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美麗的馬尾作文（通用26篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的美麗的馬尾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的馬尾作文 1
我的家鄉(xiāng)綿竹是座美麗的城市，那里有高大的樓房、茂盛的花草樹木……最讓我留戀的地方，就數(shù)美麗的馬尾河了。
馬尾河自北向南，貫穿城區(qū)，就像一條美麗的彩帶。
馬尾河以前是一條又臟又臭的河，里面漂浮著紙屑、塑料袋等垃圾，后來經(jīng)過勤勞的綿竹人民的努力，現(xiàn)在的馬尾河煥然一新：河兩邊，裝扮著各式各樣的燈籠；河兩岸的垂柳爭先恐后地冒出嫩綠的芽兒來；河中央，平靜的河水托起一組組形態(tài)各異、五光十色的彩燈。
夜晚的'馬尾河更加美麗璀璨。馬尾河的彩燈倒映在河水中，這時的馬尾河就變成了燈的海洋，光的世界，分外迷人。
美麗的馬尾作文 2
馬尾可美了!有清澈見底的江水，還有十分高大的羅星塔，有充滿文化的船政紀(jì)念館，還有美麗的天馬山公園�？傊R尾美極了。
走進(jìn)江濱的.大門時，我就在想“遲早會有一句詩：欲把江濱比西子，淡妝濃抹總相宜�！苯瓰I的水是那么的綠，遠(yuǎn)看，好似一條翠綠的絲綢。近看，好似一顆翠綠的寶石。江濱中有許多小魚、小蝦、小螃蟹。它們有的在江中游來游去，有的竟大著膽子在岸上爬來爬去，這些活潑的小生命為江濱增添了一份生機(jī)。
接著，我們來到了羅星塔，��！羅星塔周圍是一片開滿鮮花的草地，花的種類真多呀！有火紅的美人蕉，還有像雞冠似的雞冠花，有喇叭似的喇叭花，還有粉紅的玫瑰。雞冠花從夏天涼爽的微風(fēng)中，喚起自己獨(dú)特的艷麗，搖擺著那頂美麗的帽子，好像要和大公雞一決雌雄。美人蕉遠(yuǎn)看是一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火.
總之馬尾美極了。
美麗的馬尾作文 3
馬尾女孩，馬尾女孩，你烏黑發(fā)亮的長發(fā)舞動著，你小巧的身子蹦跳著，依人的面孔上咧出如春花般的笑容。你就是馬尾女孩，馬尾女孩就是你——吳婧欣，我的好朋友！
她，是一個愛笑的女孩，輕輕一笑，微微一笑，甚至是捧腹大笑，這些都是那么自然，那么符合她大大咧咧的性子。聽說喜歡笑的女孩運(yùn)氣不會差，我想，女孩們都想做個愛笑的女孩吧！記得她有一個奇特的特點(diǎn)，每當(dāng)我說“是不是傻”時，她就會情不自禁地笑起來，我心里就在想，她會不會承認(rèn)自己傻了，真弄不懂她。笑起來時，就會越笑越大聲，全班都盯著她那能吞下一頭鯨魚的大嘴巴。當(dāng)大家都帶著愉快的心情奔向操場時，然而這片歡聲笑語卻被這真笑聲打破，是誰的？還能有誰，當(dāng)然是那位幼稚少女吳婧欣咯！快樂并懂得如何快樂，快樂并感染身邊的人快樂，這就是她的宗旨。
她確實(shí)還有點(diǎn)幼稚，現(xiàn)在還會去買一些卡哇伊的'貼紙，還有一些小玩意兒，這是受不了她那無人能懂性格。
你搖晃著馬尾，你轉(zhuǎn)過的身影，你愛笑的臉龐，都深深地刻在我的腦海里，你就是馬尾女孩，那個我永遠(yuǎn)不會忘的女孩！
美麗的馬尾作文 4
為了方便打理，我把我一頭披肩的秀發(fā)給剪成了馬尾。剛剛開始的時候，我特別的不習(xí)慣，可是沒有多長的時間，我就漸漸的喜歡上了頭上這一頭的馬尾。
我的馬尾是最最普通，但是我又最喜歡的。每天無論我走到哪里，我的馬尾總是形影不離，我一走它一晃。它沒有什么精致的打扮，只是扎著普普通通的牛皮筋。我沒有給它買蝴蝶結(jié)，它沒有怪我；即使我把它扎的歪七扭八的，它也并不生氣。它是那么的輕盈活潑而又樸實(shí)無華，我打心眼里面喜歡它。
我的馬尾悄然無聲，然而我卻無時無刻不感受到它的存在。一天晚上，爸爸帶我到姨媽家做客�；貋淼臅r候已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。啊，我還有作業(yè)沒有做，就趕忙拿起作業(yè)做了起來�？墒遣灰恍�，我的`眼睛就不聽使喚了，眼皮子一個勁的往下耷拉�？墒敲看萎�(dāng)我快要碰上桌面的時候，臉就會被馬尾輕輕地掃了一下，于是我有立刻的驚醒了。我趕走了瞌睡，堅(jiān)持完成了作業(yè)。
在這些日子里面，我的馬尾與我朝夕相處，可快活了呢！每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時候，在我的小馬尾的幫助下，我總是捧回一張三好學(xué)生的獎狀回家。
美麗的馬尾作文 5
她，個子不高，常年梳著不變的馬尾，走路時頭發(fā)一甩一甩的很神氣。高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，眼睛炯炯有神，一眨一眨的`好像會說話。
她，性格很直爽，做事干凈利落從不拖拉，還是老師得力的小助手。
她，樂于助人，關(guān)心班里的每一個同學(xué)。還記得在一次考試前我檢查文具時發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，非常著急。這時她拿出自己的橡皮，毫不猶豫的分給我一半。我知道這是她最喜歡的橡皮，但是為了幫助我，她忍痛割愛破壞了橡皮。我非常感動，她反而安慰我說“同學(xué)之間就要互相幫助，互相愛護(hù)”!
她還是一個愛收集好詞好句的同學(xué)。每當(dāng)下課鈴“叮鈴鈴……”地響了之后，同學(xué)們便像一群餓狼一樣沖出教室，把教室門口堵得水泄不通。但她卻一直坐在座位上拿起作文書聚精會神的把好詞好句記在本子上，似乎寫得津津有味不亦樂乎。
無論在課堂上還是在課間里，都能看到她樂于助人的身影，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。你們猜猜這個可愛的女孩是誰呢?
美麗的馬尾作文 6
在藍(lán)天白云下的校園，在寬闊平整的操場，一條黑色的馬尾辮，就像一只黑色的海燕，在老師的目光中，在同學(xué)的加油里，自信的飛揚(yáng)......
只見她眼望藍(lán)天，氣定神閑，腳尖輕點(diǎn)，身體像裝了彈簧一樣輕盈快速跳動，手摔的繩溜圓，烏黑的馬尾辮隨著身體有節(jié)奏的跳動。小賀，一個挺文靜的女孩子，13歲的樣子，個子倒是比我還高一頭，平常不言不語，這次比賽竟讓她煥發(fā)的如此嫻熟與自信！
小賀，我初中的新同學(xué)，更是小學(xué)的'老朋友，沒想到的是，這次分班我們又分到了一起。從小學(xué)起，她就是我的同桌，性格有點(diǎn)內(nèi)向，和班里的女同學(xué)也不大玩在一起。下課后，有時找個別女同學(xué)聊聊天，有時看看書，有時出神地望著窗外。
初中分班的時候，我一眼就看見了那個烏黑的馬尾辮，她一眼也看見了我，笑的很開心，一直說，咱倆能分到一個班真的是很幸運(yùn)，其他同學(xué)都打散了。再見時，她依然很文靜，個子長高了，馬尾辮長長了，落落大方的她，眼睛里充滿了真誠與自信。
上課時她積極發(fā)問，下課后作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，和女同學(xué)們玩的也不錯。前段時間的月考成績排名很不錯，說是這次期中，要是考好了就回原來的小學(xué)看望班主任。從小學(xué)的文靜內(nèi)向，到現(xiàn)在的真誠自信，真的為這位新同學(xué)，更是老朋友感到高興。
今日，正值期中考試之際，真心的希望我的這位新同學(xué)，老朋友，還是曾經(jīng)的同桌，能取得優(yōu)異的成績，讓她那烏黑靚麗的馬尾辮，如黑色的海燕，黑色的閃電，飛揚(yáng)在青春的校園！
美麗的馬尾作文 7
那是一個陽光明媚的上午，我和媽媽收到通知要去美術(shù)館領(lǐng)獎。到了美術(shù)館門口，嚇了我一大跳，只見那里人山人海，排起了長長的隊(duì)伍。我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)隊(duì)伍里，這時，我發(fā)現(xiàn)我的'四周幾乎全是女生。俗話說“三個女人一臺戲”，果真是這樣啊!只見女生們嘰嘰喳喳地相互聊天，都快把美術(shù)館的頂棚給吵塌了。
“請同學(xué)們安靜!”這時，一個白發(fā)老者突然大聲喊道。就在這個時刻，我的悲劇算是來了。因?yàn)槭艿健绑@嚇”，女生們都側(cè)臉回望了一下，“啪”“啪”“啪”，只見幾個女生的馬尾辮瞬間從我的臉上掃過。啊，火辣辣的感覺，真是“酸爽”!無緣無故受到“攻擊”，這還了得!我剛要和那幾個女生抗議，啊!她們又迅速地轉(zhuǎn)身，馬尾辮再次飛舞起來，“啪”“啪”“啪”，我的臉又被無情地“擊打”了一番。這時，我再也沒有心思和她們理論了，我表示受到一萬點(diǎn)傷害。
美麗的馬尾作文 8
“文文靜靜的她，連走路的時間也不肯放過，總愛背些東西，看上去像個書呆子，可后面一條馬尾辮又給她增添了活力，馬尾辮背后的故事作文�！背醵䲡r同學(xué)們總是這樣評價我的形象。
“她白白胖胖的的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而頭上兩邊的小辮子似乎是伴奏的，隨著她跳躍的步伐前后舞動�！彼哪昙墪r同學(xué)們又是這樣描述我。
可誰又能想到，一直以辮子裝飾的我，十歲時還是一個男孩兒頭呢！我的辮子背后可有一段故事。
那是十歲生日前幾天，媽媽帶我上街買新衣服。我看中了一件帶花邊的嫩綠色上衣�！澳鞘切∨⒋┑�，男孩子當(dāng)然穿黑色的好看！”售貨員說著還真拿了一件黑色的！當(dāng)時我雖然不知道尷尬，但小小的自尊心一定受到了打擊。畢竟我吃了十年的飯，人們竟連男女都分不出。
回到家，便嚷嚷著要扎馬尾。由于頭發(fā)不長，而媽媽又受不了我的“歌聲”，無奈之下，媽媽給我揪了兩個羊角辮。我的'心里樂開了花“人家一定把我當(dāng)男孩子吧！瞧，我有辮子！”
辮子一天天長大了，快上初中時，我面臨了一個選擇：要么把頭發(fā)剪掉，要么自己扎馬尾。面對留了兩三年的頭發(fā)，我真舍不得一剪刀了斷了它們，恢復(fù)到以前那個“小男孩兒”，高中生優(yōu)秀作文《馬尾辮背后的故事作文》。于是，我下定決心，在成為一名中學(xué)生前，自己會扎馬尾。
一開始，我學(xué)扎兩個辮子，可中間那條線我總分不好，不是這邊多，就是那邊少，要么就扎得一邊高低�！斑@樣太幼稚了！”我為自己找了個借口，便又開始學(xué)扎馬尾辮。
“先要會梳頭發(fā)�！眿寢屪笫职杨^發(fā)抓住，右手拿梳子，先從前到后，左手一張，配合得可默契了。一眨眼工夫，頭發(fā)就像被教育過了一樣，隊(duì)伍排列得整整齊齊。后來，媽媽又教我扎頭繩。她左手抓住梳好的頭發(fā)，小姆指勾著頭繩，留了一小段，右手由松到緊，一圈圈地將頭發(fā)繞起來，幾圈后，媽媽左手便不再抓頭發(fā)，用那一小段與頭繩的末端扎了個蝴蝶結(jié)，真漂亮！
我一次一次地練著，最后胳膊都抬不動了，終于扎出了今天這充滿活力的馬尾辮。
美麗的馬尾作文 9
上五年級時，我們班轉(zhuǎn)來一位女同學(xué)，她個子不高，胖胖的，扎著一條長長的馬尾辮�！拔医行⌒�，來自許孟小學(xué)�！彼慕榻B還沒結(jié)束，一些同學(xué)就忍不住嘿嘿地笑了起來。
小笑？這不是我的名字嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
天上掉下個和我重名的“馬尾辮”，鬼才知道會發(fā)生什么事情呢！第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師剛剛叫了一聲“小笑”，我倆不約而同地站了起來，教室里頓時笑聲一片。我微微一笑，朝她看去，她呢，面帶羞澀，也微笑著看我。
還有一次，我倆并肩走在操場上，一個男同學(xué)在我倆背后突然喊了一聲“小笑”。我回過頭，說：“干嗎？請客��！”“馬尾辮”也微微一笑，說：“請客可不要丟下我��！”男同學(xué)見我倆如此團(tuán)結(jié)，垂頭喪氣地走開了。
一段時間后，同學(xué)們都叫我大小笑，叫她小小笑。相處時間長了，我發(fā)現(xiàn)小小笑有好多優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，喜歡唱歌，時不時哼上幾句流行歌曲逗同學(xué)們開心。她的字寫得特別好，到市里參加小學(xué)生書法大賽，還捧回了二等獎呢。從此，不管哪個小組出黑板報，都請她寫報頭。她從不推脫，拿起粉筆，站到凳子上，唰唰唰，圍觀者意猶未盡時，她已經(jīng)寫好了。在她的影響下，我的.字也越寫越好了。
暑假后，她的一篇作文在雜志上發(fā)表了，為此，我自制了一張卡片向她表示祝賀。她很高興，把樣刊送給了我，還說要教我寫作文呢。
美麗的馬尾作文 10
對于久居平原的人來說，山，是具有獨(dú)特魅力的。去年冬天，我來到云亭姑姑家吃飯。飯后我們興致勃勃地來到屋后不遠(yuǎn)的定山攀爬，登上了巔峰。令我敬佩的不是定山雄偉峻險的氣勢，而是山上那一叢叢矮小的馬尾松。
馬尾松，一株株，一叢叢，既不高大，也不茂盛。然而，對于爬山的人來說，它卻有著不可或缺的作用。
“華山自古一條道”。這是人們看到華山的奇險時發(fā)出的感嘆。定山，雖然不及華山那樣險不可攀，但冬天小道上很滑，一不小心就會摔跤，也令人望而生畏。那一株株矮小的馬尾松，悄悄地生長在這貧瘠的山地上，生長在羊腸小道的兩旁。也可以這樣說，羊腸小道正是偏倚著這一株株的馬尾松扶搖直上！馬尾松，它毫無怨言地自動地?fù)?dān)當(dāng)著攀山者的“扶梯”。多少年來，也許人們就一直這樣拉著它爬呀，爬呀，一批接著一批，它依然忠實(shí)地堅(jiān)守崗位，盡著自己的責(zé)任，無怨無悔。
我們向上攀登著。臨到陡峭之處，腳幾乎起不到作用，全靠拉著馬尾松前進(jìn)。說也奇怪，我總覺得它那小小的身軀蘊(yùn)含著千斤的力量，只要觸到它，心里就覺得踏實(shí)，覺得可行�！霸S多人都拉著它，它的根不會松嗎？”我忽然想到了這個問題，不禁憂慮地問走在前面的姑姑。姑姑停了下來，甩了一把汗，深情地用手撫摸馬尾松的松針，意味深長地說：“不，不會的！它雖然矮小，卻也同樣具有松針的特點(diǎn)，腳下越是堅(jiān)硬的石頭，越發(fā)要扎下根。你可別小看它，它的根深著呢！”我心里不覺一動：既要服務(wù)于人類，又要拼著力氣扎根巖石，這小小的馬尾松該付出多大的努力呀！
我們靠著馬尾松的幫助，終于登上了頂峰。大家歡呼雀躍，俯視大千世界，品味著勝利的喜悅，我不禁感激地向山下望去。一株株馬尾松默默地站在路邊，隨時向人們提供幫助。哦，小小的馬尾松，你既沒有柏樹那么雄偉，也沒有白楊那么挺拔；你既沒有楊柳的婀娜多姿，也沒有木棉的`嬌艷。你是那樣的不起眼，那樣的矮小。但你自始至終默默奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人們的扶梯。我要把定山上馬尾松的故事，講給那些渴望登山的同學(xué)們聽；我還要摘下一根松針，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念。我正伸手想摘，姑父似乎看出了我的心思，意味深長地說：“摘松針我看就不必了，我們身邊的‘馬尾松’還少嗎？”
是啊，有“馬尾松”精神的人還少嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山林間有幾個模糊的影子正在那里揮動著掃把……
美麗的馬尾作文 11
今天是星期六，我早早的起了床，可是爸爸媽媽還在睡覺，我輕輕地來到了洗手間，像往常一樣刷牙洗臉，看著鏡子里面的自己，好像跟往常有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，仔細(xì)一看，噢，原來明白了，平常媽媽都會把我的頭發(fā)扎得高高的，像個馬尾�？墒�，看看還在熟睡中的'媽媽，想著她平常那么的辛苦，我不忍心叫醒她。
我學(xué)著媽媽平時的樣子，先把頭發(fā)梳通了，然后再把它一把扎起來，可是我怎么扎都扎不好，不是太松了，就是頭發(fā)全散落了下來，難道是媽媽比我高的原故？我又搬了小凳子。唉，還是不夠好，但是，這個時候我發(fā)現(xiàn)，我雖然沒有媽媽扎的好，但我扎的一次比一次好，我開始越來越有信心了，一次一次的失敗，一次一次的重來，最后我總算把馬尾扎好了，看著鏡子里滿頭大汗的自己，我覺得我扎的馬尾最漂亮。
通過這件事情，我明白了，有些事情看起來簡單，做起來難，但是，只要有信心，不放棄，就一定能成功！
美麗的馬尾作文 12
星期日，我在新華書店選購圖書。
我正在翻閱一本書時，有兩個女孩子走到我身邊停下，從書架上取下一本厚厚的書翻看。
過了一會兒，只聽“嚓”的一聲，我抬頭一看，那文質(zhì)彬彬的'鼻梁上架著眼睛的小女孩慌忙地用手捂住了那一頁快要被撕掉的書�！霸趺戳耍俊迸赃吥莻�胖胖的，梳著兩個馬尾辮的女孩問�！靶⊙坨R”捧著被撕破的書，朝“馬尾辮”嘆了口氣，聳了聳肩�！榜R尾辮”馬上環(huán)顧了一下四周，我趕緊低下了頭，裝作若無其事的樣子。只聽“馬尾辮”對“小眼鏡”悄悄地說：“沒有人注意到我們，快把書合上，把它放回原處！”
“小眼鏡”立即照著“馬尾辮”說的，把書合上，正要往那一排書里放，只見她又遲疑了一下，慢慢地把手縮回來了�！榜R尾辮”對“小眼鏡”說：“快點(diǎn)兒啊，被別人發(fā)現(xiàn)就麻煩了！”“小眼鏡”搖了搖頭，站在那里似乎在想什么。
我的目光繼續(xù)停留在“小眼鏡”身上。不大一會兒，只見她拿著那本被撕破的書去道歉了，并且買下了這本書。這時我心里默想：如果是我，我會這么做嗎？
這件看似平凡的小事，使我感受深刻，從中也看到了“小眼鏡”的閃光點(diǎn)——誠實(shí)。
美麗的馬尾作文 13
早就聽說，馬尾羅星塔是我國航海史上一座標(biāo)志性的建筑。它位于閩江下游三江合匯處，它是國際公認(rèn)的航標(biāo)，是閩江門戶標(biāo)志，有“中國塔”之稱。
周末，我和媽媽去羅星塔游玩。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵棵茂盛的榕樹緊緊相挨，郁郁蔥蔥，像一座綠色的城墻，環(huán)抱著羅星塔。
我們踏上“百步云梯”來到羅星塔下，我抬頭仰望，��！雄偉壯觀的羅星塔直插云霄。我繞著羅星塔一周，仔細(xì)觀察，這座花崗巖建造的'塔7層8角，高31.5米，底座直徑8.6米。塔身外都伸出平座勾欄，每層均建拱門，門的位置各層錯開，如果登塔的話，必須繞塔身一圈，才可拾級而上，更上一層樓。塔的檐角上鎮(zhèn)有八佛，角下系玲擇，海風(fēng)吹來，叮當(dāng)作響，好聽極了！塔頂有一個2.3米紅色的圓球，登上塔頂眺望，可以看見遠(yuǎn)處的青洲大橋像一個巨人橫臥在江面上，繁忙的集裝箱碼頭大吊車不停地?fù)]舞著手臂；近處寬闊的馬江上船只穿梭往來，江水滔滔向前奔流，閩江兩岸一幅幅美景盡收眼底。到了晚上，塔上的燈光全部亮了起來，羅星塔在燈光的襯托下金碧輝煌，分外妖嬈。
羅星塔不但雄偉，而且歷史悠久。相傳羅星塔是宋代柳七娘建造。柳七娘是嶺南人，她的貌美如花，引起了當(dāng)?shù)貝喊缘拇跻�，便設(shè)下圈套，誣陷她的丈夫，將她的丈夫發(fā)配到福建。她也隨夫來閩，不幸她的丈夫在途中去世，于是她就在這建造了木塔，用來悼念亡夫的靈魂。后來她在塔上點(diǎn)亮了一盞燈，給夜航的人引路。300多年后在明朝萬歷年間被臺風(fēng)吹毀。公元1624年，在原有塔座的基礎(chǔ)上，重建起現(xiàn)在這座羅星塔。羅星塔經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了馬尾翻天覆地的變化。
��！雄偉壯觀的羅星塔是我們福州人的驕傲！
美麗的馬尾作文 14
我滿心歡喜地坐上開往瑯岐的渡輪去瑯岐有游玩。江上的風(fēng)很大，船邊的小波浪也很歡快，我欣賞著閩江兩岸美麗的風(fēng)光。突然，一陣大浪涌來，船顛簸起來。我沒站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。之后的風(fēng)浪一波波涌來，船不停的搖晃，我有些害怕，頭也暈暈的。站在船頭拋錨的老爺爺慈祥地對我說：“小朋友，以后瑯岐大橋建好了去瑯岐玩就不用坐渡輪了，游客們可以很方便地到瑯岐了，而島上的瓜果蔬菜及海產(chǎn)品等，就可以很快銷售出去了，我也可以退休養(yǎng)老退休了�！闭f著，說著，老人一臉的幸福與喜悅。
馬尾向東拓展的消息像長了翅膀一樣到處飛揚(yáng)，坐在船上的游客們紛紛議論起來：建一座瑯岐大橋，沿江兩岸建江濱大道，閩江兩岸大力發(fā)展，建造業(yè)、船舶工業(yè)，建萬達(dá)廣場，文化娛樂中心……人們在討論著，憧憬著美好的未來，我的心漸漸地激動起來，那么作為一名少年兒童我也想為家鄉(xiāng)的建設(shè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)��！建設(shè)馬尾新城有你、有我、有他��！
馬尾是福州的水陸門戶，海防要塞。這里曾是中國海軍的發(fā)源地，這里曾是洋務(wù)運(yùn)動的基地，培養(yǎng)了無數(shù)的英雄志士，引領(lǐng)著中國人走向文明。走過歷史，我們作為21世紀(jì)的小主人，我愛祖國，愛家鄉(xiāng)，同時更想?yún)⒂诩亦l(xiāng)建設(shè)。建設(shè)馬尾新城，已經(jīng)不再是口號，不再是形式。作為馬尾的主人，我們是一個文明的小窗口。要從各個方面去參于城市建設(shè)。你也許是一名普通建設(shè)者。但你就要在本職的工作上盡心盡職，努力工作，為城市建設(shè)盡自己的一份力量，成為優(yōu)秀的建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)出開拓、進(jìn)取、求實(shí)的精神來。而我只是一名學(xué)生，那么就要努力學(xué)習(xí)知識，發(fā)揚(yáng)船政文化精神宣傳我們城市精神：“海納百川，有容乃大�！弊屖澜绺鲊硕紒眈R尾建設(shè)居住，讓馬尾這個城市真正的國際大都市。體現(xiàn)出馬尾人好學(xué)、上進(jìn)、堅(jiān)韌的一面。
而他也許只是一名清潔工人或園林工人，這些城市美容師更能體現(xiàn)城市的精神面貌，那么他們在自己的崗位上把城市清掃的干干凈凈，體現(xiàn)出宜居、宜業(yè)的'一面把馬尾人勤勞、善良、真誠的一面體現(xiàn)出來。
馬尾新城的建設(shè)是馬尾人追求的夢想，也是一種發(fā)展的趨勢，馬尾人將發(fā)揚(yáng)勤勞、樸實(shí)、好學(xué)、上進(jìn)的精神，一定會把馬尾新城建設(shè)得更加美好、繁榮。讓你、我、他一起成為新城區(qū)的建設(shè)而努力吧！加油吧！
美麗的馬尾作文 15
今年暑假，我和爸爸媽媽去了海陵島上的閘坡鎮(zhèn)旅游，其中我覺得最好玩的就是馬尾島游覽區(qū)了。
此游覽區(qū)位于海陵島西南端，與閘坡鎮(zhèn)山嶺相連，海岸線曲折多彎，三面環(huán)海，實(shí)為半島。相傳，孫悟空大鬧天宮時，一怒之下驅(qū)散了天馬，任其各自放縱逍遙，競有一匹在此流連忘返，終于化為山脈長伴海陵。長長的馬尾變成了馬尾島，導(dǎo)游指著間隔數(shù)十米之遙的大洲、洲仔二島，稱之為“馬鞍”。
從閘坡港出發(fā)渡海去馬尾島，乘楓艇約20分鐘行程。馬尾島上林蔭遍布，沿曲徑前行，有巨石列布海灘，或渾圓平整，或突兀峻峭，虎伏獅立，形狀奇特。前望大海澎湃，近處沙細(xì)灘平。攀石隙而過，就是寧靜的馬尾灣海水浴場。海底平緩，水面平靜。水中安全地帶寬闊，頗受游人青睞，最值得一提的是“馬尾夕照”，這里是海島的最西角，觀日落的最佳地點(diǎn)，晚霞滿天時，許多游人駐足于此等待，直到塵世的喧囂，人間的煩躁隨著那片刻的輝煌沉人海面。
其次還有北洛灣，洛灣東隔望瞭嶺與大角灣相鄰，西隔馬尾山與馬尾島相鄰，登高望遠(yuǎn)，水天一色，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，青山，碧水、白沙，恰似長畫入卷。更有那白浪與沙灘輕吻，驚濤向岸礁怒拍。還可見細(xì)白的沙灘上沙蟹匆匆穿行，五光十色的'貝殼、螺殼逐浪進(jìn)退。礁石中海星、海膽、海蟹等海生物出沒其間，巨大的礁石群，神秘的海盜藏寶洞引人入勝，讓人流連忘返。
美麗的馬尾作文 16
一個晴朗的早晨，一輪紅日噴薄而出，霎時間，金光四射。這正是春游的好時光，我們乘著車朝風(fēng)景秀麗的馬尾開去。一路上，我們有說有笑，好不愜意！
我們坐著車行駛著。陽光灑入了我們乘坐的車，還不時伴隨著迎面而來的春風(fēng)，那么地清涼，頓時讓人覺得心曠神怡。不知不覺地到達(dá)了馬尾。我們參觀了博物館，里面的`船政學(xué)堂是中國海軍的搖籃、船空業(yè)的發(fā)祥地。參觀后，我們乘著車到目的地之一---羅星塔公園。
進(jìn)入了公園，到達(dá)了休息地，咦？附進(jìn)有一座塔，哦！那是羅星塔，俗稱磨心塔，原為古代港口航海的標(biāo)志。休息地那兒有一座很小的山，小山的洞很小，小到連進(jìn)去都怕被卡住。我好奇地鉆了進(jìn)去，進(jìn)入了洞里我發(fā)現(xiàn)旁邊聳立著一塊傲然挺立的石頭，林立在石洞旁。石洞有1個入口、3個出口。第2個出口形狀呈“S”形，較難出去；第3個出口較矮，幾乎只有蹲下來才可以過去。鉆出了山洞，同學(xué)們盡情地談?wù)撝�。我摘了幾朵小花。一陣風(fēng)吹過，我放飛了手中的小花，花兒們寄托著我們此時此刻的心情，在天空中盡情飛舞，樹林中洋溢著我們歡樂的笑聲……
難忘的春游在這一片歡聲笑語中結(jié)束了。那涼爽的清風(fēng)仍然輕輕地梳理著我們那飄逸的頭發(fā)。��！再見了，美麗的公園！��！再見了，艷麗的花兒！��！再見了，神秘的小山！我再一次深情地望著將
要離別的羅星塔公園。啊，公園里留下了我們歡樂的歌聲，也留下了我們美好的回憶。
美麗的馬尾作文 17
雖然我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了，但是每天起床我還是想讓媽媽給我梳頭發(fā)，現(xiàn)在，我要自己學(xué)會梳頭了，不讓媽媽為我梳頭發(fā)。
今天，我一起床，就拿起梳子練習(xí)梳頭。我先把大面積的頭發(fā)向后梳，然后用梳子把腦后的'頭發(fā)撩起來用手拽住。在從前至后的把頭頂?shù)念^發(fā)梳平，“哎呦”不好！掉下來一把頭發(fā)。我又重新把它梳下去，用發(fā)帶套住頭發(fā)，往鏡子里一看，頭發(fā)上面亂糟糟的，像個鳥巢。我為了不讓媽媽操心，下決心一定要把頭發(fā)梳好。
于是，我再試一次。這一回，可比第一次好多了。我先把梳子放入水中浸透，再去梳理頭發(fā)，這次不聽話的頭發(fā)可好多了。終于有點(diǎn)像樣的梳好馬尾辮了。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到了任何事情都要自己去做，不能拖累別人。
美麗的馬尾作文 18
我是個短發(fā)的姑娘，每天清晨，我只要簡單的捋兩下順滑的頭發(fā)就可以上學(xué)去了。這時，我就感到不用耗時間扎馬尾十分慶幸。但偶爾，我也會羨慕長發(fā)女孩的樂趣。
這天，陳安琪和小怡要秀秀自己的扎發(fā)手藝，于是帶著工具來給大家演示。陳安琪解下頭繩，頭往后稍仰，隨著她的頭部轉(zhuǎn)動，秀發(fā)飄飄然的在空中劃出一條好看的弧線。小怡一手握住梳子，一手從下面托住陳安琪的頭發(fā)，由發(fā)根至發(fā)梢輕輕的梳著，當(dāng)遇到幾處糾纏在一起的頭發(fā)時，小怡就捏住這縷頭發(fā)的上半部分，快速短促的.反復(fù)梳理，很快打結(jié)的頭發(fā)就被她梳通了。
準(zhǔn)備就緒，只見小怡一把抓住陳安琪的頭發(fā)，開始逐漸的把辮子往上梳。上面梳一下，下面也梳一下，左邊梳一下，右邊也梳一下。小怡巧妙的把握著木梳的力度和方向。就這樣陳安琪的頭發(fā)被越梳越高，不覺已到后腦勺上方。我回味著小怡的動作，突然冒出一個問題：為什么不一口氣直接把小辮梳到上方？這樣不是更省時省事嗎？我腦子一轉(zhuǎn)靈光一現(xiàn)，好像瞬間明白了其中的緣由。等我回過神來，小怡已經(jīng)把頭繩綁好開始盤發(fā)工作了�？墒�，不知是頭發(fā)太短還是其它原因，小怡一次次的努力，但卻一次次的失敗。盡管小怡毫不氣餒，再一次按住發(fā)根，抓住發(fā)梢，嘗試一圈圈的盤起來，可最終終究以無法固定而遺憾的宣告失敗。
雖然沒有看到小怡把陳安琪的頭發(fā)盤好，但這次的觀摩卻讓我思考了兩個問題：一是一開始為什么要上下左右所有方向都要梳理頭發(fā)呢？因?yàn)閱畏较虻氖�，不是這邊鼓，就是那邊翹，整體效果就差。這就像我們的學(xué)習(xí)，如果時間和精力全部花在某些方面，就容易偏科。只有面面俱到，才能全方位領(lǐng)先。二是為什么無論小怡怎么努力都不行呢？因?yàn)殛惏茬鞯霓p子實(shí)在太短了。就像學(xué)習(xí)中如果我們自己的知識才能欠缺，那別人再怎么替我們努力爭取恐怕也于事無補(bǔ)。
美麗的馬尾作文 19
我還記得6歲那年的一件有趣的事。
那天早上我迷迷糊糊的起了床，鬧鐘已經(jīng)在不知不覺中響了七八次，媽媽早就上班去了。
我揉了揉眼睛，看見爸爸正在吃早飯，爸爸說：“你看你那頭發(fā)亂的像鳥窩，還不趕緊去梳理，好來吃早飯�！蔽易叩界R子前，天哪，我的頭發(fā)比鳥窩還要亂，東一根西一根的，有的還攪在了一起，可是我自己又不會梳頭發(fā)，怎么辦呀？
爸爸聽見了我的.自言自語，便自告奮勇的拿起梳子給我梳起了頭發(fā)。爸爸給我梳頭？我都有點(diǎn)不敢相信，但有什么辦法呢？我又不會，我只好硬著頭皮讓老爸?jǐn)[布。老爸先把我的頭發(fā)梳順，他的力氣可真大，疼得我“咬牙切齒”，眼淚都要掉出來了，爸爸還是第一次給我梳辮子，他笨手笨腳的把我的頭發(fā)分好路線后，扎起了左邊的辮子。
這時鬧鐘又響了一下，“哎呀，我上班都快要遲到了”，爸爸又在慌忙中扎起了右邊的辮子，這根辮子扎的七零八落，比左邊的還低了半截呢，我看著這根辮子又氣又急，但沒辦法呀，我也要趕著去上學(xué)了。
到了學(xué)校我明顯遲到了，可老師沒有批評我，反而笑了起來：“你今天是不是你爸給你扎的辮子？”
“老師好歷害，您是怎么知道呀？”我好奇的問老師。老師笑著說道：“因?yàn)槔蠋熜r候爸爸也給我扎過辮子，也扎的和你一樣呢�！�
原來每個女生的爸爸都給自己的女兒扎過頭發(fā)，而且都扎不好。
美麗的馬尾作文 20
早晨起床，我走到鏡子前，看到自己的頭發(fā)亂糟糟的。就學(xué)著媽媽梳頭的樣子梳起頭來。
一開始，我用梳子胡亂地梳了幾下。
我先是給自己梳了一個高辮子，結(jié)果下面的頭發(fā)都掉下去了。我想：“可能是頭發(fā)太短了，干脆扎得低一點(diǎn)吧！”結(jié)果上面的頭發(fā)又不聽使喚了，全部從我手里滑下去了。
“哎呀！扎高了不行，扎低了又不行，那就扎一個不高不低的'吧�！惫�，頭發(fā)都乖乖地到我手里來了。
我左手抓好頭發(fā)，右手拿好皮筋，放在頭發(fā)上。一圈、兩圈、三圈，頭發(fā)被牢牢地綁起來了。就這樣，一個馬尾辮就扎好了。
我站在鏡子前照了又照，比起剛才亂糟糟的頭發(fā)，現(xiàn)在漂亮多了。
美麗的馬尾作文 21
一個女孩子，每天帶著一條或兩條漂亮的辮子去學(xué)校是一件很光彩的事，可不光彩的是，我自己不會扎馬尾。
有一次，我跟表姐在一起玩。不知怎么的，就聊起了扎馬尾的事，表姐說：“我六歲時就學(xué)會扎馬尾了，你都十歲了，還不會扎，真丟人!”我的臉頓時羞得通紅。我暗下決心，一定要自己學(xué)會扎馬尾。
說干就干，我馬上把頭上的辮子解開，拿起一把梳子，自己開始梳起來�？蓻]梳幾下，我就覺得疼得難受。奇怪，媽媽每天給我梳的.時候，我怎么不覺得疼呢？我便跑去問媽媽。媽媽看我梳得這樣費(fèi)勁，嘆一口氣，說：“還是我來吧�！�
“不，我一定要自己學(xué)會!”我可不想再讓表姐嘲笑我。
媽媽見幫不上忙，就在一旁指導(dǎo)：“剛開始梳的時候要輕些，碰到頭發(fā)打結(jié)梳不動時，你可以把梳子稍稍向上抬起一點(diǎn)，這樣就不會疼了�！�
我照媽媽說的，果然不疼了�？晌矣謸�(dān)心這樣梳不整齊。媽媽說：“頭發(fā)梳順了之后，你就可以用力些，因?yàn)檫@時已經(jīng)沒有了打結(jié)的頭發(fā)，用力梳也不會疼的�！�
噢，原來是這樣!梳頭也并不是多難的一件事啊!
梳理整齊后，就該扎馬尾了。咦，這是怎么回事，剛剛梳理整齊了的頭發(fā)又開始頑皮起來。我剛把它抓住，可等我要套皮筋的時候，它卻從我的手指縫里溜了出來。我氣得差點(diǎn)要把辮子給剪了。媽媽說：“孩子，做什么事都要有耐心，不要那么毛躁�！蔽衣犃藡寢尩脑�，耐起性子扎。頑皮的頭發(fā)，溜了一次，我抓回來；再溜，再抓。終于摸清了它的脾氣，把皮筋扎在了辮子上。
站在鏡子前，看看自己扎的辮子又整齊又漂亮，心里別提有多高興了。
美麗的馬尾作文 22
媽媽每天不厭其煩地給我扎馬尾，太辛苦了，從現(xiàn)在開始，我也要學(xué)會扎馬尾，讓媽媽省點(diǎn)力氣。
我先拿來了梳子和橡皮筋，把頭發(fā)梳順，然后用橡皮筋一扎，唉呀，簡直就像個小巫婆，頭上還有大包鼓起來，多難看呀！我再來一次，可還是失敗了，兩條辮子七歪八扭的，像個稻草人。我心想：別灰心，多練練總會成功的。我又重扎了一次，可辮子還是歪的`，而且有些頭發(fā)散落著，沒有扎上。這下子，我徹底沒有信心了。過了一會兒，媽媽走了過來，用輕柔的聲音對我說：“孩子，不要灰心，媽媽來教你�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地聽著媽媽講，一步一步地跟著做了起來，先用梳子把頭發(fā)梳得滑溜溜的，然后再用橡皮筋扎起來，扎的時候要用大拇指按著頭發(fā)，不能松開，如果松開，就會前功盡棄。
經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，我算扎得可以了，不過還是有點(diǎn)亂糟糟的，就像兩只茄子掛在肩頭。最后，我深吸口氣，按照媽媽的方法重新又扎了一次，我成功啦！
望著鏡子里的小姑娘，我心里喜滋滋的，總算讓媽媽省了一份力！
美麗的馬尾作文 23
無憂無慮的童年時光令人向往，五彩繽紛的童年回憶，如同沙灘上閃光的貝殼。隨手拾起一枚，都會讓人回味無窮。
生性好動的我，童年留下過太多荒唐事，而那次給奶奶扎小辮子的回憶，至今讓我忍俊不禁。
那是讀二年級時的一個下午，我和姐姐在做作業(yè)，奶奶在一旁給我們縫補(bǔ)衣服，大概太累了，她一下子睡著了�？粗棠虧M頭白發(fā)中夾雜著幾根黑發(fā)，我頑性大發(fā)，歪主意蹦上心頭，一溜煙跑到臥室里，拿來橡皮筋和梳子，不聲不響地靠近奶奶，我要給她扎一頭“羊角辮”。我輕輕地梳著奶奶的白發(fā)，輕輕地扎著，生怕弄醒了她，也怕被專心致志的姐姐發(fā)現(xiàn)，以免功虧一簣。
看樣子我手很巧，奶奶腦門上已經(jīng)豎起了五個“小羊角”，她依然睡得很香。我突發(fā)奇想，再給她別上幾朵小花。奶奶成了一個“小丑”，我忍不住哈哈大笑起來。姐姐莫名其妙的看了一眼，也忍不住笑了，奶奶睡眼惺忪的抬起頭來，莫名其妙地摸摸自己的.臉，我們笑得更厲害了。奶奶走到鏡子前，恍然大悟了，一邊忍俊不禁的解著辮子，一邊揚(yáng)言要修理我一頓。我和姐姐笑得前俯后仰了，只聽撲通一聲，我一屁股坐到地上了，半天也怕不起來……
時光老人悄悄地帶走了我美好的童年，我已經(jīng)不會再如當(dāng)初一樣淘氣，但感謝時光老人，把童年編織得如此美、如此純，把童年印到了我的心坎里。
美麗的馬尾作文 24
每個人都有像天空中那無數(shù)星星一樣多的難忘的事情，我也不例外，我要摘下最美最亮的那顆星星，給大家講一講這顆星星中的'“秘密”。
記得四五歲的時候我就會扎馬尾了，我喜歡給別人扎馬尾，因?yàn)槊慨?dāng)給別人扎馬尾的時候，都會得到大人的表揚(yáng)。
在一個風(fēng)和日麗，陽光明媚的春天，爸爸正在客廳的沙發(fā)上睡覺，媽媽上班還沒有回來，我一個人什么也不好玩，我想啊想。在爸爸沒完沒了的呼嚕聲的節(jié)奏中，我靈機(jī)一動，想出了一個主意：何不為爸爸也扎個辮子呢？
說干就干。我拿了個梳子，拿了幾個皮筋兒，我先用梳子，捋了捋頭發(fā)，把頭發(fā)梳通，然后，扎了三個辮子，一個在中間，一個在左，一個在右，很快我完成了自己的杰作。
爸爸醒了，我催他趕快照鏡子。爸爸糊里糊涂的：“干什么呀！”我沒有搭理他。只是一個勁兒地拉他到鏡子跟前，爸爸一直不動。我只好撒個謊，說：“你臉上有一個東西�！卑职职胄虐胍傻刈叩界R子跟前，一看，大喊：“這是誰呀？”
我哈哈大笑，爸爸假裝生氣對我說：“你怎么給我辮成這樣了？”“當(dāng)然是好看啦！”我說完便在炕上打著滾笑。爸爸摸著辮子笑得直不起腰來。
一年一年地過去了，我慢慢的長大，可是我是多么想念，那時快樂和無知的我��！每當(dāng)我想起那件事，我都會忍不住的哈哈大笑。
美麗的馬尾作文 25
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們班男生的心一下子繃緊了。因?yàn)槁牥素哉f，今天的體育課要比一項(xiàng)與運(yùn)動沒啥關(guān)系的——扎馬尾比賽，而且是男生給女生扎哦。想想都覺得有趣，大家好興奮呀！
選手入場，觀眾議論紛紛。
“首先有請神手隊(duì)和無敵隊(duì)入場！”體育館內(nèi)響起體育老師洪亮的號令。只見兩組選手迅速就位，他們有的摩拳擦掌，信信滿滿；有的低著頭，羞紅了臉；有的東張西望，不知所措。而被選中讓選手扎馬尾的長發(fā)女生們呢，個個正襟危坐，緊張萬分，她們應(yīng)該是怕被這些粗魯?shù)哪猩喂饬祟^發(fā)吧。站在一旁觀看的同學(xué)們，則雙手抱懷，休閑地站在一旁，等著看好戲。“我覺得呀……”我們班的“大哲學(xué)家”，搖頭晃腦，故意拖著長音，第一個開了口。同學(xué)們都睜大了眼睛，齊刷刷地朝他的方向看去，等著聽他的高論�！澳愕故强煺f呀，急死人了！”皮皮焦急地催促道�！按笳軐W(xué)家”繼續(xù)說：“咳咳，我說呀，一定是神手隊(duì)贏。你們瞧，他們看過去都多心靈手巧呀。平時就是我們班的動手達(dá)人。你們再看，無敵隊(duì)的隊(duì)員們一個個垂頭喪氣，像得了′失心病′，就這狀態(tài)還贏得了嗎？”同學(xué)說一聲他的`言論，都覺得很有道理，贊同地點(diǎn)著頭。這時有同學(xué)有不同意見了，“這倒不一定，說不定無敵隊(duì)用的是迷惑對手的戰(zhàn)術(shù)呢，可能他們背地里狠狠練習(xí)過了呢�！眹^的同學(xué)們議論紛紛……
激烈的比賽進(jìn)行中。
隨著哨聲的響起，比賽開始了。神手隊(duì)和無敵隊(duì)的隊(duì)員們立刻手忙腳亂了起來，一些拿著梳子上下左右的一頓狂梳，力求毫發(fā)不落；一些埋頭找著頭繩，看哪款哪色更搭自己的模特。旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們也沒閑著，有拍手吶喊的，有加油鼓勁的，有討論不休的。眼看神手隊(duì)在一陣上下齊手，左右翻飛下，大功即將告成，看來“大哲學(xué)家”的預(yù)言要應(yīng)驗(yàn)了。隨著“嘭”的一聲，賽事發(fā)生了逆天的轉(zhuǎn)折。神手隊(duì)的男生一不小心把扎到一半的頭繩給弄斷了。頭繩以一個優(yōu)美的拋物線，飛速地先打在女生頭頂，再彈到男生的臉頰，于是體育館內(nèi)回蕩著男女生“唉歌二重唱”。無敵隊(duì)瞅準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)，立馬反超。場下支持神手隊(duì)的觀眾們無奈地只能唉聲嘆氣。神手隊(duì)的男生們并未放棄，他們迅速新拿了一根頭繩，重新來過�？墒�，奇跡沒有發(fā)生，無敵隊(duì)獲得了最后的勝利。
尾聲。
體育老師把金牌掛在了無敵隊(duì)隊(duì)員的脖子上，還高度表揚(yáng)了神手隊(duì)在比賽中永不言敗的精神。就這樣一場有趣的扎馬尾比賽在大家的歡聲笑語中落下帷幕。
美麗的馬尾作文 26
叮鈴鈴...上課鈴聲響起，今天習(xí)作課的作文題目就叫“扎馬尾”。才上到了一半，金老師就宣布要為我們中的一位親自示范如何扎馬尾。同學(xué)們一聽，有的東張西望了，有的激動不已，有的舉起了手，個個興奮無比，都希望金老師為自己扎馬尾。
金老師走來走去，女生們躍躍欲試。金老師最終選中了陸思琦，她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑黑的紗巾，十分漂亮。心里想著怪不得金老師會選她。她樂呵呵地跟著金老師走到講臺邊，路思琦筆直地站在講臺邊，滿懷期待。我們也迫不及待地看著，等待著金老師給她扎頭發(fā)。
開始扎頭發(fā)了，第一步是疏通頭發(fā)，金老師先把陸思琦的頭發(fā)散下來，左手放在陸思琦的頭頂，右手拿著梳子。第一梳子下去，不順利，頭發(fā)打結(jié)了。金老師的左手馬上來幫忙，把這把頭發(fā)抓住抬高，用梳子反復(fù)地梳理，梳了七八下，終于發(fā)結(jié)理順了。第二梳非常順利，又梳了七八下，梳好的頭發(fā)披在背上，烏黑亮麗，非常順滑。
金老師把頭發(fā)聚在一起，一手握住在頭發(fā)根部，一手從發(fā)根開始梳理，第一梳太低，繼續(xù)梳，梳一下手往上握一點(diǎn)，知道握的'位置滿意為止，最后把邊上的一些頭發(fā)梳理的很順滑。最后，金老師放下梳子，拿起牛皮筋把它撐開，套上去拉住，頭發(fā)就自己鉆了進(jìn)去，又從另一頭鉆出來，左手一繞，牛皮筋就交叉了，在扎幾次，頭發(fā)就扎緊了。
扎好的頭發(fā)高高地，走起路來一擺一擺的，十分漂亮又好玩。我也要學(xué)扎馬尾。
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