精選夢(mèng)想作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想作文 篇1
引言：所謂的成功之路，大概就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)看到今天的自己比昨天更優(yōu)秀，不妄求最好，但從不放棄追求更好！
工作7年了，給我最大的感受就是沒有最好，只有更好，無論我們身處順境還是逆境，有一樣?xùn)|西我們無法回避，那就是我們自身的能力。
在生活里，讓我更加熟悉自己的能力，人要會(huì)一技之長(zhǎng)，我以前什么都不會(huì)，就知道玩游戲，很荒廢自己，但通過某一次機(jī)會(huì)我結(jié)識(shí)一群潛泳愛好者朋友，傾聽他們的潛泳經(jīng)歷和所見所聞，體會(huì)他們的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，遇到困難時(shí)，互相幫助，不拋棄一個(gè)隊(duì)友，在他們身上我覺得有一種狼性精神，就這樣慢慢的我也喜歡上了潛泳，跟著潛泳俱樂部的朋友們一起走南闖北探索海底世界。所以生活不如意不要怨天尤人，不要自暴自棄，我們不能把風(fēng)大當(dāng)做自己輕功好，也不能把自己的笨重怪在風(fēng)太小或者地球引力太大的身上。在別人的眼中，沒有能力，也就沒有資本，有了能力，就能夠找到成交的方法，會(huì)幾道菜，喜歡讀書，堅(jiān)持鍛煉，這些都是樂趣，就看你能不能發(fā)現(xiàn)出來，體會(huì)出來它們當(dāng)中的樂趣。盡管20年的寒冬很殘酷，但我依舊在穩(wěn)步向前攀登，這足以說明我比以前更為努力，更加優(yōu)秀。但是否我能夠沾沾自喜？19年的風(fēng)暴尚未消逝，20年的形勢(shì)更為復(fù)雜多變，似乎所有人的臉上都寫著不安。盡了所有的努力，自己做好一切該做的事，直面危機(jī)，臨危不亂，苦練內(nèi)功，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，所以，堅(jiān)持一項(xiàng)自己感興趣的事情，持之以恒，不懈奮進(jìn)，不是為了給別人看，只是讓自己生活更為充實(shí)，提高自己多方面的能力，讓自己的努力成為一種習(xí)慣，一種堅(jiān)持，一種奮發(fā)向上的精神。
以前的時(shí)候，總想把一切都做得完美，什么事情都要做到最好，感覺跟強(qiáng)迫癥似的，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)，世上竟沒有完美的東西，更沒有完美的個(gè)人。沒有什么是永遠(yuǎn)最好的，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，科技的進(jìn)步，不斷探索發(fā)掘，總是會(huì)有更好的出現(xiàn)。在職場(chǎng)中工作了幾年，也許已經(jīng)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或許小有成就，當(dāng)哪天門一打開，外面的世界照映進(jìn)來，你瞬間又覺得自己成了小白，什么都不會(huì)，什么都要重新來過，頓時(shí)感到前所未有的壓力，因?yàn)椴欢臇|西還太多了，所以每天都需要學(xué)習(xí)，都需要進(jìn)步。
人不進(jìn)步就會(huì)落后，很多的知識(shí)恐怕窮極一生都難以學(xué)完。怎么辦？是放棄另選出路，還是明知達(dá)不到完美還要繼續(xù)追求下去？幾乎所有成功的人士都以一句話自勉：所謂的成功之路，大概就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，今天比昨天更優(yōu)秀，不妄求最好，但從不放棄追求更好！
新的一年，讓我們面向未來，耕耘，勤勉，不負(fù)期望。
夢(mèng)想作文 篇2
如果心中沒有一個(gè)造建房子的夢(mèng)想；即使擁有全天下所有的磚塊也是毫無用處的；但是如果只有造房子的夢(mèng)想；沒有磚頭，這個(gè)夢(mèng)想也是竹籃打水一場(chǎng)空�！�
如果沒有一個(gè)自己的夢(mèng)想，就是一具行尸走肉，忙于聽從父母的指揮，就像一臺(tái)沒有思維的機(jī)器一樣。如果那人的成績(jī)名列前茅，但是沒有夢(mèng)想，最終也會(huì)迷失方向。如我有一個(gè)朋友，我好奇地問他：“你長(zhǎng)大后想干啥？”“呵呵！我還拿不定呢！”他不假思索地回答。這我也想得通，因?yàn)槲矣兴敲创髸r(shí)，也找不到自己的“北斗星”只找到小熊座。
真的，夢(mèng)想的確是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，但有人就不服了，會(huì)說：“壓迫才是一個(gè)人的‘正宗’動(dòng)力！”我只想說：“夢(mèng)想也有壓迫和動(dòng)力，而且夢(mèng)想中的壓迫是沒有人來督促你，而是你自己的夢(mèng)想在催促你要加油，努力，奮斗，拼命靠近自己的目標(biāo)�！�
有的人只有夢(mèng)想，而沒有行動(dòng)，夢(mèng)想就變成了空想。我就舉個(gè)例子吧！
我有一個(gè)十分鐵的哥們，和我在一起練習(xí)踢足球。一天，我問他：“你長(zhǎng)大了，想干什么？”“足球運(yùn)動(dòng)員�！彼麍�(jiān)決地回答。后來的幾天，我認(rèn)為他會(huì)更加努力，鬼曉得，這幾天他都沒有來，真是三天打魚兩天曬網(wǎng)呀！爺爺說：“這樣是成不了大器！”真是，他現(xiàn)在的球技都比我還差。人不能只有夢(mèng)想而沒有行動(dòng)，就像光叫不動(dòng)的布谷鳥。
以前的我卻是一個(gè)整天瞎忙而找不到方向的人，就像一只離群的燕子，惶恐，到處尋找自己的‘家人’。直到今年才‘找到’自己的‘家人’，與它們共同暢游世界。
夢(mèng)想是要付諸行動(dòng)的，不然永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；沒有夢(mèng)想的人，現(xiàn)在找到屬于自己的‘北斗星’也為時(shí)不晚，奮斗吧，少年！
夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想中的仙境，被四周湛藍(lán)的海洋簇?fù)碇�，是一個(gè)充滿絢麗美景的烏托邦。淺藍(lán)的蒼穹，峻峭的山巒，陽光揮灑著耀眼的金粉，點(diǎn)綴了整片大地，饒富詩(shī)意！此時(shí)，我看見了希望，看見夢(mèng)想的海南散發(fā)著璀璨的光輝，一個(gè)充滿城市文明卻保有純樸人情味的寶島。
有著無可匹敵的創(chuàng)意靈感，憑著海南人的那份傲骨和信心，海南站上了國(guó)際舞臺(tái)，好比一顆無瑕的鉆石，在鎂光燈下發(fā)光發(fā)熱。有著世界頂尖的技術(shù)，恃著海南人的毅力和堅(jiān)持，海南的美譽(yù)瘋掃全球，好比一座穩(wěn)固的燈塔，盡管遭受狂風(fēng)暴雨的洗禮仍在國(guó)際舞臺(tái)上屹立不搖。先進(jìn)的資訊、便利的交通發(fā)展，一個(gè)充滿新希望的幸福地方，正積極的展現(xiàn)自我！
好山好水，鳥語花香，海南是個(gè)很美很美的地方。整個(gè)島嶼綠得醉人，綠得令人著迷。陽光的美酒調(diào)得如此的醇，淺淺地，淡淡地斟在每一個(gè)杯形的小野花種。柔順的草皮、翠綠的巒峰、輕快的流水、動(dòng)人的草木，一切的一切是如此貼近大自然的韻律！經(jīng)綸世務(wù)者，忘峰息心，汲汲營(yíng)營(yíng)追求名利者，窺谷忘返。這里美得自然，美得動(dòng)人，美得令人流連顧步。
夢(mèng)想著、期待著海南這個(gè)世外桃源能秉持著自信，將海南人的驕傲散布至世界各地。海南的景致、海南新穎獨(dú)特的創(chuàng)意、海南人的活力與熱情……。這個(gè)有著大自然鬼斧神工杰作的海南，有著獨(dú)一無二科技技術(shù)的海南，正邁出自信的步伐，一步步登上世界山峰的頂端，榮耀的堅(jiān)守在那頂端！我殷殷期盼著那天的到來……
夢(mèng)想作文 篇4
我夢(mèng)想中的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像飛機(jī)一樣在天空快速穿梭，還可以在海里游泳，在車?yán)镉^賞海底世界，探索海底世界的無限奧秘。汽車不用汽油，汽車的燃料被其他環(huán)保材料所代替，夢(mèng)想的車可以無人駕駛，我們兒童可以在電腦的設(shè)置下，一邊自由自在地在車?yán)锿嫠＃贿吙措娨�，盡管汽車再多，但是不會(huì)發(fā)生任何的交通事故和交通阻塞。
車中的設(shè)備齊全，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)和電子指揮下，可以到達(dá)世界所有地方，不管走到哪里，都不會(huì)迷路，車?yán)锩孢�有電腦，有dvd，當(dāng)駕駛員感到悶的時(shí)候，可以看看dvd，有電子游戲，有電冰箱，有電話等，還有自動(dòng)按摩呢！——當(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置一張床，疲憊的時(shí)候，可以睡上一覺，如果長(zhǎng)途旅行的話，車還可以變成一間小屋子，人們還可以在車?yán)镞^夜，屋子里還有廚房，當(dāng)駕駛員感到肚子餓的時(shí)候，，就可以在廚房里煮東西吃；如果想要搜索海底的無限奧秘的話，車子還可以從車輪里伸出兩個(gè)機(jī)械手；如果駕駛員想捉一些比較機(jī)靈的魚類，車?yán)锏碾娔X就可以幫他查找那些魚的弱點(diǎn)，幫駕駛員實(shí)現(xiàn)愿望；車還可以變成海里不同的動(dòng)物掩護(hù)自己，以免傷害魚類或魚類的傷害；如果有考古工作者想去沙漠里挖掘恐龍化石的話，車子還能自動(dòng)幫主人找到并挖掘恐龍化石，另外還有好多好多……
我想雖然現(xiàn)在科學(xué)還沒發(fā)展到這個(gè)程度，可是沒有幻想就沒有未來，我相信人類一定要以造出這樣的汽車來的！
夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想是美好的，因?yàn)樗俏覀冃闹凶罴儩嵉牡胤�。它可以是任何職業(yè)、任何事。大到總統(tǒng)、首相，也可以小到清潔工、郵遞員。只因?yàn)樗俏覀兊南蛲�。人有�?mèng)想、種子也有夢(mèng)想
一年的秋天，種子被秋風(fēng)吹到了一片山坡，泥土替它蓋上被子。在潮濕的地下，有其它的種子。它的旁邊，有一顆玫瑰的種子。玫瑰的種子對(duì)它說：新來的，你是什么植物。它說：不知道，不過等我再、在春天開放了就知道了！玫瑰不屑一顧：開放？你肯定你可以開放？它說：也不知道，不過我會(huì)為開花而奮斗的！種子的表情好像春天的太陽，玫瑰好久沒見到過這樣的光芒了！
雖然第一次見面不是很愉快，但玫瑰和它，還是成了朋友。
秋風(fēng)是一天比一天涼。泥土好像被凍僵了，也一天硬比一天。地下的水分也更少了，于是它便使出吃奶的力氣吸收地里的水，每天直到把自己脹成一個(gè)球！玫瑰不同，這是一種很好養(yǎng)活的花，所以它就像個(gè)淑女一樣什么時(shí)候想起來了抿一小口。
冬天來了，白雪籠罩了大地，好像給大地批上了一層棉襖。地下，有兩個(gè)小東西在竊竊私語：
玫瑰：你知道嗎？現(xiàn)在是冬天！顯然，玫瑰十分驕傲。
種子：冬天？！種子沒有見過冬天，它是在春天出生，夏天成長(zhǎng)，而秋天離開母親的。
玫瑰：對(duì)，也許我們頭上正是一層厚厚的雪呢！
種子：然后呢？
玫瑰：然后氣溫會(huì)降得很低很低！可能我們會(huì)被凍死的！
種子：我無所謂！我有夢(mèng)想，就是要開花！夢(mèng)想你明白嗎？我會(huì)為它而奮斗的！我說過。雖然有一些大言不慚，但是，這也是它的動(dòng)力！
玫瑰：幼稚。又回頭，看著頭上的`泥土。
這是冬天最后一場(chǎng)雪，也是最冷的一次。
種子：是不是又在下雪？
玫瑰：不知道，也許。
種子：哎，不過這不能阻止我開花！這是我的夢(mèng)想，也就是說，我是為之而生的！我生命的價(jià)值就是這一件事—綻放！你是不會(huì)明白的�；蛟S你也曾有過夢(mèng)想，但你的夢(mèng)想被這厚厚的泥土給埋住了，我不會(huì)，我是有追求的種子。我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)轭^上有什么。就算是凍土層！它不知道凍土層是什么，只是它認(rèn)為比泥土硬罷了！
玫瑰：~這時(shí)，它心里想：夢(mèng)想，這種東西我再剛剛成為種子的時(shí)候有過但我忘了什么時(shí)候丟在什么地方了。
終于，第二年春天到了，玫瑰已經(jīng)永遠(yuǎn)沉睡在底下，而種子開出了美麗的花！它是一朵百合！誰也不知道，玫瑰在干癟前對(duì)它說：那天你說得對(duì)！我想過我曾今也有夢(mèng)想，那就是開滿整片山坡！但是我看不見陽光后，我的夢(mèng)想就漸漸丟了！你要堅(jiān)持，不能丟掉你的夢(mèng)想，夢(mèng)想是讓我們開花的太陽！
又過了許多年，那片山坡，開滿了百合花
夢(mèng)想是黑暗的夜晚里，綻放的星星。亦幻亦真、卻是開花的動(dòng)力。
夢(mèng)想是浩渺的海洋里，屹立的燈塔。挺拔偉岸、指引前進(jìn)的方向。
夢(mèng)想是神秘的深林里，古老的藤蔓。糾結(jié)纏繞、延伸童話的世界。
——后記
夢(mèng)想作文 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過程與方法目標(biāo)
通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。喚起學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來。
�。ㄐ蕾p未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過渡：是呀，同學(xué)們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來，設(shè)計(jì)未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤�，大家的愛好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開討論：要解決這個(gè)問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語言描述。
師小結(jié)：通過同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚�，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個(gè)好詞語體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個(gè)其他的詞語嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設(shè)計(jì)無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來的暢想》。
夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想在世界上不斷地冒出來，像彩虹一樣，繽紛多彩!許多動(dòng)物也擁有夢(mèng)想，毛毛蟲的夢(mèng)想，是變成一只美麗的蝴蝶;獅子的夢(mèng)想，是有一個(gè)會(huì)幫忙打獵的機(jī)器人;企鵝的夢(mèng)想，是可以展翅高飛。
每個(gè)人都會(huì)擁有夢(mèng)想，有的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，有的夢(mèng)很困難。我的夢(mèng)想，是加入正式的交響樂團(tuán)，我覺得它是一個(gè)很困難的夢(mèng)。我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，是因?yàn)槲蚁敫筇崆偌荫R友友一樣厲害，一樣的有自信，一樣的努力不懈，成為一個(gè)有名的大提琴家。
自己的夢(mèng)想，要靠努力才能成功，而不是渴望著夢(mèng)想會(huì)從天上掉下來。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)非常的開心，眼中有一到光芒閃爍，上面寫著“成功”兩個(gè)字;如果夢(mèng)想無法實(shí)現(xiàn)，我會(huì)充滿著失落感，心情也非常的沮喪。
但愿每一個(gè)人的夢(mèng)都能成真，但愿每個(gè)人的夢(mèng)都能發(fā)光，但愿每個(gè)人都能勇敢沉醉在夢(mèng)想中，但愿每個(gè)人都能勇敢實(shí)踐自己的夢(mèng)想。
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