精選寫夢(mèng)想的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫夢(mèng)想的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫夢(mèng)想的作文 篇1
這城市的聲音太喧囂，反而沒有了主題的旋律，我們?cè)胍奶�，反而把握的愈少。�?dāng)聊起“夢(mèng)想”這個(gè)話題，引來的不是一番自嘲，就是他人的嘲笑。但我想一定有非常多人知道，夢(mèng)想這個(gè)東西，其實(shí)誰都沒有忘，只不過有些人不愿想，有些人不敢想。有些想了，但沒有努力。
有什么不敢想呢，有什么不敢夢(mèng)呢？不就是夢(mèng)想嗎？
有人說你們?nèi)氯碌哪切〾?mèng)想不就是做夢(mèng)與幻想嗎，可那又怎樣？至少我們敢想！做自己的夢(mèng)，讓他們清醒去吧！
夢(mèng)想不一定要非常光鮮華麗，它只是你心中最想做的事情，不管經(jīng)歷什么樣的阻撓，不管經(jīng)歷多少次的挫折與失敗，都不會(huì)輕言放棄。夢(mèng)醒，就是心里最倔強(qiáng)也最堅(jiān)強(qiáng)的那個(gè)部分，哪怕被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，哪怕被所有人說成是個(gè)傻瓜，也絕不輕言放棄。
人活著就得有夢(mèng)想，哪怕明天天寒地凍，路遙馬亡。人們都說人生有兩件事非做不可：一件事是要為自己贏得一個(gè)最璀璨的人生，另一件事是要有一個(gè)夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想小而樸實(shí)，看似不起眼，其實(shí)卻掌握了許多人的命運(yùn)——教師。教師平凡而偉大，它是天底下最光輝的職業(yè)。老師非常負(fù)責(zé)任，能夠交給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。能夠教我們?cè)诶щy中堅(jiān)持，讓我們用自己的意志克服苦難。能夠教我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們回報(bào)別人的時(shí)候感受到喜悅，能夠教我們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)好人。因此這種種事情，讓我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。讓我更加覺得，教師這個(gè)職業(yè)是無比偉大，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人，不怕自己的學(xué)生超過自己，而怕他們不如自己。
我們要聽到大風(fēng)吹過山后，才知道那是風(fēng)；我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要感受到心中堅(jiān)定的渴望，才知道那是夢(mèng)想。我相信只要將自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底，終有一天會(huì)有一片屬于自己的天空。
寫夢(mèng)想的作文 篇2
這城市的聲音太喧囂，反而沒有了主題的旋律，我們?cè)胍奶啵炊盐盏挠佟．?dāng)聊起“夢(mèng)想”這個(gè)話題，引來的不是一番自嘲，就是他人的嘲笑。但我想一定有很多人知道，夢(mèng)想這個(gè)東西，其實(shí)誰都沒有忘，只不過有些人不愿想，有些人不敢想。有些想了，但沒有努力。
有什么不敢想呢，有什么不敢夢(mèng)呢？不就是夢(mèng)想嗎？
有人說你們?nèi)氯碌哪切〾?mèng)想不就是做夢(mèng)和幻想嗎，可那又怎樣？至少我們敢想！做自己的夢(mèng)，讓他們清醒去吧！
夢(mèng)想不一定要很光鮮華麗，它只是你心中最想做的事情，不管經(jīng)歷什么樣的阻撓，不管經(jīng)歷多少次的挫折與失敗，都不會(huì)輕言放棄。夢(mèng)醒，就是心里最倔強(qiáng)也最堅(jiān)強(qiáng)的那個(gè)部分，哪怕被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，哪怕被所有人說成是個(gè)傻瓜，也絕不輕言放棄。
人活著就得有夢(mèng)想，哪怕明天天寒地凍，路遙馬亡。人們都說人生有兩件事非做不可：一件事是要為自己贏得一個(gè)最璀璨的人生，另一件事是要有一個(gè)夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想小而樸實(shí)，看似不起眼，其實(shí)卻掌握了許多人的命運(yùn)——教師。教師平凡而偉大，它是天底下最光輝的職業(yè)。老師很負(fù)責(zé)任，能夠交給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。能夠教我們?cè)诶щy中堅(jiān)持，讓我們用自己的意志克服苦難。能夠教我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們回報(bào)別人的時(shí)候感受到喜悅，能夠教我們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)好人。所以這種種事情，讓我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。讓我更加覺得，教師這個(gè)職業(yè)是無比偉大，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人，不怕自己的學(xué)生超過自己，而怕他們不如自己。
我們要聽到大風(fēng)吹過山后，才知道那是風(fēng)；我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要感受到心中堅(jiān)定的渴望，才知道那是夢(mèng)想。我相信只要將自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底，終有一天會(huì)有一片屬于自己的天空。
寫夢(mèng)想的作文 篇3
我在追逐夢(mèng)想的日子里奔跑，流下的每一粒汗水滋潤這路邊的花草，為什么我不覺得很累？因?yàn)槲矣袎?mèng)想。
我在奔跑。路上的坑坑洼洼阻礙不了我，刮風(fēng)下雨我也不會(huì)停歇�？v使我跌倒了，也會(huì)立刻爬起來，也還會(huì)笑著奔跑。因?yàn)榕c“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，著《史記》的司馬遷，寫《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹相比，我這小小的跌倒算什么呢，我會(huì)繼續(xù)為了心中的夢(mèng)想而奔跑，笑著奔跑。
我在奔跑。對(duì)手超越了，我并不氣餒，我要臥薪嘗膽，留取精力，在沖刺的時(shí)候努力加速，一舉奪冠。對(duì)手跌倒了，我會(huì)拉他一把，我們互幫互助，手拉手一切奔跑。感謝他們，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在奔跑的過程中不感到乏味。我們有共同的夢(mèng)想，在這個(gè)跑道上，沒有優(yōu)劣之分，都是為了心中的夢(mèng)想而奔跑。
我在奔跑。我們的父母和老師在跑道兩旁為我吶喊助威。我跌倒時(shí)，他們著急。作文我領(lǐng)先時(shí)，他們壓住喜悅的心情告誡我不要驕傲。她們的目光片刻不曾從我身上移開，并盡力幫我清除道上的石礫，只為我能夠取得好成績，成功的追到夢(mèng)想。為了不辜負(fù)他們的期望與付出，我更努力的奔跑。
我在奔跑。為了取得勝利，我必須掌握奔跑的技巧。不應(yīng)為小小的領(lǐng)先而沾沾自喜；不應(yīng)為小小的落后而垂頭喪氣；不應(yīng)只是一味的奔跑而忽視了腳下的石子，牢記父母和老師的忠告，全力為夢(mèng)想而奔跑。
我奔跑，在追逐夢(mèng)想的日子里。我和我的伙伴們都是從同一起跑線上出發(fā)，我們有著同樣關(guān)心我們的老師與父母。初三的我們已是接近終點(diǎn)了，我們?cè)摏_刺了！為中考而沖刺！為我們的理想而沖刺。
于丹對(duì)登山的感悟是“山登絕頂我為峰”，對(duì)于正在奔跑的我們來說，
更應(yīng)該盡全力地向終點(diǎn)沖刺，體會(huì)王者的感覺，盡顯王者的風(fēng)范！
在追逐夢(mèng)想的日子里，我在奔跑，笑著奔跑。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我會(huì)自豪的喊出：“我贏了！”
寫夢(mèng)想的作文 篇4
有人說，夢(mèng)想有兩種含義：第一種含義不需解答；第二種含義卻深不可測。我曾問過爸爸媽媽那第二種含義的意思。他們的解答讓我很不滿意。漸漸的，我長大了，漸漸的，我也明白了那深不可測的含義的理解。
我夢(mèng)想自己是一名各方面都無人能匹敵的優(yōu)秀學(xué)生。我擁有充滿知識(shí)的頭腦，擁有強(qiáng)壯的四肢，擁有靈巧的手，擁有沒人能比的智慧和勇氣。這些東西構(gòu)成了我——一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。擁有了這些，我就可以為自己、為老師、為學(xué)校、為祖國增光添彩。擁有了這些，我就可以為民除害，讓天底下沒有罪惡這個(gè)詞，我真想擁有這些！
我夢(mèng)想自己能當(dāng)上體操運(yùn)動(dòng)員。我擁有完美的身材和讓人敬佩的技術(shù)。我上場后，會(huì)讓評(píng)委眼前一亮，得分是清一色的10分兒。當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，會(huì)讓其他選手嫉妒得眼紅。如果我當(dāng)上了乒壇的一員戰(zhàn)將，我就擁有高超的技術(shù)。我手握球拍，虎視眈眈地望著對(duì)手，讓對(duì)手心中產(chǎn)生一陣寒流，我發(fā)了一球，對(duì)方?jīng)]接住。最后，我一球球戰(zhàn)勝了對(duì)方。評(píng)委們對(duì)我的發(fā)揮贊不絕口，連連夸我是新時(shí)代的王楠。我真想擁有這一切。
我夢(mèng)想自己能當(dāng)上國際空間站的一名優(yōu)秀宇航員。我駕駛著飛船遨游在神秘的太空中。在太空里，我遇著了宇宙碎片的猛烈撞擊，遇著了百年罕見的黑洞。但這些，全被我用高超的技術(shù)排解。最可怕的就是那太陽。我的飛船在太陽的四周，繞了幾天，就快被烤焦了。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，太陽四周也有臭氧，要不然，我怎能在太陽四周呆幾天。
我夢(mèng)想自己像哥倫布一樣發(fā)現(xiàn)新大陸。這片大陸很特別，它不是在地球的某一個(gè)角落，而是在太空。太空中的火星存在著生命，這就是外星人。我想他們一定想看看地球人的模樣。
我明白了，夢(mèng)想是理想的發(fā)源，是進(jìn)步的階梯，是自己心靈的鏡子。我明白了夢(mèng)想的種種含義，我真想對(duì)著天空大喊一聲：“夢(mèng)想正向我招手咧！”
寫夢(mèng)想的作文 篇5
我是一片潔白的雪花，在空中飄轉(zhuǎn)，飛舞，最后落在了唐古拉山脈的主峰各拉丹東上。和我一起來到這里的還有許多兄弟姐妹，長途跋涉的疲憊，讓我們都很快地進(jìn)入酣眠。
不知過了多久，我被陽光換醒，發(fā)現(xiàn)自己變成了一滴水，和其它變身的同伴擠在一起匯成了一條晶瑩的小溪，緩緩地流向冰河。
原來寬闊平坦的冰面在陽光的雕鑿下，在烈風(fēng)的刻畫下，在冰下流水的沖擊下，被禁錮了近一年的冰河放開了嗓子高歌著，挾著冰塊滾滾流動(dòng)，碩大的冰塊有時(shí)如行船般平臥；有時(shí)如高山般矗立；有時(shí)又翻倒下來，激起千層雪。
我順著溪流靠近冰河，聽清了他們的歌聲：長江，長江，我要去長江。
我的心振奮起來！啊，長江，那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，我也要去長江！
主意已定，我借著和石頭擁抱的機(jī)會(huì)，和浪花一起躍入冰河，與冰河水一起唱著歡快的歌，滾滾向前。驀然回首間，望見了那位頂天立地的巨人各拉丹東。冰川在陽光的照射下閃爍出水晶般的光芒，仿佛身著甲胄肅立在群山中的將軍。幾處已融化凹進(jìn)去的地方形如刀割，到底是與烈風(fēng)搏斗時(shí)的戰(zhàn)績，還是與陽光戰(zhàn)斗時(shí)的傷疤呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備向格拉丹東虔誠的行禮，以保佑我旅途平安時(shí)，身后的冰塊突然翻倒下來，將我撞得眼冒金星，昏昏沉沉，只有順著水流不由自主地向前。
等我終于能夠辨明方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正身處一片草場，耳畔仍然回蕩著同伴們歌聲。我想稍作休息，便拼命一躍，落在一片碧綠的草葉上。蔚藍(lán)的天空白云漂浮。我愜意地閉上眼睛，感受陽光的輕撫。突然，大地開始顫抖，遠(yuǎn)處傳來雷鳴般的陣陣聲浪，險(xiǎn)些將我震下去，我連忙抓住葉片，在好奇心的驅(qū)使下尋聲望去，看到了這群能讓大地為之顫栗的怪物野馬群，它們的馬蹄聲猶如驚雷，它們的身子疾如閃電，他們的氣勢(shì)猶如海嘯般宏大，以排山倒海之勢(shì)迎面而來。我急忙跳下河流，和同伴們匯集在一起，繼續(xù)前行，前行！
山重水復(fù)，柳暗花明。作為一滴水，歷盡千難萬險(xiǎn)，我終于還是實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，來到長江。
寫夢(mèng)想的作文 篇6
嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”
深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”——題記
冰心先生認(rèn)為青年的未來，是付出及貢獻(xiàn)給，曾給予青年成長、發(fā)展的.社會(huì)及國家。
我認(rèn)為這一點(diǎn)也不錯(cuò)！
我曾固執(zhí)地想當(dāng)設(shè)計(jì)師，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)。筆下細(xì)細(xì)勾勒著，又一邊貪婪地看著大師杰作，發(fā)出自傲的評(píng)價(jià)。不久之后，那滿是天馬行空的畫紙不見了……
孩童的夢(mèng)想如此的不堪一擊，容易碎裂，就像沒有一起經(jīng)歷過風(fēng)雨的友情一樣。一而再，再而三地變換著夢(mèng)想，到最后無奈倚著窗，看著晦暗的天，想著隨著日子消逝。
寂寥的心，自己必然知道。青年時(shí)國家未來的棟梁，荒廢了時(shí)間，荒廢了自己，若青年都這樣。呵！國家豈不是沒有看希望呢？
有人說，夢(mèng)想什么的是空虛的，遙遠(yuǎn)的，不切實(shí)際的。那可未必，本應(yīng)當(dāng)用實(shí)力去證明、去實(shí)現(xiàn)，讓夢(mèng)想變得真實(shí)。
第一次對(duì)著中國夢(mèng)有著強(qiáng)烈的觸感。時(shí)代在不斷的飛速，國家在不斷地進(jìn)步，作為想為中國，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)的我，怎么可以停滯不前呢？
曾記得有人說過，當(dāng)你覺得日子過得很快的時(shí)候，表現(xiàn)著你已經(jīng)長大了，比以前要成熟些了，也意味著你要與時(shí)間賽跑，要爭分奪秒，該奮斗了��！
青年！
追夢(mèng)道路是坎坷的，讓祖國在一瞬間強(qiáng)大起來又很艱難�？茨切┱檻�(zhàn)片，聽見日本人罵中國人東亞病夫時(shí)，看中國人受盡外來者的入侵、欺凌、壓迫時(shí)，我的神經(jīng)全然緊繃了。
暗自下決心，這些血淚史決然不會(huì)再出現(xiàn)！
正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
即使是個(gè)普通人，追夢(mèng)道路永不停歇！——后記
寫夢(mèng)想的作文 篇7
夢(mèng)想是什么？
夢(mèng)想是一副良藥，能拯救你被逆境“打傷”的心靈；夢(mèng)想是一只溫暖的手，能幫助你到達(dá)成功的彼岸；夢(mèng)想是一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是一杯咖啡，能喚醒你繼續(xù)前進(jìn)的步伐……
幼兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。老師可以受到同學(xué)們的愛戴，老師可以不用做作業(yè)，老師可以大方地傳授給孩子們知識(shí)……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。那時(shí)學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我決定當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。為了使夢(mèng)想更具可靠性，我不惜頂著家人的責(zé)罵，拿著鉛筆在墻上彎彎扭扭地寫著數(shù)字，然后我找來一根樹枝棒，看似自己指著讓“學(xué)生”讀，實(shí)際上是自己指著數(shù)字自己讀。有一次，姐姐看著我這果不呆、傻不傻的樣兒便出了一道“難題”，問我一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，幼時(shí)的我剛準(zhǔn)備繞開這個(gè)“攔路虎”，可一想到自己的夢(mèng)想，便硬是拉著家人問。
小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)博士。每當(dāng)看到富小教學(xué)樓上的那頂博士帽時(shí)，我就恨不得把它拿起來戴到自己的頭上。為了使自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，我不惜去弄懂那復(fù)雜而枯燥的奧數(shù)題。記得二年級(jí)時(shí)，不管老師怎樣耐心地教除法豎式，而我卻硬是不會(huì)。我急得哭紅了眼，這時(shí)自己的夢(mèng)想像一把利箭刺進(jìn)自己的身體。我狠狠地擦了擦眼淚，在家人的耐心指導(dǎo)下，終于擺脫了困境。
初一上學(xué)期，由于我對(duì)歷史格外感興趣，所以，我又想當(dāng)一名考古學(xué)家。每當(dāng)看到電視上的一個(gè)個(gè)文物時(shí)，我恨不得扒開電視，仔細(xì)地觀察它的模樣，而我更想知道的是發(fā)生在這件古物上的歷史故事。記得有一次，我認(rèn)真地幫媽媽做了一天的家務(wù)事，目的僅僅是為了借到上網(wǎng)卡去仔細(xì)弄懂項(xiàng)羽和劉邦爭霸的故事。
初一下學(xué)期，因?yàn)闋敔斈X癌去世，所以我又想當(dāng)一個(gè)藥物學(xué)家，研制出徹底根治癌癥的藥物。這樣，既可以轟動(dòng)全世界為國爭光，又可以挽救無數(shù)個(gè)癌癥患者的生命。因此，我努力地學(xué)好生物。上個(gè)星期，我竟與好友在吃完飯回教室的途中，交流、探討有關(guān)生物的知識(shí)。
想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，只是為國培養(yǎng)人才；想當(dāng)數(shù)學(xué)博士，只想成為國之棟梁；想當(dāng)考古學(xué)家，只為借古鑒今從而總結(jié)出治國方針；想當(dāng)藥物學(xué)家，只為挽救更多人的生命……
不管我的最終夢(mèng)想是什么，我都是為了建設(shè)我國、光大我國！這正如周總理所說的“為中華之崛起而讀書”。
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