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美麗作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的美麗作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
濮陽(yáng)有一座美麗的學(xué)校，它就在昆吾路的旁邊，所以取名昆吾小學(xué)，那是我心目中美麗的家，幸福的家，歡樂(lè)的家。
我從小學(xué)一年級(jí)就喜歡上了這所學(xué)校，我喜歡這里的一草一木，喜歡這里的每一位同學(xué)，愛(ài)戴著我們美麗溫柔的蘇媽媽，高大魁梧的孫爸爸，美麗漂亮的張老師……在我們這個(gè)溫暖的大家庭里，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)，我們的班級(jí)也給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任蘇老師向我們介紹我們的張校長(zhǎng)，說(shuō)張校長(zhǎng)從小也很愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)又聽(tīng)了張校長(zhǎng)的演講，我發(fā)現(xiàn)我第一個(gè)成了張校長(zhǎng)的粉絲，我感到很榮幸，也為我們能有這么好的校長(zhǎng)感到驕傲和自豪。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我們溫柔善良的蘇老師像一縷春風(fēng)溫暖著我們每一個(gè)人的心田，她的博大，寬容，真像一位媽媽，我們都很親切的喊她蘇媽媽。后來(lái)又來(lái)了一位高大威武，又很帥氣的孫老師，他是教我們數(shù)學(xué)的，他更像一位嚴(yán)父，指引著我們邁向知識(shí)的海洋，孫老師講課講得生動(dòng)幽默，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，我們還有一位百靈鳥(niǎo)張老師，她是教音樂(lè)的，不但人長(zhǎng)得漂亮，那歌喉真是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我們都喜歡上她的音樂(lè)課，還有我們的.美術(shù)老師，她的畫(huà)真是美極了，英語(yǔ)老師范老師，一口流利的英語(yǔ)，讓我們不得不佩服。在這樣的大家庭里我們?cè)跄懿恍腋�？怎能不快�?lè)？
我愛(ài)昆吾小學(xué)，我會(huì)在這里度過(guò)五年的美好時(shí)光，我也祝愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕，祝愿我們的老師天天快樂(lè)，祝愿我的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)，我要把我的祝�；鞫Y物送給美麗的昆吾，送給美麗的家。
美麗作文 篇2
因?yàn)橛懈鶎?duì)綠葉的久久扶持，才有綠葉對(duì)根的綿綿情意。
——題記[陸波]
根對(duì)綠葉說(shuō)：你永遠(yuǎn)活在我的心里。綠葉對(duì)根說(shuō)：你永遠(yuǎn)活在我的征程里。
根滋潤(rùn)著綠葉，綠葉蔭蔽著根，相互支撐，這世界才有了盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、枝繁葉茂的美景。
不禁又想起了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的名句，疏影有了清水的映襯，橫斜便多了嫵媚之意；暗香有了淡月的親吻，浮動(dòng)就盡顯窈窕之姿。
相互支撐成美麗。
就像參天古木需要大地支撐，姹紫嫣紅需要綠葉支撐一樣，我們的健康成長(zhǎng)也需要父母的親情支撐。有了支撐，世間一切都變得美好；有了支撐，人間萬(wàn)物都顯得吉祥。
試看朗朗晴天有麗日支撐，漫漫黑夜有華燈支撐，苦苦長(zhǎng)路有腳印支撐，淡淡月光有紅梅支撐-----
一個(gè)家庭，需要和睦支撐；一個(gè)國(guó)家，需要和諧支撐；一個(gè)世界，需要和平支撐。
有了支撐，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底；有了支撐，舟行碧波，車行坦途。
沒(méi)有陽(yáng)光的支撐，連心都是黑的；沒(méi)有空氣的'支撐，就是月宮也清冷無(wú)比；沒(méi)有水的支撐，世界將變得骯臟之極！
人活著，得到別人支撐是一種幸運(yùn)，不忘別人支撐是一種品格，創(chuàng)造幸福支撐別人是一種境界。
要成功，請(qǐng)看創(chuàng)下奧運(yùn)會(huì)200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將怎么說(shuō)：“我用了10年才僅僅加快了1秒多。”原來(lái)，那1秒的瞬間是用10年辛苦支撐起來(lái)的。
要超越，請(qǐng)聽(tīng)一位打破世界紀(jì)錄的舉重運(yùn)動(dòng)員怎么說(shuō)：“我舉得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)流下的汗水。”原來(lái)，那世界紀(jì)錄是用點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。
美麗作文 篇3
回往過(guò)去，我們的腦海中浮現(xiàn)的一幕幕總是定格在家人的相伴，老師的陪伴，有朋友，有同學(xué)的相伴，可是誰(shuí)又會(huì)想到自己孤獨(dú)的時(shí)候呢？有人陪伴是美麗的，但是孤獨(dú)也美麗。
剛開(kāi)學(xué)的前些天，我接到了一個(gè)不幸的噩耗：我的姑父逝世了。
我們趕到姑姑家，看到了滿地的衛(wèi)生紙和姑姑那張瞬間變老憔悴的容顏，想到姑父以前對(duì)我們家的幫助和姑姑就要獨(dú)自過(guò)完余生時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓姑姑看到，讓淚水盡情流淌。
閉上眼，腦中浮現(xiàn)了一些畫(huà)面：兩個(gè)人說(shuō)著，笑著，吵著，卻從不分離，手牽手一起走在一條路上，邁過(guò)一道道的坎，越過(guò)一條條的溝，突然之間，一個(gè)人不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)的消失了，只剩下另一個(gè)人單薄消瘦的背影孤獨(dú)的向前一直走……就總有一種想哭的沖動(dòng)。我的姑父還未滿六旬，這個(gè)打擊是沉重的。
回到家，在臥室里靜靜的坐著，屋里看不到一點(diǎn)亮光，我坐在床上，思考著我的'一生：從小慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，但對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，我不大同意，我認(rèn)為，人從出生開(kāi)始就在變老。但是，我們總要向前走，一步步的生命歷程，在這樣的過(guò)程中，或許有人陪著你走過(guò)幾年，但他們終究是自己生命中的過(guò)客，隨時(shí)都可能離開(kāi)，我們終要面對(duì)孤獨(dú)。
我一個(gè)人在空蕩蕩的房間里坐著，只有呼吸聲和心跳聲與我相伴。其實(shí)，孤獨(dú)并不是件壞事，它教會(huì)了我生老病死乃人之常情，要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我?guī)狭颂搨蔚拿婢�，就算心很痛，也�?huì)用微笑來(lái)代替。每天見(jiàn)我臉上都帶著笑容，但是。也許只有孤獨(dú)知道我的內(nèi)心吧。我總以為別人都不理解我，孤獨(dú)告訴我：是我在內(nèi)心筑起了高墻，不愿被別人了解。孤獨(dú)告訴了我許多人生的真諦。
唉，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始享受孤獨(dú)了，它帶給了我不一樣的感覺(jué)，就像是一個(gè)媽媽，我可以在她的面前表現(xiàn)出最真實(shí)的一面。
在孤獨(dú)中，我就像隔絕了世界一般，不理凡間俗世。我很喜歡自己坐著，抬頭仰望星空的感覺(jué)。
看星空，一眼發(fā)現(xiàn)的總是月亮，但是，如果沒(méi)有星星的襯托，月亮又怎么會(huì)顯得光彩奪目呢？
有人陪伴，自然是好的，美麗的，但孤獨(dú)它常引人深思，就是人生中最好的導(dǎo)師。固然，孤獨(dú)也美麗。
美麗作文 篇4
秋天到了，我們小區(qū)變得好美，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?
清晨，整個(gè)小區(qū)侵泡在乳白色的濃霧里，人們好像住在一個(gè)美麗的城堡似的。
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧揭開(kāi)了她神秘的面紗。太陽(yáng)照在了屋頂上，整個(gè)小區(qū)明亮起來(lái)了。
綠化帶上的小草綠油油的，路兩旁的樹(shù)葉發(fā)黃了，他們?cè)陲L(fēng)伯伯的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了他們旅游的路程�；▔锏木栈ㄩ_(kāi)了，有紅的，白的……五顏六色的花瓣把小區(qū)裝扮得像一個(gè)漂亮的姑娘。天空中的小 鳥(niǎo)邊飛邊嘰嘰喳喳的叫著，好像和人們打著招呼，好熱鬧呀!
傍晚，太陽(yáng)在山邊留戀了一會(huì)兒，便下山了。小伙伴們，走出家門(mén)來(lái)到小廣場(chǎng)上，盡情的瘋狂玩耍，直到家長(zhǎng)們來(lái)叫，我們才依依不舍的`道別回家。天上的星星零零落落，像是著急的等待同伴們歸來(lái)。
夜深了，星星在天空中眨著眼睛，一陣晚風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢。草叢里，小蟲(chóng)子在演湊著優(yōu)美的樂(lè)曲……
啊!我愛(ài)這風(fēng)景如畫(huà)的小區(qū)!
美麗作文 篇5
《天使愛(ài)美麗》這部片子早聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，但一向沒(méi)強(qiáng)烈的欲望去看，因?yàn)閮蓚�(gè)詞和一張海報(bào)在腦海中一浮現(xiàn)，我便給它定了位：人性化的生活哲理片。這兩個(gè)詞一張海報(bào)便是：法國(guó)、天使愛(ài)美麗、帶著詭異而又神秘的笑容的愛(ài)美麗。
將本片用中文譯為《天使愛(ài)美麗》還算有點(diǎn)匠心。“愛(ài)美麗”是本片的女主人公，而與“天使”連在一齊可得兩個(gè)意思：第一，有一位天使叫愛(ài)美麗。第二，這位叫愛(ài)美麗的天使人美心美因?yàn)樗龕?ài)美麗。這個(gè)名字與倪萍主演的《美麗的大腳》所包含的意思相同。
本片描述了一個(gè)早年不幸喪母，父親從此沉醉于祭奠母親的女孩，孤獨(dú)寂寞是這位女孩童年的伙伴，一個(gè)人玩耍娛樂(lè)的生活逐漸養(yǎng)成了她孤僻怪異的性格。而且她父親竟認(rèn)為她有心臟病而讓她在家學(xué)習(xí)，母親負(fù)責(zé)她的學(xué)業(yè)。母親的去世使她學(xué)業(yè)也就此嘎然而止。這種生活一向持續(xù)到她長(zhǎng)大并當(dāng)了一名女侍應(yīng)。她在一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男人40年前的玩具盒并辛苦地找到這個(gè)人并還給他。與此同時(shí)，她的幸運(yùn)愛(ài)神也悄悄降臨。一個(gè)喜歡收集簡(jiǎn)易照相廳下被人撕碎的照片的男孩--尼諾悄然走進(jìn)她的世界。
《天使愛(ài)美麗》的開(kāi)幕是小女孩愛(ài)美麗小時(shí)候做的一系列游戲，然而只是她一個(gè)人。她在寂寞的童年只能自?shī)首詷?lè)，她一個(gè)人玩弄手指變出蝴蝶飛舞的翅膀的造型；她一個(gè)人在手掌的虎口上畫(huà)出怪異的卡通；她一個(gè)人將嘴臉?biāo)蕾N在玻璃上看自己被擠壓的樣貌；她一個(gè)人用麻將玩多米諾骨牌；她一個(gè)人戴大號(hào)的眼鏡玩；她一個(gè)人伸出沿著玻璃杯口的軌跡緩緩滑行；她一個(gè)人彈硬幣；她一個(gè)人調(diào)皮地將草莓插在手指上，然后一個(gè)個(gè)吃掉……遺憾的是，無(wú)論多么搞笑的游戲，總是“她一個(gè)人”，其中她能從中得到多少樂(lè)趣，我們不得而知，但從后面的劇情來(lái)看，她是樂(lè)觀的，用心的，對(duì)生活還是充滿樂(lè)趣的。盡管這個(gè)精靈古怪的女孩行為有點(diǎn)乖僻，但她的生命軌跡肯定是充滿陽(yáng)光的。
愛(ài)美麗母親的死很有戲劇效果。竟然是被一個(gè)自殺尋死的人從樓上跳下來(lái)正好咂在她身上而死的。我不知導(dǎo)演這樣安排她母親的命運(yùn)有何意圖。不知那位想死的人死了沒(méi)，但不想死的人卻是死了。于是愛(ài)美麗在八歲那年成了孤兒。之所以叫她孤兒并不是她是一個(gè)孤兒，而是她不是一個(gè)孤兒。也許我這樣說(shuō)有點(diǎn)拗口，若不是我自己明白意思，恐怕我看這句話，也得想半小時(shí)。這么說(shuō)吧，即使愛(ài)美麗母親去世了，但她還有父親，所以只能說(shuō)是單親還不能說(shuō)是孤兒。令人郁悶的是，即使她有個(gè)父親，但父親從小就沒(méi)給她溫暖，喪妻之后更是沉迷于為妻子修建靈臺(tái)而更加忽視她的存在。所以她與孤兒沒(méi)什么區(qū)別。
愛(ài)美麗樓下的“玻璃人”，這位弱不禁風(fēng)的老頭一生都用來(lái)畫(huà)畫(huà)。這個(gè)玻璃人與愛(ài)美麗討論拿杯子的女孩的表情其實(shí)談?wù)摰木褪菒?ài)美麗的`童年。這種回歸主題的討論是對(duì)愛(ài)美麗人物的升華。輕描淡寫(xiě)卻又意寓深刻。
談到這位扮演愛(ài)美麗主角的女演員，長(zhǎng)的的確讓人有點(diǎn)驚訝。她給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，說(shuō)她是精靈一點(diǎn)也但是分。
《天使愛(ài)美麗》里面的人物幾乎都很古怪，他們的行為讓人捉摸不透，他們的生活讓人難以想象，他們近乎神經(jīng)質(zhì)的想法與行為在情理之中又在意料之外。我們明白這是導(dǎo)演讓·皮埃爾·熱內(nèi)的故意，卻又不自覺(jué)甚至能夠說(shuō)心甘情愿地墜入其中，與他們一同感受生活，觸摸時(shí)不時(shí)與我們生命相碰撞的敏感。童話世界般的奇妙，夢(mèng)幻的王國(guó)，精靈般人物地旋轉(zhuǎn)交織在一齊。這種神奇與刺激促使我一口氣看了三次，事隔一個(gè)月提筆寫(xiě)它的影評(píng)時(shí)，又溫習(xí)了一次。
吸引我的并不是它雜碎得有點(diǎn)混亂卻還想揭示點(diǎn)什么的鏡頭，也不是它場(chǎng)景的純凈清新，而是本片的主色調(diào)：綠色與紅色。也許是我看的電影太少，這是我所看電影中色調(diào)渲染得最直接、最深刻的片子。片子給我的印象是大紅大綠的衣服，大紅大綠的場(chǎng)景。像我念幼兒園時(shí)畫(huà)的童話王國(guó)，圖畫(huà)被我用蠟筆涂的艷麗無(wú)比，不知老師怎樣能受的了我的“濃妝”
有人說(shuō)這是讓·皮埃爾·熱內(nèi)又一刻意行為。也許是這樣。
《天使愛(ài)美麗》的背景音樂(lè)也很好聽(tīng)。是作曲家YannTierson以手風(fēng)琴為主樂(lè)器，輔之以鋼琴、口琴的經(jīng)典之作，在悠揚(yáng)與急促中尋求奇幻，在浪漫與激情中尋求興奮。當(dāng)我們閉上眼，靜靜傾聽(tīng)《J'ySuisJamaisAlle》這一電影原聲帶時(shí)，躁動(dòng)卻不迷茫。
《天使愛(ài)美麗》中有許多奇妙的場(chǎng)景，尼諾的照片會(huì)說(shuō)話，愛(ài)美麗的玩具圖象會(huì)多愁善感，喬姬與約瑟作愛(ài)時(shí)會(huì)使柜臺(tái)的玻璃杯有節(jié)奏的顫抖，愛(ài)美麗口袋里的鑰匙會(huì)發(fā)光。一切不真實(shí)不存在的東西在那里出現(xiàn)都是那么的合理。我們?cè)谀抢锔惺艿降牟皇峭挵愕男迈r感，而是真實(shí)的回歸。
相信我，看過(guò)之后，你也會(huì)和我一樣喜歡上她。
美麗作文 篇6
縱然疾病已使他痛苦萬(wàn)分，但他卻用行動(dòng)詮釋著美麗。
——題記
“加油！爸爸，一定要練成少林武功！”看著兒子在病房外不停地為他加油打氣，他含著淚笑了。又仿佛想起了什么，他飛快拭去眼角的淚，“兒子，爸爸一定會(huì)練成的！”轉(zhuǎn)過(guò)身，淚再次滑落臉頰``````
今天，是他化療的第一天。
那日，電閃雷鳴，樹(shù)被狂風(fēng)吹得歪倒在地。醫(yī)生那句“只能靠化療”如同狂風(fēng)一般將他的希望吹卻得無(wú)影無(wú)蹤。站在樓梯間，他默默躑躅著，腦海里不停的閃現(xiàn)著兒子那無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，“若是兒子知道了``````”他不敢想下去，愧疚之感爬上心頭�！安荒茏寖鹤又馈彼底韵露Q心，淚卻如斷了線的珠子無(wú)聲地落下。
輕輕叩響家門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，兒子一如既往飛奔而來(lái)?yè)肀�，他卻并未像往常一樣蹲下抱起兒子。他默默地拉著兒子坐下，略顯輕松地說(shuō)：“兒子，想不想爸爸有一身好功夫？”“想啊，當(dāng)然想了！”“那爸爸明天去學(xué)好嗎？”“好�。 薄澳前职忠粢粋�(gè)帥氣的光頭咯？”“恩！”。望著兒子高興得手舞足蹈，他放心的笑了。這樣也許能讓兒子多開(kāi)心幾天。
化療日如期而至，他帶著執(zhí)拗地要和他一起去的兒子走進(jìn)醫(yī)院。望著人來(lái)人往的白色世界，兒子奇怪的問(wèn)道：“爸爸，為什么來(lái)醫(yī)院？”“兒子，那位功夫大師就匿身在這醫(yī)院里，那些和爸爸一樣頭型的人都是他的弟子，待會(huì)兒爸爸去拜師，你待就在外面，好嗎？”“好！”兒子高興的答應(yīng)了，眼里綻放著喜悅的光芒。
安置好兒子，他邁著沉重的步子走進(jìn)了病房，穿上帶有“少林弟子”的病號(hào)服，他朝兒子揮了揮手，兒子激動(dòng)地朝他不停拍手。頃刻，他如釋負(fù)重般坐在床上，卻好像又有更沉重的包袱壓在他身上，令他喘不過(guò)氣來(lái)。他不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò)。
他醒來(lái)之時(shí)，已經(jīng)入夜了，兒子也早早被他母親接了回去。第一次化療已使他痛苦萬(wàn)分，他不知道自己還能不能堅(jiān)持到最后。拿起枕邊兒子的照片，他輕輕地?fù)崦�，默默地保護(hù)著那仿佛一觸就會(huì)破滅的'謊。
接二連三的化療讓他沒(méi)了往日的精神，但病情的好轉(zhuǎn)讓希望在他心頭逐漸點(diǎn)燃。他仿佛看到了與兒子再相見(jiàn)的一天，自己迎上了兒子那盈盈的笑靨。
噩耗卻突然傳來(lái)，兒子出了車禍，危在旦夕。本就虛弱的他好似被抽掉了靈魂，一頭歪倒在床上。
等到再次醒來(lái)，去看兒子的強(qiáng)烈欲望驅(qū)使著他如同失去理智般不顧一切往外沖。四五個(gè)人拉著他，最后旁人一句“他這樣能去看他兒子嗎”如當(dāng)頭一棒般打在身上，他頹然地坐在了地上，淚如窗外的雨一般落下。
好幾日過(guò)去了，兒子終于脫離了危險(xiǎn)，他懸著的心也終于落下。
一股更強(qiáng)烈的欲望在心底萌生，他一定要好起來(lái)，他要去看兒子，他要讓兒子知道自己一直都在他的身邊``````
痛苦中的美麗在他的心頭綻放。
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