精選美國(guó)作文集合4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的美國(guó)作文9篇，歡迎大家分享。
美國(guó)作文 篇1
高蘭是我家的鄰居。他們一家三口都是近視眼。高蘭媽媽近視800度，高蘭爸爸近視600度，高蘭今年才9歲，近視竟高達(dá)350度。即使這樣，高蘭平時(shí)也不戴眼鏡，只在上課時(shí)戴。
高蘭媽媽平時(shí)喜歡買洋貨。昨天下午，她買了一袋白色進(jìn)口鞋油，準(zhǔn)備擦一擦皮鞋。她剛打開(kāi)鞋油，電話玲忽然響了起來(lái)，原來(lái)高蘭姥姥有點(diǎn)不舒服，打電話讓女兒去一趟。高蘭媽媽草草地收拾了一下就離開(kāi)了家。
高蘭放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)椅子上放著一袋“牙膏”，就拾了起來(lái)，放在了爸爸的漱口杯里。
轉(zhuǎn)天早晨起來(lái)，高蘭爸爸打了一杯漱口水，拿牙刷在里面沾了沾，把牙膏擠在牙刷上，然后放進(jìn)嘴里就刷起來(lái)。“呸！呸！怎么這牙膏的味不對(duì)勁呢？”高蘭媽媽在一旁答道：“你別老外了，美國(guó)牙膏和中國(guó)牙膏能一個(gè)味嗎？昨天我試過(guò)，好爽！”高蘭爸爸氣沖沖地向高蘭媽媽喊道：“你過(guò)來(lái)看看！”高蘭媽媽接過(guò)牙膏仔細(xì)一看，差點(diǎn)暈過(guò)去，“天�。∵@不是昨天我買的白色鞋油嗎！”
美國(guó)作文 篇2
短短幾天的美國(guó)之行，我不僅感受了與眾不同的美國(guó)文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國(guó)校園，零距離參與美國(guó)學(xué)生的校園生活。
第一、美國(guó)學(xué)校課程設(shè)置首先大體說(shuō)一下，我們所去的亞特蘭大國(guó)際學(xué)校的課時(shí)安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國(guó)國(guó)內(nèi)區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時(shí)或一個(gè)半小時(shí)。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識(shí)種類，是較少的，但所收獲的每類知識(shí)的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國(guó)內(nèi)一周歷史課的教學(xué)量，即一個(gè)專題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時(shí)間一般都在一個(gè)小時(shí)之上，所以對(duì)學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實(shí)，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會(huì)很high地參與其中，很上見(jiàn)到會(huì)有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語(yǔ)數(shù)英物化等基本課程外，還有一些以個(gè)人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話劇，設(shè)計(jì)戲服。
這一類課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時(shí)安排更多，學(xué)生也更為重視。美國(guó)中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。
所以，美國(guó)的學(xué)校并沒(méi)有固定的行政班，學(xué)生每節(jié)課都會(huì)去不同的`教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會(huì)在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)但在同一類必修課程中也會(huì)劃分不同的等級(jí)，比如數(shù)學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以及將來(lái)大學(xué)專業(yè)的方向來(lái)選擇。老師也會(huì)根據(jù)各人的成績(jī)高低，提出不同的建議。Aaron數(shù)學(xué)出色，而且他將來(lái)打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說(shuō)一下美國(guó)的課程內(nèi)容。相比國(guó)內(nèi)講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級(jí)生(相當(dāng)與中國(guó)的高一生)，就在我們還在學(xué)函數(shù)，不等式時(shí)，他們已經(jīng)在學(xué)二項(xiàng)式定理，排列組合了。
當(dāng)然，因?yàn)槊绹?guó)教育始終秉承著以學(xué)生了解為主的教學(xué)理念，老師也不會(huì)刻意去講很深?yuàn)W的東西，學(xué)生們平時(shí)更不會(huì)有一大堆的輔導(dǎo)書要做。所以，美國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)都是普遍較為薄弱的。比如說(shuō)，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號(hào)運(yùn)算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎(chǔ)題水平上。但不得不承認(rèn)，他們的知識(shí)面很廣，考慮難題也會(huì)從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案上。比如，有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著說(shuō)自己有更好的方法。然后是大家各抒己見(jiàn)，快樂(lè)的交流。
第四，說(shuō)一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說(shuō)什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過(guò)他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個(gè)話題，學(xué)生們就開(kāi)始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場(chǎng)面相當(dāng)熱烈。
由于，他們的班級(jí)人數(shù)普遍較少(在25人以下)，所以每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我去上歷史課的時(shí)候，他們正在討immigrants的問(wèn)題，由于這是一個(gè)國(guó)際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話說(shuō)。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，思想也很深邃，處理問(wèn)題時(shí)也很嚴(yán)肅，沒(méi)有平時(shí)的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力得到提高，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重。他們很友好，課上也非常想聽(tīng)到我的觀點(diǎn)。一開(kāi)始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國(guó)作文 篇3
趁著國(guó)慶長(zhǎng)假，我們來(lái)到了位于美國(guó)亞利桑那州的鳳凰城探望爸爸。
因?yàn)槲覀冊(cè)诿绹?guó)停留的時(shí)間短，于是我們?cè)谛菹⑷站徒皆L了印第安人的居住地喜多娜鎮(zhèn)。
喜多娜鎮(zhèn)位于美國(guó)北部，距離鳳凰城有三個(gè)小時(shí)的車程，以美麗得讓人眩暈的紅色巖石著稱，因此又有奇秀石多娜之稱，它起源于美洲印第安神化，又是印第安人的圣地，因此每年都會(huì)有許多朝圣者和術(shù)士前來(lái)朝拜。在許多美國(guó)反映西部的影片里，凡是描寫印第安人作戰(zhàn)場(chǎng)景的電影都是在喜多娜鎮(zhèn)拍攝的呢!
我們驅(qū)車兩個(gè)小時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)入了喜多娜鎮(zhèn)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)連綿不斷的紅色的山，非常特別、壯美。從上到下顏色逐漸由紅變白，山中有高大的仙人掌點(diǎn)綴。車慢慢地靠近了，這時(shí)候山更紅了，更艷了，千姿百態(tài)，層疊嶙峋，有的像咖啡壺、有的像蘑菇、還有的像老鷹，其中有一個(gè)更像我們中國(guó)古代的老人矗立在山上……最著名的那塊石頭叫“Catholicrock”，它的樣子很像天主教堂鑲嵌在巖石中，吸收著自然的靈氣，威嚴(yán)聳立，和周圍的環(huán)境非常吻合。我們還見(jiàn)到了著名的橡樹(shù)溪，橡樹(shù)溪里的水非常干凈，是山上融化下來(lái)的雪水，潺潺的溪水在紅色的巖石中流淌著、跳躍著。淌佯在如此美景之中，心靈感到非常的寧?kù)o，人也要醉了。
接著我們來(lái)到了Coconino國(guó)家森林公園，正好時(shí)值秋天，整個(gè)森林公園是彩色的，橡樹(shù)呈現(xiàn)了黃，綠，紅等各種顏色，真是美麗極了，整個(gè)Coconino國(guó)家森林公園穿過(guò)大峽谷，綿延數(shù)萬(wàn)里，站在峽谷的頂端，向下望去，望也望不盡的綠、紅、黃，令人心曠神怡，留連忘返。我注意到整個(gè)Coconino國(guó)家森林公園的環(huán)境保護(hù)的非常好，沒(méi)有任何與自然不和諧的白色污染和垃圾，對(duì)野營(yíng)地也有嚴(yán)格的規(guī)定，雖然沒(méi)有任何告示牌寫明注意保護(hù)環(huán)境，但每個(gè)旅游者都會(huì)很自然地不留下任何不和諧的東西，看來(lái)保護(hù)環(huán)境在美國(guó)已深入人心。
在接下來(lái)的幾天里，在這個(gè)汽車上的國(guó)家里，因?yàn)榘职珠_(kāi)車去上班了，因?yàn)闆](méi)車我們也無(wú)法出門了，只好每天在游泳池里游泳，健身房里鍛煉身體。而同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了美國(guó)人有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們都非常友善和有禮儀。每當(dāng)我們?cè)诔欣镔I完?yáng)|西離開(kāi)時(shí)，他們會(huì)很有禮貌的說(shuō)：“Thankyou，haveaniceday!”，在小區(qū)里碰到汽車時(shí)，他們總是會(huì)在10米之外的地方停下來(lái)，等我們安全過(guò)馬路后，他們才會(huì)緩緩開(kāi)過(guò)來(lái)。在小區(qū)里碰到美國(guó)人時(shí)，即使不認(rèn)識(shí)，他們也會(huì)熱情地說(shuō)“Hello!”。在健身房用完健身器材離開(kāi)時(shí)，他們都會(huì)用紙巾將器材認(rèn)真地擦拭干凈后才離開(kāi)。
雖然在美國(guó)只有短短的幾天，但我也學(xué)到了很多東西，同時(shí)我也展現(xiàn)了一名中國(guó)福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和禮儀，我給美國(guó)小學(xué)生教了我們中國(guó)的折紙和漢語(yǔ)，他們都很高興認(rèn)識(shí)了我。
美國(guó)作文 篇4
昨天，同學(xué)冷欣悅得到了人生中最好的獎(jiǎng)勵(lì)——稿費(fèi)！稿費(fèi)單上還寫著“楊繼紅老師轉(zhuǎn)冷欣悅”等字樣。冷欣悅神秘地對(duì)我說(shuō)：“里面有20塊錢呢！”看她那神氣勁兒，我都快羨慕死了�！拔乙ベI美國(guó)大櫻桃，讓楊老師和大家一起分享�！甭�(tīng)到這，我的哈喇子（涎水）都快流出來(lái)了！
第二天，楊老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里還提著一個(gè)大大的黑塑料袋。楊老師笑容可掬地說(shuō)：“你們知道這里面裝的是什么？”這早已是公開(kāi)的秘密，“美國(guó)大櫻桃！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳敲凑l(shuí)說(shuō)說(shuō)該怎么分呢？”組長(zhǎng)程程說(shuō)“要不給組長(zhǎng)兩顆，每個(gè)組員一顆”。話一說(shuō)完，組長(zhǎng)個(gè)個(gè)叫好，但全體組員堅(jiān)決反對(duì)。這時(shí)小個(gè)子權(quán)子京給老師出了個(gè)點(diǎn)子：先每人發(fā)一顆，等寫完作文，看誰(shuí)寫得好，再給他發(fā)一顆。全班鼓掌通過(guò)。
老師讓每一組的組長(zhǎng)上去排隊(duì)領(lǐng)櫻桃。我急不可耐地領(lǐng)到了四顆大櫻桃，立刻分發(fā)了下去�？粗鴮儆谖业哪穷w紅紅的大櫻桃，饞得我直流口水。我仿佛聽(tīng)到櫻桃在說(shuō)：“快吃了我吧，快吃了我吧！”我終于忍不住了，拿起可愛(ài)的美國(guó)大櫻桃，張開(kāi)我的河馬大嘴，一口吃了下去。核兒都沒(méi)來(lái)得及往外吐！
沒(méi)想到這個(gè)像紅瑪瑙一樣的甜絲絲小東西還真有魔力，我的作文寫得超棒！楊老師又獎(jiǎng)勵(lì)我一顆。還讓我把作文打出來(lái)，發(fā)到她的郵箱里，我心里樂(lè)開(kāi)了花。但看著誘人的美國(guó)大櫻桃，我又舍不得吃了。我要把它拿回家，送給媽媽。也讓她分享我的快樂(lè)！
媽媽看到我送給她的大櫻桃，高興地眼淚都快流出來(lái)了，抱住我親了又親。我感覺(jué)特別高興，晚上睡覺(jué)都快笑醒了！
這次分享櫻桃的活動(dòng)讓我覺(jué)得：只有付出，才有收獲。有了收獲，懂得分享，才是真正的快樂(lè)。
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