描寫美麗的大自然小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫美麗的大自然小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫美麗的大自然小學(xué)生作文1
一直以來，大自然都是人類的好老師，它一直啟發(fā)人類，使人類創(chuàng)造出了許多東西。一些看上去不起眼的東西也可以給人類許多啟示，我就從小生物上得到了啟示。
蟑螂給我的啟示
地震，總是讓人防不勝防，可它一出現(xiàn)就會帶來破壞�？墒窃诖蟮卣鹬校肟偰苄颐庥陔y，這究竟是為什么呢？
我去查了資料，原來蟑螂的腿上有許多絲狀小毛，它們可以感覺到地震前的輕微震動(dòng)，它們感到有震動(dòng)后凡會在地震發(fā)生前四個(gè)小時(shí)前逃走。
我想根據(jù)蟑螂發(fā)明一種地震監(jiān)測儀。它的形態(tài)和蟑螂一樣，代替絲狀小毛的是絲狀傳感器，它還能連上電腦，做出地震等級預(yù)測，5級及以上通知居民快點(diǎn)離開，5級以下做出預(yù)警，以此減少地震中的傷亡。
蝸牛給我的啟示
蝸牛這種小動(dòng)物，我相信大家都不陌生，許多人都看見過它在墻上爬行。可是，為什么蝸牛這樣爬行摔不下來呢？
原來，蝸牛是靠腹足爬行的，它的腹足能分泌出一種黏液，不僅如此，它還有吸盤，是這兩種東西幫它在墻上爬行的。
根據(jù)蝸牛，我想發(fā)明一種攀爬鞋和攀爬手套，穿上它們，攀爬就很容易了。
當(dāng)你攀巖時(shí)，你穿上它們，往鞋底的一個(gè)小盒子注上水和膠，再說一聲：“準(zhǔn)備攀巖。”小盒子就收起來，只留一個(gè)小孔，這時(shí)，你一邊攀，它就一邊放出濃縮膠，等你爬到頂時(shí)，說一聲：“好了。”水便放出來，膠就沒有了。在光滑的表面上攀爬（如擦玻璃），則使用吸盤。
大自然里的奧秘?zé)o窮無盡，等待人們?nèi)ソ议_。大自然給人類的啟示無窮無盡，等待人們創(chuàng)造出新的東西，大自然永遠(yuǎn)都是人類的'好老師。
描寫美麗的大自然小學(xué)生作文2
大自然是美麗的、可愛的、純潔的，是一切的故鄉(xiāng)。它給予了我們生命與靈感，更給予了四季獨(dú)特的風(fēng)采。
在我心中，大自然的四季色彩斑斕，猶如一條亮麗的彩帶在我心中徜徉。
春的早晨，在鳥兒清脆的鳴叫聲中，迎來了新的開始。萬物從睡夢中醒來，晨霧降臨人間。在那層薄霧中的景色如被牛乳沖刷了一遍，是那樣清新和夢幻。近的清晰，遠(yuǎn)的模糊，一切像似在夢中發(fā)生過似的，令人勾起一道絢爛的彩虹！
夏的中午，耀眼的陽光被揉成了碎片，散落在樹蔭下。激情的太陽在這時(shí)充滿了活力，讓每個(gè)人都感受它那具有溫度的心情。然而，當(dāng)你走近大自然的時(shí)候，閉上雙眼細(xì)細(xì)感受大自然的魅力，你會忘記那些不愉快的事，去聆聽大樹那有節(jié)奏的“沙沙之歌”，去欣賞花草們歡快的舞蹈。歌聲中傳來一陣清風(fēng)，舞蹈中透出一絲芳香。此時(shí)的你還會沉浸在煩惱中嗎？
秋的夜晚，在這果實(shí)碩碩的季節(jié)，夜晚是無比的涼爽。如果房前有一片果林該多好��！微風(fēng)吹來，陣陣果香浸入屋中，更浸入心田，使你腦海中閃過一道華麗的詩歌，呈現(xiàn)在眼前。
冬的午夜，平靜的雪之王國擁抱著大地。片片雪花悄然落下。今天雪花的心情好像格外開心，開始只是輕柔的落入大地媽媽的懷抱，慢慢地，由片片雪花變成了紛紛的鵝毛大雪，迫不及待的撒向人間。它們從來都是如此低調(diào)，悄然無聲地積起一層層白雪。世界如時(shí)間凝固一般形成了固體狀，萬物在一天的玩耍中也困得閉上了雙眼睡著了
大自然在我心中是偉大的，是它創(chuàng)造了一切，是它點(diǎn)綴了我們的生活，更是它使我們感悟了人生的真諦！
描寫美麗的大自然小學(xué)生作文3
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這是我從蝸牛登頂一件事中得到的啟示。
有一次中午放學(xué)，我慢悠悠地走在回家的路上，經(jīng)過一面很普通的白色墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻根下有幾只小蝸牛在奮力的向上爬。“你爬墻的速度這么慢，想爬上去得等到猴年馬月呀！”我不禁用嘲笑的口吻邊自言自語邊往家走。
下午兩點(diǎn)，當(dāng)我再次經(jīng)過那面墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些蝸牛已經(jīng)快爬到墻的中間了，我心中掠過一絲震撼，可這不能代表我看好它們�！胺艞壈�，小蝸牛，你們何必白費(fèi)力氣呢？就算是登頂了，也遲早會被風(fēng)刮下來，還不如不登頂呢�！蔽倚睦锇蛋档叵耄L嘆一口氣，去學(xué)校了。
可讓我想到的是，第二天早上我又一次經(jīng)過那面墻時(shí)，它們已經(jīng)把大半的路程都爬過了，我的心里不由得暗暗佩服起了這些看似不起眼的小家伙來，并期待著下次遇見它們能出現(xiàn)奇跡。
中午放學(xué)的鈴聲剛響，我以百米沖刺的速度跑到了那面墻前，首先映入眼簾的是幾條筆直的“線”。“哦，蝸牛一定爬到墻頂了。”我心中一陣狂喜。順著白線向上望，它們已經(jīng)登頂了。我覺得蝸牛登得不僅僅是那一面白墻，而是一生的巔峰，我暗暗地為它們鼓掌。
目睹蝸牛登頂?shù)娜^程，我徹悟了。覺得自己缺少的就是這種持之以恒的精神。就說學(xué)書法吧，總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，雖然練了大半個(gè)年頭了，可進(jìn)步還是不明顯。老師時(shí)時(shí)提醒我，媽媽責(zé)怪我，可我不在乎�，F(xiàn)在想想真不是滋味。
是呀！連蝸牛都知道要堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是我筆尖一動(dòng)，流泄下一時(shí)的感受：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
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