要堅(jiān)持夢(mèng)想作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的要堅(jiān)持夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
要堅(jiān)持夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想是居住于每個(gè)人城池中的靈藥，在我想法其實(shí)默默的引領(lǐng)著我�！}記
我的理想是當(dāng)一名編輯，雖然遙不可及，但還是眼巴巴的期盼著上帝的到來(lái)。
第一次寫(xiě)作文時(shí)被老師表?yè)P(yáng)、夸贊，從而使我對(duì)寫(xiě)作文充滿(mǎn)了信心�？珊镁安婚L(zhǎng)，后來(lái)的成績(jī)一次不如一次。是我對(duì)這項(xiàng)靠筆桿謀生的工作逐漸淡了。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)一個(gè)個(gè)學(xué)生時(shí)，幼小的心靈中暗暗的期盼會(huì)有屬于我的一席之地，然而，結(jié)果總是不盡人意，我看是思考自己的方向了。
但那篇文章深深地觸及了我的心靈。
幽靜的花園中，生長(zhǎng)著一株紫羅蘭。紫色的衣裳使它瞬間無(wú)比圣潔。一天早上，它抬起頭，環(huán)顧四周，它發(fā)現(xiàn)了一株耀眼的玫瑰，酒紅色的衣裳使它更加?jì)趁那矣⑼ΑＷ狭_蘭很羨慕，懇求“造化”把它變成一株玫瑰，這個(gè)美麗的夢(mèng)想感動(dòng)了造化，還提醒了它這么做的后果，但紫羅蘭仍愿意相信奇跡的發(fā)生。午后一場(chǎng)暴風(fēng)雨把“玫瑰”敲打的枯萎了，但在他生命的最后一刻，他還是毅然決然的堅(jiān)持了自己對(duì)夢(mèng)的追求與向往。
我讀后立刻醒悟了，只要肯堅(jiān)持自己的'理想，哪怕遍體鱗傷，也依然閃亮。沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春意盎然的景色。
要堅(jiān)持夢(mèng)想作文2
我知道，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，這些夢(mèng)想有的是大夢(mèng)想，有點(diǎn)困難；也有小夢(mèng)想，困難不大。但不管是大夢(mèng)想，還是小夢(mèng)想都要努力去實(shí)現(xiàn)。所以今年開(kāi)學(xué)第一課的主題就是“夢(mèng)想”。
隨著《第一課》的音樂(lè)結(jié)束開(kāi)學(xué)第一課正式開(kāi)始了。三位主持人——王小丫、撒貝寧、方瓊跟以往一樣走上了舞臺(tái)。第一節(jié)課：有夢(mèng)就有動(dòng)力。夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。這種力量，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨、不畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。神舟十號(hào)的女航天員：王亞平；還有為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力訓(xùn)練的付麗娟。
第二節(jié)課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一日，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持、汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。被截肢的廖智老師因?yàn)橛袎?mèng)想所以她帶上假肢，雖然很疼很疼，但廖智老師堅(jiān)持下來(lái)了，為什么？就因?yàn)榱沃抢蠋熡袎?mèng)想，她想跳舞，想開(kāi)開(kāi)心心的活下去，所以她堅(jiān)持下來(lái)了。
……
這一個(gè)個(gè)感人故事都讓我知道了，只要有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí):顏?zhàn)镶?/p>
要堅(jiān)持夢(mèng)想作文3
有位木匠將一棵樹(shù)做成三個(gè)木桶。 一個(gè)裝糞，就叫糞桶，眾人躲避。
一個(gè)裝水，就叫水桶，眾人用著。
一個(gè)裝酒，就叫酒桶，眾人品著。
桶是一樣的，因裝的東西不同命運(yùn)也就不同。
——人生就是如此的，有什么樣的觀(guān)念就有什么樣的人生，有什么樣的想法就有什么樣的生活。
人與人之間的根本差別并不是天賦、機(jī)遇，而在于有無(wú)目標(biāo)。
成功是用目標(biāo)的階梯搭稱(chēng)成的。所謂成功，就是實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。所以，成功的第一步，應(yīng)從設(shè)立目標(biāo)開(kāi)始。
不少人終生都像夢(mèng)游者一樣，漫無(wú)目標(biāo)的游蕩。他們每天都按熟悉的“老一套”生活，從來(lái)不問(wèn)自己：“我這一生要干什么？”他們對(duì)自己的作為不堪來(lái)了了，因?yàn)樗麄儧](méi)有目標(biāo)。
對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)人來(lái)說(shuō)，歲月的流逝只以為這年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日的重復(fù)自己。有人說(shuō)，一個(gè)人無(wú)論現(xiàn)在的年齡有多大，他真正的人生之旅，都是從來(lái)設(shè)定目標(biāo)的那一天開(kāi)始。以前的日子不過(guò)在繞圈子而已。
成功，從學(xué)習(xí)關(guān)于目標(biāo)的學(xué)問(wèn)開(kāi)始吧！
要堅(jiān)持夢(mèng)想作文4
仿佛就在一瞬間，所有夢(mèng)想成為泡影。只是一瞬間。一句話(huà)，僅僅一句話(huà)，將三年來(lái)的努力一瞬間化為幻影。
虛幻，那一刻，我仿佛感覺(jué)被命運(yùn)耍了一般。失望，心痛，欲哭卻無(wú)淚的滋味。
進(jìn)入初中那一刻，心中只有一個(gè)目標(biāo)，成為保送生。一直堅(jiān)持著，奮斗著，在小學(xué)翻開(kāi)我的檔案，優(yōu)秀就是代名詞。教主任曾親自給我頒獎(jiǎng)，沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。在初中，滿(mǎn)以為只要我努力，一樣可以創(chuàng)造屬于我的奇跡。在這方神圣的土地上，我努力留下自己的腳印，卻被命運(yùn)耍了……
二測(cè)成績(jī)不錯(cuò)，只是成功與我擦肩而過(guò)，為什么？體育分差一分？簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，一分之差，將我打入地獄，三年的夢(mèng)想，在一瞬間成為夏天的泡沫。面對(duì)命運(yùn)捉弄，我無(wú)能為力。班主任的諄諄教誨，我無(wú)言以對(duì)。
真的希望這只是一場(chǎng)夏天的雨，來(lái)去匆匆。不過(guò)這是現(xiàn)實(shí)。我只能對(duì)自己說(shuō)，輕揚(yáng)嘴角，起碼我還有一次機(jī)會(huì)，中招考試照樣能風(fēng)光進(jìn)入高中。我不想辜負(fù)自己，不想辜負(fù)家長(zhǎng)，不想又一次讓班主任失望。
終于理解生命中失敗在所難免，說(shuō)著容易，經(jīng)歷著卻是那么痛。生與死之間有一段距離，叫做人生，走過(guò)這段距離，就叫做生活。酸甜苦辣，互相交錯(cuò)，重要的是，向前走，向前看。