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讓夢(mèng)想生根發(fā)芽作文1000字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讓夢(mèng)想生根發(fā)芽作文1000字，歡迎大家分享。
外面如蒸籠，熱氣撲臉；室內(nèi)似悶爐，黏汗?jié)M身。
五十人的教室里，更是急劇升溫，孩子們都無(wú)精打采。
我放下手中的粉筆，笑著問(wèn)大家：“感覺熱嗎？”
他們都迫不及待地點(diǎn)頭。
“那你們現(xiàn)在有啥愿望呢？”我繼續(xù)追問(wèn)道。
有一個(gè)平日里不太愛說(shuō)話的孩子，笑呵呵地說(shuō)：“想吃根冰棍兒。”
大家都樂了，那個(gè)孩子不好意思輕低下頭。
“對(duì)，我也想吃根冰棍兒，你說(shuō)到我心里去了。”我邊點(diǎn)頭邊沖那個(gè)孩子微笑，“還有想吃的嗎？”
話音剛落，大家就群起而呼之“有！”
時(shí)逢下課，便跑去校外弄回一箱冰棍，每人一根，拿到手中，頓時(shí)感覺涼意襲來(lái)�？吹胶⒆觽兌汲两谧约簮芤獾男∈澜缋铮艘瞾�(lái)了精神頭，我心里也倍感清爽。
“當(dāng)前的愿望實(shí)現(xiàn)了，感覺挺美吧？呵呵！”我趁勢(shì)跟孩子們互動(dòng)，“那你們以后的夢(mèng)想又是什么呢？”大家的話匣子一下被我拉開了，他們都開始在下面談?wù)撟约旱南敕�，訴說(shuō)自己的愿望。
我心里掠過(guò)一絲竊喜：這是多么好的一次練筆機(jī)會(huì)�。∥覜]有打斷任何一個(gè)同學(xué)的高談闊論，任由他們?cè)谙旅嫒绮耸袌?chǎng)般喧鬧。
幾分鐘后，他們的談?wù)撀暆u小了，我站起來(lái)，走上講臺(tái)對(duì)他們說(shuō)：“老師真的想知道你們內(nèi)心里自己真實(shí)真心的理想是什么，不違心，不隨從，只遵從內(nèi)心就好。”跟孩子們簡(jiǎn)單說(shuō)幾句寫作的思路和要點(diǎn)，并沒有做過(guò)多的講解和指導(dǎo)，學(xué)生們已奮筆疾書了。
他們專注地思索著，用心地書寫著，孩子們能孕育著哪些夢(mèng)想的種子呢？在我的期待中，孩子們已挽袖收筆了。
展卷而閱，這發(fā)自內(nèi)心的夢(mèng)想如瑰麗的奇葩呈現(xiàn)眼前。平日不擅言表的小雪同學(xué)，夢(mèng)想竟是當(dāng)一個(gè)身手不凡的保鏢；數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)相當(dāng)吃力的小爽特想當(dāng)站在臺(tái)上做演員；學(xué)習(xí)輕松成績(jī)較好的小然卻只想做一份踏踏實(shí)實(shí)、自己喜歡的工作；體育素質(zhì)超強(qiáng)的小欣同學(xué)要當(dāng)一位愛意滿懷的孤兒院院長(zhǎng)……看著孩子們心底的夢(mèng)想，我告訴自己：要重新認(rèn)識(shí)他們，重新走進(jìn)他們了。看著孩子們眼前的夢(mèng)想，我仿佛看到了20年后笑容可掬的慈善家，看到那個(gè)颯爽英姿的賽車手，看到自信滿滿的設(shè)計(jì)師，看到只想坐最前排的那個(gè)未來(lái)的他……
看到我欣喜的表情，孩子們?nèi)滩蛔?wèn)我現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么，我大聲地告訴他們：“我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是希望20年后你們的理想都能開花結(jié)果，得以夢(mèng)圓�！�
是啊！“夢(mèng)想是要有的，是必須要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”有了夢(mèng)，人生就有了前進(jìn)的動(dòng)力。敢去想，才會(huì)義無(wú)反顧地闊步前行。
那就讓夢(mèng)想開始生根發(fā)芽吧，我們一同對(duì)其給予陽(yáng)光，播撒雨露，精心呵護(hù)，靜心以待……終有那天，夢(mèng)想的種子會(huì)厚積薄發(fā)，開花結(jié)果。