中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的老師夢(mèng)想作文

時(shí)間:2023-03-13 10:24:43 松濤 夢(mèng)想 我要投稿

【精選】我的老師夢(mèng)想作文52篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的我的老師夢(mèng)想作文,歡迎閱讀與收藏。

【精選】我的老師夢(mèng)想作文52篇

  我的老師夢(mèng)想作文 篇1

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光;有人想當(dāng)醫(yī)生,幫助病人起死回生;有人想當(dāng)科學(xué)家,為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢(mèng)想是,長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。

  每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多,又很晚放學(xué),考不好還要被家長(zhǎng)罵,做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想:現(xiàn)在高年級(jí)的`學(xué)生壓力可真大啊。

  要是我當(dāng)了老師,我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心;我還會(huì)少布置作業(yè),讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力;我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子,考得不好就下次努力,考得好就再接再厲。

  “零零零”,上課鈴響了,這節(jié)是體育課,身為班主任兼體育老師的我,得趕緊去上課了。我來(lái)到操場(chǎng),看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來(lái)上課呢,我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈,就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí),他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù):有老鷹捉小雞,有跳繩。我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞!傲懔懔恪,下課了,游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

  “婧,快起床了。”我耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音,原來(lái)是媽媽!我被媽媽從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。雖然那只是一個(gè)夢(mèng),但我相信,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇2

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,但什么是夢(mèng)想?夢(mèng)不是想法,也不是幻想。不只是喜歡它,不是想得到它,不是想實(shí)現(xiàn)它,而是不斷地在他身后揮舞著他無(wú)形的翅膀。

  事實(shí)上,夢(mèng)是真實(shí)的。只有通過(guò)努力工作、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的努力,一個(gè)人才能擁有夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。然而,我已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在我的心里。我的夢(mèng)想是成為一名教師,用白色粉筆教授知識(shí),用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢(mèng)想,也是我的第一個(gè)夢(mèng)想。

  老師是一把能幫助我們打開智慧之門的'鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。

  我想成為一名教師,因?yàn)榻處熆梢越逃龑W(xué)生,為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的花朵。雖然我還是個(gè)學(xué)生,但我會(huì)努力學(xué)習(xí),為將來(lái)當(dāng)老師做準(zhǔn)備。

  雖然做老師很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻很難,因?yàn)槔蠋煵坏貌话炎鳂I(yè)批到深夜,處理課堂上的瑣事,處理同學(xué)之間的沖突?傊,當(dāng)老師很累,但是他們毫無(wú)怨言地帶領(lǐng)我們前進(jìn)。

  如果我是一名教師,我會(huì)調(diào)動(dòng)我所有的熱情,每天帶著微笑面對(duì)我的學(xué)生,努力成為他們的朋友和推心置腹的朋友。放學(xué)后,我們一起打球、聊天、購(gòu)物,甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚,自己做飯給他們。為朋友做飯是一件非常快樂(lè)的事情。今天的青少年有強(qiáng)烈的好奇心。他們想了解老師,也想被老師理解。我不想穿教師”站在高處俯瞰我的學(xué)生的這種嚴(yán)肅的面紗,在我和他們之間是平等的。我想讓他們分享我的快樂(lè)和悲傷。我也愿意傾聽他們的秘密。也許有人會(huì)問(wèn):這不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信:不!心比心,我相信我的真誠(chéng)可以換來(lái)他們對(duì)我的愛(ài)和課堂上的活躍氣氛。帶著12分的熱情去學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?

  這些只是我目前的想象和夢(mèng)想。我會(huì)用我勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)消除“如果這兩個(gè)字,成為一名真正的教師,完成了我心中的教師夢(mèng)。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇3

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,用自己的知識(shí)打開更多孩子的'知識(shí)之窗,來(lái)報(bào)效偉大的祖國(guó)。咦!我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,怎么就能在教室講課呢?一起來(lái)看看吧!

  只見(jiàn)我長(zhǎng)高了許多,穿著教師的服裝在向臺(tái)下的同學(xué)們做自己介紹。只聽我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好,我來(lái)?yè)?dān)任同學(xué)們的數(shù)學(xué)課程,希望我們大家能一起探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題,好嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好!看到同學(xué)們這么熱情,我很高興。我接著說(shuō):同學(xué)們請(qǐng)按著座位號(hào)的順序來(lái)進(jìn)行一下自己介紹,下節(jié)課我們?cè)僬缴险n!蓖瑢W(xué)們逐一作了自己介紹!扳 鈴 鈴”,下課鈴響了,我說(shuō)“同學(xué)們,下課”,同學(xué)們說(shuō):l老師再見(jiàn)。”

  伴著上課鈴,我走進(jìn)了教室,對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)…….接著我對(duì)同學(xué)提出了問(wèn)題,同學(xué)們也很積極,小手如林。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),接著說(shuō):“同學(xué)們回答的都對(duì),為自己鼓鼓掌吧!一陣掌聲響起。正在我高興的時(shí)候,聽見(jiàn)媽媽說(shuō):“思瑤,思瑤,起床啦!原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

  雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng),但是我相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,只要我努力學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇4

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,有的是想當(dāng)一名醫(yī)生,有的是想當(dāng)一名警察,有是的想當(dāng)一名律師,有的是想當(dāng)一名作家,有的是想當(dāng)一名航天飛行員。總之夢(mèng)想有很多很多,就像天上的星星一樣多,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,老師那親切的笑容,慈祥的目光打動(dòng)了我,心中萌生出一個(gè)美麗的夢(mèng)想—長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名老師:畫畫老師。用我手中的畫筆將世界裝扮得五彩繽紛。 在藍(lán)天下把世界的每一個(gè)角落都畫下來(lái),畫了許許多多茂盛的大樹,綠色的小草,五顏六色的小花,小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花叢中飛舞。我還要畫我熱愛(ài)的學(xué)校,老師在整潔明亮的.教室里上課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的聽講,下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,做游戲。 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,沒(méi)有辛勤付出是不行的。所以,從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇5

  夢(mèng)想?我的夢(mèng)想不是長(zhǎng)大后是什么職業(yè),只是希望讓曾經(jīng)渾濁不清的護(hù)城河變得清澈見(jiàn)底,讓曾經(jīng)昏暗的黑夜變得星光閃爍……你問(wèn)我的夢(mèng)想為什么不是長(zhǎng)大后的工作,而是為了保護(hù)環(huán)境?告訴你吧,即使你再?gòu)?qiáng)大也屬于把你養(yǎng)育成才的祖國(guó),所以,我們要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),而不是只是為自己著想。還有,環(huán)境會(huì)掌控在一望無(wú)垠的大草原上,你一定會(huì)覺(jué)得心曠神怡;但是你要是在垃圾場(chǎng),面對(duì)迎面而來(lái)的'臭氣,你一定會(huì)變得厭惡,所以,我想保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的生態(tài)資源。

  你問(wèn)我為什么有這個(gè)想法?我可以告訴你,我從小就不喜歡坐汽車。最開始我一上車就暈,不一會(huì)兒就忍不住要吐。后來(lái)干脆就不坐車了,可是問(wèn)題又來(lái)了,當(dāng)我路過(guò)一輛汽車時(shí),我就聞到一股怪味,比榴蓮還難聞。又有一輛汽車從我身邊飛過(guò),飄散的尾氣像只小貓似的黏著我,過(guò)了好一會(huì)才飄散了。

  我的夢(mèng)想是讓祖國(guó)更美好!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇6

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,它是力量的源泉,成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈,能照亮我的光彩一生;夢(mèng)想是冬日暖陽(yáng),給我溫暖,給我自信……

  我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多,但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)老師。

  有一次,其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后,馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈;有的大合唱;還有的劇場(chǎng)表演……在這一次的活動(dòng)中,我最喜歡大合唱,因?yàn)槟鞘撬械男iL(zhǎng)、老師一起努力的成果。音樂(lè)老師是主創(chuàng),他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過(guò)大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚,我們的目光被他深深地吸引,久久不能移開。

  還有一次,英語(yǔ)老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的'人。我是第一個(gè)被老師選上的,這讓我對(duì)自己更加有了信心。

  我愿在未來(lái)的道路中乘風(fēng)破浪,跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗,去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇7

  鄧?yán)蠋,我們五三班的鄧(yán)蠋煱。?/p>

  你如同神仙一樣在我們五年級(jí)時(shí)相遇了,像父母一樣關(guān)心我們。而我們,卻在你期待我們的表現(xiàn)是又一次一次地傷害了你,也傷害了我們自己。鄧?yán)蠋,我們五三班的鄧(yán)蠋煱!是你讓我們乖乖得讓我們尋找自己;是你在我們失落是幫我們默默加油;也是你讓我們信心百倍。鄧(yán)蠋,我們五三班的鄧(yán)蠋煱!我們真誠(chéng)地感謝你:鄧?yán)蠋,謝謝您!你教會(huì)了我們?cè)S多道理,對(duì)我而言,你是最棒的鄧?yán)蠋煛_@一切都是真實(shí)而美好的夢(mèng),可對(duì)您來(lái)說(shuō),這不是您想要的效果。你常常對(duì)我們說(shuō)你以前的`學(xué)生都比我們棒多了,說(shuō)我們一定要進(jìn)步才行。是。∵@是您關(guān)心我們而說(shuō)出的一番話,我們一定會(huì)努力,沖破倒數(shù)第一和倒數(shù)第二的全班三率和成績(jī)的記錄。

  鄧?yán)蠋,我們五三班的鄧(yán)蠋煱。?/p>

  我在次對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,鄧?yán)蠋煟?/p>

  我的老師夢(mèng)想作文 篇8

  今天我來(lái)為大家介紹我的老師:仲老師。在我的記憶中,有很多事情我都記不太清了?申P(guān)于仲老師的我仍記得很清楚。

  記得有一次,臨近期中考試,可是仲老師嗓子啞了。為了讓我們復(fù)習(xí),于是仲老師就把我們所需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)全部寫在了黑板上。還有一次,距離期末考試只剩一個(gè)月了,我們的課還沒(méi)有講完。仲老師又生病了,可仲老師硬撐著給我們講課、帶我們復(fù)習(xí)。我記得,那些日子里,課堂上鴉雀無(wú)聲。那些老是上課說(shuō)話的同學(xué),也不說(shuō)話了。

  假如我是一朵鮮花,那仲老師就是一位辛勤的'園丁給我澆水。假如我是一只小鳥,那么仲老師就是那水汪汪的藍(lán)天來(lái)保護(hù)我。假如我是一條蚯蚓,那仲老師就是那濕潤(rùn)的泥土來(lái)保護(hù)我。

  我要感恩我的老師:仲老師。有她在,多好!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇9

  花兒感恩陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光使它開得嬌嫩;鳥兒感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗钩犸w翔;我最想感謝的是老師,因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí)。

  老師,您像細(xì)細(xì)的雨珠,正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)灌溉,我們才能開得如此嬌艷;老師,您像參天大樹,在您的庇蔭下,我們才能茁壯成長(zhǎng);老師,您像一把鑰匙,幫我們打開知識(shí)的大門;老師,您像一個(gè)燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向。

  老師,您既是我們的良師,也是我們的益友。課間,您能與我們愉快地交談。在我們生病時(shí),您會(huì)無(wú)微不至地照顧我們。在我們犯錯(cuò)時(shí),您也會(huì)耐心地教育我們。您還記得那次表彰大會(huì)嗎?我沒(méi)有獲獎(jiǎng),心里難受極了。我一直怪自己,讓您失望了。您不僅沒(méi)有責(zé)備我,還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我、安慰我,使我沮喪的'心情平復(fù)了許多。

  一眨眼,一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們,操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師,您辛苦了!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇10

  張老師是我們以前的班主任老師,是一位讓我忘不了的老師。

  記得那時(shí)我二年級(jí)也就是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)的時(shí)候,我的拼音很差,于是張老師決定給我補(bǔ)課。補(bǔ)課的時(shí)間定為中午休息時(shí)間,而這休息時(shí)間老師白天最長(zhǎng)的一段休息時(shí)間。張老師本來(lái)可以在辦公室多休息一會(huì),可張老師卻放棄這個(gè)機(jī)會(huì)給我補(bǔ)課。

  有幾次下午我和同學(xué)想去問(wèn)張老師一些問(wèn)題,可是到了辦公室門口看見(jiàn)張老師正疲憊的伏在辦公桌上休息,我們實(shí)在不忍心吵醒累了快一天的張老師,于是我們便悄情的離開了。

  張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的`鼻子,以及那飄逸長(zhǎng)發(fā)和櫻桃般的小嘴巴,特別是為了我們學(xué)習(xí)整天辛苦的身影到現(xiàn)在我依然不能忘記。

  現(xiàn)在,張老師雖然離開我們,去了新的學(xué)校,但同學(xué)們始終想念張老師,希望張師有一天能回到我們身邊。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇11

  我的畫畫班又來(lái)了一位新老師。

  這個(gè)新老師很矮,最多比我高一點(diǎn)兒,我剛走到畫畫班時(shí),發(fā)現(xiàn)她就坐在畫架前,我還以為她是剛來(lái)的新學(xué)生呢,經(jīng)過(guò)以前的老師介紹,我才知道她是教我們畫畫的老師;她的臉胖胖的;一頭烏黑的頭發(fā),梳了一個(gè)馬尾辮,額頭上還留著劉海;她的眉毛彎彎的,像天上的月芽;眼睛大大的,像兩顆水晶葡萄,還戴著一副黑色的眼睛;鼻子大大的`;嘴巴大大的。

  就說(shuō)昨天那節(jié)課吧!還有幾十分鐘就上課了,老師就讓我們修改昨天畫的四棱錐和八棱柱,她剛修改完我的,就去修改我朋友畫的,看見(jiàn)我朋友正呆呆地坐在凳子上,看著白色的畫紙,老師說(shuō):“那昨天畫的畫有多珍貴呀,都舍不得讓我們看看?”這時(shí),我朋友才緩過(guò)神兒,慢騰騰地把昨天的畫拿了出來(lái),可是,老師已經(jīng)去修改別人的畫了。我的朋友把畫夾好之后,老師剛好給別人改完,來(lái)給她修改,邊改邊說(shuō):“以后可不要左耳朵進(jìn)右耳朵出!

  這個(gè)老師很幽默,我感覺(jué)她挺好的。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇12

  我感恩老師,感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔,指引著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。從到,無(wú)論春夏秋冬,風(fēng)雷電,每天早上您都帶我們?cè)缱x,下課后,我們?cè)谕妫鷧s在批改我們的,一直很少有休息時(shí)間。

  我感恩老師,感謝您教給了我們知識(shí)和的方法。每一天,您都把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里;您還要求我們?cè)谧x書時(shí)找出不懂的詞語(yǔ),請(qǐng)教老師或字典。

  我感恩老師,感謝您給了我們最真誠(chéng)的友誼和無(wú)私的關(guān)愛(ài)。上課有個(gè)別人講小話,做小動(dòng)作,可是你從不責(zé)罵,而是耐心開導(dǎo)。記得有一次,兩個(gè)同學(xué)為了一件小事吵了起來(lái),您知道后,那兩個(gè)同學(xué)之間最可貴的是友誼,這兩個(gè)同學(xué)都不由自主地低下了頭。就這樣,我們都把您當(dāng)成最貼心的!

  我感恩老師,感謝您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的`海洋,每一天都享受著的與!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇13

  毛老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,年齡在三十歲左右,她有一雙大大的眼睛,雙眼皮,長(zhǎng)睫毛。閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄,她的聲音就像百靈鳥的歌聲一樣好聽。

  毛老師從外表來(lái)看,似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但如果把她惹怒了,她的吼聲可以用“震耳欲聾”來(lái)形容。她上課的時(shí)候,你可別以為老師聽不見(jiàn)底下的聲音,她可有一雙順風(fēng)耳呢!你要是和別人說(shuō)一句話,毛老師就會(huì)立刻喊出你的名字來(lái),她的耳朵就是這么敏銳,可以隨時(shí)洞察你的一切小動(dòng)作。

  但在下課時(shí),毛老師就成了我們的`好朋友,會(huì)變成一個(gè)“老頑童”,和我們一起玩跳繩、老鷹捉小雞等等,我們玩老鷹捉小雞的時(shí)候,我當(dāng)老鷹,老師當(dāng)雞媽媽,其他人當(dāng)小雞,我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁老師放松警惕時(shí),我一下子沖了過(guò)去,差點(diǎn)捉住小雞,老師突然一躲,我就撲了個(gè)空,我們就這樣躲來(lái)躲去,玩的可開心了。

  這就是我們亦師亦友的毛老師,我們都親切的稱她為“毛逗”老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇14

  他,頭上頂著一片稀疏的“樹林”,“樹林”中央是一片平如鏡的“湖水”,水下兩顆“鉆石”,他,就是我們的美術(shù)老師。

  美術(shù)老師最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話聲,他的聲音自帶一種功能――催眠。每次他一說(shuō)話,班里便“哈欠連天”,弄得美術(shù)老師也增添了睡意。催眠就催眠吧,但他又喜歡滔滔不絕,如果有什么東西吸引了他的眼球,便會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,從歷史到地理,從地理到語(yǔ)文……只要他說(shuō)起來(lái),就是秦始皇來(lái)了,估計(jì)也不會(huì)閉嘴。

  不過(guò)不要以為我們美術(shù)老師就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),我這叫“丑話說(shuō)在前頭”。

  美術(shù)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是耐心。記得有那么一次,我們?cè)诿佬g(shù)課上描字帖,老師不但不生氣,反而還一改常態(tài),既不說(shuō)話,也不出聲,還撓有興趣地看著我們。這時(shí),美術(shù)老師敲一下講臺(tái),耐心地為我們這群學(xué)子們講如何描好字帖,還在黑板上給我們做示范。

  這就是我們的.美術(shù)老師,一個(gè)愛(ài)說(shuō)話又有耐心的老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇15

  每個(gè)人的心中都有一自己心目中的老師。而在我心目中,我覺(jué)得每個(gè)老師都是那樣的和善,又是那樣的嚴(yán)厲。今天我就要說(shuō)一說(shuō)我心目中的老師是什么樣的。

  蘇老師戴了一副眼鏡,雖然已經(jīng)20好幾的`人了,但身材和心態(tài)還是保持在十七幾歲的樣子。有時(shí)笑起來(lái)嘴巴像是一把彎刀,也許是笑里藏刀。

  黃老師戴了一副眼鏡,身高中等偏高,他有一個(gè)令人驕傲的將軍肚。他老是喜歡笑,或者講一些笑話。但兇起來(lái)可非同小可,就像是把存在將軍肚中的氣,完完全全地釋放出來(lái)一樣。我還有一點(diǎn)非常疑惑,雖然他已經(jīng)“廉頗老矣”,但為什么還是那樣充滿青春活力呢?

  梅老師,他有一個(gè)發(fā)光的頭頂。我一直有個(gè)疑惑:他明明是美術(shù)老師,但為何每節(jié)課都要抽十分鐘給我們講學(xué)校一些壞孩子曾經(jīng)做過(guò)的壞事?不過(guò)我也知道是為我們好。他對(duì)我們要求很低,但每節(jié)課都會(huì)有人惹他生氣,讓他大發(fā)雷霆。

  這就是我心中的老師,你們的呢?

  我的老師夢(mèng)想作文 篇16

  今天,我要為我們?nèi)⑺哪昙?jí)時(shí)的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。

  如天使一般的張老師

  天使的一面是在上課沒(méi)有人說(shuō)話的時(shí)候才可以表現(xiàn)出來(lái)的樣子,這時(shí)其他的老師肯定會(huì)安安靜靜的上課,可是張老師會(huì)時(shí)不時(shí)的賣一兩個(gè)不怎么可愛(ài)的萌,我們會(huì)笑得頭暈?zāi)垦5,笑完以后張老師就?huì)提醒我們課堂紀(jì)律了,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛(ài)。

  如惡魔一般的張老師

  惡魔是一種讓人恐懼的`物種,而張老師就是一個(gè)惡魔,她在上課時(shí)對(duì)亂說(shuō)話,做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)張開血盆大口,開始對(duì)那位同學(xué)批評(píng)教育,那樣子就好像要把那個(gè)同學(xué)吞了一樣。

  偶爾惡魔也會(huì)有一些搞笑的事情,有一次期末的時(shí)候老師說(shuō):“期末卷子的題,這上面都有,要是沒(méi)有的話我就不姓張。”結(jié)果考試卷子上一道老師說(shuō)的題也沒(méi)有,不知道老師現(xiàn)在姓什么了?

  這就是我們又萌又可怕的張老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇17

  教師節(jié)快到了,在這里我祝所有辛勤的老師教師節(jié)快樂(lè)!老師像紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,老師像園丁,辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。老師更像是媽媽,天天陪伴著我們,告訴我們?cè)S多做人的道理。

  我最想感謝的是錢老師,她是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,她有著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā),臉上總是很嚴(yán)肅的'樣子。我們班有七十六人,錢老師就像是我們的大家長(zhǎng),班里的孩子不管是大事小事都喜歡找錢老師,她每次都很有耐心地幫助我們。雖然有時(shí)我們的調(diào)皮搗蛋會(huì)惹她生氣,但老師依然愛(ài)著我們,我們也很喜歡她。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“為了我們您辛苦了”!聽說(shuō)您頸椎不太好,我希望您課余的時(shí)間多多保重身體,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇18

  星期天,我正在整理以前的舊書本,突然一個(gè)舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的眼睛里,引起了我的回憶。

  那還是我小學(xué)二年級(jí)開學(xué)的第一天,媽媽領(lǐng)著我去學(xué)校報(bào)到。媽媽把我?guī)У揭晃黄炼蓯?ài)的老師面前,媽媽對(duì)我說(shuō):“軒軒,這就是你的`班主任姜老師!

  我抬起頭,只見(jiàn)她大約有三十多歲,我怯生生的叫了一聲:“姜老師好!”她微筆地說(shuō)了聲:“你好!”領(lǐng)著我走進(jìn)了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。

  第一節(jié)課講的是生字。姜老師講課非常生動(dòng)、有趣。為了讓同學(xué)們記得更牢固,她還不時(shí)給每個(gè)生字編一句順口溜,什么一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時(shí)間怎么這么短呀!

  謝謝您姜老師,你就像媽媽,領(lǐng)著我,讓我生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇19

  老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘里的一只小魚;老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,您辛苦了!”

  老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)又長(zhǎng)又彎,一個(gè)尖尖的鼻頭,一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是一副很開心的樣子。

  記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛,一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本,那個(gè)作作文業(yè)本一片空白,最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面,這就是嚴(yán)格的老師。

  老師的興趣愛(ài)好是看書。每次我們寫作業(yè)的時(shí)候,她都在認(rèn)認(rèn)真真地看書,下課的.時(shí)候,同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號(hào)叫“書呆子”。

  還有一次,上課的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,老師就讓我們繞著操場(chǎng)跑了兩圈,瞧,我們的老師好嚴(yán)格呀!

  這就是我們的老師,一個(gè)擁有火眼金睛的老師,老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇20

  小學(xué)老師的奇特講法記得,小學(xué)時(shí)上課時(shí),老師講課力求新奇獨(dú)特,所以上課時(shí)經(jīng)常會(huì)有含我們開懷大笑的時(shí)候。一次老師突擊檢查同學(xué)詞語(yǔ)解釋有四個(gè)詞語(yǔ)—不知所措,不知所云,如釋重負(fù)一如既往,同學(xué)沒(méi)能答上來(lái)老師正要發(fā)火,突然看到一位學(xué)生竟敢上課睡覺(jué),老師眼珠一轉(zhuǎn)計(jì)上心來(lái),突然使勁的一拍桌子,該生被嚇醒了,拿起書就擋住臉,書都拿反了。老師說(shuō):“這就是不知所措。”又叫他回答問(wèn)題,他當(dāng)然支友唔唔的答不上來(lái),老師說(shuō):“這就是不知所云!闭f(shuō)完示意他坐下,學(xué)生松了一口氣坐下了,老師又說(shuō):“這就是如釋重負(fù)。”學(xué)生大概早就和老師串通一氣。坐下后馬上又睡上了,老師詭異地說(shuō):“這就是一如既然。”全場(chǎng)發(fā)出“哇“驚嘆。那位學(xué)生又醒了說(shuō)了一句:“怎么了”這些奇特的事情時(shí)有發(fā)生,在45分鐘的`課堂創(chuàng)造了令我們難忘學(xué)習(xí)時(shí)光。特別說(shuō)明:因本卡屬于一對(duì)雙胞胎,所以這兩篇作文分別屬于哥哥,弟弟。請(qǐng)分別處理。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇21

  親愛(ài)的老師:

  您是最高尚的人,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這正是對(duì)您的寫照。您為了我們不知付出了多少心血,而我們卻不以為然,認(rèn)為這是應(yīng)該的……

  記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課,我們班的`同學(xué)——戴梓銘突然不知怎么的,“砰”的一聲跌倒在地,口吐白沫。這時(shí),正在備課的蔡老師聽到聲響抬起頭來(lái),向下環(huán)顧。當(dāng)她看到戴梓銘此時(shí)的狀況,立刻焦急地對(duì)我們說(shuō):“王悅?cè),你上?lái)管紀(jì)律,大家要聽她的話,我一會(huì)兒就回來(lái)。”說(shuō)完,立即背起戴梓銘就走了……第二天,戴梓銘對(duì)大家說(shuō):“昨天我一醒來(lái)就躺在醫(yī)院里了,還是我爸爸對(duì)我說(shuō)是蔡老師把我送到醫(yī)院的,而且還等我情況穩(wěn)定后才走的……”

  真的是太感謝您了老師。不管哪個(gè)學(xué)生生病時(shí),您都特別關(guān)心,還不停的問(wèn)我們難不難受,好點(diǎn)了嗎。要感謝您的事情太多太多了,老師,我們的師生情我永遠(yuǎn)記在心里,祝您身體健康、萬(wàn)事如意、開開心心!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇22

  “怎么弄呀?是不是這樣?”咦!這是哪里傳來(lái)的聲音?這么熱鬧是哪里呀?——原來(lái)是來(lái)自三(5)班班隊(duì)課——粘土。

  今天,我給大家上一節(jié)趣味型的班隊(duì)課——制作粘土小提包。一位 “小老師”站在講臺(tái)上正講解著,首先,請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的粘土,第一步:制作手提包包體,拿出一種自己喜愛(ài)的顏色,搓成一個(gè)圓形,再輕輕地壓扁,捏成一個(gè)長(zhǎng)方形的.造型,用虎口壓邊緣,一下子包體就做好了。接下來(lái),是制作包邊,用另外一種彩色粘土捏成一條線條,這個(gè)時(shí)候大家一定要小心翼翼,再貼在包的邊緣。然后,大家拿出一點(diǎn)粘土貼在包體上,蓋上去,這就是制作包蓋。最后再包體上“安裝”上兩條手提袋,這時(shí),一只迷你而精美的粘土手提包就呈現(xiàn)了。

  活動(dòng)結(jié)束前,請(qǐng)大家展現(xiàn)一下自己的勞動(dòng)成果,一起來(lái)欣賞欣賞。小朋友們開心地又唱又跳地提起手提包,我心里美滋滋地開心一笑。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇23

  老師,您是辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵;老師,您是蠟燭,在黑暗的人生道路上照亮了我們,燃燒了自己。如果有這么美好的一天,我還會(huì)和您在同一個(gè)教室互相陪伴,互相扶持,互相幫助。那么,我會(huì)對(duì)您產(chǎn)生感恩之心。

  老師,您是我再生父母,我是您的孩子;您是花朵,我就是花蕊;您是海洋,我就是永遠(yuǎn)生活在水里的魚兒。。±蠋,您最美麗,您用辛勤的一雙手給我們豐富的.知識(shí)。老師,我感謝您,您為了我們不辭勞苦,您為了我們,聲音變了,臉上顯聘絲疲憊的深情。我好想看到您對(duì)我們說(shuō):“我好想睡一覺(jué)!”老師,您放心地睡吧,沒(méi)有人會(huì)打擾您。我想,您第二天醒來(lái),一定會(huì)容光煥發(fā)、精力充沛。

  老師,感謝您,是您把我懂事的我們教育成會(huì)體貼人的人,您對(duì)我們的關(guān)懷我們永生難忘!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇24

  早上,我問(wèn)豆:“豆,你表?yè)P(yáng)體育老師了嗎?”豆回答到:“我表?yè)P(yáng)他了!”哈哈,前幾天豆回來(lái)要我給他買根跳繩,豆說(shuō)體育課上老師要求跳繩還要記數(shù)的,豆不會(huì)跳非常著急。我也著急沒(méi)教豆跳過(guò)繩,小家伙要強(qiáng)著呢,肯定不愿自己落后。繩子買回來(lái)了,豆就很努力地跳,可是,沒(méi)有掌握要領(lǐng)怎么也跳不好,只能跳一個(gè)兩個(gè),跳上三個(gè)已經(jīng)非常了不得了。我也著急陪豆跳,告訴豆怎么跳才好,可是,好象媽媽并不稱職教了沒(méi)效果,最要命的'是我們還因?yàn)榧夹g(shù)問(wèn)題生氣了,哈哈!

  第二天,放學(xué)回家豆就拿出繩子跳,哇塞!那小身板一上一下,小腿一伸一彎,“噔噔噔”地跳了十幾下,隨后居然跳了三十幾下,還表演了單腿跳。我當(dāng)時(shí)都傻住了:“媽呀!太神了!”我跟豆說(shuō):“豆你們體育老師真了不起,明天你要去表?yè)P(yáng)他哦!”我開始反思,我太著急,心態(tài)不好,耐心不好,以后要改正要學(xué)會(huì)等待孩子成長(zhǎng)。時(shí)刻銘記在心!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇25

  我有一位“媽媽老師”,也是我的啟蒙老師——戴老師,是最值得我尊敬的一位園丁。

  戴老師最喜歡扎著烏黑發(fā)亮的小辮子,淡淡的眉毛,下面長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛,有時(shí)會(huì)嚴(yán)肅地給我們上課,有時(shí)也會(huì)笑瞇瞇地給我們講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的`故事。

  戴老師喜歡看書,一到上課就會(huì)提起她看的趣味性強(qiáng)的故事。

  戴老師特別關(guān)心學(xué)生,就像媽媽愛(ài)護(hù)她的孩子一樣。記得有一次,我的腳扭傷了,沒(méi)有去上學(xué),每天都呆在家里治療。有一天,她提著一盒牛奶來(lái)我家看望我,關(guān)心地問(wèn)我:“腿好些了嗎?”“好多了。”當(dāng)我聽到這簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又充滿真摯感情的話,感動(dòng)不已,不知該說(shuō)什么好。一個(gè)月后,我的腿終于好了,回到校園,回到我那可親的教室,同學(xué)們見(jiàn)到我都很開心!戴老師見(jiàn)到我,和藹可親地說(shuō):“腿好了,等一下把作業(yè)都補(bǔ)起來(lái),好嗎?”“好。”戴老師這樣關(guān)心著我,就像媽媽一樣照顧著她的孩子,這段師生情叫我怎能忘記!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇26

  我們一般想到老師時(shí)最喜歡用的詞就是嚴(yán)厲,頂多用和善。什么樣的老師被為漂亮老師?為什么稱為漂亮老師?

  看了本關(guān)于老師的書后我明白了,書中的漂亮老師是一個(gè)受孩子們喜歡的`、幽默風(fēng)趣的米蘭老師,她與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞在這些故事我非常的喜歡。

  我們班級(jí)里也有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子,我們的老師雖然沒(méi)有米蘭老師那樣的幽默風(fēng)趣,但是我們老師也很真誠(chéng),很關(guān)心我們,比如:一次我們班一個(gè)男同學(xué)突然吐了,老師很關(guān)心,趕緊詢問(wèn)病情,還倒來(lái)溫水讓他喝,我們大家都很喜歡我們的老師,因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)心我們。

  我想到了一個(gè)詞園丁,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的諄諄教誨!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇27

  “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想起那樂(lè)于助人的班長(zhǎng)——陳曉悅。

  我記得那一次是在一年級(jí)的體育課,體育老師要測(cè)一分鐘跳繩。天啊,老師怎么不早說(shuō)?我只能跳十幾個(gè)!我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng),呼呼地吹過(guò);葉,沙沙地響著,好像正在嘲笑我的無(wú)能。

  這時(shí),一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵:“你是不是不太會(huì)跳繩?我來(lái)告訴你一個(gè)竅門吧!”我抬頭一看,原來(lái)是班長(zhǎng)。

  “先拉拉繩子,再一甩,聽到聲音后就跳!”我照著她說(shuō)的.去做,果然熟練起來(lái)。測(cè)試開始啦,我一鼓作氣,竟跳了六十幾個(gè)呢!

  “叮……”下課了,同學(xué)們“呼”地一下散開了,我在“人堆”里找到班長(zhǎng),對(duì)她說(shuō):“謝謝你!辈涣希齾s眨眨眼,調(diào)皮地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的,而且,這樣,我也很開心。”

  聽了這句話,我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律:“感恩的心……!”

  我的老師夢(mèng)想作文 篇28

  我們班有一位“機(jī)槍”老師,她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。

  她有一雙美麗的眼睛,不戴眼鏡,平時(shí)愛(ài)穿裙子。她自身就帶有一種高雅的'讀書人特有的書香。那她為什么是“機(jī)槍老師”呢?別急,聽我慢慢說(shuō)。

  她的詞匯量很多,像子彈一樣,每個(gè)都很精準(zhǔn),數(shù)量也不成問(wèn)題,每種詞語(yǔ)都能說(shuō)出好幾個(gè)。所以她總能“雪中送炭”般的在我詞匯資源極度缺乏時(shí)送來(lái)一兩個(gè)精準(zhǔn)的“子彈”。

  她發(fā)火時(shí)更像一挺機(jī)槍,發(fā)發(fā)入魂!“你今天寫作業(yè)了嗎?”“我沒(méi)沒(méi)有”“那你天天在家干什么呢?”“呃”“還說(shuō),快點(diǎn)寫呀!”看到?jīng)]?又一個(gè)同學(xué)由于不寫作業(yè)要挨“槍子兒”了“王奕然,你說(shuō)什么呢?對(duì)了,你作業(yè)交了嗎?”完了!

  她最像一把機(jī)槍時(shí)就是留作業(yè)時(shí),各式各樣的“子彈”被打了出來(lái),有大有小,箭箭穿心啊!什么作文啊、生字啊、田格啊,都被一槍槍地打了出來(lái)。

  好了,不說(shuō)那么多了,再說(shuō)我可就記不上作業(yè)了。等等,老師,第二項(xiàng)作業(yè)是什么?

  我的老師夢(mèng)想作文 篇29

  老師,每當(dāng)提起您,我的心里就有好多話想要對(duì)您說(shuō)。

  老師,您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢(mèng)瑤被火燒傷了,雖然您正在休假,但是卻第一個(gè)趕到醫(yī)院,為她忙前跑后,直到她順利的從手術(shù)室里出來(lái),您才停下了您匆忙的腳步。等李夢(mèng)瑤傷愈上學(xué)后,由于行動(dòng)不方便,也是您背著她上。下樓,讓她感受到了媽媽般的溫暖。

  您是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。每天,最后一個(gè)離開教室的一定是您。您在送走每個(gè)同學(xué)后,總會(huì)悄悄地返回教室,因?yàn)槟淖郎峡偸菙[著一摞摞的作業(yè)本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了,皺紋加深了,腰也累彎了……您像紅燭一樣,燃燒著自己,照亮了別人。

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),長(zhǎng)大爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁之材!”

  我的老師夢(mèng)想作文 篇30

  我的游泳老師很胖,但他卻非常高。在岸上的時(shí)候,他忽然變得很胖,一搖一擺的,像個(gè)大企鵝;在水里的時(shí)候,水只到了他的腰,老師又變高了。

  我的游泳老師還很兇。有一次,他正在跟我們講游自由泳的要領(lǐng),話才說(shuō)了一半,一個(gè)同學(xué)可能心不在焉,把頭埋在水里,再跳起來(lái),跳得很高,他可能覺(jué)得很有趣,就不斷把頭埋進(jìn)水里再跳起來(lái),把游泳老師忘記了。在旁邊講課的老師看到了這一切,很生氣,趁他不注意,在他跳起來(lái)的'時(shí)候,用浮板打了下他的頭,那個(gè)同學(xué)立刻停了下來(lái),也許是因?yàn)楹芡窗桑覀冇斡景嗟耐瑢W(xué)全都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。

  雖然我的游泳老師很兇,但他也還是很幽默的。那次老師告訴我們,游泳的時(shí)候要有爆發(fā)力,他說(shuō):“火箭要飛上太空,就靠爆發(fā)力,不然它是飛不上太空的。”說(shuō)完,他又形象地做了個(gè)動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。按他教的方法,后來(lái)我試了一下,果然游得比以前快了許多。

  我希望老師以后不要這么兇,變得更加幽默一點(diǎn)。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇31

  “丁零零,丁零零,”謝老師邁著天使般的步伐,面帶微笑向講臺(tái)走去。

  謝老師有一頭棕色的披肩發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,她那小巧玲瓏的小嘴,“赤之一分則嫌太紅,素之一分則嫌淡”。謝老師喜歡穿休閑服裝,她的手上還戴著手鏈,十分精致。

  謝老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次,我們班有好多同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),這讓老師氣壞了,狠狠地把他們教育了一頓。其實(shí)我們知道,老師表面嚴(yán)厲,心中卻很焦急。等那些同學(xué)補(bǔ)上了作業(yè)后,謝老師終于露出了久違的`笑容。

  謝老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),還很講道理。有一天,我們有同學(xué)鬧不和了,謝老師了解情況后,及時(shí)幫他們消除了矛盾。

  謝老師,有時(shí)還很幽默。下課后我們和同學(xué)聊天,謝老師就在旁邊“洗耳恭聽”,連作業(yè)都不改啦,還說(shuō):“如果你們是老師就好了!

  謝老師,我喜歡你。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇32

  生活有時(shí)就像漫畫一樣,我就有一位“怪”老師。

  我們語(yǔ)文老師的特別非!肮帧。語(yǔ)文老師是老教師了,有兩個(gè)方面老,第一個(gè)是教學(xué)老,第二個(gè)是年齡老。她有著一頭蘑菇頭。

  她是一位話匣子,一打開便關(guān)不上的老師。她在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間,有同學(xué)表現(xiàn)不好,她就把那位同學(xué)從下課鈴一直罵到下一節(jié)課的上課鈴。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們習(xí)慣卻越來(lái)越好了,成績(jī)也提高了,你說(shuō)怪不怪?

  我們的'語(yǔ)文老師,也是一個(gè)“沒(méi)事找事”的老師。有時(shí)下課語(yǔ)文老師會(huì)帶著我們?nèi)不,做一些運(yùn)動(dòng),我們問(wèn)老師:“老師,您整天帶我們來(lái)澆花,您累不累。俊闭Z(yǔ)文老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“不累,我們要多做戶外活動(dòng),不要長(zhǎng)時(shí)間在教室的座位上,會(huì)容易后面起來(lái)行走時(shí)雙腳發(fā)抖,站不穩(wěn)。”

  你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師是不是非常“怪”呢。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇33

  今天是九月十日,也是一年一度的教師節(jié)。

  今天,我要感謝一位老師,那就是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊晃焕蠋煛蠋煛?/p>

  在兩年前,我還是一位一年級(jí)的小學(xué)生。是董老師把我的作文從一句話提高到一篇完整的的作文。

  董老師今年已經(jīng)七十多歲了,頭發(fā)都白了,不過(guò)董老師的身子骨非常硬朗。

  在我一年級(jí)的時(shí)候,董老師給了我很多寫作文的方法。比如說(shuō):開門見(jiàn)山,結(jié)尾扣題,寫的時(shí)候一定要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果……后來(lái),我在董老師的指導(dǎo)下,一句,兩句,一百字,二百字……一直到現(xiàn)在的文章。

  在董老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,才讓我在鄭州博客大賽中得了獎(jiǎng),讓我的作文上了報(bào)紙。是董老師讓我學(xué)會(huì)了做人。所以,董老師給了我最寶貴的'東西——知識(shí)。

  董老師,你既是我的恩師,也是我的慈母。今后,我一定會(huì)欲窮千里目,更上一層樓。

  董老師,在屬于你的節(jié)日里,我想深情的對(duì)你說(shuō)一聲:“老師,謝謝你”!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇34

  在我們的講臺(tái)上有一位“火眼金睛”的老師,他就是我們的語(yǔ)文老師————桑老師。

  他看上去40歲左右,瘦瘦的身體充滿著力量。長(zhǎng)著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時(shí)間都不笑,很嚴(yán)肅的。

  開學(xué)的第一個(gè)節(jié)語(yǔ)文課,老師自己介紹了一下。其中他說(shuō)他的眼力很好。開始我們不信,可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了,老師讓我們齊讀第一課《白鷺》,可有一位同學(xué)可能是想測(cè)試一下老師眼力,齊讀時(shí)只張嘴不出聲,沒(méi)想到這一切都被老師看在眼里,記在心里。課文讀完老師就說(shuō)了出來(lái)。“媽呀!這哪是眼好,分明是火眼金睛呀!”

  桑老師不僅是火眼金睛,而且對(duì)我們很嚴(yán)厲。他的`主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰(shuí)的作業(yè)不過(guò)關(guān),就要再做一遍。誰(shuí)聽課時(shí)做小動(dòng)作,就要站起來(lái)聽課。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲,可我們知道,他恨鐵不成鋼,嚴(yán)師出高徒的道理,他都是為我們好。

  這就是我們的新老師,你喜歡他嗎?

  我的老師夢(mèng)想作文 篇35

  我的漫畫老師是我三年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師。

  我們都叫我們?nèi)昙?jí)時(shí)的科學(xué)老師叫做倭瓜老師,老師的眼睛不大也不小,戴著一副眼鏡。個(gè)子適中的,我們之所以叫他倭瓜老師,是因?yàn)樗哪樞,因(yàn)樗哪樞褪巧厦嫘∠旅娲蟆D樞拖駛(gè)倭瓜。我們老師每次上課前,走到班里都要伸一個(gè)丁字的手勢(shì),意思是讓我們停下來(lái)不要再說(shuō)話了。老師每次讓同學(xué)回答問(wèn)題都會(huì)讓同學(xué)站到講臺(tái)上面回答。一般都會(huì)讓多個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題,如果連續(xù)回答多個(gè)問(wèn)題,而且都對(duì)了,老師就會(huì)稱他為科學(xué)課上的一枚學(xué)霸。

  如果回答問(wèn)題錯(cuò)了,老師就會(huì)讓他回到座位上再想一想。

  科學(xué)老師講課很幽默,他會(huì)用各種方法和語(yǔ)言讓我們笑。這也讓我們感到科學(xué)課很有趣。

  如果在科學(xué)課上犯錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng),而是把他的錯(cuò)誤說(shuō)給他聽,然后讓他以后不要再犯了。

  老師給我們?cè)诳茖W(xué)課上帶來(lái)了無(wú)窮的`科學(xué)知識(shí),也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇36

  大家身邊都有自己印象深刻的人吧?而讓我感到印象最深刻的人,只有我的作文老師何老師。

  何老師的頭發(fā)短短的.,看上去就像一片黑色的草叢。何老師笑起來(lái)時(shí),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴一咧,一下子,就露出了滿嘴的大黃牙!

  有一次,老師叫我們聽寫,我想,聽寫有什么難的。老師宣布:聽寫大賽現(xiàn)在開始,聽寫!過(guò)了好一會(huì)兒,老師也沒(méi)有報(bào)出半個(gè)詞來(lái)。這時(shí)老師忽然宣布:結(jié)束他邊說(shuō)邊在黑板上寫下了聽寫兩個(gè)字。啊!原來(lái)答案就是聽寫兩個(gè)字。∵@只能怪我聽力不行,竟忽略了兩個(gè)詞之間的停頓!

  老師不僅上課方式有趣,批評(píng)同學(xué)時(shí)也十分幽默。

  那一次,何老師正在津津有味的講課,但小徐同學(xué)一直在講話,于是老師走到他面前,小徐馬上不講話了。誰(shuí)知老師并沒(méi)有說(shuō)其他的,只說(shuō):向前10步,走到廁所,去那呼吸新鮮空氣吧!我們同學(xué)哈哈大笑,小徐也不好意思地?fù)蠐项^,尷尬地苦笑了幾下。

  要不是何老師的幫助,我的作文水平就不會(huì)青云直上了。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇37

  小草感謝雨露,因?yàn)橛曷督o了它營(yíng)養(yǎng)。

  荷花感謝池塘,因?yàn)槌靥磷屗`放。

  蒼鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地翱翔。

  我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熅拖翊河曜虧?rùn)著我們的心田;老師就像一棵大樹給我們遮風(fēng)避雨;老師就像天空中的星辰指引著我們前進(jìn)。

  至今,我的腦海還留存著這樣的一幅畫面:那是一個(gè)寒冷的冬天,室外的雪紛紛飄落,室內(nèi)寒氣逼人。平素隨手就可以畫一副好畫的美術(shù)老師,卻一次又一次地擦去敗筆。我發(fā)現(xiàn)老師的`手已經(jīng)凍破了,腫得就像一塊饅頭,顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆,在黑板上的一筆一畫,我熱淚盈眶。是啊,在這寒冷的季節(jié),有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手,又何止一只呢?

  感謝老師,您就像一本立體的人生教科書,讓我們懂得了什么是奉獻(xiàn)。我唯有更加努力,早日成才,這也是我對(duì)您最好的感謝!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇38

  大人們常說(shuō),老師是園丁,辛勤地培育著我們;老師是人類靈魂的工程師,塑造著我們的靈魂。

  現(xiàn)在,讓我介紹一下我們班的語(yǔ)文老師——蔡老師。

  她的眼睛炯炯有神,有一個(gè)高翹的.鼻子和一張會(huì)批評(píng)、會(huì)笑的嘴巴。

  有一次,下課了,我和幾個(gè)好朋友玩,可不一會(huì)兒,上課鈴響了,可我還在玩,當(dāng)老師出辦公室看見(jiàn)我們時(shí),我們不管三七二十一直往教室奔,老師進(jìn)了教室,問(wèn):“剛才那幾個(gè)活寶在外面玩的?”我們不好意思的站了起來(lái),當(dāng)老師看見(jiàn)我的時(shí)候,氣的上氣不接下氣,因?yàn)槲以诶蠋煹男哪恐羞算是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。老師不僅讓我們站著聽課,還要我們寫檢討,從那以后我再也不敢了!

  當(dāng)然,被老師批評(píng)過(guò),自然也有表?yè)P(yáng)時(shí)。有一次,我們班做讀書小報(bào),我由于有不懂的查字典,被老師表?yè)P(yáng)了,心里樂(lè)滋滋的,至今難忘。

  這就是我心目中的美麗老師——蔡老師!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇39

  你們喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人特點(diǎn)突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)往往能給我們留下深刻的印象,可我不是來(lái)畫老師的,我是來(lái)寫老師的,我寫的就是一張靜老師。

  張老師的外貌平平無(wú)奇,只有一雙大大的眼睛和一雙像櫻桃一樣的小嘴張老師的臉圓圓的,像一個(gè)大圓球。

  張老師一生氣起來(lái)就像一只獅子。不不,不是一只母老虎。不生氣的時(shí)候跟也跟前面沒(méi)什么兩樣,只是脾氣小了一點(diǎn),如果你上課不認(rèn)真聽,那可就慘了。

  張老師,雖然有時(shí)候。脾氣不好,但有時(shí)候也很溫柔,比如說(shuō)有人哭的時(shí)候,他會(huì)上前去安慰,不過(guò)母老虎就是母老虎沒(méi)什么可說(shuō)的了。張老師雖然脾氣不好和溫柔但是他還有些搞笑,如果我們上課的.時(shí)候認(rèn)真聽講的話,張老師就會(huì)給我們講笑話還有,如果我們?nèi)嗫荚嚩伎嫉煤芎玫脑,張老師就?huì)給我們買棒棒冰或糖,如果你不聽話的話,連門都沒(méi)有。

  這就是我們的張老師,一個(gè)平平無(wú)奇的張老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇40

  一年一度的教師節(jié)到了,看到老師們捧著鮮花的笑臉,我不由得想起了我的`恩師——郭老師。

  郭老師上學(xué)期教我們語(yǔ)文,雖然只教了一年,但讓我記憶深刻。郭老師常對(duì)我們說(shuō):知識(shí)是人一生中最寶貴的財(cái)富,缺少知識(shí)的人,在社會(huì)中注定成為無(wú)用之人。因?yàn)楣蠋煹难普T,才有了現(xiàn)在充滿自信的我。

  還記得我們剛進(jìn)三年級(jí)時(shí),我們彼此都很陌生,有些拘束。是郭老師讓我們進(jìn)行了有趣的自己介紹,創(chuàng)造了輕松愉悅的氣氛。郭老師還對(duì)我們說(shuō):人生掌握在自己的手中,只要肯努力付出,生活就充滿驚喜。于是,我大膽表現(xiàn),當(dāng)上了小組長(zhǎng)。

  郭老師,您可知道,每次看到您的笑臉,都讓我們倍感溫暖。您生動(dòng)有趣的課堂,讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了自己,培養(yǎng)了我們的自信心。在這里,我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,郭老師!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇41

  我有一位有趣的語(yǔ)文老師。

  她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡,一笑起來(lái),那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真難呢!兩片薄嘴唇,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開,說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

  她有著獨(dú)特的上課開場(chǎng)方式。每次上課,只要聽到“啊”地一聲大吼,便是調(diào)皮的語(yǔ)文老師從門外闖進(jìn)來(lái),仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后,她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

  平時(shí)里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。有時(shí),她幽默的.語(yǔ)言,常常逗得我們哈哈大笑?蓢(yán)肅起來(lái)的時(shí)候,我們還是很害怕的,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里,迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,更愛(ài)她那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇42

  一身來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的裝扮,一段段讓人捧腹大笑的講解,一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì)用的積木作文公式,這就是我腦海中君卿老師上課的情景。

  第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候,只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂,戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí),就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的'頭發(fā),高高的個(gè)子,兩只大手。臉上有著一個(gè)高挺的鼻子,一張唇如胭脂的嘴巴,兩條細(xì)長(zhǎng)、淺淺的眉毛,兩只順風(fēng)耳,一個(gè)光滑的額頭,一個(gè)尖尖的下巴。

  在一次上課時(shí),君卿老師突然穿著海盜服,戴著海盜帽,我們問(wèn)老師為啥突然這么穿,老師說(shuō):“我組建了積木作文海盜團(tuán),帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋(gè)叫作文大魔王的家伙!蔽覀兛粗蠋煴牬罅怂臐饷即笱郏盐覀兣霉笮Α

  上他的課很有趣,也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。

  瞧!這就是我眼中的君卿老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇43

  彈指一瞬間,兩年的時(shí)間匆匆的過(guò)去了,驀然回首,夕陽(yáng)那位在講臺(tái)轉(zhuǎn)不停的老師;為我們輔導(dǎo)功課的老師;為我們學(xué)習(xí)日夜操心的老師;她就是宋老師。這位老師如今已成被粉筆灰布滿蒼發(fā)看上去既慈祥又年老的老師。眼看沒(méi)幾日我們就要分離,心里無(wú)比的留戀。

  雖然您只教了我兩年,但盡管這短短的兩年時(shí)間,您卻給予了我豐富的知識(shí),我無(wú)比感激。

  再過(guò)兩個(gè)月,我將踏入小學(xué)最艱難的畢業(yè)考試,我將裝載您給予我豐富的知識(shí)走進(jìn)艱難的畢業(yè)考試,之后我將與您分離了。再過(guò)兩個(gè)月我又將進(jìn)入中學(xué)階段又開始過(guò)我的.中學(xué)生活了。

  老師感謝您給予我豐富的知識(shí),今天在我身上散發(fā)著智慧光芒諄是您點(diǎn)燃的火花。諄教誨的苦心我無(wú)比感激只有銘記您對(duì)在心。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。一日為師,終身為母,您永遠(yuǎn)是我最好的老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇44

  這個(gè)學(xué)期,我們班換了一名新的數(shù)學(xué)老師——張老師。

  她中等個(gè)子,不胖不瘦的.身材,短短的頭發(fā),大大的眼睛。目光清澈,炯炯有神,看上去和藹可親。

  張老師對(duì)工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每次上課的時(shí)候,只要我們前一天作業(yè)有錯(cuò)誤,她就會(huì)很耐心地給我們講解,全部講完題后,她會(huì)讓我們立刻訂正好。如果還有同學(xué)做錯(cuò),她會(huì)留下來(lái),給同學(xué)們?cè)僦v解,直到弄懂為止,她才肯離開。

  張老師上課很生動(dòng),同學(xué)們聽得津津有味。當(dāng)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法之前,對(duì)這些乘法算式我一問(wèn)三不知,心想:這次學(xué)的東西很難!但是當(dāng)我聽完張老師講解后,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。張老師上課時(shí),會(huì)隨時(shí)隨地的請(qǐng)你回答問(wèn)題。如果回答錯(cuò)了,張老師也不會(huì)批評(píng)你。張老師有時(shí)還會(huì)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),看看我們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽講,題目有沒(méi)有弄懂。

  張老師工作認(rèn)真,對(duì)我們負(fù)責(zé),我們一定要用好的成績(jī)回報(bào)她。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇45

  這個(gè)學(xué)期,我們換了一個(gè)老師,他可是全學(xué)校無(wú)人不知無(wú)人不曉的老師--王巖老師。

  這個(gè)老師是全校公認(rèn)的怪老師,你不信?聽我慢慢道來(lái)......

  我原先補(bǔ)習(xí)班上同學(xué)就有他班的.。我聽她說(shuō)老師怪,看著老師更怪,接觸老師最怪。一次,上課時(shí)“怪老師”講完課,就給我們留練習(xí),我們?cè)诰劬珪?huì)神的做練習(xí)時(shí),忽然傳來(lái)一陣喊聲--“啊,不錯(cuò)!”我當(dāng)時(shí)就被嚇癱在地了。還能是誰(shuí)?當(dāng)然是“怪老師”了。只見(jiàn)老師手拿一位同學(xué)的筆記本,還在說(shuō):“好,字寫得不錯(cuò)”。而當(dāng)他看到我們吃驚的樣子時(shí),還在疑惑的問(wèn):“你們?cè)趺戳?”拜托,老師,是你嚇的啊。“怪老師”還有一個(gè)怪的地方,那就是:一次,我同桌在寫課上練習(xí),老師過(guò)來(lái)不由分說(shuō)就拿起她的本,在那里端詳起來(lái):“這道題算錯(cuò)了,重做!”而同桌的本卻因老師突然一拿,掉了兩頁(yè)。老師,你不會(huì)提前告訴一下啊?

  怎么樣,我們的老師夠怪吧?

  我的老師夢(mèng)想作文 篇46

  就在這個(gè)星期五,老師對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息,那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習(xí)老師。

  待兩位實(shí)習(xí)老師來(lái)到門口時(shí),同學(xué)一見(jiàn),立即沸騰了,喊起了口號(hào):“歡迎歡迎,熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習(xí)老師熱烈的掌聲!)班長(zhǎng)用流利的`英文講出,隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。

  那位女老師邁著輕盈的步伐,面帶微笑的進(jìn)來(lái),提著手提包,接著一位男老師也進(jìn)來(lái)了,戴著一副眼鏡,也只20出頭吧,文質(zhì)彬彬的,一股書香。

  班主任給我們介紹了兩位實(shí)習(xí)老師,女老師叫李冰語(yǔ),而男老師則叫趙楊。

  說(shuō)心里話,偶個(gè)人挺羨慕他們的,為什么呢?因?yàn),我從小到大的理想就是?dāng)教師,可以站在那三尺高的講臺(tái)上,向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)海洋里遨游,可以“桃李滿天下”。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇47

  她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴(yán)厲,喜歡語(yǔ)文,而且戴著眼鏡。你猜猜她是誰(shuí)?對(duì),就是我們班的馬老師。

  她長(zhǎng)有著一個(gè)大大的眼睛,上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴,說(shuō)起話來(lái)如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著時(shí)而扎著。

  上課時(shí)只要馬老師背過(guò)去寫字,就能聽到誰(shuí)在說(shuō)話,但馬老師總是沒(méi)有理他們,因?yàn)轳R老師容忍了他們。早讀書時(shí),馬老師時(shí)常一圈一圈轉(zhuǎn)著,剛到我身邊時(shí),便隨機(jī)涌來(lái)了一陣香氣,那如春風(fēng)一般;如夏天的`西瓜一般;如秋天的桂花一般;如冬天的梅花一般。

  有一次我的作文寫得不好,于是馬老師輕聲把我叫上了講臺(tái),我想:下一秒一定會(huì)是電閃雷鳴吧!可我完全錯(cuò)了,馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導(dǎo)著我,教我為什么錯(cuò)了,如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。

  這就是我的漫畫老師――馬老師,我很喜歡她。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇48

  我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想。一天我跑去找我的兩個(gè)好朋友,我跟他們說(shuō),我們來(lái)玩一個(gè)游戲,我當(dāng)老師,你們當(dāng)我的學(xué)生吧。

  我在想,我該給他們寫什么好呢?我呢就拿起他們的課本。教他們做數(shù)學(xué)題,然后我呢就寫上15×12=?20×4=?然后我呢就來(lái)點(diǎn)人上來(lái)寫豎式計(jì)算。我就說(shuō):“來(lái)張龍豪,你上來(lái)寫吧。你來(lái)寫第一道題15×12,然后張紫奸你來(lái)寫第二道20×4,記得要用豎式計(jì)算奧″。然后他們寫好了,然后呢我看了一眼張龍豪我就說(shuō)張龍豪,你這道題是怎樣寫出來(lái)的呢?應(yīng)該先寫第一步是什么呢?然后我又來(lái)問(wèn)張紫妍,我問(wèn)她:“張紫妍,你這道題又是怎樣寫出來(lái)的呢?"然后上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他們有人在下面悄悄的說(shuō)悄悄話。我呢就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“剛剛誰(shuí)在說(shuō)悄悄話,給我安靜好好上課!焙髞(lái)我才發(fā)現(xiàn)媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點(diǎn)害羞但我覺(jué)得當(dāng)老師挺好玩的'。

  這一天我完成了我的夢(mèng)想,一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng),我非常的開心。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇49

  生活是豐富多彩的,充滿了七色陽(yáng)光,也充滿了風(fēng)、霜、雨、雪。生命的長(zhǎng)河注定要流過(guò)廣闊的平原和陡峭的山谷。我們的成長(zhǎng)過(guò)程不僅是一條寬闊的大道,而且充滿荊棘和危險(xiǎn)的海灘。讓他們誠(chéng)懇地教導(dǎo),為我們照亮前進(jìn)的光明,托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,他們就是辛勤的園丁。如果我們是勇敢的`水手,他們就是智慧的航海家。使他們?cè)谠S多學(xué)生心中樹立了一座永恒的豐碑。

  老師是一個(gè)受人尊敬的頭銜。人們常說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己來(lái)照亮別人。事實(shí)上,對(duì)于我們的成長(zhǎng),老師是成長(zhǎng)的過(guò)客,教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事。老師是我們的朋友,尊重、理解和熱?ài)老師的辛勤工作,為我們付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。教師的勞動(dòng)使我們更加聰明。

  老師,您在我們心中傳播了您的期望,您在我們心中刻下了美德,您在我們心中注入了社會(huì)責(zé)任感,社會(huì)發(fā)展蒸蒸日上。

  謝謝你,老師!教師節(jié)就要到了。祝你教師節(jié)快樂(lè)!

  我的老師夢(mèng)想作文 篇50

  你們猜我今天要寫誰(shuí)嗎?他長(zhǎng)得挺帥的臉圓的像一個(gè)輪胎,隨身佩戴著一幅眼鏡像是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的博士。

  楊老師真是搞笑大王,一次做題我們?nèi)喽疾粫?huì)最后,楊老師說(shuō):“就不告訴你,就不告訴你。”我們?nèi)嗑蛷木o皺眉頭變成哈哈大笑了。雖然楊老師也是搜題大王。一次中午楊老師給我們講題時(shí)發(fā)現(xiàn)參考答案上面寫的是略,而且楊老師也不會(huì),所以楊老師就打開百度開始搜搜搜啦。楊老師搜題使墻面鴉雀無(wú)聲,很快楊老師恍然大悟說(shuō):“原來(lái)是這個(gè)樣子的'呀!”他在對(duì)我們說(shuō):“不懂就要查,不要一直在心里憋著,會(huì)憋出毛病來(lái)的!睏罾蠋熞彩钦f(shuō)話說(shuō)到一半就會(huì)中斷的人。一次楊老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天可以去上體育課!鳖D時(shí)全班欣喜若狂。楊老師又說(shuō):“才怪!比嘤珠_始污煙嗓氣了。

  我想這句話是楊老師的良配“紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!眮(lái)贊美幽默的楊老師。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇51

  今天初中第一節(jié)語(yǔ)文課就要到了。平時(shí)喜歡語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師成績(jī)也不錯(cuò),所以充滿期待。

  我們提前讀了古詩(shī)。過(guò)了一會(huì)兒,一位老師走進(jìn)了教室。她不高,但很和藹可親。

  接下來(lái),老師給我們講了一首古詩(shī)。令我驚訝的是,老師的教學(xué)方式不同。她臉上帶著微笑,用她特有的語(yǔ)氣和姿勢(shì),把那首古詩(shī)帶入生活,讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  語(yǔ)文老師用通俗易懂的語(yǔ)言讓我們能聽懂。老師講解課文中的場(chǎng)景如歌如畫,我仿佛一直沉浸其中,深深陶醉在美景中,這可能是講課的最高境界了。

  語(yǔ)文老師的`語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)就像一棵歷經(jīng)滄桑的大樹,這也是語(yǔ)文老師的一個(gè)特點(diǎn)。我們對(duì)文章充滿了疑惑,努力尋找答案,我們得出的結(jié)論永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。

  語(yǔ)文老師真的是一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的老師,希望在她的帶領(lǐng)下取得巨大的成就。

  我的老師夢(mèng)想作文 篇52

  我們班有一位“雙面”老師,她溫柔的時(shí)候像一只可愛(ài)的小兔,但是生起氣來(lái)就像一只兇猛的大老虎!

  我們班里的`一位男同學(xué)字寫得很潦草,老師看到之后,氣得兩腮通紅,怒吼道:“文某,你給我把詞語(yǔ)抄五遍!

  ”文某像認(rèn)錯(cuò)的孩子低著頭,可憐巴巴地上講臺(tái)拿回作業(yè)本,回到座位上,埋頭抄起詞語(yǔ)來(lái)。老師這一怒,其他同學(xué)哪個(gè)敢亂寫。

  老師也有溫柔的一面,每當(dāng)表現(xiàn)好,老師就會(huì)發(fā)一些小零食,小甜點(diǎn)給我們,還會(huì)說(shuō):“今天大家辛苦了,獎(jiǎng)勵(lì)大家一些小零食。”吃著用自己努力得來(lái)的零食,心里別提有多高興了!

  說(shuō)來(lái)也怪,自從文某那次被老師罰抄完詞語(yǔ)后,字提升了不少,看到他干凈整潔的作業(yè)本,真讓人賞心悅目,事后,我才明白,老師讓我抄這個(gè)寫那個(gè),都是為我們好,可是這樣好的老師,今年教完我們可能就要走了,心里真舍不得她,不過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師。

  時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅的她,讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。

【我的老師夢(mèng)想作文】相關(guān)文章:

我的夢(mèng)想是老師作文07-10

我的夢(mèng)想——老師作文05-02

我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文08-17

我的夢(mèng)想是當(dāng)老師作文12-30

我的夢(mèng)想作文老師09-13

我的夢(mèng)想老師作文09-14

我的夢(mèng)想老師作文11-07

我的老師夢(mèng)想作文11-24

我的夢(mèng)想——老師03-10

我的夢(mèng)想是做老師作文08-15