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實(shí)用的玫瑰的作文匯編（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的玫瑰的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玫瑰的作文 篇1
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實(shí)記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學(xué)生的關(guān)愛；領(lǐng)導(dǎo)對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實(shí)踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創(chuàng)新實(shí)踐，并且善于積累總結(jié)。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發(fā)聲，勇于上探索性的課。
有實(shí)踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進(jìn)步離不開書。是書使她變的睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點(diǎn)，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習(xí)慣離不開的。她能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的'笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考--這是促使自己成長的科學(xué)途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學(xué)教師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天。看文章知道她經(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨兩點(diǎn)，這應(yīng)該是因?yàn)闃啡ぃ且环N對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇2
贈人玫瑰，手有余香，但在贈人玫瑰前，請拔下玫瑰上的“刺”，不要讓玫瑰上的“刺”傷害到別人。
在某報推出最佳公益活動評選活動中，通過制作滅絕動物的卡通這種公益形式向人們展現(xiàn)了不曾關(guān)注而又與人們息息相關(guān)的物種問題，巧妙又有趣地傳遞了動物易碎的觀念，不可謂不新穎；而通過“眾籌扶貧”，讓百姓脫貧致富時，又讓城市居民買到放心食材，實(shí)現(xiàn)了雙贏，不可謂不獨(dú)到。無論是保護(hù)動物還是眾籌扶貧，都可謂用心良苦，但我最為欣賞飯店的“愛心飯菜”這項(xiàng)公益。不為其他，就為飯店的做法為需要幫助的人提供了方便，又維護(hù)了受益者的尊嚴(yán)，正所謂一舉兩得，這正如贈人玫瑰，刺不傷人。當(dāng)今社會，不缺做慈善的`人，缺的就是這樣在做慈善的同時會顧及到受助者尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)是無價的。朱自清一身重病，為了尊嚴(yán)，寧可餓死不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”；著名畫家徐悲鴻以自己的刻苦努力，讓那個曾向他挑釁的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是對手；比爾撒丁年輕時在街頭賣藝，一個人鄙夷地扔錢給他，而他為了尊嚴(yán)，大膽向這個人回?fù)��？梢娮饑?yán)是多么重要。
中國富豪陳光標(biāo)高調(diào)行善在獲得無數(shù)榮譽(yù)的同時，之所以飽受詬病，正是因?yàn)樗吒咴谏系氖┥品绞�，傷害了受助者的尊�?yán)；而大連市的“微塵”組織，就做得好多了�！拔m”由無數(shù)匿名之人捐款而成，給需要的人送去錢財，卻不留名，不求回報。這種慈善方式不僅給受助者留下足夠的尊嚴(yán)，還會打動他們，從此也加入“微塵”行列。慈善的本意是幫助他人，不僅是物質(zhì)上的，也有心靈上的。用一種更溫和、更合適的方式去做慈善，才能最大限度地幫助他人。
朋友，記得在做慈善時，拔掉“玫瑰”上那些“尖刺”，用一顆平等的心去對待他人，這樣的慈善才是最高貴的慈善。只有這樣，我們的社會才會更加的和諧美好。
玫瑰的作文 篇3
我家的陽臺上種著各種各樣的花。有玫瑰花、月季花、仙人球……其中我情有獨(dú)鐘的還是玫瑰花。一放學(xué)我總是先來到窗臺前，欣賞花盆中的玫瑰花。
玫瑰花迎著三月和煦的春風(fēng)徐徐擺動。她長著一根細(xì)長而堅固的主莖，莖上長滿利劍似的刺，讓人望而生畏。她的莖上長著一片片葉子，這些葉子有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠的像翡翠般。葉子邊沿像鋸齒一般，中間有一條細(xì)細(xì)的小溝，上面還長著一條條細(xì)花紋。一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨擠擠、層層疊疊就像一個個紅通通的瑪瑙，美麗極了。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣花兒全都綻放開來。露出粉紅色的花蕊，熱烈奔放。有的.含苞欲放猶如一個害羞的小姑娘。
玫瑰花一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵亭亭玉立猶如一位美少女；看看那一朵還是花骨朵兒看起來馬上要破裂似的。當(dāng)清晨的時候，晶瑩的露珠在葉子間滾動，陽光下閃閃發(fā)亮。玫瑰花像一個戴著珍珠項(xiàng)鏈的美麗少女在微風(fēng)中竟相展示自己的舞姿，陣陣清香撲鼻而來，沁人肺腑，使人心曠神怡。
我忽然覺得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿著鮮紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，鮮紅的衣裳隨風(fēng)飄動。一會兒我又覺得自已變成了一顆小露珠，在花瓣上爬呀，滾呀，鉆進(jìn)她的枝干滋潤著她。一陣微風(fēng)吹過散發(fā)出淡淡的幽香，我仿佛又變成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起盡情地跳舞、嬉戲……
突然，我的后背上被重重的捶了一下，我回頭一看原來是我那調(diào)皮的弟弟將我從夢幻中喚醒。我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢。
我愛這芬芳醉人的玫瑰花，她雖然沒有牡丹花有“花中之王”之稱，也沒有桂花九里飄香。但她的純潔、美麗深深的打動了我。
玫瑰的作文 篇4
看到這個題目大家可能會想，玫瑰花會有什么啟示呢?其實(shí)它告訴我了生命，告訴我了要珍惜生命�？戳讼旅孢@個故事你就知道了：
一枝玫瑰花在花瓶里插著，鮮紅的花瓣已經(jīng)褪去了色彩，正在一片一片的落下來。它莖的上面和插著的部分早已一點(diǎn)點(diǎn)的變成灰色，只有中間那部分還是翠綠的。就在這時，奇跡的事發(fā)生了，它的上面萌發(fā)了點(diǎn)嫩綠的芽。它沒有泥土，也沒有陽光，只有為數(shù)不多的水分。幾天過去了，又長出了綠綠的葉子，一片、兩片。它頑強(qiáng)的活了下來，令所有人大吃一驚�？伤�是逃不過死亡，葉子慢慢的`縮小，全身沒有一點(diǎn)彩色。只不過我相信它是驕傲的，因?yàn)樵谒纳杏羞^彩虹，在它的世界是多姿多彩的，是絢麗繽紛的，它沒有白白的活著，它也精彩過!
這個故事告訴我們：我們要快樂的活著，是因?yàn)槲覀円屔嘧硕嗖�，要讓它豐富多彩，我們要向這些動植物學(xué)，只要熱愛生命、只有想讓它不簡單，不到最后一刻就不要放棄，要打拼出一個精美絕倫的人生!不要隨便的放棄!
玫瑰的作文 篇5
記憶會隨時間的流走而消逝，記憶會隨著多彩的生活而黯然失色，會隨著秋天的到來而忘記春天的美麗，但觸動心靈的事卻永遠(yuǎn)不會被遺忘，那藏在我心里的永遠(yuǎn)的感動。
三年前，那天，天上下著淅淅瀝瀝的小雨，我撐著雨傘獨(dú)自一人在街上閑逛，看到街道琳瑯滿目的商品，心情超high！
忽然，一束紅光“飛”入我的'眼窮，仔細(xì)一看，原來是野玫瑰，大紅色的花瓣猶如一團(tuán)團(tuán)烈火，燃燒著滿天的天空，更燃燒著我的心。我跑過去，緩緩地蹲下來輕輕的撫摸著花朵，問道：“這花怎么賣？”但等了許久都沒有人回答，我抬起頭，在我眼前是一個小女孩，大概七八歲的樣子，她的眼睛大而有神，櫻桃小嘴，鼻子塌塌的，還蠻可愛的，不過臉臟兮兮的，像一只小花貓。她正在用她那臟臟的小手?jǐn)?shù)著手里那厚厚的一毛錢。
“你這的花咋賣呢？”我故意拉長了嗓音，她這時才醒過神來，"噢，這花很便宜，一枝五毛，姐姐，買幾只枝吧。”“嗯，這花確實(shí)挺便宜，我買兩枝�！�
“姐姐，你是學(xué)生嗎？”我覺得這個問題近乎可笑，滿不在意地說：“是呀，你一定也是吧？”他低下頭，用手使勁攥著她那又臟又破的衣角，哽咽著說：“我不是，我只上了半學(xué)期，因?yàn)榧依锔F，爸爸不讓我上了，并且說，女孩永遠(yuǎn)都是女孩，就算供出去也沒啥用，還不如早點(diǎn)掙錢供弟弟讀書�！边@時，有兩滴不知什么東西滴在了我精心挑選的玫瑰花上，“嘀嗒嘀嗒”，那不知名的東西不止滴在了玫瑰花上，也滴到了我心里，深深地刺到了我……
看著她，想想自己，擁有那么明亮的教室，多么嶄新的課本，多么優(yōu)越的條件，但還不知道好好學(xué)習(xí)，好好珍惜！多么可憐的小女孩，多么美麗的玫瑰花，我丟下所有的零錢，飛也似的消失在霧色中，雨還在淅淅瀝瀝地下著……
也許這段記憶會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)刻在我的心里，深深地埋入我的心中，我心中永遠(yuǎn)的感動——那朵落著淚的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇6
在森林里，有一朵漂亮而美麗的玫瑰花，生長在森林花園里。
有一天，一只小鹿路過花園，看到豎立在花園里的玫瑰花，便跑過去問：“玫瑰花，玫瑰花，我可以摘兩片你的'花瓣嗎？今晚我要去參加小貓的生日會，我想打扮的美美的，行嗎？”玫瑰花說：“可以呀！”于是，它忍痛被摘了兩片花瓣。
不一會兒，小刺猬經(jīng)過花園，看到玫瑰花便說：“要是我能有五片花瓣該多好呀！可惜......”玫瑰花聽見了，向著小刺猬大喊：“小刺猬！你可以來摘掉我的花瓣！快來吧！”于是，它又忍痛將花瓣給了小刺猬。
隨后，它還將花瓣給了小狗裝飾蛋糕，給小鳥當(dāng)扇子，給熊太太裝扮衣服，給狐貍姐姐做紐扣......
幾個月過去了，當(dāng)動物們再次回到玫瑰花前時，它已經(jīng)凋謝了，它們無論怎么澆水施肥，仍不見一絲效果。它們很傷心，但是沒有放棄，繼續(xù)每天堅持澆水施肥。
第二年春天，它們發(fā)現(xiàn)玫瑰花又開出花骨朵兒來了！它們高興地又蹦又跳。從此，每當(dāng)這個時候，就成了玫瑰花紀(jì)念日。
玫瑰的作文 篇7
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個困擾人的問題。我們且不作任何評述。看如下三段：
一、亡國·復(fù)國
春秋的歷史是龍的叱詫。這個時代豪杰輩出，成王敗寇的.定律一次次被驗(yàn)證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復(fù)國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴；身為一個人，他付出了尊嚴(yán)。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。
二、瀑布·礁石
小橋流水，雅致之極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕�？此迫崛醯乃畢s蘊(yùn)含了如此駭人的力量。為了體驗(yàn)在空中飛揚(yáng)的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。
有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。
三、人生·下注
人之初，性本善。但在物欲橫流的今天，你卻不得不承認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會有贏的機(jī)會，或許你會因此血本無歸，但做一個旁觀者，只想不勞而獲，那么你還沒有開始賭便已輸?shù)靡桓F二白。
學(xué)會付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機(jī)會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手留余香。當(dāng)你付出時，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報。
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