想抄，可是不抄下場比這個(gè)更慘，大家都知道，所以都不情愿的抄著。突然一只手伸過來，說：“借我一本抄寫本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙溫暖的小手，從書包中拿出一本抄寫本遞給了她。
這就是我，一個(gè)喜歡用自己的真心去溫暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報(bào)�！�
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆�，我們要學(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話說“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂。 勿以善小而不為，事無巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。
生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應(yīng)該多一點(diǎn)無畏的付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無論回報(bào)是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個(gè)小小的善舉，卻拯救了一個(gè)寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的`快樂，還意外
地收獲了錢財(cái)，有形與無形的回報(bào)都隨之而來，這些都不是刻意為之的。
還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢幸粋�(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會(huì)給我?guī)矸奖��！编従右苫蟮貑柕溃骸伴_燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會(huì)看見東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎�！编従舆@才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂而不為呢。
一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學(xué)會(huì)為社會(huì)做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事，美好的生活是在大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造的，是會(huì)在持之以恒中得到延伸的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會(huì)得到幸福的分享。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是一句家喻戶曉的諺語，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨與幸福都會(huì)在贈(zèng)花人和收花人的'心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
記得有一次，我和哥哥出去玩，在回家的路上，看見一個(gè)老婆婆背對(duì)著我坐在地上，在那里喊：“來人啊，救救我吧！”我聽出了她的聲音，好像是姑婆，于是我對(duì)哥哥說：“哥哥，那個(gè)人好像是姑婆啊，我們??”“快啊！”哥哥還沒等我說完就跑了過去。姑婆看見了我們，說：“是你們啊快來幫幫我，我腳被摔傷了，走不動(dòng)了，快扶我去醫(yī)院吧！”我和哥哥一起扶起姑婆，我對(duì)她說：“姑婆，您沒事吧！嚴(yán)不嚴(yán)重啊，你一定摔疼了吧！”“這個(gè)土坑真是討厭，害得我摔得這么疼！”姑婆生氣的說。我和哥哥把姑婆送到醫(yī)院后，沒過多久就把姑婆送回家了。
其實(shí)，在我們身邊這種好人好事還有很多，比如說：同學(xué)在考試的時(shí)候，忘了帶橡皮擦，就悄悄借給他；在教室里撿到一元錢，就交給老師；見到樓梯上有垃圾，就把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里??
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，如果人人都做到這一點(diǎn)，那么人世間將變成美好的仙境，讓我們一起努力吧！有愛才有陽光，有陽光才有生命，有生命才有幸福！每個(gè)人就像一張大網(wǎng)，我連著你，你連著我，幫助了別人，別人才會(huì)幫助你。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
這句名言很普通很普通，但它卻在無數(shù)人的心中點(diǎn)亮了一盞愛心之燈。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我正在素描班上課，我舞動(dòng)的鉛筆，臨摹的圖畫，好不自在�！鞍パ�，我的鉛筆呢？怎么不見了？”一個(gè)稚嫩清脆的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是一位小女孩掉了鉛筆，正在急轟轟的尋找呢！ 白湛小臉上的五官都有些扭曲，硬生生破壞了這美感。哎！不帶鉛筆就來畫畫，愿你能承受得住老師的“雷霆之怒”吧！
小女孩找著找著，眼眶也漸漸微紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)， 我有些于心不忍，想拿出鉛筆借給她，可轉(zhuǎn)念一想，帶的`筆只有 幾只，萬一我不夠用了怎么辦？我糾結(jié)不已。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。助人為樂何嘗不是一件好事呢，有時(shí)只有付出了才會(huì)得到回報(bào)�！币粋�(gè)清爽的聲音在我腦海中出現(xiàn)，這一行字也深深洛印在我心中。漸漸的我好像明白了些什么：我們要學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。
我伸出手遞給她一支4b鉛筆，她滿臉驚訝：一個(gè)陌生人居然會(huì)幫助她。隨后驚訝被取而代之，臉上只剩下那甜甜的笑容，我不禁看呆了，整個(gè)人都竟然在這槐蜜一般的笑容里，無法拔出。我的靈魂似乎是得到升華，我的心靈似乎得到了慰籍。
幫助人的感覺真好！
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這句名言已經(jīng)在我心中留下一道深深的痕跡，令我永遠(yuǎn)喜歡著她，令我明白了，助人為樂的意義。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
趴在護(hù)欄上，看著那個(gè)淺藍(lán)色的書包，不禁又憶起了她那感激的眼神，又記起了那件令人難以忘懷的往事。
那天，我值日回來，教室里已空無一人，只剩下一排排桌椅。我放下袖章，背上塞得滿滿的書包，走出了教室。
我背著沉重的書包朝校門走去，看見一個(gè)瘦小的身影背著一個(gè)很大、很鼓的`書包向這邊艱難地挪動(dòng)著。
過了一會(huì)兒，她到了我跟前，我才看清，她瘦得像是用幾根竹竿拼成似的。她有些不好意思地問：“那個(gè)……你能幫幫我嗎？書包…實(shí)在有點(diǎn)兒沉�！蔽蚁肓讼耄戳丝磿r(shí)間：“你要去哪？”她驚喜地說：“我去三(2)班�！蔽覒�(yīng)聲答應(yīng)。
一路上，我們有說有笑，雖然兩個(gè)書包更加沉重，但是我看著她歡喜的臉龐，我也開心起來。
這之后的每一天，我只要看到那個(gè)書包，我便會(huì)微微一笑，回憶起這件事。
回憶起那種助人為樂的心情。
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