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梅花梅花作文

時間:2022-11-15 13:52:27 梅花 我要投稿

梅花梅花作文(7篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的梅花梅花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

梅花梅花作文(7篇)

梅花梅花作文1

  “梅花朵朵開……”這是什么聲音?原來是我們正在玩梅花朵朵開的游戲呢!

  只見張老師頭戴擴音器,搖身一變,變成一位主持人,正在大聲地向我們宣布游戲規(guī)則:“1、同學(xué)們先在操場上里外圍成2個圓。2、接著我說梅花朵朵開,你們就問我您說梅花朵朵開幾朵,我說幾朵,大家就幾個人抱在一起。對了,我說梅花朵朵開的時候,你們要轉(zhuǎn)圈,里面的順時針轉(zhuǎn),外面的'逆時針轉(zhuǎn),好不好?”“好!”同學(xué)們也大聲回應(yīng)道。

  第一輪游戲開始了!袄锿2個圈轉(zhuǎn)起來!”張老師喊道。慢慢地,腳步聲響了起來,聲音由小及大,由慢轉(zhuǎn)快!拔艺f梅花——”隨著張老師聲音的延長,我的心也慢慢提到了嗓子眼,什么同學(xué),什么老師,什么操場,都在離我遠去,留下的只有無休止的等待以及那一個未知的數(shù)字!伴_3朵!”張老師終于把這個數(shù)字報了出來,3個人緊緊抱在一塊兒。第一輪游戲結(jié)束了。

  同學(xué)們再一次圍成了里外2個圈,張老師大手一揮,喊了一聲:“開始!”第2輪游戲就拉開拉帷幕!拔艺f梅花——”因為有拉上次游戲的經(jīng)驗,我并不慌張,只是緊緊地抓住黃華凝的手。

  “開5朵!”張老師快速報出了這個數(shù)字。我和張琴子、黃華凝、王心彤抱在拉一塊兒,可還差一個人,怎么辦呢?有了!只見張紫濃向我們“飛奔”而來,可卻把我們給逗樂了。他那樣子,真像給王心彤鞠躬呢!

  第3輪、第4輪……游戲繼續(xù)進行。這可真是一次有趣的游戲!

梅花梅花作文2

  期中考試過后,作文班的陳老師,想讓我們放松一下,就讓我們玩一個游戲,叫“梅花梅花開幾朵”。

  要開始玩游戲了,陳老師給我們講規(guī)則,我的心里好似萬馬向我奔來一樣緊張。我們排好隊,隊伍是圓形的,我們吵吵鬧鬧地說了半天,又和別人溝通好了一切,陳老師一聲吆喝。場面頓時安靜下來。接著游戲開始了。

  我和我旁邊的同學(xué)手握著手,握得十分緊,沒過多久,手上就有很多汗。老師說:“梅花梅花開幾朵,梅花梅花……兩朵”。頓時場面沸騰了起來,這來得也太突然了,幸好我緊緊握著一個同學(xué)的手,不然的話,我就找不到人啦!同學(xué)們像沙丁魚一樣跑來跑去。仿佛有一只藍環(huán)章魚,追趕著那一些“沙丁魚”,最后還有一個人找不到朋友。

  第二輪開始了,老師嚴肅的說:“梅花梅花開幾朵,梅花梅花開幾朵……開五朵。”我立馬找到幾個之前約好的朋友,五個人抱在了一起。有一些人還沒有反應(yīng)過來。到了最后,有一件事情發(fā)生了,女生團多了一個人,一男生團少了一個人,那個多出來的女生,立刻跑到男生那里,老師又發(fā)出最后的號令“三、二、一時間到!”最后沒有一個人被淘汰,果然不負陳老師的期盼。

  在這里——作文班,老師——陳老師給我們帶來無窮的.快樂,這個非同尋常的作文班,是個快樂而與眾不同的大本營!

梅花梅花作文3

  它沒牡丹的高貴,也沒玫瑰的艷麗,更沒太陽花的小巧玲瓏。它只是自己在冬天默默的佇立著。

  春天,我們看到了燦爛的小野花,那里沒它的身影;夏天,我們看到了成片的荷花,也沒它的'身影;秋天,在各樹的葉子落下的時候,還是沒它的身影。唯獨在冬天這個寒冷的季節(jié)里,我們卻清晰的看到它堅強的站在風(fēng)與雪中。

  堅強是它們的本色,佇立是它們一直堅持的。它們在大雪中堅持不懈,比大樹還要堅強。

  堅持不懈是它們的習(xí)慣,在雪中它堅持不懈的精神一直在守護著它。

  白色的它在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn),但就他那種堅持不懈的精神鼓勵著他在那里堅持著。

  我就是一個與梅花的精神相反的人,不管遇見什么是都堅持不久的人,但是現(xiàn)在的我也漸漸的長大,也懂得了我的這種態(tài)度不可取。

  梅花是在寒冷的冬天盛開的,他那種志向是無人能比的,它的堅持不懈是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  我是一個懶惰的人干事情總愛三天打魚兩天曬網(wǎng),所以希望我以后能把梅花的精神復(fù)制在自己身上。

梅花梅花作文4

  一天,我們一家人一起去梅花園觀賞梅花。

  到了梅花園,一股清香撲鼻而來,真是“遙知不是雪,為有暗香來。”

  進了大門,哇,五顏六色的梅花真是太美麗了。有紅的、黃的、粉的、白的……我突然想到一個問題,于是我問爸爸:“有各種顏色的梅花,但是為什么沒有淡墨色的呢?你不覺得王冕寫的那首《墨梅》很奇怪嗎?”爸爸笑了笑說:“其實王冕寫的詩中有一句“我家洗硯池頭樹”說明了王冕是在池子中洗硯臺,日積月累,池子中的水漸漸變黑了。池旁有一棵梅樹,他在洗硯臺時,水濺到了旁邊的梅花,形成了淡黑色,因此寫了《墨梅》這首詩,其中“朵朵花開淡墨痕”就是這個意思,其實沒有淡墨色的梅花,只是洗硯時的水濺到了梅花上!薄澳呛髢删淠?”我又問到!昂髢删涫墙榻B梅花淡泊名利,不隨波逐流的品質(zhì),其實恰恰鮮明的`表明了王冕他不向世俗低頭,保留堅貞、純結(jié)的操守。”

  聽了爸爸的話,我感受到作者很有趣,品格就像梅花,贊美了梅花的品質(zhì),反應(yīng)了作者的胸襟。看著一棵棵梅花樹,我又想到了王冕的另一首關(guān)于梅花的詩——《白梅》。

  我發(fā)現(xiàn)作者非常喜歡梅花,不但在自家種梅便于觀賞,作的詩也更是與梅花有關(guān),詩情畫意,品格高尚……

梅花梅花作文5

  梅花是自然界的精華,它是大自然創(chuàng)造的一種有形、有色、有味、有生命的藝術(shù)品。

  梅花可以算作是我們的國花,因為梅花的精神象征著我們中華民族的精神。家喻戶曉,人人皆知:梅花的品德是高尚的,性格是獨特的,意志是堅強的,它的毅力更是堅韌的。 當(dāng)刮起狂風(fēng)、萬花凋謝時,在茫茫白雪中卻有一枝梅花在雪中傲然挺立。它的顏色在平日里看起來很普通,而在寒冬臘月時卻顯得格外耀眼。它不畏風(fēng)雪,傲然挺立,從不低頭折節(jié)。梅花讓單調(diào)的冬天顯得生機勃勃,整個冬天因為梅花也變得更加美麗。

  我最喜歡毛澤東爺爺贊美梅花的一首詞《卜算子·詠梅》:風(fēng)雨送春歸,風(fēng)雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

  特別是當(dāng)我學(xué)習(xí)了《梅花魂》這篇課文后,我知道了梅花的精神是堅強不屈、不屈不撓的,梅花的精神象征著我們中華民族有氣節(jié)的人,他們正如這梅花一樣,無論受到怎樣的.欺凌,無論面對怎樣的困難,他們都是頂天立地、勇往直前的,從不肯低頭折節(jié)。

  這讓我想到了自己,不禁感到一絲愧疚。平時生活中當(dāng)我遇到一點挫折時總想著低頭放棄。自從我認識了梅花以后,我也要學(xué)習(xí)梅花的精神,自強不息、堅韌不拔,勇敢地抬起頭,再也不會被困難嚇倒。

  希望每個人都具有梅花的品質(zhì),無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!

梅花梅花作文6

  嚴寒的冬天,臘梅花處處盛開。

  臘梅花有紅色的,白色的,黃色的。由于品種各有不同,它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的,就好像冰糖葫蘆;有的開起來就好像盛開的桃花,燦爛無比。然而,它們卻有著一個共同特點,那就是每到三九嚴寒,就會迎風(fēng)怒放,尤如婀娜多姿的仙女,展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿,散發(fā)出沁人心脾的`清香,讓人心曠神怡。

  臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈,但卻比牡丹花清雅;雖然沒有荷花高潔,卻有著不畏嚴寒的傲骨;雖然不好像菊花那樣雍容華貴,卻能在寒冬里給人們預(yù)報春的信息。

  “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。”毛澤東爺爺這首《卜算子。詠梅》詞,對臘梅花進行了最精彩的贊譽。

  我也喜歡臘梅花,然而,我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨,更喜歡它不與群芳爭艷,不計名利得失,默默充當(dāng)春天使者的高尚品德,盡管春天山花爛漫之時,它已經(jīng)“零落成泥碾作塵,只有香如故!比欢瑓s正如毛澤東爺爺所贊美的那樣,只有“她在叢中笑”。

  我們的社會之所以越來越和諧,我們的生活環(huán)境之所以越來越美好,不正是因為有許多好像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎?同樣,我們在對待學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該好像臘梅花那樣,不為名次、不為分數(shù),而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

梅花梅花作文7

  星期五的語文課上,張老師別出心裁,讓我們到操場上玩游戲。張老師眨眨她那雙亮晶晶的眼鏡,對我們說:“玩游戲可以,但要遵守游戲規(guī)則:1、男生女生圍成兩個圈,一個外圈,一個內(nèi)圈。2、聽到我說’梅花朵朵開’時,內(nèi)圈順時針轉(zhuǎn),外圈逆時針轉(zhuǎn),并一起問我‘梅花開幾朵?’……”

  激動人心的時刻終于到了,大家圍起圈,拉上手。“梅花朵朵開!”沉默已久的大“齒輪”運轉(zhuǎn)起來!懊坊ㄩ_——”張老師故意把“開”字拖得特別長,我緊緊抓住兩邊的'同學(xué),“六朵!”我趕緊把抓著同學(xué)的胳膊收攏,讓同學(xué)們的身體緊貼著我。拉緊了旁邊的同學(xué),我順便招呼了幾個落單的同學(xué),湊夠六個后便緊緊抱住大家,生怕大家散開出局了。

  果不其然,散開來不知所措的同學(xué)出局了。我更加不敢掉以輕心,提心吊膽地再次緊握同學(xué)的手!鞍ミ!”一聲過后,我才發(fā)現(xiàn)她的手已被我捏紅了。

  “開——”張老師清晰的聲音已經(jīng)在操場上回蕩,我甩甩腦袋,雙腳分開站立,警惕地豎起耳朵,“三朵!”“啊——”地一聲,我迅速和右邊的付依依、劉霈昕抱成一團,眼睛都不敢睜開。最終的獲勝者是王心彤和劉藝佳。

  雖然游戲結(jié)束了,但我仍然沉醉在快樂之中。

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