致夢(mèng)想作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的致夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致夢(mèng)想作文1
親愛的夢(mèng)想：
你好！
雖然你可能并不認(rèn)識(shí)我，但我還是決定冒昧地寫此來信，探尋你的信息。
其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我便知曉了你的鼎鼎大名。外公的收音機(jī)里說的是你，媽媽的雜志報(bào)刊上寫的也是你，小到鄰里街坊話家常，大到國家領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤，總能聽到你的名字，總能看見你的身影。雖然你在我的心里有各式各樣的身份，從幼兒園時(shí)的長(zhǎng)大夢(mèng)想當(dāng)老師，再到作家、律師，等等，但一顆從小飄來的種子，在我的心底深深地扎根。
后來，我慢慢長(zhǎng)大，明白了，你是千古文人墨客爭(zhēng)相贊頌的對(duì)象，《石灰吟》、《詠梅》，豪氣萬丈；你是人們揮淚流血所執(zhí)著追求的目標(biāo)，殘奧會(huì)上的一名名運(yùn)動(dòng)員，《中國夢(mèng)想秀》上的一位位追夢(mèng)者的事跡，感人肺腑。你如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。魯迅先生為了你棄醫(yī)從文，秋瑾女士為了你慷慨就義，曼德拉先生為了你在監(jiān)獄中度過漫漫長(zhǎng)夜……
千百年來，你以你獨(dú)特的魅力，感染、帶動(dòng)一代又一代的有志青年，走上了追逐自己心中的夢(mèng)想的漫漫征程。
星光熠熠，樹影斑駁，誰在追夢(mèng)，夢(mèng)在尋誰。追夢(mèng)在時(shí)間中沉淀，你會(huì)成為更現(xiàn)實(shí)的存在。時(shí)間在追夢(mèng)中永恒，它將成為更寶貴的回憶。
在我心中，你與理想是一對(duì)孿生的好姐妹。許多人說，理想是遙不可及的，但我說，理想并不遙遠(yuǎn)，但追尋理想的路上并不會(huì)一帆風(fēng)順！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？請(qǐng)不要因途中的風(fēng)浪而停止前進(jìn)的腳步，請(qǐng)始終相信，夢(mèng)想的終點(diǎn)一定有更美麗的風(fēng)景在等著我們！
而我，也會(huì)從身邊的點(diǎn)滴做起，努力追求你的腳步。因?yàn)椋闶瞧岷诘纳n穹中星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，你是時(shí)間的坐標(biāo)軸上輝煌的里程碑，你是那亞馬遜叢林中最圣神的存在。人們常說，理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)，夢(mèng)想是肥皂，洗滌你的自私心。平凡的人，因有夢(mèng)想而偉大，有理想者，就是一個(gè)大寫的“人”。
還記得，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師曾經(jīng)問我：“你的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)時(shí)懵懂的我，甚至連你的真正含義是什么都不知道。但現(xiàn)在，我或許有些懂了，你是沒有真正定義的。人生有夢(mèng)不覺寒！有夢(mèng)，便無界。盡情地翱翔吧，我的夢(mèng)想！因?yàn)椋覍⒆穼つ愕淖阚E，直到永遠(yuǎn)。
此致
敬禮！
致夢(mèng)想作文2
我的夢(mèng)想有許多，一個(gè)又一個(gè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在這條追夢(mèng)的道路上，夢(mèng)想不停在變換著。
記得還在我上幼兒園時(shí)，那時(shí)候，我看到電視上播放的宇航員的故事。他們那神秘而又有趣的任務(wù)�？吹剿麄兡茏鸺┻^太空，登上月球，留下自己的腳印。我是無比的向往，天真的決定以后也要做宇航員登上太空，在月球上也要留下自己腳��！可惜，這個(gè)夢(mèng)想沒有伴我很久，在我剛上小學(xué)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想就成為了過去。
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我們有了美術(shù)課。我被那種藝術(shù)性深深的吸引了。我喜歡繪畫，繪畫的各種形式我都喜歡。我的繪畫技術(shù)并不是很好，所以我不斷地練習(xí)，不斷提高自己的繪畫技術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想可以說是我最長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)想。可是，有一次。媽媽問我我的夢(mèng)想是什么，我毫不猶豫地說當(dāng)一名繪畫家。媽媽沒有支持我，說繪畫家沒有幾個(gè)，依我繪畫水平根本不會(huì)開花成果。這個(gè)夢(mèng)想一直持續(xù)到了五年級(jí)。
五年級(jí)，那時(shí)候。我放棄了我當(dāng)繪畫家的夢(mèng)想。原因很簡(jiǎn)單，我沒有一定的條件，沒有支持和鼓勵(lì)，而且我們有這方面的天賦。不知從何時(shí)起，我喜歡上了音樂。傷心時(shí)，我總是會(huì)聽聽音樂，會(huì)讓自己好受一點(diǎn)。生氣時(shí)，我總是會(huì)聽聽音樂，會(huì)讓自己冷靜一點(diǎn)。音樂給我?guī)砹撕枚鄻啡ぁＣ看挝衣犚魳�，我都�?huì)沉浸在自己的世界。只要一有休息時(shí)間，我就會(huì)打開音樂。這個(gè)夢(mèng)想是最符合我的。我曾和我的朋友們?nèi)コ^歌，自己的水平還是不錯(cuò)的。那時(shí)候我就想，我一定要延續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。我要當(dāng)一個(gè)音樂家或是音樂老師，總之我一定要做一名音樂人。
直到現(xiàn)在，我的這個(gè)音樂夢(mèng)依然沒變。我對(duì)音樂的熱情如以前一般。媽媽嘲諷過我，可不知為什么，對(duì)于音樂，我有數(shù)不盡的熱情鼓勵(lì)我前進(jìn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我知道我的夢(mèng)想必須訂下來了。我喜歡音樂，可是我不得不為自己的學(xué)習(xí)著想。我只能在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，練習(xí)音樂。
那些已逝的夢(mèng)想，我想用對(duì)待常人的態(tài)度對(duì)你們說一聲：“對(duì)不起”。長(zhǎng)大了，我不得不收回曾經(jīng)說過的話，不得不質(zhì)問自己真正的夢(mèng)想到底是什么？
致夢(mèng)想作文3
親愛的夢(mèng)想：
你是幻，還是我的渴望？為了真正認(rèn)識(shí)你，我將你的名字寫在水中，寫在我鮮紅的血液中，寫在枕上，寫在我并不安穩(wěn)的夢(mèng)中；甚至，我將你的名字寫在鞭子上，用力抽打我緊繃的神經(jīng)，記憶你失真的面容！
時(shí)而捉摸不定是你，時(shí)而清晰無比是你，對(duì)我忽冷忽熱是你，若即若離也是你。而這些，無一無勾起我對(duì)你美好的臆想，你到底是怎樣的？
你該是嚴(yán)父般的人物，每每我在追隨你的道路上停滯，我喘息，我無力，我想要放棄。而你，會(huì)站在離我一步之遙的地方，一手鞭子一手糖，于是乎我再抬起沉重的雙腿，撲向你，卻只摸到你的衣襟。你看著我摔倒，爬起，再摔倒，面無表情，不為所動(dòng)。卻也因此，練就了我的不輕言放棄，你應(yīng)是穩(wěn)重如山的，卻被寫意在漂渺的天際，我苦作小舟愿再接近你些，卻有茫茫白霧牽扯纏繞，陣陣西風(fēng)羈絆阻撓。不過，我想我會(huì)更加堅(jiān)定，撥開云霧，無畏風(fēng)雨，“直掛云帆濟(jì)滄�！钡竭_(dá)你名曰“成功”的彼岸。夢(mèng)想，或許你不怒自威，或許你近乎冷酷，但我仍義無反顧。彼時(shí)，我會(huì)緊握你的雙手，投奔你的堅(jiān)實(shí)臂膀，望你能給我一個(gè)溫暖的懷抱。
你該有少女般的情懷。春風(fēng)總是撩撥花花草草的情意，從而萬物復(fù)蘇，你于我也如同這般。你就像那“所謂伊人，在水一方”，可望而不可即，急得我恨不能“瑟瑟友之”“釧鼓樂之”，更害得我“吾寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。我癡心一片卻只換來你的回眸一瞥，轉(zhuǎn)眼便不見蹤跡。不過我知道，你與我的距離，不會(huì)如生與死那般痛徹，也不會(huì)像魚與飛鳥那般悲哀，你只是在離我不遠(yuǎn)的地方讓我仰望，讓我追不到，從而去追；得不到，從而去奮斗。我可以把這當(dāng)成你對(duì)我溫柔地苦心培養(yǎng)嗎？都說夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，多虧你這般用心的情懷，才使得我不至于滄陷于現(xiàn)實(shí)的骨感中，依舊堅(jiān)定，依舊勇敢。夢(mèng)想，感謝有你，在我進(jìn)退維谷時(shí)賦我堅(jiān)忍不拔執(zhí)著向前的方向，讓我有機(jī)會(huì)走向你，直到擁有你。
夢(mèng)想，你的名，我時(shí)時(shí)刻刻不忘，兢兢業(yè)業(yè)執(zhí)念，渡我夜夜夢(mèng)回；你的美，我分分秒秒牽掛，真真切切銘記，于我灼灼想望。但我知道，夢(mèng)想，不單是行走在路上，而是向著地平線奔跑。我的身心充斥著你的力量，滿腔熱血沸騰著希望。終有一天，你金色的光茫會(huì)映照出我身影的強(qiáng)大。而你，與我同在。
也許，我不能像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，也沒尼采的勇氣與瘋狂，但，夢(mèng)想，我不信命，只信你。
致夢(mèng)想作文4
路那么長(zhǎng)，風(fēng)那么大，究竟何處是起點(diǎn)，終點(diǎn)又在何方？——題記
我不敢說生命是什么，只能說生命像什么，生命就像一場(chǎng)博弈，精彩無比；生命又像一次探險(xiǎn)，驚險(xiǎn)無比；生命還像一場(chǎng)游戲，奇幻無比。生命，給予我們生存的權(quán)利，未來，未知。而既然我們擁有生命，不去拼搏一下難道不覺得可惜嗎?
我始終認(rèn)為這個(gè)世界無比美好，晴時(shí)陽光燦爛，雨時(shí)滿地漣漪。然而，這是一個(gè)不平等的世界，自打從你出生開始就注定了不平等，如果不靠自己的努力去改變，那么就連你死時(shí)的葬禮都將是天壤之別。
也許我們并沒有生來就能創(chuàng)造天堂的力量，從小就能看到成功之花的明艷。我們只是幾十億人群中最最普通的一個(gè)，浩瀚的宇宙間渺小的一粒塵埃，我們生如螻蟻卻還想要美如神，憑什么？
憑日復(fù)一日的努力，憑不計(jì)得失的堅(jiān)持，憑永不言敗的精神，揮灑汗水哪怕流盡眼淚，想要得到好的，就得付出真的，我想這是一個(gè)永恒不變的真理。
但這又是一個(gè)平等的世界，因?yàn)樗鼜牟粫?huì)偏袒任何人，也不會(huì)針對(duì)任何人，只要你肯努力，你付出的每一滴汗水都將會(huì)化成果實(shí)的質(zhì)量。
所以請(qǐng)你收起你無用的抱怨，如果抱怨有用，那么人人都可以輕而易舉的去西北師大。請(qǐng)別在早自習(xí)時(shí)昏昏欲睡，讓周公偷走你不可一世的'夢(mèng)想。請(qǐng)別閑談八卦，杞人憂天，別人如何，與你何干？
也請(qǐng)別整日沉浸于或世俗或虛幻的“花花世界”，讓那個(gè)曾滿腔熱血的少年獨(dú)自彷徨。更請(qǐng)你別再嘴上喊著“用勤勞放飛我們的希望，用汗水澆灌我們的理想”，卻在課堂上埋頭睡覺。
不要再假裝努力，自欺欺人，只求一時(shí)的心安，請(qǐng)你記住結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)陪你演戲，歷史也不會(huì)陪你哭泣，別人他只看你的成績(jī)。誰吃得了最多的苦，受得了最多的委屈，誰才會(huì)春風(fēng)得意，誰才會(huì)如愿以償幸福一生！
請(qǐng)認(rèn)清自我，你沒有那么偉大，所以，你只有選擇現(xiàn)在付出比別人更多的努力，吃比別人更多的苦，為的只是將來多一份選擇的權(quán)利，而不是迫于生計(jì)！
海有一舟可渡，山有一路可行，而你，卻無一步可退，給現(xiàn)在的自己留退路就等于推將來的自己上絕路。所以，請(qǐng)你全力以赴地去追逐你的夢(mèng)想，愿你熬過萬丈孤獨(dú)，藏下星辰大海！
致夢(mèng)想作文5
青春，是一個(gè)充滿無限可能的時(shí)代，是一個(gè)屬于我們的時(shí)代。
青春，我們不應(yīng)該浪費(fèi)，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里面說的那樣：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶起往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨當(dāng)初，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。”請(qǐng)別以自己還年輕為借口來逃避困難，正因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還年輕，所以失敗了也可以重頭再來不是么？
青春，讓我們夢(mèng)想有了支柱。你可知那年輕的舞者，在舞臺(tái)上展現(xiàn)的精妙絕倫演出的背后，有的，只是汗水。他們的生活，單調(diào)至極，每天只是練習(xí)，永無止境的練習(xí)。有時(shí)就算受傷了也還會(huì)咬牙堅(jiān)持。是什么支撐著他們？是夢(mèng)想�？删退阒挥袎�(mèng)想還不行，假如說他們不是十幾歲的孩子而是上了年紀(jì)的老人呢？是啊，我們夢(mèng)想的支柱是青春。
青春，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不屈不饒。一位失業(yè)青年，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。他流浪于各地，把最美的風(fēng)景描繪出來。盡管每次的稿子都會(huì)被斃掉，但他還是堅(jiān)持下來，最終成名。我還記得當(dāng)他成名后，一次記者會(huì)上被問到，是什么讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。他說：“是青春，青春就是一股勁，一股勢(shì)不可擋的勁。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為自己還很年輕，失敗了還可以重頭再來。就是這樣一種信念，讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在�！笔前�，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想不屈不饒的是青春。
青春，讓我們有了堅(jiān)持夢(mèng)想的理由。相信誰都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名作家。雖然天公不作美，我的無數(shù)次投稿，被無數(shù)次斃掉，我卻還樂此不疲。有人說我不可能成為一名作家，還說我年紀(jì)輕輕就只會(huì)做白日夢(mèng)了。每次聽到這嘲諷的話語，我都會(huì)輕輕一笑，繼續(xù)在我自己選擇的道路里前行。
我一直認(rèn)為，沒有夢(mèng)想的青春不叫青春。通往夢(mèng)想之路上，沒有經(jīng)歷過質(zhì)疑甚至失敗的道路不叫夢(mèng)想之路。就像有首歌里說的那樣：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明，這是誰的時(shí)代……”
我要高歌，青春的夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！青春年華，我要秉著自己的信念，我向夢(mèng)想致敬！這是我致青春最好的旋律！
致夢(mèng)想作文6
夏日的傍晚，蟬聲如織。接到文學(xué)社約稿時(shí)我正在家整理著堆積成山的書桌。忽然，一張照片從一本舊書中飄落，我俯身拾起，三十多張笑臉驀然闖入我的視線。一張高一入學(xué)時(shí)的合影使得記憶的閘門悄悄開啟，時(shí)光開始倒流……
小學(xué)成績(jī)并不突出的我卻意外考進(jìn)了九中的實(shí)驗(yàn)班，這一待，就是六年。從初中到高中，從天真懵懂的少年到眉眼堅(jiān)定的青年，從對(duì)前路迷�；炭值较蛑鴫�(mèng)想勇往直前……九中的人，九中的事，九中學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我明媚燦爛的青春。
六年的時(shí)間太長(zhǎng)太長(zhǎng)，給予了我無數(shù)美好的回憶。猶記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們穿漢服亮相時(shí)周圍驚嘆的目光；猶記得英語比賽時(shí)大家默契配合引起的陣陣掌聲；猶記得班級(jí)后面墻上掛著的木牌，上面寫滿了夢(mèng)想。六年的時(shí)
間太長(zhǎng)太長(zhǎng)，當(dāng)了六年的英語課代表，喜歡外語幾乎成了一種習(xí)慣�？忌媳蓖猓@個(gè)外語學(xué)習(xí)的殿堂也逐漸成為我心中唯一的念想。整整高三一年，在我面對(duì)堆積如山的試卷，做不完的習(xí)題時(shí)，在我夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆時(shí)，在我掙扎在成績(jī)退布的泥沼中時(shí)，考上北外的夢(mèng)想不斷激勵(lì)著我重拾信心，繼續(xù)前行。在夢(mèng)想的陪伴下，高三這一年，我們走的辛苦而快樂，過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
六年的時(shí)間又太短太短，短到我來不及將這些珍貴的回憶小心收藏細(xì)細(xì)品味就一晃而逝。那清風(fēng)飛揚(yáng)的校園，那些被風(fēng)吹過的夏天，那一頁頁浸透淚水與笑靨的臨別贈(zèng)言，那一雙雙明亮眸子傳達(dá)的信任與希冀，還有那一句句老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的調(diào)侃“老師相信你沒問題”“考北外對(duì)你來說還不是小意思”……這一切都駐足在畢業(yè)分別的那一刻，結(jié)束在英語考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間，見證了我們一起走過的歲月。
雛鷹經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，終將翱翔于廣闊的藍(lán)天�？v然萬般不舍，我們也還是踏上了開往“大學(xué)”的列車，邁向新的生活。在九中的這六年不僅僅是心底最溫暖的回憶，也是面對(duì)未知的前路最堅(jiān)實(shí)的底氣，自信而成熟，勤奮且堅(jiān)韌。我們一路微笑，一路高歌，心懷對(duì)母校和老師的感恩，以九中學(xué)子的身份在全國各地的高校里大放異彩！“此去需懷報(bào)國志，不忘春風(fēng)化雨情”。
紙短情長(zhǎng)，以短短九百字奉與諸君，聊表寸心。惟愿眾位師弟師妹奮發(fā)勤勉，用夢(mèng)想致敬青春，為母校再創(chuàng)輝煌！
致夢(mèng)想作文7
有人說，沒有夢(mèng)想，就沒有青春。
——題記
又一次看完了《北愛》，雙手拖著腦袋發(fā)呆了很久。屏幕的演繹，讓我看到了一群北漂，一群兄弟如何開始與結(jié)束他們的夢(mèng)想和青春。故事的結(jié)尾，給了每個(gè)人很好的歸宿，也許是小猛的身世,也許是他和我們太過相像，我對(duì)他的同情，源于我努力在他身上尋找我以后畢業(yè)的影子。面包與愛情的選擇，我一定會(huì)說選擇愛情，愛情的美值得一輩子去留戀，但我理解選擇面包的小猛，他的結(jié)局他的未來難道不是現(xiàn)如今社會(huì)的壓迫所致嗎？青春是那么美好，但生活的流浪，你惡心的跌宕，逼迫我們把個(gè)自的夢(mèng)想變了又變。青春、夢(mèng)想，盲目蒼夷！
回歸現(xiàn)實(shí)，青春就在那里。我們也進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，但我真正回憶起來這段時(shí)光的時(shí)候，我卻找不到我有過的什么夢(mèng)想，仿佛我的這一段青春，就是這樣隨波逐流而來，還好，我還是收獲了一些親情、友情、愛情。是否我的夢(mèng)想就與這些有關(guān)，我當(dāng)然很希望就是這些。好了，不想再說的如此陰暗，生活應(yīng)該還是光明的，我的青春與夢(mèng)想當(dāng)然也是。我深信一句話，青春指的是一種狀態(tài)，夢(mèng)想是這段狀態(tài)的產(chǎn)物與支持物。
知道嗎？擁有青春是件很美妙的事情。青春的我們可以帶著夢(mèng)想，在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，在水底觀看魚兒的嬉戲，在天機(jī)盡覽大地的神奇，夢(mèng)想讓不可能便可能，青春讓不現(xiàn)實(shí)變現(xiàn)實(shí)！
無數(shù)的人都稱贊過青春，他是我們?nèi)松罟饬恋臅r(shí)刻，那時(shí)無論你是貧窮與富有，青春都是你夢(mèng)想最大的保障。青春是飛翔的紙鶴，承載著美麗的夢(mèng)想。但無論如何都要珍惜，因?yàn)榍啻阂彩且粭l小河，卻終有干涸的一天，青春是一道彩虹，終有干涸的一天。無數(shù)的人挽留青春，感嘆青春的流逝。蕭伯納的說法道出了這分挽留的真理：年輕的激情是從未實(shí)現(xiàn)，年老的追憶是從未發(fā)生，勇氣是年輕人漂亮裝飾。假若人生下來就是中年然后，在逐漸年輕起來，他就會(huì)珍惜一切時(shí)光，絕不會(huì)在無所謂的事情消耗自己。風(fēng)華正茂。夜晚給老年人帶來平靜，給年輕人帶來希望�；蛟S吧，青春是那么難能可貴，夢(mèng)想不流轉(zhuǎn)，青春人會(huì)消逝。趁年輕，春完成夢(mèng)想，夢(mèng)想點(diǎn)亮青春。
最還是很想說那么一句話：多么渴望一份寧靜，那是不在關(guān)乎青春與夢(mèng)想！
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