放飛夢(mèng)想作文18篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的放飛夢(mèng)想作文，歡迎大家分享。
放飛夢(mèng)想作文1
今年是我們六年級(jí)的畢業(yè)季。走近那個(gè)小魚池邊的大樹，那棵樹變得不同于以往了，它變成了一棵心愿樹。
那是個(gè)校園的小角落，平時(shí)不太受人關(guān)注。而現(xiàn)在不再是那樣了。走進(jìn)那個(gè)小角落，首先映入眼簾的是一張黑板報(bào)，上面用大大的美術(shù)字寫著“放飛夢(mèng)想——六年級(jí)智樂娃畢業(yè)季”然后在旁邊有一個(gè)人，他的頭頂上有幾架潔白的紙飛機(jī)，這個(gè)人代表的就是中心智樂娃，我們正迎著朝陽(yáng)，奔跑著。
更精彩的便是以“秋之韻——葉之夢(mèng)”為主題的禪繞畫了。同學(xué)們剪出兩片不同的葉子，有圓形的、橢圓形的、巴掌形的楓葉也有，扇形的銀杏葉也有，葉子上寫著六年級(jí)同學(xué)美好的心愿。把做好了的作品貼在紙箱上，就是一個(gè)完美的藝術(shù)品。其中，我最喜歡的是我同班的王議涵的作品，她畫的花紋十分復(fù)雜，但沒有一點(diǎn)重復(fù)之感，寫在上面的心愿字跡很清秀，箱子也用包裝紙包裹的漂漂亮亮，給人一種很舒適舒服的感受。
最令人難忘忘懷的就是那棵心愿樹，一個(gè)個(gè)晶瑩的心愿球吊在上面，它們大大小小，色彩不一，質(zhì)地不一，有晶瑩的水晶泥，水寶寶，有QQ的粘土，有亮晶晶的彩砂、亮片。這些裝飾品襯托著心愿球的主人們火一般的心愿，這些心愿就如展翅的鳥兒，飛向了更高、更遠(yuǎn)、更加廣闊的天空。
點(diǎn)燃?jí)粝�，放飛未來(lái)，加油吧！中心智樂娃們！
放飛夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，也許有人會(huì)問(wèn)：夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是春風(fēng)，給了種子破殼的啟示；夢(mèng)想是陽(yáng)光，給了小樹生長(zhǎng)的力量；夢(mèng)想是燈塔，給了船兒前進(jìn)的方向。
陳州小時(shí)候不幸失去了雙腿，很多人都嘲笑他，可他有著自己的追求和夢(mèng)想，他不能生活在別人的嘲笑里，終于他憑著頑強(qiáng)地毅力，登上了泰山山頂，大聲向人們疾呼：“我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我會(huì)為我的夢(mèng)想不懈努力的！”魯迅，曾經(jīng)的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樾r(shí)候父親身患重病，由于種種原因，最后只能眼睜睜看著父親死去。所以，他立志當(dāng)一名醫(yī)生，可是，后來(lái)他看到中國(guó)遭受了多次外敵入侵，民族尊嚴(yán)蕩然無(wú)存，中華民族危在旦夕，國(guó)難當(dāng)頭，中國(guó)人卻麻木不仁，看到這些，他決定棄醫(yī)從文，用自己的文字喚醒中國(guó)人。后來(lái)，他的文字一直激勵(lì)著中國(guó)人奮發(fā)向上。
當(dāng)然，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想有很多，我想當(dāng)一名醫(yī)生，為病人救死扶傷；我想去月球，探索月球的奧秘；我想當(dāng)一名老師，把我的知識(shí)都教給學(xué)生們；我想當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。
然而，我知道，在追求夢(mèng)想的路上，不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定充滿坎坷，布滿艱辛，但是，我會(huì)不畏艱難，披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，一路前進(jìn)。
放飛我們的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念去迎接挑戰(zhàn)，讓我們把夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，帶著夢(mèng)想一路前行吧。
放飛夢(mèng)想作文3
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。我的理想是當(dāng)一名律師，為正義而戰(zhàn)，維護(hù)社會(huì)和平。
律師是一個(gè)神圣的職業(yè)，為匡扶正義；律師是一個(gè)嚴(yán)肅的職業(yè)，要謹(jǐn)言慎行；律師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)，要思維縝密。我從小就憧憬著成為一名律師，在法庭之上侃侃而談，將壞人繩之以法，讓好人平安，讓社會(huì)變得和諧美好，讓惡勢(shì)力永遠(yuǎn)消失，讓老百姓平安健康，讓世界永享安寧。
要是我成為了一名律師，我一定會(huì)去每一-座城市，每一個(gè)村莊，每一處貧困山區(qū)做法律演講，讓每一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民都知法、懂法，會(huì)用法律的武器保護(hù)自己，不讓壞人有可乘之機(jī)。我也只為正義而戰(zhàn)，為那些善良的人申辯，讓那些貧困之人不因?yàn)闆]錢請(qǐng)律師又不懂法而白白損害了自己的權(quán)益。我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)蠅頭小利，就放棄正義，這樣的行為相當(dāng)于把律師這個(gè)圣潔的職業(yè)玷污。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我一定要好好的學(xué)習(xí)法律，熟記法律知識(shí)，理解法律本質(zhì)，將法律普及給身邊的人，宣傳法律知識(shí)，讓法律意識(shí)在我的身邊“蔓延”。
天上不會(huì)掉餡餅，只有付出才會(huì)收獲；守株待兔，空有理想，結(jié)果一場(chǎng)空。對(duì)于我的理想，我會(huì)一步一個(gè)腳印，攀上通往成功的山峰。
放飛夢(mèng)想作文4
在我的“字典”里始終有著這樣一個(gè)熟悉而又親切的字眼——語(yǔ)文。當(dāng)然，語(yǔ)言文字也是我國(guó)最重要的文化，從中華五千年至今，其中的含義也不盡相同。
愛語(yǔ)文，但我并不認(rèn)為語(yǔ)文僅僅就是語(yǔ)言文字那樣簡(jiǎn)單，有它陪伴左右的時(shí)光是一個(gè)富有生機(jī)與快樂的過(guò)程，我們的老祖宗為我們留下了許多燦爛的文化，歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞，都是那樣神奇，富有感染力。在我的眼里，語(yǔ)文非同數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就像一加一必須等于二一樣，語(yǔ)文就并非如此，只要不偏題，想怎么發(fā)揮就怎么發(fā)揮，想怎么答就怎么答，沒有人會(huì)否認(rèn)你的答案，也沒有人會(huì)控制你的想象。就是因?yàn)檫@種種原因，歷史把這樣一個(gè)美麗而神奇的名字送給了它——語(yǔ)文。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，手持一本文學(xué)名著，品著一杯香茶，暢游在文學(xué)的世界里，那是一種別樣的、富有情趣的高級(jí)享受。
對(duì)于我這樣一個(gè)初中生而言，從幼兒園的漢語(yǔ)拼音“a、o、e”到小學(xué)的古詩(shī)詞“斷腸人在天涯”，再到現(xiàn)在的文言文“清容峻茂，良多趣味”，我們?cè)谡Z(yǔ)文世界中遨游了十多個(gè)年頭，對(duì)它也產(chǎn)生了種種依戀之情。
語(yǔ)文，我的筆下雖無(wú)瑰麗的文字描繪你，也無(wú)多少優(yōu)美之詞贊美你，但我能做的，卻是對(duì)你的那份永遠(yuǎn)的愛！因?yàn)槭悄悖屛也迳弦浑p毫無(wú)約束的翅膀，在語(yǔ)文之空中自由飛翔……
語(yǔ)文，放飛夢(mèng)想之空，更是夢(mèng)想起飛的第一站。天空雖沒有留下翅膀的痕跡，但我驕傲我在“文之空”中飛翔過(guò)！……
放飛夢(mèng)想作文5
美好的時(shí)光總是那么快，歡樂愉快的暑假轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。金秋九月，果香四溢，我們有幸參加了學(xué)校新學(xué)年舉行的新生入學(xué)儀式。
早讀課剛剛結(jié)束，校園里的音樂聲準(zhǔn)時(shí)響起。班主任親切地對(duì)我們說(shuō)：“新生入學(xué)儀式馬上開始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的熱情，給一年級(jí)小朋友贈(zèng)書，共沐書香�！蔽已杆僬砗眯厍暗募t領(lǐng)巾，捧著提前精心準(zhǔn)備的幾本書，心情激動(dòng)地跟著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。
我們一對(duì)一站在一年級(jí)小朋友的身旁。見到我們，他們有的在輕聲耳語(yǔ)，有的把小指頭放在嘴里，有的好奇地東張西望……好像不知道來(lái)操場(chǎng)是干什么的！當(dāng)音樂停止，我們迅速挺直腰桿，升旗儀式、校長(zhǎng)講話、新生發(fā)言……儀式在有序進(jìn)行。當(dāng)喇叭里莊嚴(yán)地宣布：下面請(qǐng)高年級(jí)大哥哥大姐姐向一年級(jí)小朋友贈(zèng)書！我彎下腰，鄭重地把聚著體溫的書贈(zèng)送給身邊的小弟弟�？墒撬纱箅p眼，仰望著國(guó)旗，仿佛在思考著什么！我連忙捅了捅他，這才回過(guò)神來(lái)。我開心地對(duì)他說(shuō)：“這些是我最喜歡的書，現(xiàn)在我把它送給你，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，放飛夢(mèng)想！”
這時(shí)候我突然想起一年級(jí)時(shí)的我，不是和這些小弟弟一樣嗎？不太懂規(guī)矩，也不大知道什么叫感恩。而今我已成為一個(gè)合格的小學(xué)生，不禁暗暗自豪。
參加新生入學(xué)儀式，讓我回憶起自己的過(guò)去，讓我想起要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求知！我希望一年級(jí)小朋友跟我們一起在這美麗的校園里愉快學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想！
放飛夢(mèng)想作文6
盼望著，盼望著，冬風(fēng)去了，春風(fēng)來(lái)了。
春暖花開的季節(jié)，我最喜歡放風(fēng)箏了。公園放風(fēng)箏的人可真多��！看，那可愛的小女孩，手上拉過(guò)線，嘴巴嘟起來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“你瞧，我多厲害！”有一位叔叔一邊跑，一邊放線，瞧！那“大雁”越飛越高，一邊的小男孩拍手叫好：“哇！爸爸真棒！‘大雁’最棒！“
爸爸手把手地教我放風(fēng)箏的訣竅，可我怎么也學(xué)不會(huì)，是先跑呢，還是先讓爸爸抓住風(fēng)箏再跑呢？看著別人的風(fēng)箏越飛越高，我的手癢癢的，心里念叨著：“哼，誰(shuí)怕誰(shuí)��！我一定飛得最高！“
對(duì)了，我上次在手機(jī)里看過(guò)，說(shuō)在放風(fēng)箏之前可以許個(gè)愿，如果飛得夠高的話，愿望就能實(shí)現(xiàn)。我馬上握起雙手，許什么好呢？既然快要畢業(yè)的話……對(duì)，就許這個(gè)。我閉上眼睛，心里默念著：”風(fēng)箏啊風(fēng)箏，愿我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，考上一個(gè)好的初中！“
我睜開眼，感覺身上充滿了力量，我讓爸爸抓住風(fēng)箏的兩端，我拉著線，大聲地說(shuō)：”三，二，一，放！“爸爸把手一松，我便馬上大步大步地跑起來(lái)，還不時(shí)轉(zhuǎn)身放線。漸漸地，漸漸地，我的風(fēng)箏似乎在爬樓梯呢！馬上爬上了藍(lán)天。不一會(huì)兒，它居然超過(guò)了“大雁”。我的心里有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，我居然做到了，我的風(fēng)箏居然飛起來(lái)了！風(fēng)箏，謝謝你！
望著天空五顏六色的風(fēng)箏，這不正是我們童年七彩的夢(mèng)嗎？此時(shí)此刻，就連花園里的鮮花也羨慕地看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“你真厲害�！�
放飛夢(mèng)想作文7
又是一年風(fēng)箏節(jié)，一年更比一年強(qiáng)。今天下午，我們又迎來(lái)了期盼已久的風(fēng)箏比賽。
來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)，觀眾臺(tái)上人山人海，遠(yuǎn)看十分整齊。真不愧是英華的學(xué)生。待了一會(huì)兒，只聽嘟——，哨聲響起，許多風(fēng)箏猶如小鳥一樣，迫不及待的飛向了高空，看，它們還在擺動(dòng)翅膀呢。看我們班的一名同學(xué)高高的放起了他那彩條風(fēng)箏，或許是風(fēng)箏想離開密集區(qū)域，去一個(gè)空閑的地方盡展自己的風(fēng)采，所以它不聽主人的勸阻，堅(jiān)持往右邊移動(dòng)著。功夫不負(fù)有心人，我們班的姚鑫琪雖然風(fēng)箏比給力，但是他卻憑著自己的高超水平，把風(fēng)箏放到了55——64度！真是太厲害了！
更有趣的是，竟然有一組選手用的風(fēng)箏全是魚，有紅的有黑的.，仿佛我們來(lái)到了海洋世界。風(fēng)箏越飛越高，也帶著自己的夢(mèng)想越飛越高，此時(shí)觀眾臺(tái)上人聲鼎沸都在為這些放飛手們喝彩，還有些人干脆直接站了起來(lái)，帶動(dòng)所有人一起喊“加油！加油！”我們班的放飛手們也全神貫注的抬頭看著風(fēng)箏，一會(huì)兒收線，一會(huì)兒防線，一會(huì)兒停下，一會(huì)兒快跑。助飛手可不是閑著的，他在風(fēng)箏的下面時(shí)刻準(zhǔn)備接風(fēng)箏，生怕風(fēng)箏給掉下來(lái)。
隨著最后一組選手的風(fēng)箏飛起，我們也在歡笑聲中度過(guò)了這一次的風(fēng)箏比賽，直到現(xiàn)在，我的腦海里還回蕩著風(fēng)箏升起的畫面，就這樣風(fēng)箏帶著我們的夢(mèng)想越飛越高……
放飛夢(mèng)想作文8
我的夢(mèng)想是想看看宇宙，所以，我要當(dāng)一名宇航員，知道宇宙是有什么星系、星球、黑洞、銀河等。
我想做一個(gè)飛行器，飛上太空。首先，要有一個(gè)馬達(dá)，還有帥氣的外殼，再有幾根電線，就可以做了。把馬達(dá)用電線和外殼相連，最后再安裝好，就完成了。
我要看些關(guān)于宇宙的書，想一想宇宙的星系分幾大類，黑洞和銀河系又分幾大類，星球有分幾大類等。
我去宇宙，看見了許多星系，許多星球有金星、木星、水星、土星、天王星、海王星、冥王星和地球，它們都圍繞著一個(gè)大火球------太陽(yáng)，火紅的太陽(yáng)仿佛要把整個(gè)宇宙照亮。黑洞像一個(gè)大漩渦，要把整個(gè)宇宙吸進(jìn)去似的。美麗的銀河在宇宙中旋轉(zhuǎn)。
所以，我現(xiàn)在一定要努力，當(dāng)一名宇航員，去宇宙探索、觀賞。
我也要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要去宇宙。
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的反方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
放飛夢(mèng)想作文9
夢(mèng)想，極其樸素的二字，也是極其重要的二字。它尤如人生之頂峰，奮斗之目標(biāo)，更像是人一輩子的希望。
麥哲倫勵(lì)志成為海員；達(dá)·芬奇夢(mèng)想成為畫家；岳飛苦練本領(lǐng)，只愿成為將軍——精忠報(bào)國(guó)；比爾·蓋茨努力成為計(jì)算機(jī)師。我也有一個(gè)夢(mèng)想，像楊利偉一樣坐上火箭，飛向宇宙，成為宇航員。
說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)想，還要追溯到兒時(shí)。
那是一個(gè)涼風(fēng)吹拂，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚。爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自一人在家玩著皮球。我右腳猛地一踢，皮球飛到陽(yáng)臺(tái)，我不緊不慢地走向陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)黑漆漆的一片，哪還看得見我的皮球呀。我抬頭看天空，天空中的星星眨著眼，月亮在天空中放出明朗的月光，灑在我的身上。風(fēng)颯颯地吹，樹葉“嘩啦嘩啦”地響，知了躲在墻縫不停地叫，奏成一曲動(dòng)聽的交響曲。我被月亮迷住了，迷得無(wú)法自拔，情不自禁地腦袋里冒出許多問(wèn)題：月亮上有嫦娥嗎？星星會(huì)跳舞嗎？宇宙里有外星人嗎？……這些問(wèn)題纏在我的腦海里，漸漸的我對(duì)宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此，成為宇航員的夢(mèng)想在我心中扎了根。
若想成功，就必須向目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)；努力讀書，充盈我空白的大腦；努力鍛煉，強(qiáng)健我瘦弱的體魄。多了解天文知識(shí)，讓每一次觀看星空，都有不同的發(fā)現(xiàn)與收獲。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持努力，心中種下的那顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出碩果！
放飛夢(mèng)想作文10
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，小記者團(tuán)組織了一場(chǎng)“走進(jìn)春天 放飛夢(mèng)想”的畫風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動(dòng)。4月12日早晨，我?guī)衔业男∮浾咦C和水彩筆來(lái)到了聊城二中的操場(chǎng)上。
這次活動(dòng)中，郭老師首先給我們講了風(fēng)箏的來(lái)歷：春秋時(shí)期有一位叫墨子的人，他發(fā)明了鷂，三天做成，卻只飛了一天。墨子有個(gè)徒弟叫公輸班，他就是大名鼎鼎的魯班，魯班發(fā)明了一只木鵲，也只飛了十天。后來(lái)，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們才有了用紙做的風(fēng)箏。最早發(fā)明風(fēng)箏的墨子是山東濰坊人，濰坊被稱為“風(fēng)箏之都”。
講完了這些，小記者團(tuán)的老師們給我們每人發(fā)了一個(gè)空白的風(fēng)箏，讓我們?cè)陲L(fēng)箏上畫上自己喜歡的圖畫，寫上自己的夢(mèng)想，然后把帶著自己夢(mèng)想的風(fēng)箏放飛藍(lán)天。我畫了一只美麗的蝴蝶，下面寫上了自己的夢(mèng)想。畫完之后，我東張西望，無(wú)意中看到自己的好朋友，我剛剛跟她打了招呼，郭老師就已經(jīng)宣布大家放風(fēng)箏了！一開始，我根本不會(huì)放，后來(lái)，在好朋友的幫助下，我們倆的風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。玩兒了一會(huì)兒，我剪斷繩子，風(fēng)箏隨風(fēng)越飛越高，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了！看著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我喜滋滋的笑了。
我想，等風(fēng)箏飛進(jìn)了藍(lán)天的懷抱，那我們的夢(mèng)想就該實(shí)現(xiàn)了吧！
放飛夢(mèng)想作文11
我愛我的校園，它生機(jī)勃勃，它充滿活力，它承載著我們的夢(mèng)想，它就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我們的校園里有幾幢高大的教學(xué)樓，這些教學(xué)樓圍成一個(gè)“凹”字型，像一個(gè)溫暖的懷抱迎接著我們的到來(lái)；像一扇知識(shí)的大門向我們敞開；像一艘文學(xué)的小船要載著我們前往彼岸，讓我們?cè)诶锩骈_心地學(xué)習(xí)。學(xué)校的“肚子”里有一片知識(shí)的海洋，我們?cè)谶@里盡情遨游，是學(xué)校把我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童變成了一個(gè)個(gè)有理想、有知識(shí)的少年。
在教學(xué)樓的后面有一個(gè)小花園，花園里有桂花樹。在春天時(shí)，它的樹葉很茂盛，在下面邊乘涼邊看書是再好不過(guò)的了；秋天來(lái)臨，桂花盛開，時(shí)常會(huì)落下幾片桂花在看書的同學(xué)書上，讓書成了“有味道的書”，讓這桂花香里傳出文學(xué)的味道。每天教室里都會(huì)有朗朗的讀書聲傳到花園里，讓這里的花草們也能感受到知識(shí)的力量。
在校園里有一個(gè)紅綠相間的、美麗的現(xiàn)代化操場(chǎng)，那里飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一的早上，隨著鼓號(hào)隊(duì)的音樂，我們進(jìn)行隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式，少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)著，右手高高舉過(guò)頭頂，向國(guó)旗敬禮！
現(xiàn)在，我們?yōu)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而光榮；長(zhǎng)大后，我們要讓學(xué)校因?yàn)橛形覀兌鈽s。
這是一個(gè)美麗的校園，給了我們一個(gè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們放飛夢(mèng)想，向著目標(biāo)前進(jìn)！
放飛夢(mèng)想作文12
人生是一條漫長(zhǎng)而又顛簸的道路，我在路上奔跑，路上荊棘叢生，困難重重，而夢(mèng)想就是我堅(jiān)持下去的那道光亮。
美國(guó)的奧普拉說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境�！眽�(mèng)想就是我生命的意義，是我清醒時(shí)、做夢(mèng)時(shí)都想要努力的方向。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。哪怕這條路，很艱難，我也依舊努力著。
著名作家張海迪，身患重病導(dǎo)致高位截癱，平常人早已接受了命運(yùn)的不公，她卻不信命，為了夢(mèng)想，在病床上，用鏡子反射來(lái)看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ)，并成功的翻譯了16本海外著作。一位患高位截癱的病人都能堅(jiān)持下去去學(xué)習(xí)，我們何嘗不去拼一把，努力一把呢？
我想成為一名教師，教會(huì)孩子們學(xué)好知識(shí)，讓孩于長(zhǎng)大以后能成國(guó)家的支柱和棟梁，做出為國(guó)家利益相關(guān)的貢獻(xiàn)；我想成為一名教師，讓孩子們學(xué)好知識(shí)，教會(huì)更多的人知識(shí)。讓孩子們更好地與別人溝通，讓他們?cè)趯懳恼聲r(shí)可以將知識(shí)躍然紙上；我想成為一名教師，贈(zèng)與孩子鮮花，手留余香。
我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人。做教師是我前進(jìn)的方向，是我畢生在追逐的光，是我視若珍寶的夢(mèng)。
放飛夢(mèng)想作文13
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始給我買書了。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，看的都是帶拼音的圖畫書，每天臨睡前，都會(huì)纏著媽媽一遍遍地講給我聽。我喜歡書里美麗的白雪公主，討厭丑陋的狼外婆；喜歡憨厚的大狗熊、聽話的小白兔；來(lái)自捷克的小鼴鼠、法國(guó)雞媽媽，都是伴隨我童年的好朋友。雖然不認(rèn)字，但每本書都能一字不差的背出來(lái)。這些童話和寓言，讓我的童年充滿了美麗的幻想和快樂。
慢慢地我長(zhǎng)大了，也認(rèn)字了。爸爸就送了我好多字兒很多的書。我在那些書里不僅懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了許多偉大的人，他們中有發(fā)明了電燈的愛迪生，也有用“蘋果”改變了世界的喬布斯。在書中我跟著蒂皮走進(jìn)了非洲大草原，在書中我和愛麗絲一起仙境漫游，我知道雖然鼻子不會(huì)像匹若曹一樣變長(zhǎng)，但撒謊一定會(huì)受到懲罰。
曾經(jīng)，因?yàn)槲也欢滤簤牧艘槐緯�，讓爸爸特別生氣。他告訴我愛護(hù)書籍就是愛護(hù)知識(shí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。從那以后，我看過(guò)的書都是干干凈凈的。如今，電腦、ipad、手機(jī)對(duì)我們的吸引遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書籍，但我還是喜歡翻書時(shí)的感覺。書里有歷史，也有未來(lái)。有平凡的故事，更有偉大的思想，我們可以在書里獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的思想。一本翻開的書，就像是一雙展開的翅膀，我要認(rèn)真地去閱讀，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
爸爸送給我的一本書上，寫著這樣一句話：好書是永恒的，閱讀是幸福的！
放飛夢(mèng)想作文14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想或偉大或普通；或是一個(gè)人恒定的夢(mèng)想；或是一個(gè)孩子從幼小的心苗里一閃而過(guò)的簡(jiǎn)單天真的想法。無(wú)論那些夢(mèng)想有多么難以實(shí)現(xiàn)，我們都要在夢(mèng)想的激勵(lì)下去拼博，去奮斗，去努力放飛它！
鳥兒的夢(mèng)想是在湛藍(lán)的天空中翱翔；魚兒的夢(mèng)想是在清澈的湖水中暢游；小溪的夢(mèng)想是匯入遼闊的大海；而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，一名嚴(yán)厲而又溫柔、幽默的教師。我會(huì)盡我所能與學(xué)生們做知心朋友，讓同學(xué)們都不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是非�？菰餆o(wú)味的事情。這樣，他們就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，自然也就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。
我會(huì)在上課的時(shí)候用幽默的語(yǔ)言來(lái)講課，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情；也會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)們按時(shí)完成功課；還會(huì)在百忙之中抽出一些時(shí)間去陪同學(xué)們玩耍，讓同學(xué)們都喜歡我。我想當(dāng)老師就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，只要把知識(shí)的種子播灑給每一位學(xué)生，我就會(huì)感到很快樂，很滿足，因?yàn)槲也粌H實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而且又能幫助他人放飛夢(mèng)想。
如果鳥兒再努力一點(diǎn)點(diǎn)，它就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而翱翔藍(lán)天；如果魚兒再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，它也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而暢游湖水；如果小溪再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，它一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想融匯遼闊大海；而我們?cè)賷^斗一點(diǎn)點(diǎn)，也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，我們就去努力——給自己的夢(mèng)想插上翅膀，去放飛它吧！
放飛夢(mèng)想作文15
夢(mèng)想，可能是虛無(wú)的，也可能是實(shí)際的。我追求夢(mèng)想，像駿馬四蹄生風(fēng)，自由奔放；又像鳥兒展翅飛翔，自在愜意；還像兔子自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)信息教師，我從小就對(duì)信息這門功課感興趣�？赡芩械暮⒆佣歼@樣吧，信息課就像神秘的宇宙，深深地吸引著我們。
我想當(dāng)信息老師，這樣我就能站在大人的角度上看孩子，天天和孩子們站在一起，共同探索世界。另外，我還想教會(huì)孩子們正確地使用電腦，少玩游戲，充分利用電腦的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，查資料，畫圖、寫文檔、做網(wǎng)頁(yè)，讓電腦為我們的生活服務(wù)，用電腦共同建造更好的世界。
如果我真的當(dāng)上一名信息老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，別的老師用任何理由也換不走我的課，我要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂、在快樂中學(xué)習(xí)，我要當(dāng)一個(gè)老師、同學(xué)們都喜歡的好老師！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我做了很多努力，有機(jī)會(huì)時(shí)，我會(huì)翻看一些教材和有關(guān)電腦的書籍，上課時(shí)，我思考老師為什么會(huì)這么講，這樣講的好處是什么，缺點(diǎn)又是什么。想得多了，我連晚上都常常在睡夢(mèng)中同時(shí)扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是以后的我——信息老師，一個(gè)是現(xiàn)在的我——座位上的學(xué)生，“我”是否會(huì)滿意“我”的教學(xué)態(tài)度和質(zhì)量呢？
“三千桃李滿天下”，這是孔子說(shuō)的一句名言，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名普通的教師。
放飛夢(mèng)想作文16
每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、作家、老師亦或是藝術(shù)家……而我的夢(mèng)想是成為一名學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，成為國(guó)家的棟梁之材。五中，就是可以讓我放飛夢(mèng)想的地方。
光陰似箭，日月如梭，我來(lái)到五中讀書已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。清晰地記得剛來(lái)時(shí)決心和魄力，那時(shí)我曾在心里暗暗發(fā)誓：“既然來(lái)到了五中就一定要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)”。但是我卻沒有為我的誓言付諸行動(dòng)，就在我將努力學(xué)習(xí)的誓言拋之腦后的時(shí)候，一節(jié)數(shù)學(xué)課點(diǎn)醒了我。
那次，臨近期末考試，我們像往常一樣在上數(shù)學(xué)課，老師邊讓我們寫作業(yè)邊教導(dǎo)我們：“考試，我們要的并不只是成績(jī)，而是你們的用心，每一次的考試都代表著你們的心，如果這次考試是高考，那么，你們的夢(mèng)想也就都在這幾張卷子上，只有真心付出了，努力奮斗了，才不會(huì)留下遺憾……”在這節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我明白了有夢(mèng)想就要去追，不忘初心，勇往直前，只有這樣，一切才皆有可能。
這節(jié)數(shù)學(xué)課給我留下來(lái)深刻的印象，老師的話我也銘記于心。是�。∮袎�(mèng)想很容易，可是要放飛夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻需要端正的態(tài)度和一顆追夢(mèng)的心。
在五中，像這樣的老師很多，他們不僅教會(huì)我許多知識(shí)，更是我生活中的良師益友。他們?cè)谖依ьD的時(shí)候點(diǎn)醒我，在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，更在我無(wú)助的時(shí)候幫助我——在五中，我是幸運(yùn)的！
同學(xué)們加油吧，讓我們展開翅膀，一起追夢(mèng)！
放飛夢(mèng)想作文17
人們常說(shuō)：“保護(hù)地球，人人有責(zé)！”可是在現(xiàn)實(shí)的生活中，又有多少人做到了呢？
大街上，垃圾被風(fēng)吹得滿天飛。清潔工人連忙東跑跑，西跑跑撿垃圾，真是“馬不停蹄”。即便是這樣，有的人還是“火上澆油”，隨地扔垃圾。
直到有一天，天才發(fā)明家——張濟(jì)宇發(fā)明了垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)器人。垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)器人就是能把垃圾變成資源的高科技產(chǎn)品，能夠在馬路上行駛。它的外形酷似面包車。如果發(fā)現(xiàn)垃圾，它立即像變形金剛一樣變成一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人足足有3米高，背后還有一對(duì)機(jī)械翅膀。如果垃圾在幾十米以上超出了手臂長(zhǎng)度的極限，機(jī)器人就像鳥兒一樣擺動(dòng)翅膀，一下可以飛幾十米，最高能飛幾百米！
機(jī)器人不僅能清掃垃圾，而且可以轉(zhuǎn)化垃圾。它是怎樣轉(zhuǎn)化呢？原來(lái)它的翅膀上面有兩個(gè)“背包”，一個(gè)藍(lán)色的，一個(gè)紅色的。藍(lán)色背包是用來(lái)裝可以回收的資源，而紅色背包是用來(lái)裝不可回收的垃圾。
首先，它把垃圾放入“紅色背包”里，背包里的自動(dòng)激光切割機(jī)會(huì)發(fā)出激光把垃圾中的毫無(wú)價(jià)值的東西切去，再把有價(jià)值的資源放入“藍(lán)色背包”里。如果兩個(gè)“背包”已經(jīng)填滿，機(jī)器人就會(huì)變成“面包車”，自動(dòng)返回機(jī)器人基地。它把“垃圾”倒入垃圾站里，把“資源”倒入資源站里，然后繼續(xù)行駛，尋找垃圾！
這樣既重復(fù)利用資源，又能清除垃圾，真是兩全其美！
放飛夢(mèng)想作文18
看著窗外塵土飛揚(yáng)，到處烏煙瘴氣，我就會(huì)深深地思索，這究竟是為什么？
湛藍(lán)的天空，本是鳥兒飛翔的樂園、云兒玩耍的天地，但一縷縷烏黑的廢煙嗆得它們喘不過(guò)氣，這究竟是為什么？郁郁蔥蔥的樹林本是動(dòng)物的家園，但一把把鋒利的斧頭砍毀了它們的家園，讓它們無(wú)依無(wú)靠，這究竟是為什么？清澈的河流本是魚兒快活游來(lái)游去的天下，但一堆堆的垃圾掩埋了它們的棲息之地，這究竟是為什么？
時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，可人們卻把和生活息息相關(guān)的環(huán)境給忽略了。樹木被砍光了，青山被開挖了，河流成了垃圾場(chǎng)……在這些縷縷的罪行中，人類也慢慢地遭遇到各種各樣的自然災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、泥石流、海嘯……
為了動(dòng)物不再失去家園，為了環(huán)境多一份美麗，為了人類少去一份懲罰，大家快快行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)你彎下腰撿起一個(gè)垃圾，或把垃圾正確投入垃圾分類箱，你就為世界增添了一抹綠；當(dāng)你回收一節(jié)小小的電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地；當(dāng)你不把廢煙、廢水亂排放，你就為大自然環(huán)境保留了一層清新的空氣。俗話說(shuō)“人多力量大，眾人拾柴火焰高�！比祟惪凯h(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。當(dāng)遇到有人破壞環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該上前勸阻，并告訴他們保護(hù)環(huán)境的意義及重要性。
個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會(huì)少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)變成一片光明。走進(jìn)新時(shí)代，讓更多人放飛綠色夢(mèng)想，共筑美好環(huán)境。
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