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我喜歡梅花作文（精選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我喜歡梅花作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡梅花作文 篇1
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)有花兒在地凍天寒時(shí)開(kāi)著朵朵美麗的花。他們迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，象琥珀雕成的。有著冷清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，美麗極了。
在這百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。
再貼近聞一聞，還有一股清香。我不由自主的想起陸放翁的這首詞：梅俏不爭(zhēng)春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。
一陳風(fēng)吹來(lái)，落下了幾朵盛開(kāi)許久的梅花，你不必?fù)?dān)心幾日后梅花會(huì)消失，因?yàn)槊坊ú皇菋少F的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，他開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自芳寒來(lái)”。吹拂他的不是輕柔的春風(fēng);滋潤(rùn)他的不是清涼的`甘露，照耀他的不是燦爛的陽(yáng)光，但梅花并不埋怨，因?yàn)樗乐挥刑魬?zhàn)生活，才是美好的生活。他利用寒風(fēng)凜雪來(lái)考驗(yàn)自己，讓自己變得更強(qiáng)大，風(fēng)雪越大，他就笑得越燦爛。
我贊美堅(jiān)貞的松柏，贊美荷花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放，花和人一樣，都只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)后，才能變得更強(qiáng)大，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻永不退縮，勇敢地去迎接他，戰(zhàn)勝他。
在這風(fēng)雪交加的梅花園里，我不覺(jué)地加快了腳步。
我喜歡梅花作文 篇2
在美麗的鮮花之中，我最喜歡的花，就要算梅花了。
梅花的枝干彎彎曲曲的，就像是一條一動(dòng)不動(dòng)的'飛龍。梅花有五個(gè)花瓣，圓圓的花骨朵兒小巧可愛(ài)，花瓣中心是又黃又圓的花芯，看起來(lái)可美麗了！
梅花的顏色有很多，有紅的、白的、黃的、還有淡黃色和骨紅色的呢！
我不僅喜歡梅花的美麗，還喜歡梅花的勇敢呢！
每當(dāng)嚴(yán)冬，北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，其他的花都凋謝了，只有梅花在漫天飛舞的風(fēng)雪中開(kāi)出一朵朵美麗的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)，梅花迎風(fēng)怒放，讓我想起了王安石寫(xiě)的一首詩(shī)《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神值的我去學(xué)習(xí)。我愛(ài)梅花！
我喜歡梅花作文 篇3
古詩(shī)云：“枝橫碧玉天然瘦，戀破黃金分外香。”當(dāng)春天即將來(lái)臨之際，學(xué)校小花園的紅梅欣然怒放，只要走進(jìn)小花園，就會(huì)被紅梅淡淡的幽香所吸引。瞧！她粉紅的小臉蛋，讓我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情”，將來(lái)往的師生給萌化了。
我輕輕地走近紅梅樹(shù)，用手將枝干緩緩地拉下來(lái)，將鼻子悄悄地貼近紅梅，一股沁人心脾的清香，撲鼻而來(lái)。我閉上眼睛享受著花香帶給我的芬芳，仿佛自己置身在紅梅園之中，與紅梅親密接觸，要不是同學(xué)提醒我，我還陶醉在另一個(gè)世界無(wú)法自拔呢！
我又用手觸摸紅梅，它的花瓣非常柔軟，就好像輕碰在棉花球上，特別地舒服，令我按捺不住地想將它給采摘下來(lái)“占為己有”。畢竟她是我的“戀人”，我還是得保護(hù)她的'安危，不能動(dòng)手傷害她。
我站立在天橋之上，從高往下眺望，下面的紅梅星星點(diǎn)點(diǎn)，挨挨擠擠的，像一叢叢跳躍著的小火苗。大家知道我為什么喜愛(ài)紅梅？不單單是因?yàn)樗幕ㄉ佬�，幽香宜人。還有一個(gè)原因是因?yàn)樗趧C冽的寒風(fēng)，傲梅獨(dú)立，擁有堅(jiān)強(qiáng)的、謙虛的內(nèi)心——“猶余雪霜態(tài)，未肯十分紅�！�
紅梅是我最?lèi)?ài)的花，我不但愛(ài)她的外表，更愛(ài)她堅(jiān)定的內(nèi)心，她在最寒冷的時(shí)候綻放她自己最精彩的瞬間。今天正是2月14日，情人節(jié)，我找到了自己的小情人——紅梅。
我喜歡梅花作文 篇4
刺梅花靜靜地立在墻角，沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。
在教室的某個(gè)角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯�；蛟S它在班里扮演著一個(gè)很差勁的角色。每當(dāng)教師課堂提問(wèn)，它總答錯(cuò)問(wèn)題，隨之而來(lái)的是一陣又一陣的嗤笑是對(duì)它的一種極致的否定。
站在臺(tái)上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒(méi)有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵(lì)的眼光。
它渴望同學(xué)的關(guān)注。因?yàn)闆](méi)有人知道，在提問(wèn)時(shí)，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒(méi)有人體會(huì)它回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心是多么的忐忑與不安�；蛟S，它真的很差，它從未祈求同學(xué)的掌聲來(lái)鼓勵(lì)自己，只需要一點(diǎn)點(diǎn)肯定地目光，然而，什么也沒(méi)有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個(gè)肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的內(nèi)心深處仍在期待著那個(gè)目光的到來(lái)。
它坐在角落里，任庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。它不敢再發(fā)言了，這道無(wú)法逾越的`鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。
可是，在那個(gè)平凡的早上，一切開(kāi)始變了。早晨，和煦的陽(yáng)光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽(yáng)光下舒展，重新綻放。
女孩走到桌前，翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作業(yè)本。從此那道無(wú)法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓它在黑暗的角落見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光，是一個(gè)載滿成就得紅勾？還是……作業(yè)本上教師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，教師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到。”
它很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注它，這幾句話賽過(guò)一切神奇的咒語(yǔ)，回省自己在陰暗中對(duì)陽(yáng)光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽(yáng)光。
從此，它綻開(kāi)了會(huì)心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開(kāi)出了自己的美麗。
當(dāng)它的膽怯化為一縷輕煙飄過(guò)窗前時(shí)，墻角的刺梅花開(kāi)得那么絢麗。教師與它無(wú)話不談，在教師愛(ài)的呵護(hù)下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺(tái)上，它不再怯懦。
角落里的刺梅花艷麗地在愛(ài)中綻放……
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